人教部编版六年级语文 精选 作文 题专项训练专项训练带答案解析.docx

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人教部编版六年级语文精选作文题专项训练专项训练带答案解析

人教部编版六年级语文精选作文题专项训练专项训练带答案解析

一、部编版六年级下册语文作文

1．习作题目：

共度美好时光

每个人的记忆里，都有一些印象深刻的场景，或与亲人、朋友、陌生人、可爱的动物种共同度过的美好时光。

请以“共度美好时光”为题，写一篇文章。

要求：

①围绕中心选材，把过程写具体。

②语句通顺，书写认真，450字以上。

2．写作。

朋友给了我       

要求：

①在横线上填一个适当的词语，把题目补充完整。

②选择一件事来写，注意围绕中心把事情经过写具体，做到语句通顺，层次清楚。

③450字左右，并建议你写好文章后修改一下。

3．时光匆匆而逝，但有些人、有些事却会永远留在最美的记忆里，让我们时常温暖地想起。

请以“最美的时光”为题目，写一篇不少于400字的记叙文。

4．新版《生活垃圾分类标志》标准已经发布，并于2019年12月1日正式实施。

但是这并没有引起市（村）民的重视，许多市（村）民仍对垃圾桶上的标志视而不见，垃圾不分类并随手乱投。

清你写一份倡议书，贴到你居住的小区的公告栏或者你村子的村委会里，倡议居民进行垃圾分类。

5．孩子生病的家庭想对医生说：

“有你，真好！

”晚归的医生想对沿途亮灯的家庭说：

“有你们，真好！

”同学们，你想对谁说“有你，真好！

”呢？

为什么觉得有他（她）“真好”？

哪些事让你感触比较深？

当时的场景是怎样的？

请以“有你，真好！

”为题，写一篇习作。

要求：

①围绕中心意思写，把事情写具体，融人自己的情感；②书写规范整洁。

6．在小学生活中，一定有许多或生动，或感人的场面给你留下了深刻的印象，请你选择一个场面展开描写，完成一篇习作。

注意运用点面结合的写法把场面写具体，写生动。

7．正如课文《竹节人》里的故事一样，我们的生活是多姿多彩的。

生活因为有了，玩具、音乐、读书、旅行、梦想、诚信、创意、集邮、美食，甚至养花、养狗等，变得更美好。

请你以“让生活更美好”为题，写一篇习作，字数在450以上。

8． 作文。

在你的周围，你有留心过其他的同学有乱丢垃圾或者不关水龙头等现象吗？

你是否留心过周围的叔叔、阿姨到山上砍伐树木或者往河中排放污水呢？

写一份倡议书，对象就是你身边的同学，针对校园和社会中存在浪费资源和污染环境的不良现象，提出合理的建议。

要注意倡议书的格式，不少于500字。

9．作文。

生活中处处有艺术，这次作文就让我们来谈谈自己身边的艺术。

可以写你学过的一门艺术或你喜欢的一位艺术家，也可以写你喜欢的一件艺术品或一次艺术欣赏活动。

注意要写清自己的真实感受。

10．题目：

那次玩得真高兴

   你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，写下来和同学们交流，跟他们分享你的快乐。

写的时候注意正确使用标点符号。

11．生活是一本博大精深的无字之书，它给我们以启迪、思考。

在生活中，我们能感受到人间的真情，领悟到做人的道理，体验到生命的意义……请你以《     最珍贵》为题，写一篇400字以上的记叙文。

友情提醒：

（1）将题目补充完整，并选择一件具体的事来写。

（2）习作中不要出现真实的人名、校名。

习作写在答题卡相应的位置。

12．你的家乡有哪些特别的风俗习惯？

请你以《家乡的风俗》为题，介绍一种风俗，抓住风俗的特点来写。

不少于450字。

13．写作

   岁月轻轻滑过指尖，许多往事便渐渐弥散在如沙漏般的光阴里面。

但在生命的长河中，总有某些东西，让我们刻骨铭心，难以忘记。

因为这种记忆是美丽的，芬芳的，让人心情愉悦的，能够温暖人心的……

请以“开在记忆深处的花朵”为题，写一篇不少于800字的记叙文。

要求：

选材精当，中心明确，内容具体，描写生动。

14．习作展示。

   冰心老人曾说：

“童年啊！

是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。

”你的童年有过哪些奇妙的幻想？

你又为这些奇妙的幻想有过怎样的行动？

现在回想起来又是怎样一种感受？

请围绕“童年的奇思妙想”写一篇习作。

要求：

叙事完整，条理清晰，感情真挚。

15．题目：

记忆中，那         的一幕

   在你的记忆中，一定有印象深刻的一幕吧？

这一幕或许是温馨的，或许是悲伤的，或许是欣喜激动的，或许是感人的......请你以“记忆中，那       的一幕”为题，写下这生活中难忘的场景。

要求：

先将题目补充完整；注意细节描写要生动，语言流畅；600字。

16．我们的生活中，奇思妙想会带来许多发明创造，你有什么奇思妙想呢？

快来分享一下吧！

17．题目：

我尝到了   ▲   

提示：

在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜；也可能经历过劳动的艰辛；你可能……请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：

