软件技术要求.docx
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软件技术要求
软件技术要求
序号
项目
技术要求
1
东营市云教育管理公共服务平台软件
1.基础平台
基础数据库
使用统一的基础数据库管理模式，各种教育基础数据如组织机构信息、教师信息、用户信息等被采集到基础数据中心，保持数据实时同步，还可以为现有及后续建设的各应用系统提供统一的数据基础及统一的业务系统调用接口，大大降低学校整体信息化建设的数据建设和维护成本，避免重复劳动和数据冗余，为学校及主管部门提供决策依据，全面提高教育信息化应用水平和教育管理决策水平。
（1）组织机构信息库
建设统一的组织机构数据库，实现组织机构的集中管理、分级授权及统一认证。
具体包括学校信息、部门信息、年级班级信息等。
学校信息
建立学校的单位信息，包括单位名称、上级教育局、行政区域、单位分类、单位类型、联系人、联系电话、传真、单位地址、邮编等。
还包括学校扩展信息（学校简称、学校类型、各学段规定年制、各学段入学年龄）等。
部门信息
管理本单位下属部门信息，包括部门名称、部门编号、上级部门名称、教研组标识（科室还是教研室）、部门排序号、负责人、电话号码、描述信息等。
提供多级部门结构设置。
（2）用户账号信息库
用户基本信息包括所在学校，所在学校、职工编号、职工姓名、用户登录名、性别、身份证号、出生日期、电子邮箱等。
这些信息可与教师基础信息库同步建立。
系统基于角色进行管理，结合权限的细分，实现了系统应用可按需定权。
角色管理中提供了角色委派、业务范围限定、角色锁定和激活等功能，可方便实现单位内的基于角色的权限管理。
采用角色管理，只要一次性维护好系统角色后，在管理用户权限时只需要把用户“对号入座”，就可以轻松实现权限管理。
（3）教师基础信息库
建立教师基础信息库，集中存储全校教师及行政人员的基本信息及电子档案，通过共享数据中心，为相关业务系统提供数据基础，各级领导能够方便、灵活的查询教职员工基本资料和决策分析统计数据。
教师基础信息库应包括以下信息项：
职工姓名、性别、职工编号、所在学校、所在部门、在职标记、出生日期、排序号、职务、手机号码、身份证号码、籍贯、国籍、政治面貌、加入时间、学历、毕业院校、毕业时间、所学专业、户口类别、户口所在地、联系地址、电子邮件等“自然人库”所要求的必须字段，还包括教师基本信息管理如班级，年级，任教科目等等。
在教师基础信息库建设中，主要完成教师基本信息数据的录入、更新与完善工作，确保将具有教师资格证书并已在任教的教师全部录入以及教师基本信息数据的完整性和准确性。
统一身份认证
能够实现平台中的各个业务系统的统一身份认证，以及后续拓展业务系统的无缝整合，打破信息孤岛，实现数据共建共享。
（1）标准化接口
统一身份认证将提供标准化的接口，其中包含接口函数、配置文件、标识图片等；第三方应用系统只需要进行简单开发，符合该接口，便可方便地实现对统一身份认证的兼容，实现“一点登录，全网通行”。
（2）单点登录
提供统一的身份管理平台
各应用系统的用户都接受统一身份管理，统一身份认证用户身份的实时变更将及时地反应到各应用系统中，这样各应用系统便具有详实的用户资源库。
提供单点登录的环境
通过统一身份认证的认证，用户便可以在各应用系统进行顺利通行，从而确保“单点登录、全网通行”效果的获得。
管理平台
▲应用系统管理
可以通过配置的方式方便的增加一个应用系统到基础平台中来。
接入的应用系统能够自动的显示到有权限的用户的个人桌面中去。
接口管理
提供形式标准的接口规范，实现数据中心与各应用系统的登录、基础数据共享、状态监控等功能。
平台基础信息设置
主要功能包括平台参数设定、系统服务配置、微代码管理、异常数据处理和日志维护等。
部门管理
管理本单位下属部门信息，包括部门名称、部门编号、上级部门名称、教研组标识（科室还是教研室）、部门排序号、负责人、电话号码、描述信息等。
