四年级下册习作范文.docx
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四年级下册习作范文
Ø第一单元习作：
我的乐园
范文一：
学校的篮球场
我热爱打篮球，教学楼后面那一方不大的篮球场便成了我的乐园。
你别看它场地小小的，只有两个相对而立的篮球架，平整的水泥地上简单地刷了白色的各种点线，但它可承包了我们学校所有的篮球比赛。
每天中午和下午放学的时候，有时甚至是课间，我都会在这里练球。
“哐”的一声，瞧，我投了一个漂亮的三分球。
围观的同学正为我喝彩着，我得意地接住篮球，又继续练习着。
见我们班的同学经常来看我练球，我便动员他们也和我一起练习，而我会很认真地教他们。
慢慢地，他们的球技进步了，体会到了打篮球的乐趣，便有越来越多的同学加入了练球队伍，于是我组织成立了我们班的篮球队。
当然，我也成了这个篮球队的队长，我心里感觉特别自豪。
每次学校举行篮球比赛，我都会带领我们班的篮球队参加。
赛前，篮球场上会出现我们刻苦训练的身影，运球与投篮、进攻与防守，直至大家筋疲力尽，瘫坐在篮球场上。
赛中，我和小伙伴拧成一股绳，共同为班级争荣誉。
赛后，我们围坐在篮球场上，分析比赛的得失。
有时，我们会毫无保留地向彼此分享自己新学的技法，而篮球场总是默默地陪伴我们。
在篮球场上，我收获了友谊，收获了成长；在篮球场上，我学会了团结，学会了如何面对挫折。
每当我路过篮球场，我都会想起我和小伙伴一起拼搏的场景，我的心里也会变得充实而快乐。
点评：
习作写“我”爱打篮球，自然引出篮球场是“我”的乐园，以篮球场的小和简单衬托“我”对它的喜欢。
结尾升华主题，篮球场不仅带给“我”快乐，还让“我”成长，乐园的意义上升到了另一个高度。
Ø第一单元习作：
我的乐园
范文二：
广场乐园
我家楼下有一个休闲广场。
从我记事起，我就经常在广场上玩，它可以称得上是我的乐园了。
广场中央有一座花坛。
春天，花坛里盛开着各种各样鲜艳的花朵，引来了蝴蝶翩翩起舞，也引来了我和小伙伴驻足观赏。
我们最热衷的事就是在花坛里寻找四叶草，这个时候，你会看到我们一个个趴在花坛边上，瞪大了眼睛，聚精会神地盯着花坛里的三叶草草丛。
谁要是发现了四叶草，就会兴奋地大喊：
“在这里，我找到了，今天我是最幸运的！
”然后我们一群孩子都会闻声跑去，对着那片小小的四叶草许下我们的心愿。
傍晚时分，我和小伙伴经常约着来广场玩捉迷藏。
我们的藏身之处五花八门。
有的藏身在保安亭附近，有的隐在花坛后面，有的躲在树后……还有的则会进行巧妙的伪装。
有戴上帽子，背朝外坐在昏暗处的长椅上的；有混进跳舞的人群，有模有样地跟着摆动身体的；还有挤在大爷们聊天的人堆里，“鬼鬼祟祟”观望周围动态的……我们经常玩到天黑才依依不舍地回家。
休闲广场承载着我的欢笑，承载着我的快乐，是我永远的乐园。
点评：
小作者按照“总—分—总”的结构，选取了“寻找四叶草”和“捉迷藏”两件小事，表现了休闲广场给“我”和小伙伴带来的童趣。
其中，无论是写“寻找四叶草”，还是写“捉迷藏”，语言都比较活泼，体现了具体的场景，显得趣味十足。
Ø第二单元习作：
我的奇思妙想
范文一：
神奇的汽车
我想发明一辆汽车，这辆汽车除了可以在陆地上跑之外，还有上天下海和穿越的功能。
如果你在马路上堵车了，你就按一下“天空模式”按钮，汽车车身两侧就会出现一对隐形机翼，只要踩一下油门，汽车就能飞起来。