学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜……），然后写一篇450字左右的记叙文。

18．习作。

大自然中，青山绿水是一道风景；岁月的长河中，天真烂漫的童真是一道风景；而在日常生活中，助人为乐的愉悦是一道风景，辛勤的身影是一道风景，埋头苦学的艰辛是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景……每一道风景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。

请你以“那是一道风景”为题，写一篇不少于400字的记叙文，注意真情实感的流露。

19．题目：

“长大了，我多了一份………………”

要求：

把题目补充完整，内容具体，要写出真情实感，500字以上。

20． 生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。

你都发现了生活中哪些美丽的场景？

请以“最美丽的”为题，写一篇文章,要求：

抓住具体的事情来写，写出真情实感，字数不少于500字，文中不出现真实的学校、班级、姓名。

（补充题目时，可以参考诸如“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等。

）

21．书面表达

       我本来可以放弃，却咬牙坚持了下来；我本来可以沉默，却勇敢地发出了自己的声音；我本来可以争取，却因犹豫而错过；我本来可以面对，却因胆怯而逃避……每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。

请以“我本来可以”为题，写一篇400字以上的文章，注意将事情写完整、清楚，并表达出当时的感受。

22． 提示:

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们;没有亲情、友情和爱情,世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理,没有人不懂。

亲爱的同学们,当你们在生活中理所当然地享受着这一切的时候,你感恩过吗?

你对感恩是怎么看的?

请以感恩为话题，写下你的经历和真实的感受,或者写下你对感恩的思考,题目自拟。

23．写作。

   ▲    教我   ▲    

提示：

在过去的小学里、有许多人教过你，他们教你怎样学习，如何生活，或教你写作文．或教你解题，或教你唱歌、画儿，或教你踢球、游戏………请选取一位，，记叙他（她）在某一方面教你的经过，要求内容具体，语句通顺。

