应用化学专业大学生职业规划书完整篇.docx
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应用化学专业大学生职业规划书完整篇
将SARS进行到底
化学科学学院
目录contents
引言……………………………………………………………第1页
一、自我认识
1、感性认识……………………………………………………第2页
2、科学认识
（1）、职业发展阻碍因素……………………………………………第4页
（2）、职业兴趣…………………………………………………第5页
（3）、职业人格类型………………………………………………第6页
（4）、职业能力……………………………………………………第8页
二、职业环境分析
1、就业现况
（1）、就业环境复杂化…………………………………………………第9页
（2）、就业压力攀升………………………………………………第10页
（3）、大学生的就业期望与社会对大学生的期望存在明显差距………第10页
2、花卉园艺师简介
（1）、什么是花卉园艺师……………………………………………第11页
（2）、花卉园艺师的职称类型……………………………………第11页
（3）、花卉园艺师的就业前景及要求………………………………第12页
三、职业目标设定与实施
1、职业目标………………………………………………………第14页
2、大体路线………………………………………………………第16页
3、实施方案………………………………………………………第17页
四、职业生涯管理与修正
备选方案……………………………………………第19页
结束语
引言
大自然有一种神奇的魔力，它让所有属于它的生物暗藏生机，具有特殊的灵性，于是便有了“春江水暖鸭先知”、“山光悦鸟性，潭影空人心”等千古绝唱。
大自然是慷慨的，它让所有的生物具有生的机会，“杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候；燕子去了，有再来的时候。
”大自然就是这样循环在四季中……
置身于自然，我就像感受一个温暖的怀抱，回到原始的纯真和善良，鸟儿一声亲切的问候，也会让我感到朴实亲切，忘却城市的烦恼，归顺于自然……
而今的水泥钢筋城，到处是冷冰冰的石头，人们的内心仿佛也失去了热情，微笑不再，并不断的伤害慈祥的大自然，而大自然目亲为了让这些迷失自我的孩子们醒悟过来，一场SARS，给全世界的人们敲了一记警钟，慌乱的人们终于领悟自然母亲的良苦用心，灰色的城市有了缤纷的色彩，重新有了生机，人们的脸上时刻绽放着美丽的微笑……
热爱大自然，热爱微笑的我希望我们的生活环境更多绿色，我们的微笑更加灿烂，所以,我想成为一名”城市的绿色使者”---花卉园艺师!
为了实现自幼的梦想,我为自己制定了这份SARS计划，SmileAndRemainSmile，微笑并微笑下去……
“江山如此多娇”，好好地感悟自然，在春日下听听万物萌动的声音；在夏雷中看看荷花惊慌地闪躲；在秋风中看看稻田掀起的金浪；在冬雪下听听雪精灵的浅吟低唱。
自然下，一切很美。
我想让这份美更近，更久……
第一章自我认识smile
面对镜子，人可以审视自己的仪容；面对职业生涯规划，人可以挖掘认识自己。
自我剖析，知己知彼，运筹帷幄，更加客观。
（一）、感性认识
自我评价
优点
独立；好强；有责任感；勤奋；只要认为是应该做的，就会坚持到底任何阻碍都不能使我气馁；爱钻研自己感兴趣的事物；
