某职中计算机络技术专业三年发展规划.docx

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某职中计算机络技术专业三年发展规划

某职中计算机络技术专业三年发展规划

|职业技术学校

计算机网络技术专业三年发展规划

（XXXX

年规划1、专业建设与发展目标1）专业建设指导思想

专业建设指导思想是以党的教育方针为指导的。

深入了解广东省和广州市制定的各项中等职业教育政策，在进一步完善教学理念的基础上，不断改进教学模式，充分利用先进的教学方法，优化教学体系，积极适应国家和地区经济社会发展的需要，突出学校和人才培养的特色，注重专业人才培养的定位，立足专业基础设施，注重教学内容和课程体系的改革，实现实用型人才培养的目标

（2）专业建设目标1，总体建设目标

（1）走向XXXX，形成标准化特色教学体系和教学模式；

（2）培养一批高素质教师，专业课程教学梯队结构合理，争创多门学校级精品课程和一门省级精品课程；

（3）争取3个以上省级（或以上）科研课题，每年至少有4篇核心论文；（4）培养德智体兼备、个人素质和职业能力突出的复合型应用型人才。

2.自XXXX招生以来的十几年间，

199专业的发展规模发生了很大的变化。

现在，每年有165名新生被计算机网络技术专业录取，完成了数量上的扩张。

然后在三年计划中，我们将逐步实现从规模教育到素质教育的角色转变，基本保持目前招生数量不变，提高学生素质，以培养学生综合能力为主要因素

3年师资队伍建设

在前一个建设计划中，师资队伍规模达到16人，其中具有副高以上职称的3人，具有小学教师的8人，具有中学教师的3人，从而达到了师资队伍的一个等级。

什么样的教学体系

4、教学体系和教学模式

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是制定专业培养计划和教学计划、课程建设、人力资源配置和实验室建设的关键这也是关系到学生训练过程和结果的一个重要因素。

随着本专业学生人数的不断增加，很多学生的基本素质在一定程度上不能很快满足中等职业教育中自觉学习的需要，这使得学生进入中等职业教育后感到茫然。

因此，教学体系改革是中等职业学校面临的一个严峻问题，尤其是计算机网络技术专业。

今后几年，在教学理念方面，充分认识教学体系在学生培养中的重要作用，深入研究学生培养的难点和特点，通过进一步实践，不断完善和完善现有体系，在三年内提出一套或两套适合同类学校的计算机网络技术专业教学体系，并推进教学模式改革

教学模式是教学过程控制的主体。

培养什么样的学生主要取决于教学模式应用型人才的培养是本专业的指导思想。

因此，需要多种不同的培养模式来适应这一指导思想，是教学模式改革的一项重要任务。

因此，有必要深入研究不同类型人才培养的特点，掌握教学过程中的投入产出指标，包括学生自身特点、学习兴趣点、原有知识结构等指标；计算机网络技术的发展趋势、社会对基础知识和应用知识的需求、本学科的人才结构等指标。

在对计算机技术人才的结构和需求形成比较完整和详细分析的基础上，通过“以常规教学为主体，以深化理论基础培训、校企联合培训、订单式培训、应用技术培训等多种形式的教学模式为辅”的探索，完成了教学模式的建立通过建立教学体系和教学模式，制定合理的教学计划和培养方案，满足复合型应用型人才的培养要求。

5，图书资源与软件建设

目前，学校图书馆已于2005年春季为计算机相关专业订购了另外10种图书和期刊，内容涉及XXXX。

计算机相关专业的图书馆有100多套自建专业书籍和多种期刊，难以满足教学需要。

然而，随着计算机科学专业学生人数的增加，对计算机参考资料的需求也越来越大，尤其是与专业领域相关的参考资料。

图书馆的藏书越来越不能满足需求。

加强专业图书馆建设也是必要的。

三年计划新增基础计算机图书资料3000多册，专业领域图书4000多册，自建专业图书馆图书1000多册，电子图书数据库建设。

6，教学设施建设

目前，计算机专业有4个公共实验室，0个网络室和0个计算机硬件室。

计算机房里没有辅助教学设施。

教师在实验室里进行理论讲座会很不方便。

因此，有必要为每个实验室购买一套辅助教学设备:

投影仪、扩声设备等。

7，实验室和实验场地建设

目前，本专业没有专业实验室，只有4个基础实验室。

物联网专业实验室目前正在积极筹备

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。

基础实验室不仅要满足全校开设计算机基础课程实验的需求，还要满足专业课程对基础和专业课程的需求。

因此，实验室有些紧张。

根据学科发展和缓解当前基础实验室的紧张状况，我们计划建设一个专业的计算机实验室。

专业实验室建设的指导思想是有计划地加强专业实验室建设，为学生提供充足、开放、先进的实验环境和设备，按照前沿技术实验室和常规技术实验同步发展的原则，加强内外实习基地建设。