24．文思泉涌，诉衷肠：

正干旱时下了一场大雨，这是“及时雨”；正寒冷时，有人给你送来了棉衣，这也是“及时雨”；正苦闷时，来了一个善解人意的朋友，这也可以说是“及时雨”。

在你的生活中有这样的“及时雨”吗？

试以“及时雨”为话题写一篇作文。

习作要求：

①题目自拟，写一篇不少于450字的记叙文。

②挖掘生活真实素材，写出真情实感。

③文中不得出现真实的人名、校名。

25．习作。

   上面短文中，作者通过语言、动作、神态来描写人物，请你也用上语言、动作、神态描写来写写自己熟悉的人，比如：

“健身达人爸爸”“球迷哥哥”“广场舞迷奶奶”等等。

请先确定中心意思，围绕中心意思，从不同的方面选取不同的事例来写。

也可以拟个提纲，再选择材料来表达中心意思。

题目自拟。

不少于450字。

26．习作与表达

题目：

《这件事真有趣》

要求：

恰当地运用一些描写方法，使人物形象更加丰满，做到条理清楚，重点突出

27．写作题

   生活像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。

请你用不少于400字将生活中的一个小镜头描写出来。

题目自定。

温馨提示：

①书写工整，卷面整洁。

②习作中不要出现真实的校名和人名。

28．题目：

我真幸运

   写一篇不少于500字的作文,文中不能出现真实的姓名和学校，写出自己的真情实感，不可套写，抄袭。

29．在这场抗击新型冠状病毒阻击战中，大家万众一心，众志成城，在我们的身边涌现出许多感人的事迹。

选择一件最让你感动的事，把事情的经过写清楚，记录当时的真实感受。

要求：

①题目自拟。

②把事情的经过写具体，写出自己的真情实感。

③字迹工整，不少于450字。

30．“情以物迁，辞以情发。

“唱文章就像说话一样，要抒发自己的真实情感。

《早起》这篇文章的作者对早起”这一习惯深有感触，在叙述中自然而然地流露情感。

在你小学六年的生活中，一定也有让你感触很深、感情激荡的时刻。

请从中选择-件事，在具体的记叙中，抒发自己的情感。

题目自拟。

（文中不得出现真实人名和校名。

）

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、部编版六年级下册语文作文

1．一个阳光灿烂的午后，我打算去郊游。

这么好的天气，不去多可惜啊，一定要抽个时间去。

    没想到机会这么快就到来了！

古筝老师说我的曲目弹得不错，可以提前下课。

妈妈也早早

解析：

     一个阳光灿烂的午后，我打算去郊游。

这么好的天气，不去多可惜啊，一定要抽个时间去。

    没想到机会这么快就到来了！

古筝老师说我的曲目弹得不错，可以提前下课。

妈妈也早早地等在了外面，开开心心的往家走，路上，我漫不经心地问妈妈：

“今天天气这么好，可不可以去郊游啊？

”妈妈脱口而出：

“可以啊！

”那回家去理一理，叫上我的小朋友，真是太棒了！

     拿出一个小背包，里面装上我喜欢的零食，带上野餐垫，纸巾，手机……一切准备妥当，出发了。

经过一个小时的车程，到了一个环境优美，鸟语花香的地方。

找了个地方把东西放好，再和小伙伴们确定位置。

不一会，玲玲，乐乐，冰冰他们也都到了。

开始了我们真正的郊游，拿出我的手机，放了音乐，边吃边听，真的感受到了美好和幸福。

零食很快被我们吃光了，个个吃的像只小花猫，你笑笑我，我笑笑你，根本停不下来。

闹完了，用纸巾把嘴擦干净。

理好自己的包包，再把垃圾丢到垃圾桶里，保护环境，人人有责。

    有时坐在草地上打闹，有时去河边捉鱼……天色暗下来了，还可以躺在草地上看星星。

真是一个美好又开心的一天，下次如果还有机会，一定还要来玩。

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

故答案为：

    一个阳光灿烂的午后，我打算去郊游。

这么好的天气，不去多可惜啊，一定要抽个时间去。

    没想到机会这么快就到来了！

古筝老师说我的曲目弹得不错，可以提前下课。

妈妈也早早地等在了外面，开开心心的往家走，路上，我漫不经心地问妈妈：

“今天天气这么好，可不可以去郊游啊？

”妈妈脱口而出：

“可以啊！

”那回家去理一理，叫上我的小朋友，真是太棒了！

   拿出一个小背包，里面装上我喜欢的零食，带上野餐垫，纸巾，手机……一切准备妥当，出发了。

经过一个小时的车程，到了一个环境优美，鸟语花香的地方。

找了个地方把东西放好，再和小伙伴们确定位置。

不一会，玲玲，乐乐，冰冰他们也都到了。

开始了我们真正的郊游，拿出我的手机，放了音乐，边吃边听，真的感受到了美好和幸福。

零食很快被我们吃光了，个个吃的像只小花猫，你笑笑我，我笑笑你，根本停不下来。

闹完了，用纸巾把嘴擦干净。

理好自己的包包，再把垃圾丢到垃圾桶里，保护环境，人人有责。

   有时坐在草地上打闹，有时去河边捉鱼……天色暗下来了，还可以躺在草地上看星星。

真是一个美好又开心的一天，下次如果还有机会，一定还要来玩。

 【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

"

