小学数学作业评语集锦学习资料.docx

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小学数学作业评语集锦学习资料

小学数学作业评语集锦

小学数学作业评语集锦

赞赏与鼓励

1.从你今天的作业可以看出，你真的有了很大进步，持续努力吧！

2.太优秀啦，再努力吧！

3.你的作业越来越漂亮啦！

4.有进步，再努力！

5.你第2题的计算办法很不错！

6.你对第3题的做法很有创意！

7.这段时间，你在课堂上听讲真的很专心！

8.对第2题，你的解题思路很新颖！

9.教师相信你，你也要相信你自己！

10.你越来越优秀啦！

11.教师十分欣赏你对第2、3题结果的处理！

12.教师很赞同你第3题的解题办法！

13.送你一朵大红花吧！

14.好极啦！

15.太棒啦！

16.你是一个很有数学才能的学生！

17.教师非常喜欢你！

18.你真是一个数学天才！

19.从作业上看，你真的有进步啦！

20.你真的非常了不起！

21.教师相信，你永远是最优秀的！

22.你是一个富有创造性的孩子！

23.你像你的名字一样聪明！

24.教师因你而骄傲！

25.看到你专注的神情，教师从心里感到高兴！

26.你明天在课堂上的表现很不错！

27.你很聪明，但仍需努力！

28.你真的是一个非常聪明的学生！

29.你的作业质量比以前强多啦！

30.教师因你而自豪！

31.教师为你喝彩，再接再厉吧！

32.你的解题办法很有创意！

33.你太有才啦！

34.你很有创造才能！

35.你越来越聪明啦！

36.其实，你真的很聪明！

37.你能找出错误的原因是非常难得可贵的，太好啦！

38.教师真的非常喜欢你！

39.教师每次都是在欣赏你的作业，你知道吗？

40.每看到你的作业，教师就仿佛看到你灿烂的笑脸！

41.能有像你这样的学生，将是教师永远的骄傲！

42.知道吗？

你们这些心爱的孩子就是教师幸福的源泉！

43.每次作业其实都是你的一幅杰作，教师真为你高兴！

44.你用分步的方法来处理这些问题，真的很不错！

45.第4

（2）题的计算办法真的很不错，祝贺你！

46.上节课你回答问题很有条理，太好啦！

47.今天你能大胆发言，教师真的很快乐！

48.你求知若渴的眼神，表达了对优秀成绩的向往！

49.有你这样的学生，教师真的很高兴！

50.明天看到你低头听讲的样子，教师就好像看到了春天的气息！

51.课堂上你开始专心听讲了，老师很高兴！

52.对比的应用这一题，你先求出其中的一份是多少，这种做法也不错！

53.你的作业质量真的越来越好了，继续努力吧！

54.继续努力，明天会更好！

55.教师相信你的数学成绩会一天比一天更优秀！

56.每看到你的作业，老师就像看到你成长的脚步，真的很高兴！

57.看来，只要用心思考，解决问题的方法还是很多的，你真了不起！

58.你对第3题的做法很有创意，教师真的更喜欢你啦！

59.从作业与课堂表现来看，你真的进步了很多的，继续加油吧！

60.你能做对这一题，老师真的很高兴！

61.老师非常高兴有你这样优秀的学生！

62.老师祝愿你幸福的像花儿一样！

63.你的进步，会让所有喜欢你的人感到高兴，当然也包括老师啦！

64.你真的越来越聪明了，教师相信你会学好数学的！

65.你的作业布局比以前好看多啦！

66.从作业情况来看，你的头脑真的很灵活！

67.你真的是一名非常优秀的学生！

68.你真的很优秀，老师很高兴！

69.你真是一个聪明的孩子！

70.老师非常喜欢你，好好努力吧！

71.老师很高兴看到你的进步！

72.你每天都在进步，教师真的很高兴！

73.你是一个非常聪明的孩子，只要专心听讲，一定会取得非常好的成绩！

74.再努力，你会像鸟儿一样快乐，并且飞得更高！

75.你真是好孩子，我们大家都喜欢你！

76.你的作业质量太优秀啦，再接再厉吧！

