关于大学体育课心得体会范文.docx

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关于大学体育课心得体会范文

关于大学体育课心得体会范文

　　关于大学体育课心得体会

（1）

　　光阴似箭，光阴似箭。

转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我1年半之久了。

大学体育是本着发展丰富的体育活动，文娱我们的身心，提高我们身体素质的原则。

在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。

　　接触足球是从小学时候开始的，接触网球则刚从大2开始。

虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有甚么心得，但感触颇深。

我之所以选择网球起初的缘由就是由于想培养1下自己的气质。

通过近1个学期的学习，我发现我更加爱运动了。

由于之前学习的压力很少运动，感觉自己的体质降落了很多。

通过足球和网球的学习，之前容易得感冒的毛病也改了很多，使我的气质比之前好多了，学习足球和网球会带给我带来1种乐感。

它会使我心情变得很愉快，身体的每一个关节都得到舒展。

　　大学体育是高校重要的教育内容之1，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，由于“身体是革命的本钱”。

在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐渐的推行，大学生也应当履行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人材。

现今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。

　　大学体育就是要培养合适现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是不是做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之1，是大学生承受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充分温柔利学习的必由之路，因此遭到广泛的重视和关注。

同时，体育可以满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号令。

　　生命在于运动，只有锲而不舍的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。

要让体育的精神和学风深入人心，真实的做到“毕生受益”。

只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展雄图。

　　关于大学体育课心得体会

（2）

　　体育课学习心得体会不知不觉，进入大学第1个学期的体育课结束了。

大学的体育课与中学的体育课教学方式还是有很大的不同的，比如1节课更长的时间、更加轻松愉悦的教学环境，特别是老师强调身体素质锻炼的理念更直接让我深入认识体育课的必要性。

最后，总结我的看法，体育课的有效教学可以是体育教师应用自己的专业素质逐步培养学生体育运动兴趣，学习运动技能，端正学习态度行动，和表现自我的同时锻炼交往与合作精神意志品质的进程。

之所以称进程，我是想表达有效教学也是1个渐渐进步的进程。

　　下面具体谈谈我的感受：

1.第1学期的体育课强调基础体育素质，以长跑、立定跳远、实心球为主，另外增加了长拳的学习，应当说学习项目还是很丰富的。

2、上好体育课的1个重要条件就是教师本人要爱岗敬业、酷爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。