提供多级部门结构设置。
教职工管理
实现对本单位职工的管理，可以记录职工与所在部门的对应关系，并且自动生成职工的登录帐号。
当进行职工离职、变岗、退休、死亡等操作时，系统自动与帐号状态对应。
可以单个新增职工信息，也可以批量导入。
▲数据统计查询
包括运营数据统计总表、新增学校数据月报、系统使用情况汇总、用户行为查询、积分行为查询、业务系统实时监控等。
统一桌面
统一桌面应作为用户登录公共服务平台后的统一展现形式。
用户登录统一桌面后，在桌面上应列出该用户经授权的所有应用系统，没有权限使用的系统应不列出。
用户登录统一桌面后进入应用系统应不需再登录，实现一次登录，多次使用。
用户可根据自己的订购关系或权限，在业务系统列表中灵活选择业务系统是否需要显示在自己的个人桌面上或者显示的位置。
当用户首次登录个人桌面或新订购了商品时，系统会自动显示桌面个性设置页面。
分屏设置：
用户可以根据个人使用习惯及业务，对桌面上显示的应用模块进行分多屏显示设置。
可直接采用图标拖拉形式进行分屏位置设置，也可随意调整顺序。
同时还可以设置应用图标显示或未显示。
切换风格：
用户可以通过此功能自由的切换界面的显示风格，系统为用户提供了多套不同风格、色系的界面。
便捷通道：
在个人桌面上，可以便捷的发留言、记录备忘录、查看通知公告等。
2.统一信息门户（东营教育信息网）
统一信息门户位于公共服务平台体系结构最上层，为各级教育主管领导、学校教师、学生、家长、系统管理员等各类用户提供统一的信息服务入口。
▲支持web方式及客户端方式。
客户端方式：
应提供实名制通讯录、能给直接发起即时消息（单人、多人）、支持文件传输（在线、离线文件及文件夹发送）、办公信息提醒及进入公共服务平台其他应用系统的便捷通道。
Web方式信息门户不仅能够整合各个领域的相关应用，为广大用户提供一个整合的、一体化的集成工作环境和公共性的帐号登录入口，还应作为一个面向社会、学校和师生和家长的综合应用门户网站，充分体现当地教育特色，成为对外展示形象、发布教育信息的重要窗口，要求采用.NET架构。
其中web方式信息门户的要求具体如下：
应分为网站设计控制中心及网站内容管理中心，同时支持子网站群的建设与管理。
网站设计控制中心
主要是给网站设计师、网站管理员使用，可以设置网站的基本数据、修改各频道的版面布局、新增频道栏目等。
界面设计要求遵循国际、国内先进的视觉设计理念，注重用户体验，有良好的交互性和操作性。
网站数据存放形式要求为非静态网页，要有专门的数据库支持，能实现动态展现和随时更新新闻信息。
（1）系统管理
使用单位基本属性设置
记录使用该系统单位的基本信息。
网站基本属性设置
可设置是否使用分级浏览机制、文章发表的默认审核状态等；可设置新闻是否允许评论，是否显示评论者IP地址，评论默认状态、评论过滤词、评论发表时间间隔等。
可进行导航页内外网设置、设置是否允许子站投稿、是否允许敏感词过滤等。
网站其他属性设置
可对网站访问人数、文章初始点击量、信息显示NEW标志时长、信息显示HOT标志点击量、管理员密码等级、普通用户密码等级等进行设置。
留言本公共属性设置
用户可利用“留言本”进行互动交流。
注册用户和游客可以在网站上提问、发布留言，经授权的用户对该留言进行回答。
文件上传及水印设置
用户可自由定义上传文件的格式、对上传文件大小进行限制。
对上传内容设置水印。
具备文字和图片两种水印类型，并可对水印内容进行个性化设置，保护网站版权。
（2）等级、部门、专题、内外网管理
用户分级浏览
对于网站各类新闻文章，可以按用户等级进行浏览权限的设置，用户的等级类别由用户自定义。
部门管理
可指定用户的所属部门，方便日常管理和发文统计；在后台管理中能查询在指定时间段内某部门所发的所有信息。
专题管理
可进行新闻专题管理，专题类别可自定义配置，可进行添加、编辑、删除操作。