缺点
固执；好强；心直口快；脾气有些暴燥
老师评价：
优点：
工作负责认真，有一定的组织能力，发展全面，兴趣广泛
缺点：
浮躁，给自己的压力太大
同学评价：
优点：
办事能力比较强,比较冷静，有一定的领导和组织能力，是个很好的倾听者。
缺点：
有时过于自信，有些浮躁。
大一事记
1.大一两次获得二等奖学金
2.被推选为入党积极分子
3.在08级迎新晚会中担任主持人
4.现担任食品08－1班班主任助理
5.担任学院第二届优秀学子主持人
6.曾担任学生会公关部助理
7.参加院系五四朗诵比赛获得第二名，并担任主持
8.参加第五届公关演讲比赛，夺得第二名
9.荣获院系优秀青年志愿者
10.积极参加青协义演,表演二胡独奏<赛马>
11.在青协十二中义务家教点挂牌仪式中担任主持
12.积极参加班里组织的活动，担任班级党课主讲员，并在班级辩论会中担任评委，并表演二胡独奏《青花瓷》
小结：
短短的一年，我从一个涉世未深的牛犊，逐渐成长为更成熟，更稳重，更独立的师姐。
走过的日子虽短，但各种经历让我体悟失败的泪水，品尝胜利的欢欣，我在长大，在认真的成长。
我相信实现梦想的日子因为我的努力和坚持而更加充实，而我能更早的达到梦想的殿堂。
（二）、科学认识
1、职业发展阻碍因素
我的信念：
事在人为,为梦而搏
总分[45]
背景与环境因素[41]
社会与人际因素[49]
心理与态度因素[47]
性别因素
生理因素
竞争条件
学校院系
民族宗教
亲友影响
人际网络
家庭负担
方向选择
求职准备
信息探索
特质表现
环境因素
43
52
46
46
43
52
50
36
49
48
56
45
39
我的总分是[45],得分处于较低水平，即我以后的职业生涯发展会较好，基本没有受到其它因素的阻碍。
家庭影响
外公、外婆、爷爷、奶奶
地地道道的庄稼人,勤勤恳恳的将自己的汗水挥洒在自己热爱的土地上
父亲
高级土建工程师、国家一级建造师
母亲
园林设计统计师、房地产销售策划师
姑姑
环保局副局长
小结：
通过分析表格可知，背景与环境因素对我的影响很小，自幼的独自求学生涯，让我也养成了不恋家，并且生活独立的习惯，也形成了我独立的个性；而心理与态度因素对我的影响也很小，因为从小离家独自生活，经常要一个人面对各种困难，于是我变成了“乐天派”，处事乐观。
对于社会与人际因素的影响，因为经常离家的缘故，很珍惜和家人团聚的时间，更加在意亲友的意见，而我选择花卉园艺师也受到家人的一定影响，可见我的家人都与土地，与环境结下了不解之缘，我也不例外。
但我更坚信花卉园艺师的作品是为了满足大众的需求，相信尊重亲友的想法对我的职业是利大于弊。
2、职业兴趣
我的兴趣类型为：
研究型
人格特征：
分析的、内省的、独立的、好奇心强烈的、慎重的、敏感的、喜好智力活动和抽象推理的特征。
职业特征：
通地观察，科学分析而进行的系统的创造性活动，一般研究的对象侧重于自然科学方面而不是社会科学方面。
我的兴趣排行：
小结：
通过分析表格可知，我的研究型，管理型以及现实型得分较高，说明我是一个一个典型的喜欢从事户外工作，并且有数学和科学研究的天赋，喜欢独立工作及解决问题，同时喜欢以自己的行为去影响别人。
这些都与我向往从事花卉园艺师这项工作相符合。
3、职业人格类型
我所属的职业人格类型：
ISTJ
1.严肃，有责任感，非常实际和仔细。
2.严谨、勤奋、有条不紊而且专心致志。
3.拥有不可动摇、深思熟虑的想法,十分坚持.