3、在教学进程中，1定要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。

教学进程要求是师生互动，这里面需要解决两个问题：

1是教师包教，教师在教学进程中，大量地向学生传授1些技能、技能和锻炼方法，而学生缺少主动参与、探究和合作学习。

　　另外一个问题是采取“放羊式“教学，教师上课后给学生发放体育器材，让学生自已去玩，这就容易产生安全事故。

由于学生的身心发展毕竟还不成熟，特别对小学生来讲。

所以，教师在教学进程中1定要深入到学生中去，起到组织、主导作用。

4、、教学内容更贴近生活、贴近实际，特别是小学体育教学。

比如在跳跃这节课中，我就采取了模仿田鸡跳为教学内容。

　　由于孩子们都见过田鸡，而且也爱好田鸡，在这节课中，我用情形式教学法，通过讲述故事、创设情境，结合现实出现的“捕蛙”情况，让学生去讨论研究和处理。

学生在这节课中练习了各种跳跃动作，掌握了跳跃动作的技能的同时也培养了孩子们在情感、合作、环保几方面的意识。

5、场地、器材是体育课教学中的重要辅助手段。

教师在教学进程中要选择适合的运动项目，充分利用、开发现有的场地、器材资源，最大限度地让学生掌握体育知识和锻炼身体。

　　总之，我认为上好体育课的1个重要条件就是教师本人要爱岗敬业、酷爱本职工作，这样才会释放自已全身的能量，扑到教学工作中去，才会教好课，才能教好学生。

在以后的工作中我会将学到的理论应用到实践当中去，真正做到学以致用，提高教学效果。

　　关于大学体育课心得体会（3）

　　大学生体育课的心得体会光阴似箭，光阴似箭。

转眼之间，进入大学已将近两年的时间，大学体育课也伴随着我1年半之久了。

大学体育是本着发展丰富的体育活动，文娱我们的身心，提高我们身体素质的原则。

　　在大学这两年里，我的体育课学习的项目是足球和网球。

　　接触足球是从小学时候开始的，接触网球则刚从大2开始。

　　虽然接触网球的时间比较短，虽谈不上有甚么心得，但感触颇深。

　　我之所以选择网球起初的缘由就是由于想培养1下自己的气质。

　　通过近1个学期的学习，我发现我更加爱运动了。

由于之前学习的压力很少运动，感觉自己的体质降落了很多。

　　通过足球和网球的学习，之前容易得感冒的毛病也改了很多，使我的气质比之前好多了，学习足球和网球会带给我带来1种乐感。

它会使我心情变得很愉快，身体的每一个关节都得到舒展。

　　大学体育是高校重要的教育内容之1，是学生在接受学校体育系统教育的基础上，继续增强和完善大学生的身心素质，

　　使我们具有健康的身体和良好的意志品质以保证顺利学习，由于“身体是革命的本钱”。

在“全民健身计划”的普及中，国家公布的“普通人群体质和健康标准”在逐渐的推行，大学生也应当履行相应的“体质健康标准”，并在大学学习期间，认真完成学业，成为身体健康、学业有成的合格人材。

现今社会企事业单位吸收新人时，既要重视他的德行操守，也要看他的健康水平;越是高、精、尖的企业越重视员工的身心健康与活力。

大学体育就是要培养合适现代社会需求的毕业生，大学体育是衡量大学生是不是做到“德、智、体”等全面发展的重要指标之

　　1，是大学生承受“磨练”和体验“成功感觉”的主要方法，是保证大学生身体健康精力充分温柔利学习的必由之路，因此遭到广泛的重视和关注。

同时，体育可以满足人们身体和精神的要求，对社会生产力和社会风气的发展有很大的影响，是人类进步和社会发展的广泛号令。

　　生命在于运动，只有锲而不舍的体育锻炼，才能增强体质，延年益寿。

要让体育的精神和学风深入人心，真实的做到“毕生受益”。

只有这样我们才能无愧于国家、大家及以后的小家，也只有这样我们才能俯仰于家国天下的怀抱里大展雄图。

　　在几年的新课程改革中，我们是摸索着前进的，我们是在探索中总结，1边学习1边教学。

　　通过总结，我们舍去了不公道的方法，发扬光大正确的思路，使我们的新课程改革不断的完善，不断地走向成熟。

　　在几年的探索中，我个人认为，新课改应是在围绕着体育课未进行的，我们应在课前，课中，课后体现出课程改革的新面貌，新思路。

　　1、备课要上好1节体育课，备课是必不可少的，课改前应备课，课改时也应备课，但备课的重点却不1样，我认为，课改中的备课，应备教材、备教法，但更应备学生，应充分斟酌学生是不是对教材有兴趣，如何调动学生的学习积极性，如何针对学生的爱好兴趣来调剂教法和训练手段。

　　2、上课。

上好1节课，首先应看到是不是完成课的任务，但是，在上课进程中，单单为了完成任务而完面任务是远远不够的。

在新课标的要求下，我们应变学生被动学习为主动学习，变学生服从指挥到自觉行动。

　　在体育课中，培养学生对体育锻炼的兴趣，使学生认识到体育锻炼对学习，对生活，对身体的好处，使他们学会如何自觉，自主地锻炼身体，从而能让他们在不同地点，不同时间都能很好地参加体育锻炼，而不单单是在体育课上。

　　在课堂中，教师应改变指挥者的角色，参与到学生的活动中。

在课堂中与学生1起活动，指点学生活动，更重要的是和学生1起探索，使学生体会到同等、民-主的师生关系，在学习中得到无穷的乐趣，使他们的身心都得到锻炼。

　　应当说，体育课不但是培养学生身体健康的课堂，更重要的是培养学生的心理健康，让他们有积极向上、乐观开朗的心态，更有着坚强的意志、坚韧不拔的精神，有开辟创新的精神，有团队合作精神等等。

　　3、课后反思。

　　课后反思是体育课的1个必要环节，没有反思，就不会提高，没有反思就不会看到长处及短处。

反思有多种情势，1堂体育课应反思的问题是很好的。

但我认为，1堂体育课更应当反思的是这堂体育课有得到学生的认可吗?

