宝山 高三一模 作文题解析及范文辩论还是沉默.docx

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宝山高三一模作文题解析及范文辩论还是沉默

2020高三一模宝山作文讲析及范文(辩论还是保持沉默…)

(6篇范文从60—68分)

原题回放:

人们对待生活总有不同的观点和立场,有人相信理越辩越明,可以通过辩论统一认识;也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场,不如选择沉默。

面对不同观点立场,我们应该展开辩论还是保持沉默?

请写一篇文章,谈谈你的思考。

题目类型:

现象类言论型

话题词:

辩论、沉默

题目侧重:

“人们对待生活总有不同的观点和立场”其实提出人的认知多元性是客观存在的,这是辩论或沉默的客观前提。

“总”字告诉我们即便经过辩论或沉默,人的观点立场也无法完全相同。

“面对不同观点立场,我们应该展开辩论还是保持沉默”这句总结强调了“辩论”与“沉默”二者的对立性,似乎只能二者取一,其实我们还可有第三种选择:

有时辩之,有时沉默。

那么我们何时可辩?

何时沉默?

支撑这些选择的依据是什么?

一.界定概念

1.辩论:

彼此用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,揭露对方的矛盾,以便在最后得到共同的认识和意见。

2.观点:

①指观察事物时所处的立场或出发点。

②专指政治观点,从一定的阶级利益出发所形成的对事物或问题的看法。

③指从一定的立场或角度出发,对事物或问题所持的看法。

3.立场:

指认识和处理问题时所处的地位和所抱的态度,是处在在某一地点位置看某一个事物事件问题等。

4.沉默:

一言不发的沉寂,不再说话的。

沉默表示或默认,或无言的抗议,或无奈的选择;或懦弱的表现,或无争的自信,或避免被伤害。

二.辩论的原因、作用、意义。

1.材料明确:

辩论可以统一认识。

辩论是让公众参与到公共话题中来参与公共思考和表达,通过辩论统一的认识,才是真实的社会共识,才能真正凝聚人心的知识。

2.理不辨不明,辩论是得到真理的充分必要条件。

3.立场不等于真理,立场虽难以改变,也不应放弃对错误立场的斗争。

4.有时辩论不是为了形成统一认识,而是增进交流,辨明事理,去粗取菁,吐故纳新,从而认清自我,提升自我。

5.辩论是为了交换思想、沟通情感、碰撞思维,达到自我的反思与更深层次的领悟---辩论后获得的是日臻完善的自我。

6.通过辩论展开交流,融汇不同个体的思想,以此寻求更优于过往的思维体系,以及一个更为广博的生命气象。

三.辩论的原因、作用、意义。

1.材料明确:

人的立场难以改变。

心理学告诉我们:

人往往对不和之声则直接屏蔽,对许多人顽固的人,改变他们的立场难如登天。

2.立场依靠辩论无法改变,需要实践和事实来改变;顽固的错误立场需要时间、需要失败来改变。

3.人的立场难以改变,辩论可以改变观点但也不起作用,所以沉默比辩论更合适。

4.丰富多彩是世界的本源,世界的差异性、多元化,来自人们对生活的不同观点与立场,这没必要强求一致。

生活只有保持多样性。

5.沉默有时是一种避免被伤害的工具---秀才遇到兵,有理说不清。

四.沉默与辩论的关系

1.沉默与辩论不是对立的,而是相伴相生,相互融合,互相依存。

2.沉默、辩论都无关紧要,只要自己有胆量、有勇气、有智慧,坚信自己,总会有成就自我的一天。

3.不管是沉默还是辩论,都要想明白自己这么做是为己为人,于私于公,求真求利。

4.一味企图说服的固执的辩论是强词夺理以炫己智,协商沟通的辩论是胸襟开阔以求真知。

五.我们应有的做发。

1.“辩论”,不等于“诡辩”,不仅要实事求是,合情合理,而且要在辩论中,融入理性、真诚、责任担当。

2.以问引导,在“问”中引发思考,在“辩”中深化思考。

3.辩论中,我们不囿于自己的观点,放开眼界,向对方寻找正误。

在不断向外探索时向内审视,要在看见对方优点时看到自己的缺点。

这样才能完善自己的认知。

4.辩论中我们要谨记“求同存异”。

5.要以积极主动的姿态参与“辩论”。

7.“问渠那得清如许,为有源头活水来。

”平时多辩论,从他人的思想中汲取最新鲜的养分,才能保持自己思想的鲜活。

8.辩论和沉默都要是具体情况,相机而行。

六.优秀标题

于无声处听惊雷;辩则求精,不辩容他;和而不同;

追求自由之思想;该辩则辩,该默则默;

七.素材积累

1.参差多态乃是幸福的本源。

-----罗素《西方哲学史》

2.物之不齐,物之情也。

----孟子。

3.沉默啊,沉默啊!

