最新韩国语能力考试大纲.docx
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最新韩国语能力考试大纲
2015年韩国语能力考试大纲.
2015年韩国语能力考试大纲
级别
社会文化要求
语言能力
初级
1级
具有对于异文化的积极接触意愿；在周围韩国人最小限度的帮助下，在个人范围内培养对基本社会生活的适应能力，公共领域内的活动则需要别人的帮助。
基本学习目标
能够听说基础韩国语；理解基本词汇量在1500－3000字左右的文章
词汇
掌握基本人称代词、指示代词、数词（1－100）及使用频率较高的名词、动词
写作
能够对hw－question形式的提问进行简单回答；熟练使用格助词；熟练否定疑问句。
发音
很好地区分紧音和送气音；熟练腭化、辅音同化现象和头音规则。
2级
在对韩国社会基本理解的基础上，个人在韩国生活无障碍，在公共领域仍需一定帮助；对韩国社会文化有一定了解，但仍不熟悉。
基本学习目标
能够听说基础韩国语；理解基本词汇量在150－300字左右的文章
词汇
掌握基本人称代词、指示代词、数词（1－100）及使用频率较高的名词、动词
写作
能够对hw－question形式的提问进行简单回答；熟练使用格助词；熟练否定疑问句。
发音
很好地区分紧音和送气音；熟练腭化、辅音同化现象和头音规则。
中级
3级
在韩国社会进行单纯的日常生活无太大障碍，不懂之处可通过提问自行解决；对韩国文化尚无深入了解；在文学欣赏和学术、教育活动方面能力有限；能够对初来乍到的韩国人提供忠告和向导性服务
基本学习目标
能够听、说、写一般的韩国语；在日常的语言活动中，对于频频听到的话语及简单的文章。
可经过缓慢的聆听加以理解；能够用短句进行一般的意思表达，一般日常对话无太大障碍；能够理解部分俗语。
词汇
熟悉日常生活用语，通过说明可理解不懂的单词（抽象意思除外）;理解重要的新闻时事词汇。
写作
熟知从属性的连接复句、使用频率较高的动词；熟练地将动词转换为其副词型；基本掌握被动、使动型。
发音
熟悉头音规则；熟知音韵变化规则。
中级
4级
能够在韩国独立生活，处理与自身密切相关的事项；在工作岗位能与韩国人一起工作，但在专门领域仍需一些帮助；能够参加讨论或聚会。
基本学习目标
可以进行日常生活必要的一般韩国语表达；可以通过电话处理问题。
词汇
熟悉日常生活中的词汇；初步了解与生活和专业领域有关的抽象词汇；理解、使用部分汉字词；使用高难度动词。
写作
除生僻的词之外，可进行全部被动、使动的变形；除比喻句和俗语外，能理解大部分句子结构；能恰当使用感叹句。
发音
能够缓慢模仿句子的语调。
高级
5级
可在韩国工作；除特别复杂的外，可以听懂大学课程。
基本学习目标
能够使用日常生活和办公所需的一般韩国语；能够理解日常生活中接触到的公告宣传物（报纸、说明书、电视、广播新闻、简易的解说等）；在日常活动中能够流利阐述自己的意见；在相当程度上理解俗语。
词汇
理解使用频率较高的抽象词汇，其他抽象词汇也可以通过说明加以理解。
写作
理解大部分句子结构；能更正自己的错误；理解新的句型。
发音
能听懂并与韩国人进行语速较快的谈话。
6级
已不需要更高层次的学习；自己理解、提问、利用参考书籍或其他信息可实现自我发展；但若非专家，对韩国古典、方言等的了解仍相当不够
基本学习目标
理解社会生活和工作所需的韩国语；使用高难度的韩国语（现代社会一般常识知识范围内）理解高水平的文章（报纸、杂志、教育书籍、文艺作品）及电视、广播、讲座；在讲座中正确表达自己的意见。