这堂体育课中，学生有无积极参与，教师有无积极参与;学生的身心有无都得到锻炼。

而不应当只是反思。

你的讲授是不是清晰易懂，学生是不是学会了动作技术。

　　课程改革才刚刚开始，我们的探索是任重而道远，特别是中学体育的改革，更是1路曲折，体育课是1门特殊的学科，更有着沉重的任务和特别的意义，作为体育老师，更应当积极地探索，不断地积累经验，不断地进步。

　　这1学年我有幸选了合球这门体育课,了解的东西和收获的知识都很多.通过1学期合球的学习,我发现自己不但认识了可亲可敬的老师,还结识了许多兄弟院系的同学,合球带给了我们很多好的心情,也给我们送来了健康和友谊.对合球,开始我不是很了解,之前也从未接触过.所以在开课之前我就早早的下载1些关于合球的视频来看,希望可以了解更多的合球知识,以避免在出发点就落后他人.平时我也用1些课余时间了解合球的比赛的规则,动作要领等相干内容,而且每节课我都积极参与到比赛中,1学期下来我自己参与了课堂上的每节比赛.经过老师的传授和自我学习,我晓得了这类球类运动的基本知识.合球最大特点是男女同场竞技,但比赛当中男女球员之间又不能相互冲撞.合球的场地,器材,规则与篮球相近,但又不同,步法要求更快,攻防转换也更快,需要我们有灵活的应变能力.

　　固然我自己也有1些比赛的感受.1学期下来我感觉到合球是那种不重视个人技术的球类比赛,这1点不同于篮球.它更多的是讲求团队精神,团队配合.当我在球场上参与比赛的时候,我感觉必须要发挥团体气力,单靠个人总是受拘束,而且常常败兴而归.即便球员个人能力再强,也必须要配合,这样才能把合球比赛打好.

　　固然合球的投篮和进攻也很重要,合球比赛毕竟是以投篮得分多少决定胜负的.这1学期老师也以练习投篮为基础,然后分别又教会我们1些防守,队友配合的基本能力.1般我们对篮球的比赛规则了解的更多1些,而我们又不能简单地把这两类运动混为1谈,它们毕竟还是有很大差别的.像不能运球,防守时只准1对1,而且只准同性之间进行防守等等.这1学年的合球学完,我们的体育课也就结束了.很高兴能够以合球来伴随我度过大2的美好时光,还有这么可亲的老师和彼此相处和谐的同学.

　　我们在没有感情基础的情况下进入1个陌生的体育班级,共同和老师完成半学期的合球学习,渐渐地培养出1份没法言说的情感,这也是1种很大的收获.郑老师是1个很平易的人,待我们很好.课堂上也很认真,常常和我们共同打比赛,做课前准备活动,给我们1种很轻松的感觉.相信下1学期郑老师和我们1定会共同度过更完善的时光,把合球学得更好.我也相信这门课将对我以后大学生活的发展有很大帮助,让我可以充分地利用这项体育运动来激起学习的热忱,更好的完成大学生学业。

　　关于大学体育课心得体会（4）

　　优点：

　　1.整堂课课堂结构完全，教学环节层层紧扣。

说明教师课前准备丰富，能深入研究教材。

教师教学语言规范，讲授简明、生动，学生听得明白。

只是在口令上还要做到严肃又动听。

　　2.在课前集中时能让体育委员检查班级人数，然后想教师汇报，和在课堂教学进程中让体育积极份子充分发挥作用，符合新课程理念。

　　3.在教学进程中，陶老师非常重视学生的安全，如在站立式起跑的跑步进程中规定了跑和走的线路，并让学生明白这样做的缘由。

　　4.在温习站立起跑姿式后，到跑道上进行实际训练的环节设计得也比较奇妙。

第1遍是直跑，进行第2遍跑时，采取了先慢跑然后加速跑，3次跑2个情势，使体育课中的反复训练增加了“变”的因素，提高了学生的学习兴趣。

　　5.跑步后队伍调剂这1环节设计得也比较公道。

陶老师其实不是等全部学生归队后即整队，而是采取了原地踏步，先到者先踏步，这样做1是课堂秩序好，2是也能作为剧烈运动后的调剂运动。

　　6.能将本来枯燥的站立式起跑融入到游戏中。

陶老师采取的是“长江和黄河”的游戏，在游戏进程中，学生充分感遭到了游戏的乐趣，同时也1遍遍将起跑和冲刺练习。

　　7.陶老师能作为活动的组织者和参与者，参加到学生的游戏中，体现了新课程的理念。

　　8.课堂小结也比较好。

以教师评价为主导，结合学生自评，和让学生提出在课堂中觉得有问题的地方，学生发言比较积极。

　　建议：

　　1.教师评价语言要丰富，课堂中蕴涵着许多需要教师评价和指点的内容，及时地肯定和表扬鼓励学生，提高他们的积极性。

　　2.教师是活动的发起者，组织者，但也是指点者。

整堂课教师示范偏少，新课程要请教师1同参与学生活动，比如在请学生上前示范站立式起跑时，教师不应站在边上看，而是1起做动作;再如游戏时教师讲了游戏要求和规则后，要进行示范。