77.这一单元你的成绩提高了许多，继续努力吧！

78.你用比的基本性质解决第6题，办法真的很不错！

79.从你的作业可以看出，你的解题思路很不错，继续努力！

80.孩子，请相信自己。

如果能像今天这样用心做好每一次作业，你的数学成绩肯定会好起来的！

81.你能发现自己在计算中出现的错误，这确实是一种不小的收获！

引导与启示

82.规范的书写与洁净的书面，可以使你养成良好的学习习惯！

83.注意书面卫生，你就更优秀啦！

84.书写再认真一些，练习效果会更好！

85.你的字体还是不够漂亮，可以向你的同桌学习！

86.版面设计也是一项数学基本功！

87.教师希望你今后注意用心对待每一次作业！

88.“字如人面”，请努力把字写好！

89.解决问题的方法要灵活，如第3题。

90.弄清括号的作用，在列算式该用括号的时候你就不会漏掉了！

91.对待每一次作业，如能做到“思”、“练”结合，就会更有效！

92.学会思考成绩的办法与步骤，你就会取得进步！

93.养成回顾与反思的习惯，关于数学知识网络的建立至关重要！

94.思考问题要有顺序！

95.多一些回顾与反思，你就会形成自己的数学知识网络！

96.多做一些有序思考，对解决问题很有帮助！

97.独立思考并完成作业，数学学习才会更有效！

98.常常回顾与反思，可以加深你对数学方法的理解！

99.做作业并非做完了事，要用心分析知识间的联系！

100.从第2题中，你发现了什么？

101.列出算式后，你弄清它所表示的意义了吗？

102.专心听讲，才能更好地提高学习效率！

103.上课时请抬头听讲！

104.最聪明的课堂表现之一，就是从别人错误的答案中获得正确的结论！

105.认真聆听同学的发言，你可以得到许多启示77.要知道，课堂上只要做到和教师同步，学习效果才是最有效的！

106.弄清新旧知识的联系，你就会豁然开朗！

107.对于不太明白的问题，课后可以多向别人请教！

108.对于你不明白的问题，在课后是可以和同桌或邻桌讨论交流的！

109.审题的关键在于掌握题中提供的数据有什么用和该怎样用

110.明确等量关系是列出方程的第一步！

111.你能说出得到这一结论的理由吗？

112.分析数量关系，要做到有序！

113.为什么不能连等，你现在知道了吗？

114.分步解答，可以更好地理清你的思路！

115.用等量关系来分析题意，也是一种不错的方法！

116.你知道括号在运算中的作用了吗？

117.理解括号的作用，才能正确运用括号！

118.你知道求近似值有几种方法了吗？

119.要知道，括号可以改变算式的意义，也可能够改动运算的顺序和结果！

120.列出的算式，要明确所表示的意义是否与题意相符！

121.审题一定要明确有关信息的意义及互相关系！

122.你以为第3题还可以怎么做？

123.做题时应多考虑一些“为什么要这样做”与“还可以怎样做”的问题！

124.记住，不会做的时分你就“画”！

125.你能把解决问题的依据画出来吗？

126.题意是可以画出来的！

127.画一画，你就可以更好地理解题意！

128.画一画，可以给你许多新的发现与惊喜！

129.许多解决问题的思路与办法是可以画出来的！

130.“画一画”，可以使你在解决问题的时候少走一些弯路！

131.数学办法是可以画出来的！

132.画一画，可以帮助你找到解决问题的办法！

133.“圆内经过圆心的线段是圆的直径”和“圆的直径是圆内经过圆心的线段”的说法能否正确，画一画你就知道了！

134.读图、读表异样要明确相关信息的意义与作用！

135.联系身边的实际，你就可以明白该怎样做了！

136.解决这一问题的方法其实很多，你能再想出几种吗？

137.数学是有规律的，就看你能不能发现！

138.许多数学成绩的解决都离不开想像！

139.在处理数学成绩的同时，要多问几个“为什么”！

140.举一反三是学习数学的有效手段！