词汇
使用大部分日常词汇和专门词汇，对其他词汇也可通过词典句型理解。
写作
除生僻的表达之外；基本完全理解语句，并能灵活运用大部分表达方式。
发音
已不存在发音问题。
韩国语的特点
跟汉语相比韩国语比较麻烦的一点是跟陌生人或者长辈们交谈的时候必须用尊敬语来表达，要不然的话会被人认为没有礼貌。
韩国语由40个字母组成。
韩文里面的辅音相当于汉语拼音的声母，它不能单独作为一个字或者发音。
只有和元音相拼写才能构成一个字或者单词。
同样韩文里面的元音相当于中文汉语拼音的韵母，它也不能单独作为一个单词来使用，只有和辅音相拼写才能构成一个字或者单词。
韩国文字中辅音和元音必须互相拼写才能构成有意义的单词和字。
注意！
按笔画顺序一笔一划的写在方格里面。
元音辅音相拼写构成单词，韩国语里面的单词和中文不同,韩文单词可能由一个或者两个字母组成也可能是由三四个字母组成。
熟悉单词最好的办法是熟悉的背下来。
韩字写法
1.韩字有十个基本元音，书写法如下：
ㅏ,ㅑ,ㅓ,ㅕ,ㅗ,ㅛ,ㅜ,ㅠ,ㅡ,ㅣ
从上到下书写，从左到右书写。
2.韩字有十四个基本辅音，书写法如下：
ㄱ,ㄴ,ㄷ,ㄹ,ㅁ,ㅂ,ㅅ,ㅇ,ㅈ,ㅊ,ㅋ,ㅌ,ㅍ,ㅎ
3.韩字一共有五个双辅音，书写法如下：
ㄲ,ㄸ,ㅃ,ㅆ,ㅉ
4元音可以单独构成一个音节，但是用于文字的时候元音前面应该加“ㅇ”，这个”ㅇ”可以说是无音，没有特别的音。
元音中有辅音旁边使用的元音，（比如：
아,야,어,…）,辅音下面使用的元音（比如：
오,요,우,유,…）,辅音下面和旁边使用的元音（比如：
의,와,워,위,…）这三种类型。
元音
韵母表
阳性韵母
ᅡ/a/（a）
ᅣ/ja/（ya）
ᅪ/wa/（wa）
ᅢ/ɛ/（ae）
ᅤ/jɛ/（yae）
ᅫ/wɛ/（wae）
ᅩ/o/（o）
ᅭ/jo/（yo）
ᅬ/ø/（oe）
阴性韵母
ᅥ/ʌ/（eo）
ᅧ/jʌ/（yeo）
ᅯ/wʌ/（wo）
ᅦ/e/（e）
ᅨ/je/（ye）
ᅰ/we/（we）
ᅮ/u/（u）
ᅲ/ju/（yu）
ᅱ/wi/（wi）
中性韵母
ᅳ/ɯ/（eu）
ᅵ/i/（i）
ᅴ/ɰi//i//ɛ/（ui）
现在韩国人已经趋向把「ㅚ」和「ㅟ」读成/wɛ/和/wi/。
「ㅢ」在词首作/ɰi/音，在词中或词尾时作/i/音，用作属格助词「的」时作/ɛ/音。
辅音
清不送气音（voicelessunaspiratedconsonant）（4个）
1.ㄱ/k/清软腭不送气塞音，同汉语拼音g
2.ㄷ/t/清齿龈不送气塞音，同汉语拼音d
3.ㅂ/p/清双唇不送气塞音，同汉语拼音b
4.ㅈ/t͡ɕ/清龈颚不送气塞擦音，同汉语拼音j
清送气音（voicelessaspiratedconsonant）（5个）
1.ㅋ/kʰ/清软腭送气塞音，同汉语拼音k
2.ㅌ/tʰ/清齿龈送气塞音，同汉语拼音t
3.ㅍ/pʰ/清双唇送气塞音，同汉语拼音p
4.ㅊ/t͡ɕʰ/清龈颚送气塞擦音，同汉语拼音q
5.ㅅ/s/清齿龈擦音，同汉语拼音s
（1）送气化：
ㄱ、ㄷ、ㅂ位于词首与元音结合时发为送气音ㅋ、ㅌ、ㅍ，在词中时发本音。
（2）音变：
ㅈ在实际中任何位置与单元音结合时发为/t͡ɕi/（即“鸡”音）,与双元音结合时发为/t͡ɕʰi/，即“气”音。
ㅊ在实际中任何位置都发为/t͡ɕʰi/
鼻浊音（4个）
1.ㄹ/ɾ/&/l/
与元音结合时发为/l/作韵尾时发为/ɾ/.
