一年级上册成功训练教案汇编.docx

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一年级上册成功训练教案汇编

第

（1）节执教日期：

年月日

教学内容：

第一课播种希望

教学目标：

1.培养学生乐观向上的心态，对生活充满希望。

2.培养学生独立规划未来的能力。

教学重点：

使孩子们在生活学习上创造快乐、体验幸福。

教学方法：

讲授法、汇报法。

教学过程：

一、说一说

1.对于和老师同学组成的这个新集体有什么希望。

指名学生汇报。

例如：

A.我希望我们班的每个人都能取得好成绩。

B.我希望老师能多关心我。

C.我希望大家都快乐。

2.希望在未来的一年里，自己在哪些方面取得成功。

二、试一试

1.把自己的希望画下来并展示。

2．把一年后在学校里的情景画下来并展示。

三、总结

孩子们在以后的生活学习上创造快乐、体验幸福。

四、成功小提示

注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣。

第

（2）节执教日期：

年月日

教学内容：

第二课与成功有约

教学目标：

1.培养学生的语言表达能力。

2.使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。

教学重点：

使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。

教学难点：

培养学生的语言表达能力。

教学方法：

讲授法、汇报法、讨论法。

教学过程：

一、说一说

1.说一说自己做的最得意的3件事。

例：

A.开始上幼儿园时，我很想妈妈，但我很快就适应了幼儿园的生活。

B.去年，我学会了使用照相机，照了好多相片。

可好看了！

二、试一试

1.把自己最得意的事记下来。

（可以用图画记录也可以用拼音记）

三、成功加油站同学们读一读《成功从很小时开始》

例:

1.自己动手做了一个玩具，是成功

2．自己弄明白了电动玩具的玩法是成功。

3．给朋友们讲了一个让他们哈哈大笑的笑话，是成功。

小结：

成功从小事开始，让我们每天都有一点进步

四、成功小提示

过马路时要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”

第（3）节执教日期：

年月日

教学内容：

第三课我是小演说家

教学目标：

1.训练学生只要充满自信地把自己看法说出来就会得到大家的肯定，从而培养学生的语言表达能力。

2.培养学生在众人面前演说的自信心。

教学重点：

培养学生在众人面前演说的自信心。

教学难点：

把自己看法说出来。

教学方法：

讲授法、汇报法。

教学过程：

一、试一试

1.介绍一下自己最喜欢的玩具，介绍要求:

a.喜欢它的理由

b.它的特别之处

c.附加项目：

声音洪亮，结合手势说明则更好

二、2．练习说说下面的两个绕口令

a.登山

三月三，小三去登山。

上山又下山，下山又上山。

登了三次山，跑了三里三。

出了一身汗，湿了三件衫。

小三山上大声喊：

“离天还有三尺三”

b.小猪

小猪扛锄头，吭哧吭哧走。

小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。

锄头撞石头，石头砸猪头。

小猪怨锄头，锄头怨石头。

三、成功小提示

一个人在家时，不要给陌生人开门

四、成功加油站

1．学会在大家面前讲话，是一件很简单的事。

当然，训练很重要。

2．在大家面前说话时有点紧张，是很正常的事，经过学习就会改变。

3．我们只要充满自信地把自己的看法说出来，就会得到大家的肯定。

4．如果能经常在大家面前表达自己的观点，我们都会成为演说家。

第（4）节执教日期：

年月日

教学内容：

第四课快乐合作

教学目的：

1.培养学生合作能力和沟通能力。

2.使学生理解合作的重要性。

教学重点:

通过本课的学习体会合作的快乐。

教学难点:

培养学生合作能力和沟通能力。

教学过程：

一、试一试

1．三人一组合作完成任何一幅画

2．比一比，看哪个小组合作得最好

二、说一说

1．说说是怎样分工的？

2．合作中遇到了什么问题？

3．是怎样解决的？

4．谈一谈合作得感受。

三、成功小提示

八月一日是中国人民解放军建军节

四、成功加油站

1．很早以前，英国的送奶公司给订户的牛奶都是不封口的，所以麻雀和红襟鸟很容易吃到奶油皮。

2.后来，送奶公司用纸把奶瓶口封起来了，着防止了鸟儿偷吃。

3.没想到，20年后，麻雀都学会了用嘴把封口纸捉开，继续偷吃奶油皮。

4.可红襟鸟却没有学会。

5.人们不明白，为什么麻雀适应了变化，而红襟鸟没有适应。

6.科学家研究后发现，两种鸟长的差不多，但它们的生活习惯不一样。

7.麻雀习惯一起行动，所以当某只麻雀学会一样本领后，其他麻雀也很快就学会了。

8.红襟鸟喜欢独居，所以，即使某只鸟知道了如果啄破封口纸，其他的鸟也不知道。

提问：

读了这个故事你知道什么？

第（5）节执教日期：

年月日

教学内容：

第五课体验赞赏

教学目标：

1.学习欣赏别人的优点。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：

学会欣赏别人的优点。

教学难点：

培养学生的语言表达能力。

教学方法：

引导法、谈话法、汇报法。

教学过程：

一、导言：

我们入学有一段时间了，彼此之间都有些了解了。

那么，我们说一说自己所了解的同学们的优点吧。

还是要站在大家面前的说。

你说到那个同学是，一定要看着那个同学的眼睛，让他知道你是多么欣赏他。

1.小为，你很知道爱护环境。

我好几次看到你把街边的碎纸捡起来扔到垃圾箱里。

2.小青，你最大的优点是爱学习，你在课外学到了很多天文学知识

二、想一想你在哪些方面受到了别人的赞赏？

你在收到别人赞赏时是一种什么心情？

把你认为应该向同学们学习的方面用自己的方式记下来，以后时常看看，勉励自己加倍努力吧。

学生完成作业。

和大家分享读给大家听听。

三、成功加油站

读一读《天使的翅膀》

1.一个小女孩和一个驼背小男孩在快乐地游戏。

2.小女孩得意地说：

“我知道你的背为什么是弯的，你猜里面有什么？

”。

3.小男孩很紧张，无力地回答：

“我不知道。

”

4.小女孩笑着说：

“弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一堆还没有被上帝打开的——天使的翅膀。

”