假如你想到海底去玩，你就选用大海模式，汽车就会重新组装。
在10秒内，它就会带你潜入海底，你就可以见到美丽的海底世界了。
在海底你不会遭受鲨鱼等海洋生物的攻击，因为这辆汽车到海底后，就会马上隐身，海洋生物根本感受不到你的存在，这样既不会破坏海底世界原有的平静，你又可以自由遨游于海底世界。
这辆汽车的穿越功能就相当于科幻故事里的时空穿梭机，你想去什么时代它就能带你去什么时代。
这个功能唯一的缺点就是你穿越到想去的时空之后，只能做一个隐形人，这是为了避免扰乱时空秩序。
另外，汽车仪表盘上还有一些多功能按钮：
黄色按钮能给你提供你想要的食物，蓝色按钮可以将汽车变成一座小房子，黑色按钮可以给你提供一些生活用品……
听了我的介绍，你是不是也觉得这种汽车非常神奇呢？
我一定要学好科学文化知识，让我的想象变成现实！
点评：
小作者运用“总—分—总”的结构向我们介绍了神奇的汽车，条理清晰；其中略写了“上天”功能和按钮的作用，详写了“下海”和“穿越”功能，详略得当。
小作者的想象力很丰富，想象的汽车的功能都比较新奇。
另外，结尾抒发把想象变成现实的决心，升华了主题。
Ø第二单元习作：
我的奇思妙想
范文二：
电子书包
我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。
我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！
这款电子书包可以自主变换颜色和形状，在贴着人背部的那一面有一个电子显示屏，但背着它不会有任何不舒服的感觉。
这款电子书包既可以变大，也可以变小。
它可以像钱包那样小巧，放在兜口袋随身携带，也可以像登山包一样大，装下很多东西，却仍然非常轻。
这款电子书包将是我们学习的好帮手。
它不但可以储存所有课本，还可以储存我们的作业。
老师会把当天的作业发送到你的电子书包上，以免你忘记写作业。
当你回到家取下书包时，书包会发出“主人，该写作业了”的提醒，并且电子显示屏会自动亮屏，显示出你当天需要完成的作业。
作业完成后，把作业本放进书包，点击显示屏上的批改按钮，它还会帮你把错了的生字圈起来，提示你修改。
如果你想听写，但没人帮你，怎么办？
没关系，电子书包帮你念。
作业做完了，电子书包还能为你打开一个课外小天地，用做游戏的方式帮你掌握一些课外知识。
听到这里，你是不是觉得电子书包很神奇呢？
别急，它还有其他不可思议的功能呢。
电子书包不怕摔，也不怕脏。
如果不小心摔了，电子防震系统会保护它；脏了，擦擦就好了。
这就是我想发明的电子书包，你是不是也很想要呢？
相信在不久的将来，我们都会拥有这样一款电子书包。
点评：
小作者以丰富的想象力为我们设计了一款可变大变小的、轻盈的书包，很好地解决了书包过重的问题。
小作者以流畅的语言，有条理地描绘出了电子书包的蓝图，把书包的整体特点、功能都介绍得很清楚。
Ø第二单元习作：
我的奇思妙想
范文三：
环保垃圾箱
走在大街上，我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾,这些垃圾严重影响了街道的美观，所以我想发明一种小巧玲珑、对美化环境有极大帮助的“环保垃圾箱”。
它有各种各样的形状：
蘑菇形、青蛙形、兔子形等。
它的箱体上还设计了动物、植物、卡通人物等图案，这些图案不仅美观还能动。