2.ㅁ/m/
3.ㄴ/n/
4.ㅇ/ŋ/
摩擦音（1个）
1.ㅎ/h/
ㅎ在词首时发为/h/；在词中时如果前一音节是开音节就发为/h/，如果是闭音节就不发音或与前一音节的辅音进行音变；作韵尾时接元音就不发音脱落，接辅音就按相应原则进行音变。
紧音（5个）
1.ㄲ/kk/
2.ㄸ/tt/
3.ㅃ/pp/
4.ㅆ/ss/
5.ㅉ/zz/
（1）ㄲ、ㄸ、ㅃ在任何位置都无送气化，只发本音。
（2）ㅉ在任何位置都只发为/t͈ɕ/。
韵尾
闪音（1个）
1.ㄹ/ɾ/，注意不是齿龈颤音/r/
鼻音（3个）
1.ㅁ/m/发音时闭口，使气流经鼻腔成声；
2.ㄴ/n/发音时开口，舌尖抵住上齿龈阻碍气流，使气流经鼻腔成声；
3.ㅇ/ŋ/发音时开口，舌尖抵住下齿龈，舌根紧贴软腭阻碍气流，使气流经鼻腔成声。
不爆破发音（除爆）（3个）
1.ㄱ发音时开口，舌根紧贴软腭，堵住气流不使其爆破成声；
2.ㄷ发音时开口，舌尖抵住上齿龈，不爆破；
3.ㅂ发音时闭口，不爆破。
韩语辅音组合的变音表（后接/a/）
↓前一辅音
#
无音
ᄀ
g-
ᄁ
kk-
ᄃ
d-
ᄄ
tt-
ᄂ
n-
ᄅ
r-
ᄆ
m-
ᄇ
b-
ᄈ
pp-
ᄉ
s-
ᄊ
ss-
ᄌ
j-
ᄍ
jj-
ᄎ
ch-
ᄏ
k-
ᄐ
t-
ᄑ
p-
ᄒ
h-
ᇂ-h
k̚.kʰ
t̚.tʰ
n.n
p̚.pʰ
s.s͈
t̚.tɕʰ
软颚塞音
k̚
k̚.k͈
k̚.t͈
ŋ.n
ŋm
k̚.p͈
k.s͈
k̚.t͈ɕ
k̚.tɕʰ
k̚.kʰ
k̚.tʰ
k̚.pʰ
.kʰ
ᆼ-ng
ŋ
ŋ.ɡ
ŋ.k͈
ŋ.d
ŋ.t͈
ŋ.b
ŋ.p͈
ŋ.s
ŋ.s͈
ŋ.dʑ
ŋ.t͈ɕ
ŋ.tɕʰ
ŋ.kʰ
ŋ.tʰ
ŋ.pʰ
ŋ.ɦ~.ŋ
舌面前塞音
t̚
t̚.k͈
t̚.t͈
n.n
n.m
t̚.p͈
s.s͈
t̚.t͈ɕ
t̚.tɕʰ
t̚.kʰ
t̚.tʰ
t̚.pʰ
.tʰ
ᆫ-n
n
n.ɡ
n.k͈
n.d
n.t͈
n.n
l.l
n.b
n.p͈
n.s
n.s͈
n.dʑ
n.t͈ɕ
n.tɕʰ
n.kʰ
n.tʰ
n.pʰ
n.ɦ~.n
ᆯ-r
l
l.ɡ
l.k͈
l.d
l.t͈
l.l
l.m
l.b
l.p͈
l.s
l.s͈
l.dʑ
l.t͈ɕ
l.tɕʰ
l.kʰ
l.tʰ
l.pʰ
l.ɦ~.ɾ
双唇塞音
p̚
p̚.k͈
p̚.t͈
m.n
m.m
p̚.p͈
p.s͈
p̚.t͈ɕ
p̚.tɕʰ
p̚.kʰ
p̚.tʰ
p̚.pʰ
.pʰ
ᆷ-m
m
m.ɡ
m.k͈
m.d
m.t͈
m.b
m.p͈
m.s
m.s͈
m.dʑ
m.t͈ɕ
m.tɕʰ
m.kʰ
m.tʰ
m.pʰ
m.ɦ~.m
Part1
01买服装
精选基本句
我想买一件衬衫。
셔츠한벌사려고하는데요.