不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

——鲁迅

4.树高蝉声细,山高语音低。

水深流去远,贵人话语迟。

---孔子

范文

1.辩则求精,不辩容他(68)

①生活多彩、思维多元,因而人们的观点和立场也就多种多样。

面对不同的观点和立场,有人追求以辩而统一认知,有人则选择不辩以清净避世。

我却认为,应取两者之中庸平衡之点,于辩中求精求新,于不辩中包容多元。

(概述材料,简析材料,明确论点)

②面对相异的声音,有人总持“与我何事”的态度,认为即使辩了也无用,不如不辩。

可是,这样的不辩,是一种消极的避世态度,更是人对自身话语权的放弃以及对人类共同责任的懈怠。

法西斯思想刚露苗头之时,本是极易打压的,正是英法纵容的绥靖政策,助长了错误观点的火焰,隐忍的沉默最终酿成人类历史刻骨铭心的惨痛。

可见,面对错误的观点、歪斜的立场,我们不能不辩。

辩,一种权利,更是一种义务。

(阐述辩的作用之一)

③“理越辩越明”,辩对于错误的观点有助其改正之功,对于正确的观点也有着推进其发展的助力。

“辩论”即思想上的交流,倘若无人辩论,人人持自己的观点,关进自己的象牙塔中,必然造成人情冷漠、社会瓦解。

而懂得辩论,不仅使人际稳固、社会和谐,更能使每个观点之间取长补短,开辟新的境界。

新文化运动始于中国社会新旧交接的转型时期,胡适一派唯新文化是尊,与梁漱溟等人坚持传统文化的观点常常冲突。

在多次辩论后,更全面更客观的中西调和论诞生了,成为人们至今普遍接受的思想。

可见,“辩”使人们深入观点,补全认识。

进一步揭开生活的内核,探清人生的真理(阐明辩的作用之二)。

④当然,辩论虽好,却不能逼着他人与自己观点相同。

纵观古今,焚书坑儒、文字狱等囚禁人们思想的统一暴政,最终都被文化强大的再生力量推翻。

更何况,面对人生,虽观点与立场相异,但只要是正确的,便不分高下。

面对壮志难酬、不被赏识,辛弃疾“把栏杆拍遍”,苦诉衷肠;柳永则“浅斟低唱”、抛下浮名。

壮志凌云,宁静悠远,皆是不同的人生境界,但他们不分贵贱,彼此交织,构成了灿烂的中华文化与民族精神。

尊重多元文化,欣赏他人与自己不同的观点与立场。

只有这样,人的思维才能辩证的,人生才是有层次的,文化才是有底蕴的,时代才是有精神的。

(阐明我们的做法:

辩要尊重他人与自己不同的观点与立场)

⑤面对不同的文化,费孝通先生提出“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”。

面对不同的观点、立场也是如此。

以辩来维护真理的尊严,驳去荒谬之论,迈进真理之门;以不辩包容差异,美他人之美,催生多元之花。

(总结全文,重申论点)

追求自由之思想(68)

①观点与立场看来相似,却似乎不能被归结为同一事物。

立场代表人所处的位置,社会位置、精神位置、情感位置各不相同。

观点则是对某一特定事物的看法,赞同、反对、中立。

观点与立场结合,形成了个体对于世界源初印象与基本看法。

不同立场的人可能有相同的观点,相同立场的人可能也有不同的观点。

辩论由此而生。

(由材料导入,界定立场和观点两概念,并简析两者关系)

②常言道“真理越辩越明”。

不同立场、不同观点的人在同一起点、同一辩论场上激辩,思维碰撞下真理的火花因此闪现。

观点的交融互补,这就是辩论的意义。

(阐述辩论的意义)

③而立场相对于观点,极难改变。

长久的社会培养、精神熏陶下,立场基本定形,而改变无疑涉及许多利益纠纷。

白费口舌的情况下,选择沉默似乎更加明智。

(阐明沉默的意义)

④那么辩论与沉默究竟孰轻孰重?

