运动医务监督教案.docx
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运动医务监督教案
运动医务监督教案1
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
回顾与绪论
教学目的
1．掌握：
运动医务监督的定义、目的、意义。
2．熟悉：
运动医务监督的研究对象及任务。
3.了解：
运动医务监督的发展情况。
教学重点
1．运动医务监督的定义、目的、意义
2.运动医务监督的内容
教学难点
1.运动医务监督意识的养成
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾
运动医务监督关联学科知识的回顾
绪论
一、运动医务监督的定义
二、目的
三、意义
四、内容
25分钟
20分钟
15分钟
25分钟
思考题
1.体育专业学生为什么必须要学好运动医务监督？
5分钟
2．怎样才能学好运动医务监督？
运动医务监督教案2
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第一章 运动医务监督工作计划的制定
第一节 建立健康档案
（一）
教学目的
1.掌握：
健康档案的建立
2.熟悉：
健康档案的内容
3.了解：
进行运动医务监督工作中所要注意的问题
教学重点
健康档案的建立
教学难点
健康情况（病史和运动史）、形态、健康检查和机能评定及身体素质测定方法
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
第一章运动医务监督工作计划的制定
运动队的运动医务监督（即医务监督）工作是科学训练的重要组成部分。
科学训练，离不开医务监督。
为了帮助大家在今后的工作实践中安排好医务监督，在此向大家介绍有关开展运动医务监督工作的方法。
通过本章学习，可以学会如何在运动队里开展运动医务监督工作。
在这一章中大家将学到：
*健康档案的建立。
*如何制定运动医务监督工作计划。
*如何实施运动医务监督工作计划。
进行运动医务监督工作中所要注意的问题。
在运动队进行医务监督的主要目的有：
第一节 建立健康档案
（一）
建立运动员健康档案的目的在于系统地了解运动员在训练的不同时期的身体情况，其中应该包括其健康情况（病史和运动史）、形态、健康检查和机能评定及身体素质测定四个方面（puffec2002;morrisB.Mellion,margotputukianetal.C2003）。
具体内容包括：
*健康情况：
其中包括既往病史、家族史、月经史、运动史。
*形态测量、姿势检查：
脊柱、胸廓、腿型等。
*身体成分：
体脂百分数、瘦体重。
*健康检查：
心脏肥大、心律失常、心脏杂音等。
*机能检查：
身体工作能力、心肺功能等。
*化验及特殊检查：
化验、特殊检查（心电图、X线等）。
*身体素质测定：
一般素质、专项素质。
一、健康情况
5分钟
10分钟
30分钟
10分钟
30分钟
思考题
1. 建立健康档案的重要性？
5分钟
运动医务监督教案3
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第一节 建立健康档案
（二）
第二节 运动医务监督方案的制定
教学目的
1.掌握：
健康档案的建立及制定运动医务监督工作计划
2.熟悉：
健康档案的内容
3.了解：
进行运动医务监督工作中所要注意的问题
教学重点
1.如何制定运动医务监督工作计划
2.如何实施运动医务监督工作计划
教学难点
如何实施运动医务监督工作计划
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
第一节建立健康档案
二、姿势检查
（一）标准直立姿势
（二）脊柱形态检查
（三）胸廓形状检查
（四）腿的形状
三、身体部分
四、健康检查
（一）心率异常
（二）心脏杂音
（三）心电图异常
（四）心脏肥大
五、机能检查
六、化验及特殊检查
七、身体素质测定
第二节运动医务监督方案的制定
一、制定监测工作计划的基本要求
二、运动医务监督计划的修改
三、运动医务监督工作中要注意的问题
5分钟
25分钟
20分钟
20分钟
15分钟
思考题
1． 健康档案具体内容的意义？
5分钟
2． 如何制定和实施运动医务监督工作计划？
运动医务监督教案4
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第二章身体机能检查方法
第一节运动负荷试验设计的基本要求
第二节心血管机能检查
第三节身体工作能力
教学目的
1.掌握：
身体机能检查的方法
2.熟悉：
运动负荷试验设计的基本要求；心血管机能检查；身体工作能力。