141.对于学过的知识，要善于灵活运用！

142.你现在知道是怎么做错的了吗？

143.弄清算理，才能列出正确的算式！

144.运用表格法解决问题，也是很不错的！

145.假设法、举例法都是不错的数学方法！

146.用分数的方式表示除法算式很有效！

147.“甲数是乙数的5/4，乙数比甲数少百分之几”，用假设法解决可以吗？

148.对第3题，你是可以借助方程来解决的！

149.像选择题第3题，用排除法解决也是很不错的！

150.细读，不管是判断、选择、填空题，还是计算题、解决问题、操作题，都要注意细读！

151.读题时，要弄清每一个数学信息的含义！

152.换一个角度去思考，你就会有新的发现与收获！

153.关于利息的计算，如果运用小数点位移和积的变化规律，算起来就简单多了！

154.把“解决问题”缩编成“文字叙说题”，可以帮助你更好地理解题意！

155.就第3题来说，还有没有更简捷的解决方法？

156.有很多计算题是可以用简便方法计算的，你发现了吗？

157.化简比得到的应该是一个最简整数比，而不是一个数！

158.分数与比的分数形式该如何区别，你现在知道了吗？

159.对比的化简，要根据具体状况选择不同的方法！

160.比值表示比的大小，与比的前、后项有什么关系？

161.求比值如同求商，化简比犹如约分，你说呢？

162.明白了“出勤率”的意义，你就知道结果该如何表示了！

163.计算组合图形的面积应注意分析组合图形是由哪几部组成的！

164.你对2

（2）题的做法很灵活，老师认为用“1”表示“100%”也是很不错的！

165.明确“平方”所表示的意义，你就不会写错面积单位了！

166.答语要写完整，并且要合乎题意！

167.有很多数学问题，如果换一个角度去思考，可以更好地理解题意！

168.求比值实际上就是把比转化为除法的一种运算！

169.掌握常用的数量关系，可以帮助你分析与理解题意！

170.第6

（2）题用“万公顷”为单位，不就简单多了吗？

171.记住，半圆的周长和圆的周长的一半不是一回事！

172.你还记得分数乘法的计算法则吗？

173.要知道，“12×3.14”的积的末位一定是“8”，而不是“4”！

174.用1/3表示0.7：

2.1的比值，不是更好吗？

175.如果用分步的方法解答6

（1）题，有关数据可能更好用！

176.往年比去年增产10%，今年的产量是去年的百分之几？

177.“已知一个数的20%是5.6”，你能用等式来表示这句话的意思吗？

178.对行程问题，要注意弄清楚各路段与全程之间的关系！

179.只要真正明白小数的意义，你就会知道它们的计数单位分别是什么了！

180.分数的分母决定分数单位的大小，分子则表示分数单位的多少！

181.这一题是根据两队完成某项工程所用时间的比，来求两队工作效率的比。

从中你发现了什么？

182.“甲数的1/2与乙数的1/3相等，甲数比乙数少百分之几”，你以为用什么方法解决最简单？

183.记住，辅助线对于计算组合图形的面积是很有帮助的！

184.注意，“钝角都大于90度”和“大于90度的角都是钝角”是一回事吗？

185.一个数，不管是整数、小数或分数，都是由若干个计数单位组成的！

186.一个分数能否化成有限小数，你认为与什么有关？

187.解比例其实也是解方程！

188.你认为，含有未知数的比例是不是方程？

189.乘法运算有分配律，在除法运算中有没有分配律？

190.在整数运算中，乘法是“求几个相同加数的和的简便运算”，在小数与分数的运算当中呢？

191.对于含有小数和分数的计算，你应该想一想是把小数化成分数，还是把分数化成小数才更简便！

提示与期待

192.解决问题的方法与步骤，一定要弄清楚、想明白！

193.注意：

解决问题的步骤要完整！

194.请注意解决数学问题方法的灵活性！

195.多角度思考，可以发现新的数学方法！

196.计算时，一定要注意准确！