4.对细节有很实际的判断力，并能将它们记住。
能够引出精确的证据来支持自己的观点，并且运用从前的经验来为现在的决定提供参考。
5.注重并运用逻辑客观的分析，能够有条理、系统化地按时完成工作。
6.遵从必要的系统和程序，有时对那些不这样做的人欠缺耐心。
7.心口合一。
8.天生很独立，甚至在遇到危机时都能够表现得平静。
ISTJ型的性格特征
ISTJ型人喜欢传统的、确定的单位或工作。
而且，他们希望能对工作的进展起稳定的影响作用。
他们能高效率地、彻底地了解成本和收入的最新动态和发展趋势。
并且，他们不容许错误和疏漏的发生他们常常喜欢在生产有形产品或者提供看得见服务的单位工作。
作为ISTJ型人，职业满足意味着我做的这些工作：
1、能让我依靠自己的能力来使用和了解重要的事实和细节。
2、涉及很多实际的产品和服务。
这些产品或服务是通过严谨周密、合乎逻辑且效率高的方法——最好是运用标准化的工作程序来生产或实现的。
3、能让我有大量的时间来独立地工作，运用杰出的集中注意力的能力来完成项目和任务。
4、能产生看得见的而且可以衡量的结果，而且需要和重视运用精确的标准来评估工作的多少或好坏。
4、职业能力
空间想象能力。
我的得分为：
[4]
空间想像能力：
指对立体图形以及平面图形与立体图形之间关系的理解能力，包括能看懂几何图形，对立体图形的三个面的理解力，识别物体在空间运动中的联系，解决几何问题。
知觉速度。
我的得分为：
[5]
知觉速度：
指对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地观察、比较、转换和加工的能力，涉及感觉、知觉、短时记忆和识别、判断等心理过程，是一个典型的速度测验，可反应日常工作中阅读和处理资料的能力。
适合的职业类型：
野外工作、服务行业、工艺美术、行政或公益事务。
总结：
通过更专业的测试，坚定了我的梦想―――成为一名花卉园艺师！
！
我相信
因为热爱，所以坚持；
因为适合，所以执着；
因为奋斗，所以梦想成真！
！
！
第二章职业环境分析RemainSmile
一、就业环境
古语云“知己知彼，百战不殆”。
首先让我们来分析下目前国内大学生就业的整体现状。
21世纪是个信息爆炸的时代，经济的高速发展，商业化城市化进程加剧，以及高等教育普及都给就业市场带来了诸多新变化，具体来说主要表现为以下几个方面：
1）、就业环境复杂化：
构成大学生就业的主体环境主要包括城市环境、企业环境、毕业学校环境三个方面。
（1）城市环境方面主要表现为东热西冷，供需失衡的情况进一步恶化。
根据前程无忧日前发布的覆盖全国４０所全国重点大学，涉及３３个大行业５８００家企业的《２００６全国毕业生就业调查报告》显示如图：
另一方面，中西部地区，以及工作条件稍差一点的东部市郊对毕业生的需求也远远没有达到饱和程度。
例如2005年对北京13个乡镇的调查数据显示乡镇一级的党政机构、民营科技企业、事业单位的人才需求缺口不下3000人。
毕业生求职就业的市场，并不完全反映市场对毕业生的整体需求，毕业生增量的矛盾集中到了沿海大中城市、省会城市和城市的中心地带。
（2）商业竞争加剧使得企业环境质量不同程度地下调，大中企业与小企业之间呈现分化趋势：
中小型企业有工作经验的社会人士
大型企业增值空间大的大学生
（3）“名校效应”虽然总体上略有下跌但在个别行业领域依然持续走高，普通高校毕业生的就业环境仍不容乐观。
高等教育超常规发展，未来若干年进大学不是问题，进什么样的大学才是问题，如此一来名校价值彰显，也势所必然。
在企业眼中，以“学校血统”作为筛选标准是最快速和有效的方式。
不管企业是否承认，一如消费市场存在的对知名品牌的崇拜，职场上也或隐或现地存在着名校情结。
多数外企认为，名牌高校占有生源优势，因而“生产”出来的“精品”较多。
加上往年进入外企的名校毕业生也以自身的优异表现给外企留下了较好的影响。
故而著名跨国公司在招聘过程中言明：
非名校毕业生不可。
2）、就业压力攀升
就业形势严峻，就业压力攀升是不争的事实。
造成大学生就业压力增加原因是很复杂的，客观上是因为教育产业化，高校扩招，应届毕业生数量逐年增大。
应届毕业生数量增加趋势始于2002年，一直持续至今。
3）、大学生的就业期望与社会对大学生的期望存在明显差距