3.了解：
机能检查是运动医务监督工作的重要环节，通过机能检查可以掌握运动员的身体机能状况及预计训练成果，是进行科学训练的技能保证。
教学重点
1. 运动负荷试验设计的基本要求
2. 心血管机能与身体工作能力的检查
教学难点
1.心血管机能与身体工作能力检查的实际运用
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
第二章身体机能检查方法
机能检查是运动医务监督工作的重要环节，通过机能检查可以掌握运动员的身体机能状况及预计训练成果，是进行科学训练的技能保证。
在本章中将向大家介绍：
*如何设计运动负荷实验
*常用的心血管系统机能检查方法
*身体工作能力的评定方法
*无氧与有氧能力的评定方法
第一节运动负荷试验设计的基本要求
一、动作是熟练掌握的
二、负荷方式容易重复
三、测量指标要可靠
第二节心血管机能检查
一、哈佛（Harword）台阶实验
二、改良哈佛台阶实验
三、改良联合机能实验
四、极限负荷和定量负荷运动实验
第三节身体工作能力
一、PWC170试验
二、Wingate试验
三、12分钟运动试验
5分钟
25分钟
20分钟
15分钟
20分钟
思考题
1.设计人体负荷试验的基本要求是什么？
5分钟
2.什么是改良联合机能试验？
其有哪几种反应类型？
各反应类型的特点是什么？
3.什么是pwc170，其试验原理是什么？
有哪两种负荷方法？
用功率自行车进行负荷如何选择和确定第一次和第二次负荷？
如何选择负荷？
4.wingate试验结果能反应机体的哪种能力？
具体的试验过程是怎样的？
如何选择负荷？
5.结合专项设计一个定量负荷实验方案（作业题）
6.12分钟运动负荷试验有何应用价值，你认为它与固定距离测试方法相比有何不同？
运动医务监督教案5
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
体格与体征检查
教学目的
1.掌握：
体格与体征检查
2.了解：
体格与体征检查的意义
教学重点
1．体格与体征检查的方法
教学难点
1.保证体格与体征检查的准确性
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
体格与体征检查
国民体质诊断和评价方法
身高
体重
肺活量
握力
心率
血压
5分钟
25分钟
25分钟
30分钟
思考题
1. 体格与体征检查对健身的重要性？
5分钟
运动医务监督教案6
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第三章 运动性病症
第一节 过度训练综合症
第二节 过度紧张
第三节 晕厥
第四节 运动员贫血
第五节 运动中的腹痛
教学目的
1.掌握：
常见运动性病症的发病原因、原理；常见运动性病症的主要症状、特点；急性疾病的现场处理方法；如何预防运动性病症；导致心脏肥大的因素；运动员心脏肥大的特点
教学重点
1。
常见运动性病症的发病原因、原理及防治
教学难点
常见运动性病症的发病的实际运用
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
第三章 运动性病症
第一节 过度训练综合症
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第二节 过度紧张
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第三节 晕厥
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第四节 运动员贫血
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第五节 运动中的腹痛
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
5分钟
25分钟
25分钟
30分钟
思考题
1.过度训练综合症的发病原因及机理是什么？
其早期主要表现是什么？
应该如何预防？
5分钟
2.过度紧张有哪些类型？
其发病机理是什么？
现场应该如何处理？
如何预防其发生？
3.晕厥的发生机理是什么？
如何进行处理和预防？
4.运动性贫血的标准是什么？
运动性贫血的种类及发生机理是什么？
如何根据贫血情况安排训练及进行预防？
5.运动中腹痛发生原因及机理是什么？
如何处理？
6.肌肉痉挛的发生原因及机理是什么？
如何处理？
运动医务监督教案7
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第三章 运动性病症
第六节 肌肉痉挛
第七节 运动性血尿