197.注意：

错误的结果，往往是由错误的计算造成的！

198.记住：

要真正理解数学知识和办法，就必须进行积极有序的思考！

199.读题与抄写，必须准确无误！

200.明确题意，才能明确解决问题的方法！

201.弄清数量关系，方法才会正确！

202.用心练习，才能形成数学技能！

203.解决问题的步骤要合乎题目的要求！

204.计算步骤不能过简，要相对完整！

205.你何时克服粗心大意的毛病，你何时就能获得全胜！

206.你计算时还是有些马虎，请注意！

207.养成认真书写的习惯，关于数学学习会很有帮助！

208.养成良好的打草习惯，你的作业质量才会得到保证！

209.你的本次作业不如上几次认真，是怎样回事？

210.太大意了吧！

211.只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

212.对待作业，不能错过每一个细节！

213.老师期待你的进步！

214.专心听讲，可以帮助你更好地掌握当堂课所学的内容！

215.只需能真正找出错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

216.认真分析造成失误的原因并加以注意，你就会走向成功！

217.请多一些反思，以加深理解与记忆！

218.请用心做好每一题！

219.尽量减少细节上的失误，是你今后必须注意做到的！

220.从细处着眼，是你今后必需注意的！

221.审题时一定要明确相关信息的意义与作用，如第5题。

222.算法要合理！

223.计算时，一定要力求准确无误！

224.注意计算准确就更好啦！

225.学会读图，也是数学学习的重要内容！

226.再接再厉！

227.老师相信你的成果绩会一天更比一天好！

228.课堂上请不要做小动作！

229.注意：

思考问题的角度要合理！

230.从你涂改的地方来看，你的思路好像不对头！

231.这些成绩不是你不会做，而是太大意啦！

232.做作业时心莫急，心要静！

233.注意：

“字如人面”！

234.有进步，但仍需努力！

235.做数学，心一定要细！

236.请用心把握解决问题的每一个步骤！

237.记住：

学习数学首先要做一个勤于思考的人！

238.新的学期，你肯定会有新的姿态！

239.行与行的间距是否可以再大一些？

240.提示：

静则稳，急则乱！

241.在课堂上要大胆发言！

242.数学需要多思，更需要善思！

243.相信你今后会把作业做得更漂亮！

244.读题与写数，都应注意仔细！

245.书面设计要注意美观、大方！

246.老师相信你会天天进步！

247.单位名称的书写要符合规范要求！

248.数学学习离不开“善思”与“多问”！

249.数学方法的灵活，取决于思维的角度！

250.追求上进，才是你最好的选择！

251.请将“认真”进行到底！

252.相信你今后的作业会更认真！

253.莫急，请想好了再做！

254.书面要注意保持整洁！

255.请注意书面卫生！

256.注意把“答语”写完整！

257.对于数学来说，任何细节都不能大意！

258.相信自己，老师对你抱有极大的期望！

259.对于计算题，也要注意留心观察与思考！

260.请记住“计算四字诀”---看、想、算、查！

261.希望你今后对作业注意自查！

262.多想一想前后知识的联系，你就会变得更聪明！

263.你应该好好努力啦！

264.每天前进一小步，你终会走向成功的！

265.要晓得，每一次作业其实都是你数学成长的记录！

266.每次作业都是你学习成果的展示，老师都会以欣赏的眼光去对待的！

267.每次作业都应力求做得更漂亮！

268.认真的程度再高一些，你的收获就会更多一些！

269.多一些自律，你就会感到自己的不足！

270.你的作业是可以做得更认真的！

271.读懂图意后你就知道问题该如何解决了！