本课由于没有进行示范，所以学生在正式活动时，要求掌握不清，第1遍不太成功。

　　3.在课堂秩序上，特别是对后排男生的管理上要寻觅对策，加强对他们的关注。

　　4.作为随堂听课，这堂课整体是优秀的，但教师对课前准备还要进1步加强，比如体育器材和场地的划分等，有了准备，课堂教学质量将更进1步。

　　关于大学体育课心得体会（5）

　　这是我第2个学期上体育课了，2个学期意味着我与体育1起走过了1年的时间，范文之心得体会:

大学体育课心得体会。

起初参加乒乓球是由于那时候没得选了，曾看着他人打乒乓球只是1个视察者，全然没想到我也会成为其中的1员。

　　过完这学期，我们在学校就很少有机会再上体育课了。

恩，想起这1年的时光，有1种很亲切的感觉，在没有感情的情况下进入1个陌生的体育班级，渐渐地培养出1份没法言说的感情。

有依赖，更多的是不舍。

　　我本不是1个很勤奋的孩子，有的时候会有甜甜的笑，有的时候不是很开心，但是在体育课间我永久能保持那份1开始就有的微笑，说不出缘由为何会这样，只有体育课才有的微笑，1种对生活很积极的态度。

有的时候肚子疼，有的时候很没精神，我就不想跑步，常常不跑步站在1边。

疲倦地站立或蹲下。

但偶尔还是微微笑。

　　对乒乓球，我不是很了解，我说过我是1个不勤奋的孩子，虽然这样，但我会用最少的时间让自己了解乒乓球里面的要领，然后站着或坐在石凳上看同学们练，自己也顺便在心里温习，有的时候会盯着灯光篮球场发愣，其实也不算发愣，由于里面有其他老师或同学在打网球或篮球，老师不要生气哦。

我是1个酷爱体育的男生，虽然自己的体育不怎样。

　　老师是1个很可爱的人，刚看到他时还觉得他可能会有点凶，不过后来相处了以后才发觉老师也有幽默的1面，他对待自己的工作也很认真。

。

给人很好的感觉。

我向他请过假，有1次穿了牛崽裤，现在想起来当时蛮不应当的，那时候是没裤子穿了才穿那1条的，还说了谎说生病了，虽然那天真的很没精神。

但总是心里觉得不安。

所以现在还是告知老师的好。

　　现在学的怎样说呢?

算好吗?

这是我第2次学了，轻松1点那是肯定的，但做的质量会不会比上次好，我想应当会吧。

写心得体会。

有的时候真的不知道自己要怎样写好，写自己的感受，有的时候人的感受或感觉是没法言语的，只能很机械的把1句1句话串在1起，写出来的东西，可能会东1点西1点，让人看了晕乎晕乎的。

　　体育在我看来是活力的意味。

乒乓球，自己虽然做的不是很好，但也多多少少从中明白了1些道理，要学会坚持，有人会问坚持甚么呢?

对里面的1挥1挡我们其实不能算透彻。

恩，坚持，坚持快乐，对我而言，谁都看不出，心里面其实不快乐，有人对我说大学就是1个小社会了，人与人之间的关系不再单纯，其实自己也很深入的感觉到这1点，付出的和收获的其实不可能相等，你对他人好，他人不1定对你好，有的时候想人为何都这样了呢。

只有体育课的时候，看着1张张单纯的脸，心中就会有1股说不清的喜悦，才感觉到那末1丝温暖与安慰。

　　不知怎样回事，怎样写体育心得写着写着好像就有那末1点离题了，但这真的是我最真的感受，我是1个很感性的孩子，真的只是1个孩子，不想长大，却还是在渐渐长大，在生活中1点1点的学，不想学他或她口中所谓的做人，为何人活着就不能活得真实1点呢?

体育，是最后的希望吗?

结束了，是不是意味着我的人生从此应当有1个转折呢?

　　再见，偶亲爱的体育课，再见我亲爱的老师。