受过高等教育的大学生一般比较看重自身的教育背景，对于就业城市、就业环境、工作内容、职位薪酬存在较高的期望值。
东部、沿海城市以及首都北京一直以来都是毕业生偏好的地方。
应届生普遍希望能留在城市里工作而不愿意到县和乡镇企业发展，即便没有工作也要呆在城市不愿离开。
像北京的“北漂”族，就过着频繁跳槽、颠簸不定的生活。
另一方面，社会对于大学生的期望值也比过去有了大幅度的上升。
新形势下，社会对于大学生的适应能力、综合素质、专业知识技能提出了更好的要求。
企业都希望招聘到具有综合素质的人才，不仅专业知识过硬，而且拥有多种技能、具备综合知识，沟通表达卓越，最好还有相关的实践经验。
才可以能用最短的时间自发地融入企业氛围中。
事实证明只有较少的一部分毕业生能达到社会用人要求的理想状态。
大学生的就业期望与社会对大学生的期望存在的差距没有减少，反而有增大的趋势，这无疑又是大学生就业亮起的一盏红灯。
现在的大学生已不再是过去的天之骄子，我们毕业之后面临的就业问题已非常严峻，就业形势也不容乐观。
但是只要规划好我们的职业生涯，分析自己与行业，找对了工作，用心地经营下去，做到做一行爱一行，那么也一定能从滚滚的求职洪流中脱颖而出。
二、花卉园艺师简介
1、什么是花卉园艺师
所谓花卉园艺师是:
从事花圃、园林的土壤改良，花房、温室的修造和管理，花卉育种育苗、栽培管理、收获贮藏、采后处理等的人员。
园林是“城市之肺”，是人类家园的自然。
“森林长在城市，城市建在森林”的柏林，大地绿草如织、鲜花浓艳的温哥华，“花园城市”新加坡，这些城市的环境令人愉悦，充满着人与生物和谐共处的自然之美。
无须昂贵的家具，一点绿色盆栽就能改变室内风格，衬托主人的品味，让心情收获生长的喜悦，享受花园般的自然乐趣。
花的世界，绿的海洋，诗的意境，在家人朋友心中、眼里，无一不是舒心纯美。
这都是花卉园艺师的杰作。
花卉园艺师≠花工
许多花工知道怎么做，却不知为什么这么做，遇到事物发生了变化就无法对症下药，贻误时机。
而作为一名花卉园艺师不仅要求懂得植物的种植和养护，还要懂得色彩搭配、要有很高的审美能力，同时还要有广博的知识和丰富的经验积累。
2、花卉园艺师的职称类型
2004年国家劳动和社会保障部将花卉花卉园艺师列为新增职业之一，职业分为5个等级，从低到高依次为五级花卉花卉园艺师、四级花卉花卉园艺师、三级花卉花卉园艺师、二级花卉花卉园艺师和一级花卉花卉园艺师。
花卉园艺师可凭借娴熟的技能和丰富的经验成立园艺设计工作室，培养出更多的园艺设计人才。
五级花卉园艺师（具备以下条件之一）
（1）经本职业五级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
（2）在本职业连续见习工作2年以上；
（3）本职业学徒期（2年）满。
四级花卉园艺师（具备以下条件之一）
（1）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业四级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
（2）取得本职业五级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
（3）连续从事本职业工作7年以上；
（4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
三级花卉园艺师（具备以下条件之一）
（1）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业三级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
（2）取得本职业四级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目的高等职业学校本职业（专业）毕业证书；
（4）取得本职业四级职业资格证书的大专以上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
二级花卉园艺师（具备以下条件之一）
（1）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业二级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