＝셔츠하나주실래요?
A:
무엇을도와드릴까요?
我能为您效劳吗？
B:
셔츠한벌사려고하는데요.我想买一件衬衫。
你认为我穿哪种颜色最好看？
어느색상이저한테제일잘어울려요?
A:
어느색상이저한테제일잘어울려요?
你认为我穿哪种颜色最好看？
B:
노랑색이제일잘어울려요.您穿黄颜色很好看。
这颜色看起来有点儿太花哨了。
이색상은너무화려해요.
○저한테는색상이너무화려해요.对我来说太亮了。
○너무연해요.太素了。
★화려하다[화려하다]형용사花哨，艳
★연하다[여나다]형용사素，素气
还有其他的颜色吗？
다른색상은없어요?
＝또어떤색상이있어요?
○파랑색은있어요?
有蓝色的吗?
这种颜色容易褪色吗？
이런색상은쉽게변색되지않나요?
＝변색되지않나요?
这不褪色吗？
★변색하다[변새카다]동사褪色，变色
这件是最新款式吗?
이건최신스타일인가요?
A:
이건최신스타일인가요?
这件是最新款式吗?
B:
네,올여름최고인기상품이에요.是的，今年夏天非常流行。
★최신[최신]명사最新
这件衣服是什么料子的？
옷감은어떤거예요?
○옷감을모로만든것은없나요?
这一种有毛料的吗?
我想试试这件。
이옷을입어보고싶어요.
＝한번입어볼게요.
○제가한번입어봐도될까요?
我可以试一试吗?
○탈의실이어디예요?
试衣间在哪里?
我要小号的。
작은사이즈로주세요.
○중간사이즈/큰사이즈로주세요.我要中号/大号的。
○전제사이즈를몰라요.我不知道自己的尺码。
太大了。
有尺寸小一点的吗?
너무커요.조금작은사이즈는없나요?
○너무작아요.조금큰사이즈는없어요?
太小了。
有尺寸大一点儿的吗?
○조금커요/작아요.有点儿大/小。
这件尺寸正合适。
사이즈가딱맞네요.
＝딱이네요.
○잘맞네요.很合身。
★딱[딱]부사正好
1과.기본회화
第一课 基本会话
네.（예.）
[Ne.（ye.）]
是。
아니오.
[Anio.]
不是。
여보세요.
[Yeoboseyo.]
喂。
안녕하세요.
[Annyeong-haseyo.]
你好？
안녕히계세요.
[Annyong-higyeseyo.]
再见。
안녕히가세요.
[Annyeong-higaseyo.]
再见。
어서오세요.
[Eoseooseyo.]
请进。
고맙습니다.（감사합니다.）
[Gomapseumnida.（Gamsahamnida.）]
谢谢。
천만에요.
[Cheonmaneyo.]
不客气。
미안합니다.（죄송합니다.）
[Mianhamnida.（Joesong-hamnida.）]
对不起。
괜찮습니다.（괜찮아요.）
[Gwaenchansseumnida.]
没关系。
실례합니다.
[Sillyehamnida.]
劳驾。
2과.입국
第二棵 入境
여권을보여주세요.
[Yeokkwoneulboyeojuseyo.]
请给我看看护照。
여기있습니다.
[Yeogiisseumnida.]
在这儿。
한국에는무슨일로오셨습니까?
[Han-gugeneunmuseunilloosyeosseumnikka?