这种垃圾箱不但外形美观，环保功能还很强大，它能将垃圾变废为宝。
它的身上有感应垃圾的系统，只要地面出现垃圾，它就能快速移到垃圾旁，“嘀”的一声，将垃圾吸入它的“肚子”里。
垃圾在它“肚子”里会被自动分类并加工处理，以达到变废为宝的目的。
它会将塑料等不易降解的垃圾，通过体内的气体转化装置转化成氧气排到大气中。
它会将各种纸制品的垃圾净化，通过体内的纸张转换器制成新的纸张。
它会将含有污染土壤的化学成分的垃圾，如电池，通过体内的再生机制加工成新的产品，和新纸张一起投放到附近的“回收站”，由工作人员定期来取走，供人们再次使用。
它还能通过体内的养料制作机，将厨余垃圾转化为植物生长所需要的肥料，浇洒在绿化带上。
有了这种环保垃圾箱，人们再也不用为垃圾烦恼了。
看，我们生活的地方到处鲜花盛开，绿树成荫。
点评：
小作者从现实环境问题出发，展开丰富的想象，为我们介绍了一种外形美观、环保功能强大的环保垃圾箱。
习作叙述有条理，对垃圾箱“变废为宝”的功能按不同垃圾不同的处理方法具体描写，语句通顺，想象大胆，展现了小作者对环保的重视。
Ø第三单元综合性学习：
轻扣诗歌大门
范文一：
如果我是一滴水
假如我是一滴水，
我想落向大地，
滋润绿油油的禾苗。
假如我是一滴水，
我想融入大海，
让鱼儿更快乐地玩耍。
假如我是一滴水，
我想让干旱地区的人们，
喝上甘甜的饮用水。
假如我是一滴水，
我想让万物充满生机，
让世界变得更美好。
点评：
诗歌运用排比句，富有节奏感和韵律感。
小作者以丰富的想象力、极具新意的构思，给我们描述了假如自己是一滴水将如何为人类作贡献，主题突出。
范文二：
理发
树妈妈也要理发，
不过每年只理一次。
秋天一到，
风姐姐拿着剪刀，
“咔嚓”“咔嚓”给树妈妈理发。
请你竖起耳朵仔细听一听，
簌簌簌簌……
树妈妈的头发，
轻轻地轻轻地，
飘落在山林，
飘落在村落，
飘落在校园的小径……
点评：
这首诗歌运用拟人的修辞手法，赋予大树和秋风以生命，树妈妈要理发，于是风姐姐当理发师，拿起剪刀给树妈妈理发……字里行间充满了孩子的天真、童趣。
Ø第四单元习作：
我的动物朋友
可爱的小鸭子
外婆家养了一群小鸭子，它们真惹人喜爱。
今年暑假，外婆生病住院了，我便自告奋勇去乡下外婆家帮她照顾小鸭子。
在与它们相处的过程中，我发现它们不仅可爱，还很有趣。
小鸭子长得很可爱，吃相趣味十足。
瞧！
它们浑身上下都长着浅黄色的细毛。
细长的脖子上顶着圆圆的小脑袋，黑亮黑亮的小眼睛眨巴着，好像对周边的环境充满了好奇。
橘黄色的嘴巴扁扁的，像一把小铲子，吃东西的时候，用力一铲，一仰脖就吞下去了，嘴里还不时发出“吧嗒吧嗒”的声音。
小鸭子的尾巴向上微微翘起，就像小木船的船尾。
小鸭子走路、游泳时也很有趣。
它们走路时，总是挺着胸，拍着翅膀，一摇一摆地走着，嘴里还不停地“嘎嘎”地叫着，好像在夸耀自己。
游泳的时候，它们一刻不停地拨动着双脚，还常常撅起屁股，把头钻入水中，用嘴捕捉小鱼和小虾，并迅速把小鱼和小虾吞进肚里，让自己美餐一顿。
小鸭子常常结伴而行，排着整齐的队伍一起戏水、觅食，不像公鸡那样好斗。
它们从不争吵，彼此之间总是友好相处，就像好朋友一样。
外婆出院回家了，暑假也快结束了，我也要回到自己家了。
望着这群可爱的小鸭子，我真有点不舍，我真希望下次还有机会再与它们相处。
点评：
小作者通过细致的观察，把小鸭子描写得逼真、有趣。