（2）取得本职业三级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
（3）取得本职业三级职业资格证书的高级技工学校或高等职业学校本职业（专业）毕业生，连续从事本职业工作满2年；
一级花卉园艺师（具备以下条件之一）
（1）取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业一级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书；
（2）取得本职业二级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。
3、花卉园艺师的就业前景及要求
【花卉园艺师的发展前景】
随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加；另一方面，随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求，不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”，甚至一些企事业单位也越来越注重环境景观设计，使之“既要与城市环境协调，又要让员工和客户舒畅”，那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护，又懂得“绿色经济”经营管理的人才就成了家家想要的“香饽饽”。
我国园林艺术有着悠久的历史，不但是中华民族灿烂文化的标志与结晶，而且还对世界园林艺术的发展产生过重大影响。
随着二十一世纪的来临，许多发达国家都对现代园林提出了更高层次的要求。
当前各国现代园林发展的趋势是向着自然化、森林化、人文化方向发展，而园林设计的中心就是人在自然中生活，自然更贴近人。
因此园林产业有着更加广阔的发展空间，增加园林绿化科研、教育的投入，促进行业科学技术和职工素质水平提高，增加发展后劲。
国家劳动保障部和国家林业局已正式颁布《花卉园艺师国家职业标准》，花卉园艺师职业资格证书就是进入花卉园艺就业市场的“通行证”，花卉园艺师培训渐成热门。
国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响，花卉园艺师就业前景十分看好。
目前，花卉园艺师的培养相对滞后，持有职业资格证书的花卉园艺师成了各大花卉园艺公司争夺的人才。
2005年7月4日新西兰政府公布了最新的长期（LongTermSkillShortageList）和中期短期职业列表（ImmediateSkillShortageList）。
据专业人士分析，新西兰真正短缺的专业是与新西兰未来经济发展密切相关的行业，如制造业；农业；园艺业和旅游业。
因此希望在新西兰或到海外发展的留学生，在考虑新西兰的就业前景的同时，也应该考虑所学专业在国际市场上的竞争力。
从技术角度看，目前国际上园艺发展趋势主要表现在品种改良和选育、生物技术尤其是分子生物学在园艺方面的应用、园艺产品保鲜技术，以及园艺产品精细加工和药用保健等。
从艺术的角度看，从事园艺工作绝对是一个最浪漫的职业。
花卉园艺师用绿树、鲜花美化城市和我们的生活。
花卉园艺师这个职业，应证了一句老话：
“越老越值钱。
”初级花卉园艺师，月薪不过千元左右，而高级花卉园艺师月收入都在万元以上。
经验老道的花卉园艺师，能熟悉植物生长规律及习性，熟知土壤、气候等因素与植物生长的关系，这些都不是书本上的理论知识可以迅速补充的，需要长时间实践的检验。
【工作职责】
（1）对花圃园林土壤进行耕耙、修整、改良；
（2）建造、维修、管理温室、花房及其他园艺设施；
（3）进行花卉育种、良种繁殖、选纯复壮；
（4）进行播种、育苗、栽插、嫁接；
（5）进行施肥、浇水、除草、上盆、修剪、搭架、盆景制作等田间管理；
（6）收藏种子苗木；
（7）保养工具。
【花卉园艺师的就业要求】
业务要求：
学习生物学和园艺学的基本理论和基本知识，受到园艺植物科研、生产、管理方面的基本训练，具有园艺植物生产、技术开发和推广、园艺企业经营管理方面的基本能力。
业务目标：
