旋转教案体育大班.docx

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旋转教案体育大班

旋转教案体育大班

旋转教案体育大班篇一：

大班体育教案：

学跳舞龙

活动设计】

龙是炎黄子孙象征，是ZG人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。

每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。

深受群众，特别是孩子们的宠爱。

常常能看到孩子们仿照着舞龙的动作，乐此不疲。

为了让孩子们进一步了解和宠爱本乡本土的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙〞主题活动。

在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增添团结协作的意识。

活动目标】

1、通过多人协作创编各种舞龙的方法，培育幼儿互相合作的能力。

2、通过活动培育幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的欢乐。

活动重点】

能够跟随音乐熟识舞龙动作。

活动难点】

龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调一致。

活动预备】

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

活动过程】

一、创设情境，激趣导入。

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么？

我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今日我们也来学学舞龙。

〔进行热身活动，活动一下。

〕

二、学习舞龙，主动合作。

1、小伴侣自己学一学舞龙的动作〔幼儿自由练习〕。

2、教师示范：

舞龙有许多种，今日我们就来学一下“蟠龙出海〞。

教师先做一遍。

讲解动作，手上动作：

双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，教师巡察纠正动作。

幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进行练习。

〔教师巡回指导，关怀幼儿纠正动作。

〕

4、教师小结幼儿刚刚舞龙状况，并请各组舞给老师看。

三、激发思维，开拓创新：

小伴侣想到的舞龙动作还有那些？

〔幼儿主动表演，师幼共同总结〕

摇头摆尾〔左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转〕

灵龙戏珠〔龙头跟着彩球敏捷运动，后面的人跟着龙头运动〕

首尾合一〔龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状〕等等。

四、稳固练习，不断提高。

1、师幼第二次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动结束，幼儿做放松运动。

活动反思】

通过活动幼儿学会了步调一致的简洁舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身部分有的幼儿动作与其他幼儿不一致，出现了脱节现象，需要进一步熟识动作，协调协作，提高合作能力。

旋转教案体育大班篇二：

1、幼儿园体育教案

中班上期体育活动进度及教案

第一周遥控机器人

第二周多变的绳

第三周多样的球

第四周捉影子

第五周投掷游戏

第六周蜗牛走路

第七周全身动一动

第八周拾鸡蛋

第九周老鹰来了

第十周小公鸡

第十一周老鼠笼

第十二周迷迷转

第十三周没有窝的小兔

第十四周电风扇

第十五周小麻雀

第十六周猫捉老鼠

第十七周踢纸球

第十八周XX蛙戏水

第十九周没有窝的小兔

第二十周登山

第二十一周冬天天气冷

周次：

周次：

第一周日期：

20XX年9月1日星期三〔下午〕活动名称：

遥控机器人〔体育〕

活动目标：

能听指令向前走、踏步走、倒走、立正、稍息。

活动预备:

自制的遥控器、方向盘。

活动过程：

一、引题。

〔一〕引导语：

小伴侣，我们一起玩“看谁是个木头人〞的游戏。

〔二〕.师幼边念儿歌“看谁是个木头人〞的游戏。

二、介绍玩法。

〔一〕幼儿商量 ，确定一人当遥控师，其余幼儿当机器人。

游戏开始。

“的、遥控师手按“遥控器〞发出各种指令，如向前一步走、踏步走、倒走、立正、稍息等。

“机器人〞则根据“遥控师〞的指令一步步行动，反应越快越好，反应太慢或做错动作，均视为出故障。

“检验师〞检查，发觉故障马上喊“停〞，并马上手持方向盘开着“汽车〞上前“修理〞。

然后交换角色，游戏重新开始。

〔二〕交代规则。

检验师“喊“停〞时，全部“机器人〞都不能动。

周次：

第二周日期：

20XX年9月8日星期三〔上午〕

活动名称：

多变的绳〔体育〕

活动预备：

预备绳子若干

活动过程：

一、幼儿自选不同的绳子，自由探究绳子的玩法

〔一〕变蛇：

一个幼儿持绳在地上甩动，使绳子蛇状，另一个幼儿边走边踩动着的绳。

两个幼儿相对而站，持绳在地上左右甩动，其他幼儿在“大蛇〞两边左右跳，躲避“大蛇〞。

〔二〕变绳圈：

将绳子打结变为绳圈，向上抛，用头、手臂、脚接住绳圈，也可以把绳圈摆成各种图案跳圈。

〔三〕变绳梯：

将绳子摆放成梯子状进行跳、跨、跑等游戏。

〔四〕变索桥：

将绳子两端固定，幼儿练习倒挂爬，或两脚离地，将绳索套在两腋下前进。

〔五〕变尾XX：

将绳子编成“尾XX〞，玩《揪尾XX》游戏。

二、学习跳短绳。

周次：

第三周日期：

20XX、9、15星期：

星期三〔上午〕活动名称：

多样的球〔体育〕

活动目标：

1、用身体的各个部位和各种帮助材料大胆探究气球的多种玩法。

2、主动参加活动，培育幼儿制造力。

3、激发幼儿欢乐心情，体验合作的乐趣。

活动预备：

预备各类球、纸棍、篮子、可乐瓶、易（转载于:

.hNNsCy博文学习XX:

旋转教案体育大班）拉罐等。

活动过程：

一、热身运动。

请小伴侣跟着音乐旋律在原地上做小兔跳的动作。

二、教师出示皮球，让幼儿自由探究皮球各种玩法。

〔一〕赶球走（跑〕：

幼儿手持纸棍〔挂历卷成筒〕，把球从场地的一端，边拨边行到场地的另一端。

〔二〕夹球行进：

①幼儿把球夹在两膝处，学企鹅走；②两人背对或脸夹球学螃蟹走。

〔三〕花样拍球：

①转圈拍球；②站在平衡木上拍球；③站在平衡木上〔或XX阶〕向地面拍球。

〔四〕反弹球：

将球踢向墙壁，反弹回来再接着踢，或用手抛接反弹球。

〔五〕投球：

①将球投入蓝内〔或容器内〕或投向某物体〔打野兽〕；②双脚夹住球，仰卧并抬起双脚，将球投入头顶前的筐里。

〔六〕踢球;两人对踢、带球走。

〔七〕打保龄球：

在地上画一条线，将装了沙子的可乐瓶、易拉罐等放在离线2~3米处，幼儿站在线后面用皮球滚击。

三、做游戏竞赛。

分组进行。

四、总结结束。

活动延长：

球的玩法许多，教师可因地制宜，启发幼儿发挥想象力、制造力，不断更新玩法。

周次：

第四周日期：

20XX、9、29星期：

星期三〔上午〕活动名称：

踩影子

活动目标：

能手捉、脚踩影子。

活动预备：

物质预备：

小镜子一面。

活动过程：

一、引题。

〔一〕引导语：

天气真好，我们一起去郊游吧。

〔二〕带着幼儿“走过小路〞“跳过小沟〞“钻过山洞〞“登上山坡〞。

二、.介绍玩法。

〔一〕捕捉一阳光：

教师用镜子将阳光反射到墙上或地上，幼儿分别用手捉、子脚踩的方式捕阳光。

〔二〕踩影子：

选出2一名幼儿用脚去踩其他幼儿的影子，其他幼儿奔跑躲闪，不让踩影子的人踩到自己的影子。

〔三〕放松活动。

带着幼儿做转头、耸头、抖臂等动作。

温馨贴士：

（1）不要让镜子反射的光照到幼儿的眼睛，镜子晃动的幅度不宜太大。

（2）提示幼儿在奔跑、躲闪中幸免碰撞。

（3）引导幼儿轮换角色玩游戏。

周次：

第五周日期：

20XX、9、29星期：

星期三〔上午〕活动名称：

投掷游戏〔体育〕

活动目标：

1、让幼儿练习不同的姿态投掷。

2、学习制作飞镖。

3、让幼儿体验游戏的乐趣。

活动预备：

自制球、伞、沙包、飞镖若干。

活动过程：

一、灭害虫：

幼儿站在场地四周，用各种不同的姿态投击“害虫〞〔图片或替代物〕。

可以近距离静止投击、弯腰胯下投击、背对图片向后投去，也可以远距离奔跑骤停投击。

二、下冰雹〔下雪〕：

选4-6名幼儿为撑伞者，四散在场地上走动，其余幼儿分别蹲在装有纸球的纸篓边。

当教师发出信号“下冰雹了〞，幼儿向撑伞者投掷纸球。

撑伞者努力拦住各个方向飞来的纸球。

三、射飞镖：

将贺盘固定住，请幼儿轮番用飞镖对准圆盘射，看谁命中率最高。

四、打靶：

幼儿手持沙包，对准悬挂在绳子上高低不一的圈投击〔穿过圈〕。

可以定点、行走、奔跑、跳动投掷，也可以侧身投掷。

活动延长：

1．投掷材料可与幼儿家长共同收集和制作。

2．提示幼儿留意安全，不将投掷物投向同伴。

周次：

第六周9月26日补10月6日周三〔上午〕

活动名称：

蜗牛走路

活动目标：

能在直线上脚跟碰脚尖左右交替地走。

活动预备：

环境创设：

用粉笔在地上画几条3-5米长的平行直线。

活动过程：

一、引题：

小伴侣，蜗牛是怎么走路的？

我们一起来学一学。

二、介绍玩法：

在教师的带着下幼儿一个跟着一个学蜗牛走路〔在直线上走〕。

脚跟碰脚尖，左右脚交替向前，从直线的一端走到另一端。

三、交代规则：

只能在线上走。

四、.活动推动：

走直线后可加大难度走“蜗牛形〞，并分组进行竞赛。

五、放松活动：

幼儿自由表现小蜗牛的各种伸、缩动作。

活动建议

温馨贴士：

可依幼儿水平，提高游戏的趣味性和难度：

①双手侧平举，各托一个沙包在线上走；②头顶沙包走；③双手各端一杯水走，不让水泼洒

出来。

周次：

第七周日期：

20XX、10、13星期：

星期三〔上午〕活动名称：

全身动一动〔体育〕

活动目标：

1、练习脚着地不动，保持身体平衡。

2、知道把握动作要领，遵守游戏规则的重要性。

3、体验面对面游戏的乐趣。

活动预备：

帖帖纸若干、铃鼓一个。

活动过程：

一、玩法：

两名幼儿面对面站立，双脚不移动做以下动作：

向左后方、右后方做扭身运动，双手尽力向上高举、放下。