272.做作业切不可有应付的表现！

273.回答问题，声音要洪亮！

274.做有序思考，可以使你的思路更清晰！

275.回答数学问题既要条理，也要严密！

276.实际上，计算题也是用来检查你的认真程度和灵活性的！

277.注意：

一个人的数学水平，往往是从细节中折射出来的！

278.做与思是密不可分的！

279.请注意数学的某些规定格式！

280.再努力，莫放松！

281.做学生切莫辜负老师的期望！

282.别忘了，你就是父母的希望！

283.思路和书面都应讲求清楚！

284.希望你能养成自查作业的习惯！

285.只需做到持之以恒，你就能实现心中的梦想！

286.作业格式要规范！

287.希望你能按老师的要求去做！

288.把数字写得在大方一些就更好看啦！

289.请注意根据要求正确处理计算结果！

290.要知道，这一题的主要目的在于如何根据实际情况来灵活运用收尾法和去尾法！

291.要坚持上学期的优异成绩，就应该多一份压力和主动！

292.解决任何数学问题都要注意灵活！

293.提高正确率，是你在计算过程中必须注意做到的！

294.相信本学期你会变得更加聪明可爱！

295.减少失误最有效的方法就是想好了再做！

296.线段图可以帮你分析数量关系！

297.对待学习，首先要做到自己满意！

298.找出错因并加以纠正，就不会重复类似的错误！

299.边做边想，才会更有效！

300.多一份思考，你就会多一份收获！

301.老师相信，你每天都会有一个新的超越！

302.请别辜负父母的一片心意！

303.和你的同桌比一比，你就应该更努力！

304.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！

305.只要自己严格要求自己，学习才会变得主动！

306.主动学习远比被动接受有效得多！

307.上学期你取得非常优异的成绩，希望你本学期在灵活性方面下功夫！

308.有些数学问题的结果是可以灵活处理的，如第3题！

309.其实你一点儿都不笨，只是课堂上不够专心。

如果能加强一点自律就好啦！

310.老师以为你非常聪明，你做错了只是粗心的缘故。

老师相信你今后会注意的！

311.从第一单元起，你一定会创造出奇迹的！

312.对待学习要相信自己，不要被以前的“包袱”所压倒！

313.记住，只要相信奇迹的人，才会创造奇迹！

314.就我们全班而言，人人都要有信心把数学学好，你当然也不例外！

315.记住，良好的开端是走向成功的第一步！

316.小动作不仅影响自己的学习，也会分散他人的注意力，请注意！

317.记住，专心听讲是最有效的学习方法之一！

318.如此简单的问题都出现了失误，你知道是怎样回事吗？

319.你今天的作业出现了“小问题”，但却导致了计算结果的错误！

320.记住，数学需要创造出自己独特的方法！

321.无论怎样的数学问题都应细读，不能放过任何一个数、字或符号！

322.解决问题的过程比结果更能反映一个人的数学才能！

323.一个人的书面如同一个人的脸面，一定要注意保持整洁！

324.记住某些格式要求，也是必不可少的！

325.每次作业其实都是你成长的记录，希望你认真对待！

326.在计算方面，“准确无误”应该是你的主攻方向！

327.像你这样聪明的孩子，课堂上如果能专心听讲就好了！

328.只需你真的用心去做，你不会比别的同学差！

329.如果有不明白的问题，你可以写纸条通知老师，老师会帮你的！

330.其实，专心听讲、独立完成作业就是勤劳好学的表现，教师相信你能做到！

331.你一定能克制粗心大意的毛病，老师真的在期待你的进步！

332.不要迷信那些学习成绩好的同学的头脑比你更聪明，老师相信你会赶上他们的！

333.做错了不要紧，老师希望你能找到错误的原因！

334.换一种角度去思考，你就会收获许多惊喜与乐趣！