读了这个故事你明白了什么？

指名说一说

四、成功小提示

要记住紧急电话号码：

火警119，盗警110，急救台120，交通事故报警122

第（6）节执教日期：

年月日

教学内容：

第六课爱的表达

教学目标：

1.使学生知道面对众人的爱，我们要有一颗感恩的心。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：

学会表达自己的感情。

教学方法：

引导法、谈话法、汇报法。

教学过程：

一、说一说

1．我们每天都在充满爱的环境中成长。

爸爸妈妈叔叔阿姨老师同学邻居都在爱着我们，我们也每时每刻在和他们进行着爱的交流。

那么面对给予我们关爱的人，我们该怎么表达自己的感情呢？

例：

a.谢谢

b.妈妈，我非常喜欢这件衣服！

2.在感受到了周围的爱后，你是怎么表现的呢？

二、想一想

有时，我们会发现有些人不会表达感情，比如，他向别人问路，别人很详细的把地址告诉了他，他却一句话不说，转身就走。

你能举出这样的例子吗？

三、成功小提示

不吃不新鲜、不干净的食物和变质的食物

四、成功加油站

读一读《爱是什么？

》

读了这个故事你知道了什么？

指名说一说

五、小结

面对众人的爱，我们要有一颗感恩的心。

第（7）节执教日期：

年月日

教学内容：

第七课模仿大转盘

教学目标：

1.培养孩子的注意力和观察力。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：

培养孩子的注意力和观察力。

教学难点：

培养学生的语言表达能力。

教学方法：

演示法、谈话法、汇报法。

教学过程：

一、试一试

1.指名读一读本节课的主要内容。

2.指名叙述游戏规则

3.指名示范游戏方法。

4.大家一起做游戏。

二、说一说

首先，我们要向自己指着的人道歉，因为用手指着别人，是很不礼貌的粗野行为。

回想刚才的游戏，按工作纸的内容和大家交流。

三、成功加油站

读一读《陈阿太的故事》

读了这个故事你知道了什么？

指名说一说

第（8）节执教日期：

年月日

教学内容：

第八课奇思妙想

教学目标：

1.培养学生的想象力和创造力。

2.学习换个角度想同一个问题。

3.培养学生的语言表达能力。

教学重点：

培养学生的想象力和创造力。

教学难点：

培养学生的语言表达能力。

教学方法：

讲授法、谈话法、汇报法。

教学过程：

一、试一试

1.用“‖”“○”“△”三种图形，创造一副画

画一画，你就会发现，这三种图形放在一起，会表达很多不同的意思。

二、成功小提示

中华人民共和国国旗是五星红旗。

旗面是红色，五个五角星是黄色的。

三、成功加油站

读一读《不要急于寻找正确答案》

读了这个故事你知道了什么？

指名说一说

四、教师小结

第（9）节执教日期：

年月日

教学内容：

第九课照镜子

教学目标：

1.学会和同学友好相处。

2.培养学生的语言表达能力。

。

教学重点：

学会和同学友好相处。

教学难点：

培养学生的语言表达能力。

教学方法：

演示法、谈话法、汇报法。

教学过程：

一、说一说

有一个叫莫名的小朋友，他有一个特点，就是总爱联合其他同学孤立某一个同学。

他今天告诉小伙伴不和孙洋玩。

明天又告诉同学们不和刘帅玩，大家说一说，你对莫名小朋友的做法有什么看法？

你遇到过像莫名同学这样的人吗？

如果你是孙洋同学，或者你是刘帅同学，你会有什么心情？

指名回答，完成作业纸。

二、成功加油站

读一读《交往是一种学习》

读了这个故事你知道了什么？

指名说一说

第（10）节执教日期：

年月日

教学内容：

第十课抻脑筋

教学目标：

1.培养学生丰富的想象力。

2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：

培养学生丰富的想象力。

教学方法：

引导法、谈话法、练习法。

教学过程：

一、下面给出了四幅图，画的都一样，是一些线条和图形。

根据你的理解，对每个图形说出一种不用的意思，并画出来。

二、试一试

你能在这些图形上面，通过添加一些线条或图案，把它们变成不用的画面吗？

发挥你的想象力，让图形变得丰富多彩才好。

你还可以用笔在图上涂不同的颜色，让图画更好看。

三、成功小提示

绝对不能在大树下避雷雨

四、成功加油站

读一读《一个句号》

读了这个故事你知道了什么？

指名说一说

crowdn.人群；观众第（11）节执教日期：

年月日

△sprainvt.扭伤教学内容：

第十一课排队

教学目标：

1.培养学生的合作精神和沟通能力。

officialadj.官方的；正式的；公务的2.培养学生的语言表达能力。

教学重点：

培养学生的合作精神和沟通能力。

impressvt.使印象深刻；使铭记教学难点：

培养学生的语言表达能力。

教学方法：

引导法、谈话法、演示法。

教学过程：

一、我们做游戏

游戏内容：

你与另外14名同学要执行一项特殊的任务。

在一个黑夜里，你们被飞机投到了伸手不见五指的一个地方。

现在你们要在最短的时间内，按照事前规定的顺序站成一排或一列。

optimisticadj.乐观（主义）的游戏规则：

a.每个人的号码只能自己看。

constantadj.时常发生的；连续不断的b.排队时要蒙住眼睛，并且不能说话。

putonweight增加体重c.按号码大小排列。

acuteadj.有观察力的；敏锐的；严重的；二、成功小提示

不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品。

三、总结下你在游戏中的感受

giftedadj.有天赋的四、成功加油站

读一读《说沟通》

annoyvt.使……不悦；惹恼读了这个故事你知道了什么？

指名说一说

五、教师小结