第八节 运动性血红蛋白尿
第九节 运动性中暑
第十节 运动猝死
第十一节 运动员心脏
教学目的
1.掌握：
常见运动性病症的发病原因、原理；常见运动性病症的主要症状、特点；急性疾病的现场处理方法；如何预防运动性病症；导致心脏肥大的因素；运动员心脏肥大的特点
教学重点
1。
常见运动性病症的发病原因、原理及防治
教学难点
常见运动性病症的发病的实际运用
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
第三章 运动性病症
第六节 肌肉痉挛
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第七节 运动性血尿 第八节 运动性血红蛋白尿
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第九节 运动性中暑
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第十节 运动猝死
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
第十一节 运动员心脏
一、原因
二、发病机理
三、征象
四，体征
五、诊断
六、分类及分型
七、处理
八、预防
5分钟
25分钟
25分钟
15分钟
15分钟
思考题
1.什么是肉眼血尿？
运动性血尿的发生原因及机理是什么？
如何安排训练及如何预防？
5分钟
2.不同类型中暑的各自发生原因及机理是什么？
各种类型中暑的主要症状有何区别？
在现场应该如何处理？
如何预防中暑的发生？
3.运动猝死的常见原因是什么？
有何特点？
可以采取那些预防措施？
运动医务监督教案8
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第四章 运动训练的医务监督
第一节 运动医务监督中常用指标及方法
第二节 自我监督
第五章 比赛期间的运动医务监督
第一节 比赛期前调整期运动医务监督
第二节 比赛期的运动医务监督
第三节 比赛后的运动医务监督
教学目的
掌握：
运动医务监督中常用指标及方法；比赛期间的运动医务监督。
熟悉：
自我监督。
了解：
健身锻炼时的医务监督。
教学重点
运动训练和比赛期间的医务监督
教学难点
运动医务监督中常用指标及方法
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
回顾上次课的内容
第四章 运动训练的医务监督
第一节 运动医务监督中常用指标及方法
脉搏
血压
心血管机能实验
血红蛋白
尿蛋白
心电图
呼吸机能
代谢产物指标
调节代谢指标
第二节 自我监督
自我监督的内容包括主观感觉和客观检查
第五章 比赛期间的运动医务监督
第一节 比赛期前调整期运动医务监督
目的
内容
第二节 比赛期的运动医务监督
目的
内容
第三节 比赛后的运动医务监督
目的
内容
具体运动项目的运动医务监督
5分钟
25分钟
25分钟
30分钟
思考题
1.什么事自我监督？
所包括的内容有哪些具体指标？
当机体机能状况下降时，这些指标会发生什么样的变化？
5分钟
运动医务监督教案9
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第六章 运动中的违禁手段
第一节 概念
第二节 兴奋剂的种类和作用
第三节 兴奋剂对人体的危害
第四节 禁止使用的方法及限制使用的药品
第五节 如何在运动中避免误服兴奋剂
教学目的
1.掌握：
什么是兴奋剂；各种兴奋剂的主要作用和危害是什么；如何避免误服兴奋剂。
2.熟悉：
禁止使用的方法及限制使用的药品。
3.了解：
兴奋剂的种类。
教学重点
1.各种兴奋剂的主要作用和危害是什么
2.如何避免误服兴奋剂
教学难点
通过运动中的违禁手段，理解体育诚信
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
上次课的内容回顾
第六章 运动中的违禁手段
第一节 概念
兴奋剂在英语中称“Dope”，原义为“供马赛使用的一种鸦片麻醉混合机”。
通常所说的兴奋剂不再是单只那些起兴奋作用的药物，而实际上是对禁用药物的统称。
第二节 兴奋剂的种类和作用
一：
刺激剂
二：
麻醉剂
三：
蛋白同化制剂（合成类固醇）
四：
利尿剂
五：
肽和糖蛋白激素及类似物
第三节 兴奋剂对人体的危害
兴奋剂确实可以帮助运动员提高运动成绩甚至获得奖牌、但危害极大。
如合成类固醇长期应用会影响生殖能力、出现第二性特征改变、肝肾损害、还会诱发高血压、冠心病、心肌梗死与脑动脉硬化和脑血管破裂，以及引起肝癌等疾患。
所以要充分认识兴奋剂的危害。
第四节 禁止使用的方法及限制使用的药品