发表文章内容时用户可指派属于哪个专题，便于新闻归类管理。
内外网管理
需支持对单位内网和外网进行统一管理，分为内网和外网运行。
系统会自动读取浏览者的IP号，从而区分出浏览者浏览的权限为内网还是外网。
根据内网和外网的浏览信息范围设定，系统会将符合浏览者浏览范围的信息展现给浏览者。
敏感词过滤
用户发表评论、网站内容发布过程中均自动过滤所设定的敏感词。
（3）网站栏目的设计
系统支持用户对网站栏目的自由定义，用户可以根据自己的实际需求，进行栏目的设计与定义。
系统需提供强大的模板，来对应栏目的功能和用途。
要有丰富的栏目库供选择，用户可以根据实际需求进行栏目样式的自由定义与设计，以满足网站日后版面改进的需要。
新闻栏目要求：
网站除了提供最常见的文字新闻样式外，还可提供多种流行的新闻样式，如动态新闻、图文新闻、视频新闻、最新新闻等，使网站更富有动感、不单调，满足用户多方面的需要。
有相关的专用视频栏目，能满足各类常用的多媒体新闻浏览要求，支持各种主流格式的视频文件上传和播放。
新闻点击排行：
系统提供自动统计新闻被点击次数的功能。
自定义信息查询：
可以自由导入需进行网上查询的数据，查询的条件字段、查询的结果字段均可随心所欲的自定义，真正实现自定义网上查询功能。
问卷调查功能：
提供强大的在线问卷调查功能，问卷组成灵活多样、支持多种形式的题型、提供多种防作弊机制、强大的统计分析功能。
要求满足各种民意调查，意见征求等栏目的使用。
主题投票功能：
作为网站的互动平台，可以及时地获取公众的反馈意见，从而获得投票结果。
站内搜索：
需提供强大的网站内搜索能力，能够按照标题、关键字等条件进行站内信息的检索。
网站统计分析：
可以对网站的总访问人数、当前在线人数进行自动统计。
自定义填报表单：
需提供自定义表单栏目及表单数据的填写、收集、查询、导出等功能。
（4）网站模版设置
要求提供网站频道页、新闻展示页、更多列表页等页面模版的自定义设计功能，具有所见即所得的可视化操作界面。
应提供多套网站模版供用户选择，界面美观且各套模板的风格均不雷同，适合不同用户的需要，方便用户快速建立网站。
同时，网站模版需支持定制设计。
（5）网站布局的设计
要求网站的菜单、频道、栏目之间的从属关系和层次关系都可动态修改，方便网站版面调整。
（6）用户管理
用户注册：
注册用户可以无限扩展，不受数量的限制。
用户权限管理
可对每个用户的信息发布、抄送、审核、修改等权限灵活控制。
在后台管理中能查询在指定时间段内某一用户所发的所有信息。
网站内容管理中心
网站内容管理中心主要是给网站普通用户使用，可以对网站内容进行日常更新。
（1）信息编辑
导航要求：
呈树状层级结构，内容维护者通过导航能便捷的找到自己可维护的栏目。
易用的编辑器：
要求编辑界面美观简洁，使用方便，并能支持各类多媒体资料的上传，便于编辑各种类别的新闻，采用类似word编辑器，具备所见即所得效果，易学易用。
新闻附件存放：
网站日常使用中上传的庞大附件文件，能按XXXX年XX月分目录文件夹存放，便于日后备份和清理。
（2）栏目关联
在某个栏目添加新文章或修改文章时可以将其抄送到其他的栏目中。
同时如果源文件修改之后，抄送的其他栏目中也同时自动完整修改，无需每个栏目逐个手工进行修改。
（3）信息移动
要求提供信息移动功能，可将某栏目下的信息批量移动到其它栏目。
（4）信息审核及修改
信息审核
在信息发布后，用户可以对信息进行审核，通过了审核的信息，才能在网站上发布；同时需要设定显示等级，控制能够浏览该信息人员的密级；显示方式主要控制是否在内外网进行发布。
系统需提供编辑、修改等功能，相关拥有权限的用户能进行该操作。
评论管理
拥有权限的用户可以对网站新闻评论进行管理，可以对评论进行审核、编辑、删除等操作。
网上投稿
普通用户可以向开放投稿功能的栏目进行投稿，管理员可对这些稿件进行审核，通过后发布在网站上，否则就做出退稿处理。