]
你来韩国有什么事？
관광하러왔어요.
[Gwan-gwang-hareowasseoyo.]
来观光。
일때문에왔어요.
[Ilttaemunewasseoyo.]
来办事
직업이무엇입니까?
[Jigeobimueosimnikka?
]
你做什么事？
（职业是什么？
）
회사원입니다.
[Hoesawonimnida.]
公司职员。
한국에처음오셨습니까?
[Han-gugecheo-eumosseyosseumnikka?
]
第一次来韩国吗？
네,그렇습니다.
[Ne,geureosseumnida.]
是的。
아니오,두번쨉니다.
（두번째입니다.）
[Anio,dubeonjjaemnida.]
不是。
是第二次。
한국에언제까지계실겁니까?
[Han-gugeeonjekkajigyesilkkeomnikka?
]
打算在韩国停留几天？
일주일있을겁니다.
[Iljjuilisseulkkeomnida.]
我要停留一个星期。
입국[ipkkuk]入境
여권[yeokkwon]护照
여기[yeogi]这儿
있다[itta]有
오다[oda]来
한국[han-guk]韩国
일[il]事情（工作）
관광[gwan-gwang]旅游
직업[jigeop]职业
무엇[mu-eot]什么
회사원[hoesawon]公司职员
처음[cheo-eum]第一次
네[ne]是
아니오[anio]不是
두번째[dubeonjjae]第二次
언제[eonje]什么时候
일주일[iljjuil]一个星期
계시다[gyesida]停留
학생[haksaeng]学生
공무원[gongmuwon]公务员
의사[uisa]大夫
간호사[ganhosa]护士
약사[yaksa]药剂师
엔지니어[enjinieo]工程师
변호사[byeonhosa]律师
검사[geomsa]检察官
사업가[sa-eopga]企业家
회사원[hoesawon]公司职员
一．主语和宾语
韩语用特殊的标识符来标识主语和宾语，动词一般位于词尾，可以说，韩语非常容易识别。
主语的标识符为'가'和'이'（还有'께서',.当主语以元音结尾用'가',以辅音结尾，用'이'.宾语的标识符为'를'和'을'，当主语以元音结尾，用'를',以辅音结尾,用'을'.
진수가밥을먹습니다.
Jinsoo吃米饭.
（Jinsoo米饭吃.）
미경이영화를봤습니다.
MiKyong看过电影了.
（MiKyong电影看过了.）
有时，主语标识符会由'이'变为'은',由'가'变为'는'.此时表示对比或仅代表这是一个主题.有时'은'和'는'在句中的任何部分表示强调,并不总是标识主语.
나는아침에일찍일어납니다.
我早晨早早起床.
（我在早晨很早地起床.）
이연필은참좋습니다.
这支笔真的很漂亮.
（这支枝笔真的好.）
二．动词
动词根据起行动性质的特点，可分为自动词与他动词。
1.他动词（타동사）：
动词所表示的动作必须设计到某种对象的，叫他动词。
在有他动词的句子成分中，一定要有与他动词对应的'直接宾语'。
아이가밥을먹는다.孩子吃饭。
孩子是吃的行动者,饭是吃所涉及的对象,有饭，才能完整地实现吃的行为。
下面例句中的动词，都为他动词
쓰다-나는글을쓴다. 我写字
짓다-사람들이집을짓는다. 人们盖房子
업다-언니가동생을업는다. 姐姐背孩子
쏘다-포수가새를쏜다. 猎人射鸟
他动词词还有
파다쌓다심다고치다묻다맞다들다꺾다안다가두다
신다덮다몰다
2.自动词（자동사）:
动词所表示的动作不涉及其他对象的，叫自动词。
학생이간다.学生走去。
这句子里面的动词'走'并不涉及到另一个对象。
下面例句中的动词都是自动词。
웃다-아이가웃는다.
날다-새가난다.
오다-눈이온다.
뛰다-말이뛴다.