335.多一份认真，就会减少一份失误！

336.你真的很聪明，课堂上如果能专心听讲，成绩肯定会更好！

337.太大意了，如此下去将是很危险的！

338.对数学来讲，应注意做好每一个细节！

339.一个小小的细节，往往可以折射一个人的数学水平和学习态度！

340.对数学来讲，不经意的失误往往是致命的，总让人后悔莫及！

341.就数学而言，失之毫厘，往往谬以千里！

342.作业的认真程度，其实就是一个人学习态度的反映，一定要把它做好！

343.对待数学作业就必须做到一丝不苟！

344.要知道，学习成绩的好坏，往往是由学习态度决定的！

345.用心做，就会有收获！

346.认真做好每一题，是提高学习成绩的前提条件！

347.假如再不用心对待作业，就不会取得好成绩！

348.对待学习要有积极的态度！

349.解题方法是否正确，取决于对题意的正确理解！

350.记住，数学需静下心来去想！

351.独立思考对于数学学习来说是非常重要的！

352.老师希望你在做对的基础上把字写好，你能做到吗？

353.失误往往缘自粗心大意，请注意！

354.老师希望你每天都有新的收获！

355.注意，提高正确率是计算练习的主要目的之一！

356.对已知的数据信息，要学会“拿过来”使用！

357.用心做，才能减少不应有的失误！

358.人的头脑是越用越灵活的！

359.适当的空行，可以使书面更清楚、美观！

360.对于有些问题，如果改动一下叙述的顺序，可以帮助你降低理解上的难度！

361.解答问题的步骤与顺序要合理！

362.立大志者，才能成大器！

363.数学是不是有趣，就看你会不会发现！

364.天才出自勤奋，但离不开灵活的思想办法！

365.做数学要做到“深思熟虑”！

366.准确计算是数学练习的根本要求之一！

367.说实话，这些日子你在课堂上专心听讲的程度不如以前了，怎样回事？

368.用方程解决问题，“设语”是必不可少的环节！

369.出现失误了，是因为做作业时分心的缘故吧？

370.想好了再做，就会减少涂改的现象了！

371.做数学作业也要做到字迹工整！

372.记住，圆周率π与3.14不完全是一回事！

373.你能提出一个数学总是很不错，但就是太过简单了点儿！

374.列出算式后要看一看能否和自己的想法一致！

375.学习数学最重要的是在于对数学知识与办法的探究与发现！

376.尽量减少失误，可以有效改善你的答题习惯！

377.对数学问题能否进行正确解答，关键在于对题意能否做了正确的分析与理解！

378.学会分析与理解图意，也是一项重要的学习任务！

379.要想取得好成绩，就应力争消除不应有的失误！

380.注意，数学作业也不能出现错别字！

381.唯有努力，才干取得好成绩！

382.数学有一定的难度，才有吸引力！

383.如果不把所列算式的意义弄清楚，你就有可能不知道到底解决了什么问题！

384.学习其实就是一种比赛！

385.掌声与欢呼声总是向着那些奋力拼搏的人！

386.用分数表示一个数，在没有特殊要求的状况下，应写成最简分数！

387.注意，有许多“解决问题”，首先要处理的是单位的统一问题！

388.对于学习，每天都应是一个新的开端！

389.看来，只需学习方法对头，数学其实并不神秘！

390.专心听讲，你就会天天有进步！

391.作业布局要注意美观！

392.今后应注意正确使用约等号！

393.做后查一查，对数学来讲是非常有必要的！

394.善于思考，数学会造就你智慧的头脑！

395.只要善于动脑，数学其实很简单！

396.做数学要做到“胸有成竹”！

397.数学也是需求学会记忆的！

398.积极而有效的思考，可以发展你数学方面的学力！

399.要想做到无误，做题前应注意整理好解题的思路！

400.独立并且是认真完成作业，其实就是学习用功的具体表现！

401.注意，数学最怕笔下误！

402.要知道，数学最能反映一个人的智力水平