（5）信息查询
可按文章标题、文章内容或文章发布者检索需查找的信息。
站群管理系统
支持以教育局主站为中心的站群应用，可创建多个子网站，用于满足市教育局下属区县、学校或各类教育专题网站的建站需要。
各子站点之间权限独立，完全自主管理，独立维护，独立域名。
（1）站群部署
要求支持一个服务器上建一个站群，主站能对下属子站进行协同管理，在满足常规访问量下能节约硬件投入。
要求支持对网站进行负载均衡的部署，使得多个Web服务器能服务于同一个网站，分散海量用户同时访问网站时的压力，从而能更好地支持大用户量的应用。
（2）主站和子站间的信息共享与联系
子站数据统计
主站的管理员可以对下级子站进行信息发布量的统计，了解其网站信息的更新率，并且设置下级子站的文件上传属性。
主站可对子站的上传文件格式类型、文件大小进行批量修改。
主站信息共享
主站可以向下级各子站推送信息，实现主站信息共享，并对信息进行相关的维护操作。
管理员可上传网站模板数据包，供子站下载使用。
子站事务控制
主站可对各下级子站的占用空间进行统计，对各子站进行数据备份，如遇到下级网站用户不小心破坏了数据库，可以通过主站找回丢失的重要数据。
子站向主站投稿
子站可对主站专属栏目投稿。
安全设计
防攻击防入侵
应具有完善的防范攻击和入侵的技术措施。
系统备份
应提供便捷安全的数据备份功能，可以对网站整站内容进行备份，可远程备份、远程恢复。
操作日志
提供操作日志管理功能，可查看管理员和普通用户（即信息管理员）的操作记录，包括：
用户的操作内容、操作时间、操作的用户名、操作机器IP，可以对日志进行清除。
与其他应用整合
（1）支持用户统一认证
符合统一接口规范，具有通用性的数据平台接口，能够实现与现有的各类信息管理系统的无缝集成，为广大用户提供一个一体化的集成工作环境和公共性的帐号登录入口，实现单点登录、全网通行，成为集信息管理、信息检索、信息发布、信息交换等一系列模块有机组合的综合应用门户，实现优质资源共建共享，破除信息孤岛格局，增强协同办公效率。
（2）数据通信接口
提供和其他业务系统的数据通信接口。
3.教育管理公共服务平台
协同办公
协同办公应集成用户在日常工作中常用到的一些办公事务，包括公告管理、日程安排、会议管理、考勤管理、物品管理、车辆管理、人员去向、工作周历、工作周记、工作计划和权限设置等。
（1）公告管理
包括我的公告、公告管理和公告审核功能。
（2）日程安排
可以对近期内的日程进行安排。
提供按上周、本周和下周查看的功能。
包括日程查看、日程管理、外出次数和权限管理。
（3）会议管理
可设置与管理单位的会议情况，包括会议申请、我的会议、会议审核和会议管理，分别按照“有效会议”、“过期会议”和“取消会议”进行分类显示。
（4）考勤管理
可对包括事假、病假、旷课、迟到、早退等考勤情况进行登记，并需要有权限的用户进行审核。
按照“未审核”、“通过”、“未通过”分类显示。
包括考勤登记、考勤审核、考勤统计、公出登记、公出审核、公出统计。
（5）物品管理
应包括物品管理、申请审核、物品申请、物品归还、物品类别、我的保修、保修管理、查询统计和权限设置。
（6）车辆管理
应包括车辆管理、车辆申请以及申请审核。
（7）人员去向
可以查看某一时间段内相关人员的状态，如“事假”、“病假”、“外地出差”、“市内出差”、“旷课”、“迟到”等。
（8）工作周历
维护个人工作周历情况，并查看科室和单位工作安排情况，包括我的安排、他人安排、科室周工作安排、单位周工作安排、权限设置等功能，还可生成各类工作周历安排报表。
（9）工作周记
维护个人工作周记情况，并查看有权限查看的他人周记安排情况，包括我的周记、他人周记、权限设置等功能。
（10）工作计划
维护工作计划管理。
工作计划管理可针对个人工作计划进行管理，并可以随时检查计划的执行情况；员工根据分配到的工作计划，可以填写相应的工作报告，提交工作完成状况。