这样的自动词还有：
서다식다옮다눕다숨다
3.中性词
一些动词属于中性的，既有他动词也有自动词的性质。
놀다. 玩
아이가논다.（自） 孩子在玩
전자게임을논다.（他） 玩电子游戏
그치다. 停止
비가그치다（自） 雨停了
노래를그치다.（他） 停止唱歌
움직이다 动
바위가움직인다.（自） 石头动了
바위를움직인다.（他） 动了石头
4．不规则动词
（1）"으"不规则动词
词干末音节的元音以"으"结尾的动词大部分都是不规则动词
1）.如果动词词干中以"으"结尾的末音节之前的音节的元音是"아/오"，该动词词干选择连接以"아"开头的词尾，此时要去掉词干末音节的"으"，词干末音节的辅音和词尾的"아"结合
2）.如果动词词干中以"으"结尾的末音节之前的音节的元音是"아/오"以外的元音，该动词词干选择连接以"어"开头的词尾，此时要去掉词干末音节的"으"，词干末音节的辅音和词尾的"어"结合
（2）"ㅂ"不规则动词
词干末音节的辅音以"ㅂ"结尾的某些动词是不规则动词
1）.当词干连接元音时（准确的说应该是连接以"아/오"开头的词尾时）发生变化，这时词干末音节的辅音"ㅂ"一般先变为"우"，然后只连接以"어"开头的词尾，"우"与"어"结合为"워"
2）.但"돕다"（帮助）和"곱다"（漂亮）等除外，他们词干末音节的辅音"ㅂ"变为"오"，只连接以"아"开头的词尾，"오"与"아"结合为"와";词干连接辅音时末音节的辅音"ㅂ"不变化
（3）"ㄹ"不规则动词
词干末音节的辅音以"ㄹ"结尾并连接辅音"ㄴ、ㅂ、ㅅ"时，"ㄹ"应去掉
（4）"ㄷ"不规则动词
动词词干末音节的以"ㄷ"结尾并选择连接以"아/오"开头的词尾时，"ㄷ"变为"ㄹ"；连接辅音时不变化。
但"닫다"（关闭）、"받다"（得到）、"믿다"（相信）除外
（5）"르"不规则动词
1）.当动词词干末音节为"르"，选择连接以"어"开头的词尾，前一音节为开音节且元音为"아/오"时（-아르/-오르的形式+어），"르"结合"어"变为"라"，前一音节添加韵尾"ㄹ"（-알라/-올라的形式）
2）.当动词词干末音节为"르"，选择连接以"어"开头的词尾，前一音节为开音节且元音为"아/오"以外的元音时，"르"结合"어"变为"러"，前一音节添加韵尾"ㄹ"（-ㄹ러的形式）
三．는/은가/이区别。
1）是否要强调句子的主语，如果要的话。
如：
强调（什么/谁）怎么怎么样了的话。
要用이/가.
그가기사입니다. 他是司机（强调谁是司机）。
제비가날고있다.燕子在飞（强调什么在飞）。
2）在表示对要说明的对象的行动或性质加以陈述，着重点落在陈述的内容的时候，应该用은/는.看看例子吧。
（语法这么一说，明白的还行，不明白的就不明白了）
누나가동생을데리고유치원으로갑니다.（强调是）姐姐，带弟弟去幼儿园了。
누나는동생을데리고유치원으로갑니다. 姐姐（强调干什么了）带弟弟去幼儿园了
四．에,에게,한테,께
直接作用于人或动物的动词,要用'에게'或'한테'.其余用'에'.'게'是'에게'的格式体尊敬阶用法.尊敬阶是指当你与比你地位高的人谈话时的一种用法,
例如,你要去一个地方,可以附'에'于地名后表明你要去哪.
학교에갑니다.
我要去学校.
（school-togoing.）
민희가부산에갑니다.
Minhee要到釜山去.
（MinheePusan-togoing.）
'에게'和'한테'用于指向人或动物,例如:
엄마에게전화했습니다.
我给妈妈打电话. （Mother-tocalled.）
원숭이한테바나나를주어라.
给猴香蕉.
（Monkey-tobananagive.）
动作指向无生命的物体时用'에'.
세탁기에넣어라.
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