二、身体向前弯曲，用手指碰触地面〔膝盖不能弯曲〕

弯曲膝盖做蹲状再起身。

三、身体朝前不移动，分别向左后方、右后方看。

四、左、右肩膀分别做耸肩动作等。

五、规划：

做动作时不能移动双脚；双脚始终不移动者为胜者

周次：

第八周日期：

20XX年10月20日星期三〔上午〕活动名称：

拾鸡蛋〔体育〕

活动目标

能听信号取物快速跑。

活动预备

物质预备：

一个大篮子。

环境创设：

在场地的四角用粉笔画出四个“鸡窝〞，用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个“鸡窝，，里。

活动过程：

一、引题。

〔一〕引导语：

小伴侣都来当小鸡，一起跟着妈妈

到草地上做游戏吧。

〔二〕教师扮演鸡妈妈，带着“小鸡〞做捉虫、啄米、抖动翅膀等动作，进行游戏前的预备活动。

〔三〕介绍玩法。

1．幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个“鸡窝〞。

教师当养鸡场阿姨，提着大

篮子站在ZY。

2．游戏开始，教师和幼儿一起念儿歌：

“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋

又多，我帮阿姨拾鸡蛋。

〞念完，幼儿向指定的“鸡窝〞跑去，捡起一个“鸡蛋〞，

然后快速跑回“养鸡场阿姨〞身边，把“鸡蛋〞放到篮子里。

游戏反复进行。

3.交代规则。

幼儿必需等念完儿歌后才能跑。

4.放松活动。

组织幼儿仿照老母鸡，边念儿歌“老母鸡真能干，会捉虫儿会生蛋。

‘咯哒咯哒’叫得欢，咯咯哒！

〞边做动作。

旋转教案体育大班篇三：

幼儿园大班体育教案：

玩球球

活动目标

1.进展幼儿手眼的协调和身体的灵敏性。

2.继续培育幼儿玩球的兴趣。

重点与难点

重点：

操纵球按指定方向滚动。

活动预备

1.听过狮子王故事的录音和看过其录像。

2.已初步把握左右手拍球的方法。

3.红、黄、绿、蓝小旗各一面。

4.皮球若干、头饰一个。

活动流程

扮演角色活动身体自由练习激发兴趣难点练习重点指导游戏结束放松身体。

活动过程

1.扮演角色，活动身体

（1）教师启发：

我们小伴侣看过狮子王的故事，故事里面有个球球最喜爱玩球，小伴侣今日你们就来做小球球，老师做大球球，我们一起来玩玩好吗?

幼儿在教师的指导下，进行各种玩球的预备动作。

.左右手拍球，拍几下，转一下身再拍。

b.两腿夹球朝前，朝后退跳。

c.两手旋转球，身体渐渐地下蹲，渐渐地站起来。

d.手拿球，身体向左右两侧跳，停下时即拍球。

2.自由练习，激发兴趣。

教师启发我们球球已学过一些玩球的方法，今日我们来比一比，谁玩球的方法最多，而且和别的球球玩得不一样。

幼儿自由练习各种玩球的方法，教师随机指导。

.左右手拍球

b.自抛自接

c.接反弹球

d.相互滚接两个球。

3.难点练习，重点指导

（1）教师提示：

小球球们玩球的方法真多，我们请他们来表演一下。

教师请出1至2位幼儿表演玩球的方法。

（2）教师引导：

大球球也想来一个很好的玩球方法给你们看。

教师示范：

沿着直线，把手中的球贴着地面用力向前滚出，然后奔跑着去接球，再向前滚出球，始终把球滚到场地所尽头为止。

（3）教师引导：

如今小球球跟着大球球一起来玩。

全体幼儿在教师的带着下一起玩快跑追球的游戏。

（4）在场地的四个方位角上，插上红、黄、绿、蓝四面小旗，鼓舞幼儿听从老师的指令，依次向四个方向快跑追球。

（5）幼儿自由选择方法快跑追球。

教师提示：

四种颜色的小旗都要想方法让你的皮球滚过去。

什么地方人少，就到什么地方去滚皮球。

（留意对玩球困难的个别儿童进行指导）

4.结束游戏，放松身体

（1）幼儿四散站立，教师手拿四个皮球，间隔肯定距离与幼儿面对面站立。

大家一起念儿歌：

小球球，大球球，我们一起玩皮球，皮球滚过来了。

儿歌念完，教师把手中的球快速向

幼儿脚下扔去。

扔中者，游戏停止一次，随着游戏的进行，渐渐增大难度。

第一次，教师扔一个球，第二次，两球同时扔出;第三次，三球快速依次扔出，第四次，两球同时扔出，另两球随后扔出。

（2）游戏结束，幼儿跟着教师拍球的方向，或蛇行走回教室。

活动结束

最终一个游戏可以随着幼儿对游戏玩法的娴熟和躲闪能力的提高，渐渐增加扔球的个数和扔球的方法。