通过对小鸭子外形、走路、游泳、捕食、习性的描写，小作者把小鸭子与其他动物不同的地方生动地表现了出来，体现了小鸭子的可爱。
Ø第五单元习作：
游
游狮山公园
今天，妈妈带我去游览了狮山公园。
一走进东门，我就看到“狮山公园”四个金黄的大字镌刻在高大的石门上。
门后有只黑白相间的狼狗，威风凛凛，但又十分可爱，像《笑猫日记》里的搜救犬——黑骑士，伸着舌头，欢快地摇着尾巴。
上山还不到五十步，我就看见了小野花，黄澄澄的，仿佛一只只美丽的黄蝴蝶，轻轻地停在绿色的茎上，这一丛，那一簇，美丽极了。
黄色的小野花中还混着小绒球似的粉红的、紫色的花，其中粉红的花，花蕾只有米粒般大小。
远远望去，这些花仿佛是为狮山公园量身定制的地毯，五彩缤纷，美丽极了！
到了半山腰，我闻到清新的山间空气里混着樱花淡淡的芳香和泥土的芬芳，看到了一幅美丽的风景画：
树上抽出嫩绿的叶子，映衬着粉红色的樱花，春风一拂，樱花瓣漫天飞舞，多美啊！
路边是一丛丛有着桃红花蕾的灌木和一朵朵粉红色的茶花，石板缝里还有几株小野花。
天空中白云朵朵，山间青草小花，树上的鸟儿在歌唱春天，风儿吹过树梢用“沙沙”的声音为鸟儿们伴奏，这一切让人感觉仿佛走进了连绵不断的画卷里一般。
那这幅画是谁画的呢？
当然是大自然啦，只有大自然才能画出这么美丽的画卷。
下山时除了马寅初和花木兰的雕像外，我们还看见了报春的使者——迎春花。
春风轻轻吹过，伴随着清新的香气，树下下起了一阵“花雨”，在幽静的山间小路上显得格外美丽。
直到傍晚，我和妈妈才依依不舍地离开了这美丽的狮山公园。
点评：
小作者按照移步换景的写作手法向我们详细介绍了狮山公园美丽的自然风光。
整篇习作如行云流水，生动流畅。
习作从嗅觉、听觉、视觉多个感官角度，运用比喻、拟人的修辞手法把狮山公园的美展现得淋漓尽致，可见小作者扎实的语言功底。
Ø第六单元习作：
我学会了
我学会了包饺子
星期天，我看了一会儿书，就到厨房看妈妈包饺子。
见还有很多的饺子需要包，我就说：
“妈妈，我帮您包饺子吧。
”妈妈欣然答应了。
我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹了一点馅放在饺子皮上包起来，可饺子皮老是跟我作对，不是皮破了，就是边缘的馅露了。
我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我有点丧气了。
妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：
“我给你做示范吧。
”于是，妈妈拿起饺子皮，放了一点馅，然后从两侧向上捏，这样一个饺子就包好了。
妈妈问我：
“会了吗？
”我点头说会了，又继续包了起来。
这次我感觉自己包得挺好，可是没几下，饺子皮又破了，我干脆不包了。
这时，妈妈微笑着对我说：
“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废，要认真观察，仔细揣摩，掌握技巧。
这样0才能学成个样子，不然只能一事无成。
”听了妈妈的话，我觉得很有道理。
于是，我又耐心地包起来。
虽然没有妈妈包得好，但我尽力去包了。
最后，妈妈还夸奖了我。
煮饺子啦！
妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺着个“将军肚”，有的又像“瘦干巴”，但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。
我又学会了一项新本领，真高兴呀！
点评：
小作者将“我”包饺子失败的情景写得很形象，对妈妈动作、语言的描写细致而生动。
习作结构清晰，内容具体，详略得当，略写了“我”失败的情景，而将“我”克服困难的过程写得比较详细。
Ø第七单元习作：
我的“自画像”
我的“自画像”
我叫周子涵，今年十岁了。
那个露着光光的额头，扎着马尾辫的小女孩就是我。
我是个爱看书的孩子。
从一年级到现在我看过许多书，有《秘密花园》《海底两万里》《爱的教育》等。
记得有一次，妈妈去超市了，只有我一个人在家。
我聚精会神地看书，妈妈都回来做饭了，我竟然丝毫没有察觉。
直到妈妈喊道：
“开饭喽！
”我才恋恋不舍地离开了书的海洋。
我不仅喜爱看书，还是个小小“书法家”。
以前，我的字写得歪歪扭扭的，有时候连自己都认不清写了什么。
自从上了书法班，我开始认真地学写字，我的字慢慢地写得越来越好了。
我的书法老师是从横、竖等笔画教起的，每天都让我写满一张纸作为作业上交。
所以，在家里，我经常认真地练字。
我还十分喜欢英语。
因为我知道学好英语有许多作用。
比如，在有机会和爸爸妈妈出国旅游时，我可以当一个小小“翻译家”，与其他国家的小伙伴自如地交流等。
所以现在我要打好基础，长大后去外国亲眼看看各地的风土人情。
这就是我，一个兴趣爱好广泛的小女孩。
点评：
这篇习作最大的特点是能围绕中心句将内容写具体。
习作的第2-4自然段，每一段的开头都有一个中心句，后面的内容都是围绕这个中心句来写的，这个方法值得大家学习。
Ø第八单元习作：
故事新编
《狐狸与乌鸦》新编
自从上次被狐狸骗了，乌鸦一直愤愤不平。
这一天，乌鸦又得到了一块肉，狐狸看见了，心里暗喜：
今天又有肉吃了！
乌鸦在树枝上站着，狐狸又开始花言巧语了。
他说：
“乌鸦大哥，您真是英勇无比！
”乌鸦心想：
上次我就被你给骗了，害得我饿了三天三夜，今天我不会再相信你了！
于是乌鸦一声不吭地站在树枝上。
狐狸没有放弃，他又用上了苦肉计，装出一副可怜的样子说：
“乌鸦大哥，我已经饿了三天三夜……”乌鸦想到了自己饥饿时的可怜样，便想安慰一下狐狸。
可他嘴一张开，肉就掉了下去，被狐狸抢走了。
乌鸦后悔极了，他深知不能让狐狸的诡计继续得逞了，于是，他心生一计。
他来到了老虎家，伤心地对老虎说：
“老虎大哥，您可要为我主持公道，那狡猾的狐狸已经骗了我两块肉了，你再不治治他，他或许连您都敢骗呢！
”老虎听了，愤怒地说：
“岂有此理！
乌鸦，你不要伤心了，我们去给他一个教训！
”
于是，为了引诱狐狸，乌鸦又衔着肉站在了树上，狐狸果真来了。
乌鸦看见狐狸来了，大叫：
“狐狸来抢肉了！
”乌鸦张嘴时，肉掉到了地上。
狐狸看到肉，兴奋地过去抢。
就在这时，老虎从草丛后跳出来扑倒了狐狸，并对他说：
“你要是再骗乌鸦，我就吃了你！
”
从此以后，狐狸再也不敢骗乌鸦了。
乌鸦很高兴自己用智慧战胜了狡猾的狐狸！
点评：
乌鸦和狐狸的故事，大家耳熟能详，但小作者发挥了自己的想象，将故事的结局改写成乌鸦用智慧战胜了狡猾的狐狸，给人一种新鲜感。
此外，这篇新编故事语言轻松活泼，引人入胜。
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