此外，在扩大现有实验室和内部实习基地的基础上，还将建设三个拥有先进技术和设备的实验室。

8和实践基地建设

实践教学是中等职业学校教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素质和就业竞争力的重要途径。

实践基地建设是实践教学的根本保证，是学校事业发展和办学目标实现的需要，是学校、社会和企业互动的需要。

随着计算机专业规模的扩大，投资的增加和实践基地建设的加强，已成为当前计算机专业

实践教学中亟待解决的重要课题。

根据该专业的发展规划，经过近三年的建设，已经建成了一批稳定、优质的实践基地，能够满足该专业学生实践教学的需要。

建设目标:

在加强与现有校外实习基地联系的同时，开辟新的实习基地。

到18月底，将建设约15个实习基地，每年可满足约100名学生的实习需求，在网络技术产业、计算机软件、公共机构、公司和企业等几个典型行业将建立至少3个永久性实习基地。

实习基地不仅限于番禺等地区，还可以扩展到广州所有地区，甚至广州以外的周边城市等。

在学生培训、教师提高、生产、教学和研究等方面与企业和机构合作。

此外，根据应用技术的发展，还将新建1-2所校企联合培养工程人才的培训学校，以企业命名，并承认相应的课程学分。

实验开放率可达100%，毕业设计实际应用问题可达80%以上三年内，实习基地建设资金不低于10万元。

2。

建设基础与现状分析

我校计算机网络技术专业在XXXX成立经过十多年的建设，基本形成了强化专业基础知识、注重实践能力和学生自主发展的教学体系，构建了专业核心基础课+专业定位课+各种选修课的课程结构。

通过近几年的试验和实践，取得了良好的效果。

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（1）教职员工

职称结构学历结构高级3硕士学位4中学1中学2级教学助理8硕士学位以下3本科10专业总数14注60岁以下35岁36-45岁46-5556-60岁以上年龄结构49114

我们积极引进大批研究生和其他高学历人才，同时鼓励青年教师通过各种方式参加培训和继续深造。

（2）科研水平:

XXXX承担各类项目8个，但经费不足10万。

XXXX青年教师在各种杂志上发表论文，申请高级职称。

2.实践训练基地仍然相对缺乏，需要进一步扩大。

3.科学研究是不够的，应该进一步加强。

4，实验室条件确实太差，需要有关领导高度重视4.

（1）改善教师队伍结构，提高教师队伍素质应采取的措施:

专业负责人应制定年度人才引进和培训计划，做好人才建设计划。

同时，在学校的领导下，以提高教师的教学观念为目标，对现行的学校政治学习和专业学习的规定进行了修订，在

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规定中强调了学术带头人的学习时间和质量此外，还强调专业领导应该在每项商业研究中提出一个中心议题，供教师讨论和开展相关研究。

到XXXX年底，专业学校的3-8名教师将陆续被派往市内外的中等职业学校学习。

在工作量计算方法上增加了激励措施，并投入一定的资金指导教师开展教学研究。

对获得各级教学成果奖的教师进行分级，奖励相应的工作量。

在职称评定、绩效工资支付等方面增加教学成果和教学论文的权重。

在专业建设规划中切实贯彻提升教师教学理念的理念

此外，应用型人才的培养需要有实际应用经验的教师，创新型人才的培养需要有创新意识的教师。

除了要求教师提高学历，教师还应该意识到终身学习，并跟上行业的技术发展。

除了积极开展教学研究之外，教师还应该积极参与科学研究，以提高他们的实践能力和经验。

同时，有计划地组织教师参加相关行业的职业资格培训，并取得相应的职业资格证书。

（2）改善实验条件，加强实践教学管理:

除继续扩大现有实验室和实践基地外，未来三年实验室建设规划如下:

XXXX、物联网综合实训室、XXXX、计算机安装维护室、计算机网络实训室、250万元XXXX、两个计算机专业专业实验室。

在260万元

中，针对计算机专业学生就业面临激烈竞争的问题，可以在学校建立一个基地，供学生进行软硬件应用型实践。

建设内容主要包括个人电脑、应用服务器、数据库服务器、网络设备、网络处理器研发环境和嵌入式系统。

在施工过程中，多方和企业联合起来争取相关的技术和设备支持。

在这个建设项目中，现有的计算机系统实验室也将得到扩大。

通过建设，拥有的计算机总数可满足每年160名学生的毕业设计、计算机专业的计算机实验课程以及近1000名非计算机专业学生的课内和课外实验。

（3）重视研究和教育教学研究

多年来，我们一直坚持以教学为主要任务，研究与教学相结合。

通过加强研究和教育教学研究，教师的素质得到了提高，从而促进了教学质量的提高。

尽管我们的老师在学校的教育改革项目中赢得了许多项目，但从我们学科的长期发展来看，这还远远不够。

我们仍然需要在科研项目上努力。

与此同时，教师每年发表的科学和教学论文的数量和质量仍然不足。

这也是下一步的内容。

（4）课程建设

专业课程和教材是实践型人才培养模式的重要组成部分。

因此，在教学实践中，根据社会对人才素质的要求，不断创新教学内容是学校的一项重要工作。

纵观目前各学校计算机专业的教学计划，为了培养学生的综合素质，许多选修课程

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都是在教学计划中设置的。

心理学理论认为，生动、新鲜和大量的刺激比重复和不灵活的刺激在提高人的素质和发展智力方面更有效。

只有把学习过程变成一个开放的系统，对课外活动开放，对社会开放，对相关学科开放，受教育者才能接受更多的信息刺激，发展他们的文化背景，提高他们的素质。

本专业课程建设的原则是在省市精品课程建设标准的指导下，有计划地进行专业核心课程建设，整合优化专业课程，加强跨学科专业选修课的系统性、实用性和开放性，特别是构建一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材，采用现代教育技术和方法。

专业主干课程包括:

计算机基础、C#语言编程、网页设计与制作、PHP、计算机网络技术基础、局域网工程、网络操作系统、Photoshop、Flash等

（5）强化训练中的质量控制

中等教育大众化的实质是改变中等教育的功能，使之适应大众化的需要，同时遵循现行的学生入学后的评估标准。

如今，在培养应用型人才时，原本以市场和需求为中心的教育采用精英化、计划化的教育管理体制，严重阻碍了新型人才的培养。

迫切需要建立一套适合培养应用型人才的考核体系，而这一考核体系的关键是加强培训过程中的质量控制。

具体做法是给出每门课程的总体目标，确定教学过程中各个环节的考核标准，采用多样化的考核方式进行考核

（6）加强学生职业教育

当前“漫无目的的学习”现象在学生中有一定的表现，是一个需要及时解决的问题学生自觉主动的学习是培训计划成功实施的关键因素为了实现社会需求和学生个体发展的统一，学生自身需要解决在中等职业学校学习什么的问题。

学生必须选择许多课程，包括选择和设计自我发展方向、自我发展目标、知识和能力结构、自我发展阶段和步骤。

教学和学生工作密切相关，相互支持。

一方面，要对学生进行深入细致的分析和调查，明确他们的爱好、特长和个人需求；另一方面，学校为培养学生、提高学生综合素质而开设的专业和课程应深入细致地介绍，引导学生正确设计自己，实现学校与学生之间的双向理解和选择，使每个学生尽可能达到自我设计的目的，从而使学生积极配合各专业培养计划的实施。

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选修课，心理学理论认为:

生动、新鲜，大量的刺激比重复性的刻板刺激对提高人的素质、发展人的智力的作用要显著得多只有把学习过程变成一个开放的系统，对课外活动开放，对社会开放，对相关学科开放，受教育者才能接受更多的信息刺激，发展他们的文化背景，提高他们的素质。

本专业课程建设的原则是在省市精品课程建设标准的指导下，有计划地进行专业核心课程建设，整合优化专业课程，加强跨学科专业选修课的系统性、实用性和开放性，特别是构建一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材，采用现代教育技术和方法。

专业主干课程包括:

计算机基础、C#语言编程、网页设计与制作、PHP、计算机网络技术基础、局域网工程、网络操作系统、Photoshop、Flash等

（5）强化训练中的质量控制

中等教育大众化的实质是改变中等教育的功能，使之适应大众化的需要，同时遵循现行的学生入学后的评估标准。

如今，在培养应用型人才时，原本以市场和需求为中心的教育采用精英化、计划化的教育管理体制，严重阻碍了新型人才的培养。

迫切需要建立一套适合培养应用型人才的考核体系，而这一考核体系的关键是加强培训过程中的质量控制。

具体做法是给出每门课程的总体目标，确定教学过程中各个环节的考核标准，采用多样化的考核方式进行考核

（6）加强学生职业教育

当前“漫无目的的学习”现象在学生中有一定的表现，是一个需要及时解决的问题学生自觉主动的学习是培训计划成功实施的关键因素为了实现社会需求和学生个体发展的统一，学生自身需要解决在中等职业学校学习什么的问题。

学生必须选择许多课程，包括选择和设计自我发展方向、自我发展目标、知识和能力结构、自我发展阶段和步骤。

教学和学生工作密切相关，相互支持。

一方面，要对学生进行深入细致的分析和调查，明确他们的爱好、特长和个人需求；另一方面，学校为培养学生、提高学生综合素质而开设的专业和课程应深入细致地介绍，引导学生正确设计自己，实现学校与学生之间的双向理解和选择，使每个学生尽可能达到自我设计的目的，从而使学生积极配合各专业培养计划的实施。

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