2．略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

解析：

略

【解析】【分析】此次作文是半命题。

弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。

补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

要易写作。

我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。

从文章的题目看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

3．                                                  最美的时光

    一段时光的美丽，没有封尘的岁月，它是我童年的时光，在我长大后一去不复返。

   小时候，尽管没有手机的陪伴，我依然过得快快乐乐。

尽管只能在小小的公园玩耍，也已使我满足。

我怀念儿时能敞开心扉的笑，然而淳朴的面容只能被封印在相册中。

    夏天是我最喜欢的季节，一到暑假，我就捧着半个西瓜在家里转来转去，一会儿跑去给爷爷捶背，一会儿看看奶奶在做什么好吃的。

邻里小伙伴时常叫上我一起去楼下的公园玩耍，那里的假山成了最好的捉迷藏地点。

公园里有一条小溪，溪水潺潺，时不时看见一只小蝌蚪穿梭在其中。

千篇一律的抓蝌蚪比赛开始了。

    拿着被剪破的半个塑料瓶，我的小手伸进凉凉的溪水里，全身顿时凉爽起来。

“嗦！

”一条滑溜溜的小蝌蚪从我手中穿过，“嚯，你跑不掉了！

”我自言自语。

一用劲，我便得意洋洋地趴下头去看。

跑了！

我急红了眼，可刚才那小东西早已不见踪影。

抓小蝌蚪的结局，通常以失败告终，偶尔抓到的小生命，也会被奶奶偷偷地放生了。

    经常有孩子跑到巷口的小店里买一袋三元钱的菜粿，可我从不光顾那家小店，谁叫我有一个厨师级的奶奶呢！

奶奶炸的菜粿外皮酥酥脆脆，内馅嫩嫩滑滑，看我吃得满嘴流油，许多小伙伴都羡慕不已。

    我记得奶奶家隔壁曾经住了一个面貌有些畸形的叔叔，虽然他长得奇怪，但我仍喜欢到他家串门。

而如今，我看到了长相丑陋的人印象都不好，也不愿意去接近他们，现在的我一度讨厌小动物，觉得它们恶心……长大以后的人总会改变，而改变也是正常的，只是在蜕变中褪去了过去的时光。

    最美的时光，它烙印在我生命里的某一个地方……

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

4．倡议书

    尊敬的市民朋友：

你们好！

地球是我们共同的家园，而随着人口不断增加，产生的垃圾也越来越多，伴随而来的是环境污染，而垃圾分类，可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。

例如湿垃圾

解析：

倡议书

    尊敬的市民朋友：

你们好！

地球是我们共同的家园，而随着人口不断增加，产生的垃圾也越来越多，伴随而来的是环境污染，而垃圾分类，可以让不同种类的垃圾发挥不同的作用。

例如湿垃圾可以转变为肥料，可回收垃圾可以回收利用，这也是对环境的一种保护。

对此，我们倡议：

一、每位市民都要按照垃圾分类的标准来进行投放垃圾，要养成垃圾分类的习惯，并对家人进行，让家人也有垃圾分类的意识，让城市变得更加干净，让我们家园更加的舒适与温暖。

二、在各个单位和学校之中，应举办有关垃圾分类知识的各项活动，例如：

垃圾分类知识竞赛。

让每个孩子，每位市民能清楚的知道垃圾分类和了解垃圾分类，让垃圾分类成为一种习惯。

三、媒体应当加强宣传力度，各大广播站，应当时常播送关于垃圾分类的有关宣传，让垃圾分类走进我们的生活，把垃圾分类做得更好。

让我们一同进行垃圾分类，让垃圾分类成为我们的一种习惯，让我们家园变得越来越好！

倡议人：

徐语瞳

2019年9月8日

【解析】【分析】此题主要考查写倡议书的能力。

倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。

⑴标题倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。

⑵称呼倡议书的称呼可依据倡议的对象而选用适当的称呼。

如“各位同学：

”

⑶正文倡议书的内容需包括以下一些方面：

1.写倡议书的背景原因和目的倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交待清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉的行动。

这些因素交待不清就会使人觉得莫名其妙，难以响应。

2.写明倡议的具体内容和要求这是正文的重点部分。

倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义都有哪些均需一一写明。

倡议的具体内容一般是分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。

写作要求：

篇幅不宜太长。

背景目的要写清楚，理由要充分。

措辞要恰切，情感要真挚，同时要富于鼓动性。

内容要有新的时尚和精神，要切实可行，要不违背国家的方针政策。

⑷结尾结尾要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。

倡议书一般不在结尾写表示敬意或祝愿的话。

⑸落款落款即在右下方写明倡议者单位、集体或个人的名称或姓名，署上发倡议的日期。

【点评】此题主要考查写倡议书的能力。

掌握倡议书的格式。

5．有你，真好！

“有你，真好！

”是一句让人感到温暖的话。

凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。

小学阶段，应该也会有一个好朋友吧！

她不但是我的朋友，她也是我的同学，更算是好闺蜜

解析：

有你，真好！

“有你，真好！

”是一句让人感到温暖的话。

凝视着它，那人、那事、那场景……不禁慢慢地就会浮现在眼前。

小学阶段，应该也会有一个好朋友吧！

她不但是我的朋友，她也是我的同学，更算是好闺蜜。

她就是——子涵。

他留着一头长发；一个鹅蛋脸脸；还有那招牌的美人痣。

他是一个热情、乐于助人的女孩。

在平时的校园生活中，她也给予过我很多温暖。

生活中，我们互相帮助，也会和对方打成一片。

那时，我们还在读四年级。

下课了，同学们都想走出教室活动活动。

我也不例外，在走廊上与同学们玩。

在我们打打闹闹中我的无名指被扭到了，我自己都感觉到无名指在变大，那种疼痛还是闪烁的。

我捂着疼痛的手指，趴在课桌作文https:

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上，头上开始冒出汗珠，被疼痛折磨着。

眼泪在眼眶里打转，疼痛难忍。

当在崩溃边缘徘徊时，一双结实有力又温暖的手搭在了我的肩膀上。

“你怎么了，咦！

手没事吧？

”我把手扭了的事告诉了子涵。

她坐在椅子上，好像在思考什么，突然眼前一亮，说：

“我的书包里放着一瓶止痛药，拿给你用下。

”她跑回了自己的座位，在书包里摸索了一会儿，拿出了一个红色的小瓶子。

她急忙跑到我身边，把药喷到我受伤的手指上，疼痛慢慢消失，取而代之的是一种让人舒服的清凉。

我长长出了一口气。

“下次要注意一点了。

”子涵走回座位，这时候准备上课了。

其实有朋友，有闺蜜，挺好的。

至少不会自己一个人发闷，遇事可以和她倾诉。

有你，真好！

【解析】【分析】从题目的要求看，这是一篇写事的作文，写事的文章要注意以下几点：

①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果和当时自己的真实感受。

③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体。

④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，感情要真挚，语句通顺。

6．感人的一刻

当我再拿起这副羽毛拍时，爸爸的教导又一幕幕地浮现在我的眼前。

还记得那一天，爸爸一脸神秘地对我说：

“儿子，你想不想学打羽毛球？

”我想都没想，随口一说：

“不想。

”爸爸的眼珠在眼睛里转了

解析：

感人的一刻

当我再拿起这副羽毛拍时，爸爸的教导又一幕幕地浮现在我的眼前。

还记得那一天，爸爸一脸神秘地对我说：

“儿子，你想不想学打羽毛球？

”我想都没想，随口一说：

“不想。

”爸爸的眼珠在眼睛里转了一圈，对我说：

“如果你最后打羽毛球能打得过我，那我就给你买一套乐高。

”乐高？

我的脑海里想起了小时候家里唯一的一套乐高，拆了又装，装了又拆地情景。

唉！

要不是太少，我还准备搭一架大飞机呢，现在可好了，乐高白送，我何乐而不为？

“好吧，我就勉勉强强答应了。

”“嘿嘿！

”

随即，爸爸就拉着我的手，走进了体育馆。

爸爸不知什么时候拿出了一副羽毛球拍，“首先，你应该这样拿拍，然后再这作文https:

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样……这样……”但由于我是“菜鸟”，身为“老手”的爸爸并不能把丰富的经验传授给我，爸爸见我这么不熟练，很焦虑，额头上沁出了汗珠。

自从爸爸教我打羽毛球后，每天放学，我都听见“嗒嗒嗒……嗒嗒嗒……”地声音从爸爸房间里传出，终于，好奇战胜了胆怯，我悄悄地打开一条门缝，只见爸爸那宽大的背影一动也不动，正全神贯注地看着两个运动员在对打羽毛球，打得难解难分。

爸爸边看视频，边做笔记。

我悄悄走到爸爸身后，看着笔记上记录着密密麻麻的注意事项，顿时，我的眼睛湿润了……

深夜，我难以入眠，脑海中一直浮现爸爸在生活中点点滴滴的关爱……

父爱如山，那一刻，我感动极了。

【解析】【分析】场面描写应该注意的几点:

①场面描写要交代时间、地点和场面的气氛，使读者易于掌握场面的总轮廓，一般来说，场面总貌可按空间顺序描写，人物活动线索才会分明。

②场面描写中，可以写人、写景、写事、写物、写感受相互结合，使整个场面有动有静，形象真实而又富有浓厚的生活气息。

所以场面描写笔触要宽，着墨要多。

③场面描写有时还要处理好场内和场外的关系，即使读者了解场内事物的原委，往往需要插叙场外自然的、历史的或社会的环境背景。

当然，这种插叙必须言简意赅，衔接自然，而不能喧宾夺主，节外生枝。

【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。

7．“悦”读让生活更美好

    书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”书籍，是我们的精神食粮，是知识的“加油站”。

就算一个人的知识再多现在图书馆里，也只不过是沧海一粟。

“悦”读，可以让生活更

解析：

“悦”读让生活更美好

    书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

”书籍，是我们的精神食粮，是知识的“加油站”。

就算一个人的知识再多现在图书馆里，也只不过是沧海一粟。

“悦”读，可以让生活更美好。

在书的世界里，诗词，就是那小草。

“采菊东篱下，悠然见南山。

”是陶渊明悠闲宁静的田园生活。

“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

”是为国赴难的艰难军营生活。

“王师北定中原日