似乎也不可一概而论。

(以设问引入更深层的阐述)

⑤我们曾经格外向往先秦诸子、百家争鸣。

那是一个生产力飞跃的时代,也是思想自由的时期。

个人的观点都得以被大家听见,各家辩论中,真理逐渐浮现。

我们也不会忘记民国,在千年封建压迫之下,也有巨人立起,指责那被奉为真理的书中写满了“吃人”二字。

我们更不会忘记,烂漫的鲜花广场之上,在熊熊烈火中沉默着不附和教会的真理之光。

辩论与沉默从不对立。

侃侃而谈的辩论者可能满口诡辩之道,沉默者的沉默也可能散发思想的光辉。

在自由与开放的空气下自由申发观点固然好,也要学会在黑暗闭塞的压迫下守护真知,一言不发。

(阐述辩论与沉默从不对立)

⑥其实,沉默或辩论,外在表现根本无关紧要,内心的自我判断力与思考力才是真正重要的。

在强大思考力与对于真理无尽渴求的前提下,无论我们沉默或辩论都不过是通向真理的不同道理。

辩论是有形的声音,而沉默是无形的灵魂之声,如是而已。

当是时,不同的观点、立场哪怕再顽固都已无用,真理之下所有对错都高下立现。

苟且偷生的终会停止劝谏舍生取义的,满口谎话的终会因坚持真知的人而哑然。

即使顽固不化,也终会随时代的变迁而消逝,旧的死去后,新一代又会新生,此时便是一个开阔自由的新天地了。

(阐明我们无论是沉默还是辩论都要执着于对真理的无尽渴求)

⑦沉默的权利得以保持,发声的自由能被捍卫。

在“真理越辩越明”的情况下,旧的观点与错的立场被冲刷殆尽,让我们追求自由之思想。

(总结全文,回扣材料,点明标题)。

成为微光(68)

①人们对待生活中有不同的观点和立场,有的人相信理越辩越明,可以通过辩论统一认识;也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场,不如选择沉默。

(引材料)

②这两种人有这两种态度,一种是积极地面对问题,而另一种,则是消极的。

(简析材料)

③在我看来,虽然个体的力量十分地微弱,但我们不能选择沉默。

现如今,少有人敢于站出来发出自己的声音,许是因为无力,许是因为不敢;而大众又都沉溺于各种各样的狂欢之中,微小的声音都被淹没。

于是,沉默的尽头便是消亡,对于不同的观点立场的默许使我们成为思想单一的乌合之众。

(分析沉默的原因之一及其危害)

④现在的社会有着这样的趋势,很多人开始了“佛系”,抱着无所谓、不知道、我管我自己的态度。

个体在群体当中寻找着认同感,智商严重降低,以放弃基本的是非观念为代价来追求群体中那份令人心安的归属感。

这些沉默的大多数中有这新犬儒主义者,更有甚者成为了精致的利己主义,沉默且麻木。

这便是对于不同立场选择沉默的后果,一片祥和中埋下了隐形的炸弹,随时可能带来慌乱。

(剖析沉默的原因之二及其危害)

⑤因此,我们要展开辩论,敢于抒发自己的观点。

每一个时代都是因为有《宽容》序言中那样的先驱者才得以见到新生。

我们的声音可以微弱,但不能就因此消极,成为杀死先驱的平庸之恶。

我们需要持有“自救”的态度,正如中岛美嘉的话:

“在我人生最黑暗的那段时间里,是我自己把自己拉出了深渊。

”面对难以改变的立场,首先别让自己被它改变,与其一起沉沦(表明我们的做法之一)。

⑥当下网络上的声音,排除异己的态度是那么强烈,如同浪潮一般,吞噬每一个不坚定的人;但也从没有哪一个时代像今天这样可以轻易地将自己的想法广而告之,找到和自己有共鸣的人。

在这网络时代,理不一定越辩越明,但要坚守自己的底线,不因所谓的认同、归属放弃了自我的立场。

面对娱乐的浪潮,只有不让自己沉沦,才能不成为娱乐至死的一份子。

每一个人都要成为黑暗中的微光,最终才能汇聚成火炬,破开所谓“难以改变的立场”。

(表明我们的做法之二)

⑦就像曼德拉所说:

“我们可以卑微如蝼蚁,但不可以扭曲如蛆虫。

”所以成为微光吧,积极的地面对,理总会有一天越辩越明。

(再次点题,总结全文)

4.思想碰撞,和而不同(67)

①在文化多元的时代舞台上,人们对生活各有见地,各自演绎着不同的人生剧幕。

有人认为应通过辩论统一对生活的认识,有人认为自己再有说服力也难以改变对方立场,因此应选择沉默。

(述材料,析材料)

②在这时代的乐章中,所谓“和睦”从来不是指只有一种声音甚至鸦雀无声,而是指多种乐器交融奏响,这才是社会集体性创造力的来源。

通过辩论式的思想交流,人们的根本目的并非应该是改变他人立场,而是要将每个个体的思维高度叠加,重新整合个体的智慧,由个体感悟产生集体创造,激发社会的感受力和创造热情,这是“统一”的意义和个体生活感悟的社会作用和时代意义。

(阐述辩论的作用之一)

③正因人们思想不同,交流才有意义,也正是因为交流,才能产生具有开创意义的“不同”。

譬如文学创作,个人创作固然能产生具有思想深度的作品,但好的作者一定不会陷入个体感悟的藩篱,而是向时代的不同声音汲取营养,在保持个体思考的同时警惕个人化的封闭式写作,由此才能为社会带来新声音,并由此产生新的回响。

倘若每个作家创作目的都是为了统一全社会的生活理念和人生感悟,那未免是一种自大的谵妄。

文学创作如此,其他的个体感悟之于社会创造亦如此。

(阐述辩论的作用之二)

④既然“辩论”有如此重要的社会意义,为何有人选择沉默呢?

(过渡到对沉默的解读)

⑤也许是一种对“辩论”结果的过度重视导致的闭门造车。

历史长河中,罗马帝国的精神过于勇猛,于是希腊文化的柔和填补了它;怀疑主义在希腊社会盛行一时,不久后伊壁鸠鲁追求恬静的“快乐哲学”横空出世,柏拉图的不朽论大胆新奇,亚里士多德的科学思考又为时代带去理性色彩。

没有伟大的哲学家因害怕说服不了他人或观点被推翻而缄默噤声,没有优秀的文化不在向外交流中向内自省。

沉默看似是对自我的保全,其实是个人与社会脱节的预兆。

期望在无言中独自钩沉堂奥并不现实,唯有不惧时代不同声音的感召,勇立潮头,不惧自己的声音被洪流淹没,才能使生活的乐章在波涛中奏响,使时代的交响愈发浩荡高昂。

(阐述沉默的原因及应有的做法)

⑥若只是为了在时代歌剧中占一席之地而盲目发声,不如向内自省,在沉默中获得个人的沉淀和思想的清明。

此后便能在历史纵向和社会横向的交流中汲取善的力量,也发出自我之声,创造新的善。

(明确做法)

⑦在多元交流和思想碰撞中,击打出时代潮流的宏大之声,美美与共,和而不同,奏响不息的乐章。

(总结全文,点明标题)

5.坚决发声(66)

①人生在世,难免会有观念和意识的碰撞与摩擦,如何应对人们观点和立场的矛盾总是令人困惑。

依我拙见,每个人都有权利为自己的观点发声。

(由材料导入,表明观点)

②毫无疑问,理总是能够越辩越明的。

关键问题在于,是谁心中的理。

“人是悬挂在自己编织的逻辑网上的动物。

”通过人与人之间的辩论,我们总是善于从对方的话语中汲取对自己有用的信息,从而巩固自己心中的理。

那么从各自的视角来看,理当然是越辩越明的了。

(阐明从各自的视角来看,理当然是越辩越明的了)

③由一个辩题引发出的两种截然不同的观点,且双方都各执一辞,难以改变对方立场,那这就是一场精彩且富有价值的辩论。

辩论的目的从来就不是为了统一认识,而是为了在一种单一思维的压迫下,发现新的观点与视角,从一个小问题发散思维,进而体悟人生道理。

这才是辩论的魅力与意义。

无论最终是谁赢得了辩论,双方的观点和立场已然充分交融,得出的结论不可能是最初的一家之言,而是携百家之长的升级版。

因此,辩论不可能是没有意义的,保持沉默放弃辩论,你就失去了见微知著的窗口,所以无论如何,每个人都有权利与义务去为自己的观点发声。

(阐明每个人都有权利与义务去为自己的观点发声)

④“我不同意你的观点,但我坚决捍卫你发言的权利。

”这种对不同观念的积极包容态度,正是所有人应当拥有的。

君子周而不比,小人比而不周。

持有不同的观点与立场本就是人的天性,何必要强求达到观念的统一?