包括工作计划管理、填写工作日志、工作计划查询、计划类别管理。
（11）权限设置
单位管理员可用来控制本单位用户对日常办公系统的使用权限。
按照分组的方式来实现权限控制。
按照不同用户组的使用范围设置权限组，并进行相应的模块授权，然后只要将相关用户加入到这个权限组，即可快速实现授权。
信息中心
办公信息中心，可接收日常信息，支持信息的转存、转发。
通过通讯录选择要发信息的对象，发送消息，同时如果开通了短信功能，也可以把消息以短信的形式发送。
可以管理自己的消息存放文件夹。
办公消息中心，同步整个平台的组织架构及人员信息，建立实名制通讯录，并支持人员分组管理。
为了便于规范工作流程，和提高工作效率，发件人可实时跟踪所发送邮件的接收和查看情况，系统会自动记录收件人查看该邮件的日期和时间。
公文流转
公文流转系统可以实现与上下级公文的互联互通，支持对外来文件、公函、请示等进行输入、登记、编号，实现对公文的分发、批阅等过程的电子化，能跟踪文件办理过程，记录领导的批示意见以及文件办理情况等，实现发文文件的起草、审核、签发、正式发文等过程的电子化管理，支持顺序会签、并序会签、收回、改发、催办等多种公文办理工作。
平台将按照市级行政办公平台提供的接口进行修改,实现与上级平台的对接,提供上级公文的接收及上行公文的发送等功能.
权限管理
应提供基于角色管理的权限控制，通过模块权限、功能权限、业务范围三级权限与角色的关联，角色与帐户的关联，帐户与业务范围的关联，实现系统、严谨、易管理的权限管理。
成员管理
成员管理应为流程定义、流转中的人员选择和公文发送的主送、抄送对象等提供用户自维护的单位机构、用户组管理。
流程管理
系统应具有强大的工作流引擎，能定义XML标准的工作流，实现固定流程和自定义可变流程，应包括发文流程和收文流程管理功能。
公文模板
系统应提供最常用的下行文和上行文模板，并具有模板定制功能。
公文电子印章
系统应提供将jpg、bmp或gif格式的印章图片通过不可逆加密算法进行加密，保证印章安全。
公文电子印章可授权给多人使用，授权人可自行设定自己使用电子印章密码。
常用批注
提供维护常用批注用语功能，并且可在公文处理时，把当前的批注直接加入到常用批注用语中。
收/发文批注完全独立，并提供公用和个人两种分类，公用批注是单位内所有用户均可使用，个人批注是用户自用。
系统参数设置
可设置参数有公文短信功能启用、公文编辑器启用、发文归档后可发送等。
系统参数设置只影响到本单位的应用，不会影响其它同平台单位。
公文办理
收文办理实现从系统外部自动或手工的公文签收、登记、流转、处理、传阅的全过程。
发文办理实现由单位内部自动或手工的公文拟稿、审核、流转、签发、发送的全过程。
收/发文分离
能够根据实际工作情况需要对收/发文办理业务进行分离，实现从流程、模板、常用批注、代理人、关联人等功能和收/发文模块都进行隔离。
公文发送
实现公文的外部发送和内部传阅功能，外部发送可分为平台间发送和邮件发送。
内部传阅功能主要是在公文流转完成后，传送给相关人员进行浏览。
公文查询
公文查询包括收文查询、发文查询和公文管理查询，提供按公文类型、标题、创建时间、发文机关标识、公文字号、秘密等级、保密期限、紧急程度、拟稿人、收文流水号等等组合条件查询。
在界面上提供快速查询和高级查询。
高级查询可以通过查询配置文件实现查询条件自定义。
查询结果列表可直接打印或导出成EXCEL。
公文控件
系统公文编辑控件应采用MicrosoftOFFICE作为编辑器，为用户提供强大的公文编辑处理功能，系统用户可以方便地对文字、图片、文件等多种信息格式进行编辑，还应提供全文批注、模板定制、痕迹保留、手写意见签名。
公文管理
提供单位内所有公文状态跟踪、查询、催办、删除、改变流程负责人等功能，同时公文管理还应提供公文统计、公文归档功能。
公文回收站