（一）乙醇
（二）大麻
（三）局部麻醉剂
（四）皮质类固醇
（五）β—阻断剂
第五节 如何在运动中避免误服兴奋剂
5分钟
30分钟
30分钟
20分钟
思考题
1.各类兴奋剂的主要作用和副作用是什么？
5分钟
2.如何在运动中避免使用兴奋剂？
运动医务监督教案10
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第七章 运动员控制体重的医学问题
第一节 人体体重的组成和体重变化的基本原理
第二节 运动员身体成分特点及适宜体重
第三节 运动员常用的减体重措施及其医学问题
第四节 控制体重的医学问题
第五节 神经性厌食和食欲过盛
第六节 合理减重的原则及方法手段
教学目的
1.掌握：
合理减重的原则及方法手段
2.熟悉：
运动员身体成分特点及适宜体重
3.了解：
人体体重的组成和体重变化的基本原理。
教学重点
1．人体体重的组成和体重变化的基本原理。
2．合理减重的原则及方法手段
教学难点
合理减重的原则及方法手段与健康的平衡
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
上次课的内容回顾
第七章 运动员控制体重的医学问题
第一节 人体体重的组成和体重变化的基本原理
体重是反映人体横向生长及围、宽、厚度及重量的整体指标。
它不仅能反映人体骨骼、肌肉、皮下脂肪及内脏器官的发育状况和人体充实度，而且可以间接地反映人体营养状况。
第二节 运动员身体成分特点及适宜体重
有不少运动员，虽然体重和体成分符合正常标准，但为了提高竞技能力，需在比赛前快速减轻体重，或在长期训练过程中，将体重和体脂控制在较低水平
第三节 运动员常用的减体重措施及其医学问题
运动员减体重从两个方面采取措施。
一是限制进食量（限制部分饮食或半饥饿、或全饥饿），及水分摄取（部分或全部限制）和水分排出（包括穿不透气的尼龙服运动来达到大量出汗、服用利尿剂以大量排尿来减少体内水分，甚至服用泻药）；另一方面是增加消耗量，常采用增加运动量的措施。
第四节 控制体重的医学问题
第五节 神经性厌食和食欲过盛
第六节 合理减重的原则及方法手段
合理减体重措施的关键问题是减体重的速度和安全平衡的营养。
5分钟
10分钟
30分钟
25分钟
15分钟
思考题
1. 合理减体重的原则是什么？
5分钟
2. 减重期间的注意事项是什么？
运动医务监督教案11
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
第八章 运动性疲劳消除的常用手段
第九章 女子体育卫生
教学目的
1.掌握：
运动性疲劳消除的常用手段
2.了解：
女子体育卫生。
教学重点
运动性疲劳消除的常用手段。
教学难点
运动性疲劳消除的诊断
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
上次课的内容回顾
第八章 运动性疲劳消除的常用手段
运动性疲劳的概念
运动性疲劳的产生机理
消除疲劳的途径
现代科学技术的发展，为科学训练开拓了更为广阔的前程。
恢复作为科学训练不可分割的部分，已愈来愈受到人们的重视，没有训练就没有疲劳，没有消除疲劳的恢复措施就没有运动成绩的提高。
寻求迅速而有效的恢复手段是现代竞技训练一个十分重要的问题。
过去很长一段时间，由于依靠经验训练，缺乏科学分析，单纯强调大运动量训练，又没有相应的恢复措施，导致科学的系统训练难以实现。
第九章 女子体育卫生
第一节女子解剖生理特点
第二节 女子一般体育卫生
5分钟
40分钟
40分钟
思考题
１．加速机体恢复的途径有哪些？
5分钟
２．影响女运动员月经期参加训练和比赛的因素有哪些？
运动医务监督教案12
授课对象
社会体育专业（本科）
教材名称
运动医务监督编著：
王琳出版社：
北京体育大学出版社
授课章节
体育康复治疗方法
一、运动系统疾病的体育康复
教学目的
1. 掌握：
运动系统疾病的体育康复的方法。
2. 熟悉：
运动系统疾病的体育康复的原理。
教学重点
运动系统疾病的体育康复的方法的掌握
教学难点
运动系统疾病的体育康复原理的理解
教学方法
讲授式＋启发式＋多媒体
教学内容
时间（2节课）
教
学
内
容
及
时
间
安
排
教学步骤、内容（详细内容见课件）
上次课的内容回顾
体育康复治疗方法
一、运动系统疾病的体育康复
1.骨关节疾病
体育康复治疗的原理
体育康复治疗的方法
注意事项
2.骨关节损伤
体育康复治疗的原理
体育康复治疗的方法
注意事项
3.软组织损伤
体育康复治疗的原理
体育康复治疗的方法
注意事项
4.脊柱侧凸
体育康复治疗的原理
体育康复治疗的方法
注意事项
5分钟
25分钟
20分钟
25分钟
10分钟
思
升级会员 