如果真的有那么一天,世间所有人都统一了认识,再没有人会对约定俗成的事情提出质疑与反对,那么这个世界就止步不前了。

再也不会有对未知勇于探索的杰出科学家,再也不会有鲁迅这样以笔做剑的文学巨匠,也再也不会存在人的个性了。

当每个人的观点与立场都完全相同,他们的认知和所作所为都将别无二样。

博物馆里的猫与画,选择救猫将再没有人能听见远方的哭声;选择救画将再没有人怜惜这条为艺术献身的小生命。

那样的社会是千篇一律的,是单调的,是没有意义的,是冷漠的,是可怕的。

(阐明对不同观点要有积极包容态度)

⑤正是因为有了矛盾和冲突,人们才变得富有思想;正是因为有了辩论,人们才变得能够汲取百家精妙;正是因为有不同的观点和立场,这个社会才变得五彩斑斓。

因为会思考,人类这片芦苇丛才不会在狂风下往一处倾倒,只有相互交错、支撑的芦苇丛,才能够抵御狂风过境。

(阐述尊重他人观点和辩论汲取百家精妙是相互支撑的)

⑥所以面对不同观点立场,我们当然应该展开辩论,而且要大大方方地辩论,为自己的观点大胆发声,因为每个小观点的碰撞,都是社会在进步的痕迹。

(回扣材料,总结全文,重申论点)。

6.该辩则辩,该默则默(60分)

①人们对待生活总有不同的观点和立场,有人相信理越辩越明,可以通过辩论统一认识;也有人认为即使你再有说服力也难以改变对方立场,不如选择沉默。

(引用材料)

③在我看来,辩论与沉默要视具体情况而定,该辩则辩,该默则默。

(明确论点)

②“辩论”常指用一定的理由来说明自己对事物或问题的见解,以便交流思想,沟通感情,提高认识而不是强迫对方接受自己的观点。

“沉默”指对待事情不发表意见,这并不代表消极态度。

每个人在对待事物的态度上各不相同,有的沉默不代表赞同,可能是一种无声的反抗。

其实究竟应该是辩论还是沉默,这不能一概而论,需要看具体的情况。

(界定概念)

③生活中,许多事情没有绝对意义上的对错,重要的是通过辩论,我们要“取其精华,去其糟粕”不断认清自我,提升自我。

(引入深一层的议论)

④当我们自己的观点是正确而他人是错误的,即己正人误,我们应坚持真理反驳谬误。

即使是面对尊长之过失亦当“当仁不让于师”,或暂时沉默亦为相机而言,绝不知而不言,更不曲意逢迎。

倘若己正人误时,我们面对的是强权亦可以沉默反抗,在不逢迎亦可贵的时代,无言的抗争不是懦弱而是道义的坚守。

(阐述对己正人误时的辩与默做法)

⑤当我们自己的观点有误而他人的正确时,即己误人正时,我们要勇于质疑以求真知,沉默以闻至理。

当我们正误不明时,就要辩论相商,让思维碰撞,用头脑风暴,催生新思想,达到新共识,美美与共。

(对己误人正时的辩与默做法)

⑥当然面对他人认知有误但立场不偏,我们可沉默包容,这是一种对别人的尊重的态度,也是给人自省以修正的空间,正所谓“不愤不启,不悱不发”,讲究沟通的方法。

许多时候,我们不能盲目跟风人云亦云,或把错误的言论套上真理的外衣向外传播。

在不确定的情况面前,保持沉默是比较合适的选择。

(阐明我们应多一点沉默)

⑦人们对待生活总有不同的观点和立场,丰富多彩是世界的本源,世界的差异性、多元化,来自人们对生活的不同观点与立场,这没必要强求一致。

生活只有保持多样性,才能持续存在下去。

在日常生活以及人际交往中,沉默与辩论相生相克,亦敌亦友。

我们要分清场合在适合的时间做出正确的辩论或沉默的选择。

(总结全文)

⑥总之,面对不同观点立场,我们要根据场合,视具体情况做到“该辩则辩,该默则默”。

(回扣材料,重申中心论点)

 

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