实现公文的软删除（作删除标记而非删除记录），公文软删除后自动归入公文回收站，回收站提供清空回收站（即全部永久删除）、还原全部（即全部恢复成正常公文）、批量删除（即批量永久删除）、批量还原（即批量恢复成正常公文）功能。
档案管理
记录所有收发公文的文件题名、文件编号、档案类型、分类号、收发文时间等，还提供档案维护、档案查询和档案导入功能。
第三方产品兼容
系统遵照《国家行政机关公文处理办法》、《教育管理信息系统互操作规范》CELTS-40设计实现，遵守标准保证了系统可以完全适用于现有行政公文处理要求。
可与第三方公文系统通过WEBSERVICE技术和XML标准实现公文的收/发。
数据填报
提供一个网上数据填报系统，具有自定义表单栏目及表单数据的填写、收集、查询、导出等功能，以便快速实现教育局对学校相关信息的收集。
通过硬件ukey控制数据安全。
用户可以自定义一张表单，下发到各个学校或老师。
学校或老师填写好以后进行上报。
用户根据上报的内容自动进行统计汇总，然后可以打印、导出做进一步处理。
新建调查问卷：
用户可以新建一个调查问卷，设定问卷的内容。
填写内容可以包括数字、下拉选项、文字信息、填写要求等等。
问卷下发：
问卷建立好以后，选择发送的对象（哪些学校或是哪些老师），然后就可以发送出去。
问卷填报：
问卷发送以后，接收者就可以收到一个问卷，同时也可以用手机短信进行通知，当然接收者也可以在他的个人桌面上看到这条问卷调查。
接收者打开问卷就可以按照要求填写数据，数据填写完成后，用户在电脑上插入硬件UKEY，在问卷上打上印章签名就可以上报了。
问卷上报情况查询：
可以查看哪些用户已经上报了，哪些还未上报，以便于更好的跟踪管理问卷填报进度。
问卷统计参数设置：
这里需要设置问卷每个填报项目的计算方式，比如是对选项进行个数统计，还是对数字进行简单加法汇总。
问卷汇总查看：
查看问卷汇总后的结果。
同时可以导出数据进行进一步的处理。
4.教育即时通
教育即时通是教育领域专用的即时通讯软件，根据教育系统应用特点，以各级教育主管部门、学校、班级、个人为单位，专为教育管理者、教师、学生、家长量身定做。
教育即时通系统具有强大的通讯功能，它可以让教育管理者、学生、家长和教师通过文字、短信、图片、文件、语音、视频等多种形式来实现信息交流。
教育即时通系统作为一个专门针对教育系统的即时通讯软件，它还有着一些其它通用软件所做不到的功能。
教育即时通系统将所有用户分为教育局职员、学校老师、学生、家长四大类，并且所有用户都是实名制的。
保证整个交流的群体和交流的信息是安全的、绿色的，不会出现象在QQ等通用软件中由于用户人群复杂而造成信息不安全、不可信的情况。
学生在聊天时可以知道对方是谁，很有安全感。
有了实名制的保证，家长不用担心会有其它社会上的人来影响孩子的学习、生活。
老师对于学生上网聊天也放心多了，而且和家长们的交流也变得轻松起来。
另一方面，教育即时通系统会根据用户的身份不同，显示与用户身份相对应的组织架构，用户不但可以看到自己单位或学校的所有部门、班级、老师、学生、家长列表，还可以看到上级、同级、下级单位或学校的相应用户列表，这些用户列表不需要单独去查找添加，用户一登录系统就会自动的把这些联系人显示出来。
为用户提供最大的便捷。
教育即时通系统为教育系统内部建立了一个畅通无阻的沟通渠道。
有了教育即时通，家校联系的局限，QQ、MSN用户无法统一，电话与短信不便等问题将迎刃而解。
教育即时通能够和各个应用系统完全整合，实现统一认证单点登录，登录教育通后就能够直接进入接入基础平台的相关应用系统进行业务操作、信息的管理。
2
东营市教育资源公共服务平台
1教学云服务平台
教学云服务平台由数据仓库、数据分析、数据挖掘、数据备份和恢复等部分组成的、
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