具备生物学和园艺学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园林管理等领域和部门从事与园艺科学有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
应具备的知识和能力：
1．
具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；
2．
掌握生物学和园艺学的基本理论、基本知识；
3．
掌握园艺场（园）的规划设计、园艺作物栽培、种质资源保护、品种选育和良种繁育、病虫草害防治、园艺产品商品化处理等方面技能
4．
熟悉农业生产、农村工作和与园艺植物生产相关的有关方针、政策和法规
5．
具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解园艺生产和科学技术的科学前沿和发展趋势
6．
掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
小结：
就目前我的情况来看，无论在基本知识、能力、经验等方面都是不足以胜任花卉园艺师这份工作的，但这并不代表两年后大学毕业的我不能胜任，所以这两年内我的实施方案也会围绕我所选定的职业方向制定与开展，而且未来两年的努力对日后的工作犹为重要。
在这里，我只能庆幸，我的大学生活还有两年，需要好好的把握与利用。
第三章职业目标设定与实施
GoOnSmiling
一、职业目标
为梦而搏
――
花卉园艺师
职业机会评估（SWOT分析）
外部环境因素
机会因素（O）
威胁因素（T）
1．随着城市建设加快步伐，在众多的城市改造、道路拓宽、广场建设项目实施过程中，人们越来越关注绿化景观设计，因而对此类人才的需求也大幅度增加；
2．随着人们生活质量、生活水平的不断提高，绿化及生态环境成为新追求；
3．我国园林艺术有着悠久的历史；
4．国家全面繁荣农村经济和加快城镇化进程等一系列经济发展战略，必将对我国花卉园艺产业结构调整优化升级带来巨大影响；
5．当前各国现代园林发展的趋势是向着自然化、森林化、人文化方向发展，而园林设计的中心就是人在自然中生活，自然更贴近人。
1.所学专业并非园艺专业
2.学习专业的时间不足
3．有较多相关专业的竞争
内部环境因素
优势因素（S）
劣势因素（W）
1．拥有花卉园艺师所需的素质
2．热爱大自然
3．拥有数学、物理、化学的知识基础
4．有正确的理想目标和为理想奋斗的行动；
5．灵活性高，创新能力强
6．家人的大力支持，以及家庭成员的专业相辅助；
7．全面发展，兴趣爱好广泛；
8．在各种社会实践中锻炼了各种能力，并积累了经验；
1．比较情绪化
2．自信心不足
3．园艺的专业知识不够
4．实践经验少
二、大体路线图
众所周知，计划总不如变化快，在我的职业生涯规划中不只预设了一条道路，“条条大路通罗马”，只有寻找出备用通道，才不会丢失希望的火把，前途才不会遗失光明。
高峰期
发展期
B
A探索期
准备期
三、实施方案
职业规划从细节开始，一步一个脚印。
以下是从大学二年级开始，主要针对主路线所设计的，理论上的，大致的职业规划详细方案，这是一个循序渐进的过程，不是马上就能全部实现的。
总体概括的总表如下图所示：
准备期：
2008.9～2010.6
目标:
学好专业知识,发挥兴趣爱好，积累社会经验，扩展知识面
探索期:
2010.6~2012.11
目标:
自学课程,一边实习一边准备考取五级花卉园艺师
发展期:
2012.12~2022.1
目标:
参加函授或者培训班,提高专业知识,同时积累经验,逐步发展提高,考取二级花卉园艺师
高峰期:
2022.12~
目标:
成为一名被社会认可的园艺师
一、准备期：
2008.9～2010.6
目标:
学好专业知识,发挥兴趣爱好，积累社会经验，扩展知识面
方案：
①大二下学期开始学习日语，为自己投资，为未来创造更多机会
②考取英语四级、六级，计算机一级、二级，在毕业时考过雅思
③争取连续获得一等奖学金，争取获得国家奖学金，提高自己的斗志
④重点学习有机化学、无机化学、物理这些专业课，并且通过课余时间学习生物化学等相关生物的课程
⑤多多阅读关于花卉的书籍
⑥积极参加学校以及院系的活动，尽量参加各种不同类型的活动，提高自己的应变能力，表达能力等
二、探索期:
2010.6~2012.11
目标:
自学课程,一边实习一边准备考取五级花卉园艺师
方案：
①
升级会员 