语文版一年级语文下册短文阅读及答案免费.docx
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语文版一年级语文下册短文阅读及答案免费
语文版一年级语文下册短文阅读及答案(免费)
一、阅读理解。
小猴做新衣
小猴打算做一件新衣。
他向大象请教。
大象说:
“我看最少也得五丈布。
”小猴不信,又向松鼠请教。
松鼠说:
“我看五寸布就够了。
”
谁说得对呢?
小猴为难了,决定向山羊请教。
山羊用尺在小猴身上量了量:
“不是五丈布,也不是五寸布,而是五尺布。
”
小猴买了五尺布,请山羊帮他做新衣。
几天后,小猴穿上新衣到湖边一照:
啊!
_________
1.短文共有(_____)个自然段。
2.小猴做新衣,先请教_____,再请教_____,最后请教_____。
3.在文中的横线上补充合适的句子。
4.山羊为什么说小猴做新衣需要五尺布呢?
_________________________
二、阅读短文,回答问题。
老大爷种苹果树
有一个老大爷种了许多苹果树。
过路人问他:
“你种这么多苹果树干什么呀?
要等很久很久这些树才会结出苹果,恐怕你是吃不到苹果啦!
”老大爷说:
“虽然我吃不到,可是别人吃得到呀,那时候他们会感谢我的。
”
过路人笑了笑就走了。
1.这篇短文共有(____)个自然段。
2.这篇短文讲了___________________的故事。
3.老大爷种苹果树是因为( )
A.他喜欢吃苹果。
B.他想让别人吃到苹果。
三、阅读展示台。
可爱的小青蛙
冬天来了,小青蛙想找一个同伴一起玩!
小青蛙问泥鳅:
“我们一起玩好吗?
”泥鳅说:
“天冷了,我要钻到被窝里过冬呢!
”说完,钻进软软的河泥里不见了。
小青蛙又问身边的一条小鲤鱼:
“我们一起玩吧!
”小鲤鱼摇摇头说:
“冬天我们都围在一起睡觉哩!
”
小青蛙应该怎样过冬呢?
1.短文一共有__个自然段。
2.这篇短文写了___找___和___一起玩的故事。
3.小鲤鱼过冬的方式是( )
A.游到河底B.围在一起睡觉C.钻进河泥里
4.你觉得小青蛙应该怎样过冬呢?
______________________________
四、延伸小阅读。
狮子和小老鼠
一天,小老鼠外出寻食,不小心,被关进了捕鼠器,被一头狮子救了。
小老鼠向狮子表示日后一定回报它。
狮子听后感到好笑。
但一个星期后,狮子掉进了捕兽网。
它大吼大叫也无济于事。
小老鼠听到了赶来搭救。
狮子懊丧地说:
“你连把刀子都没有……”小老鼠没再说什么,用牙把网咬开救了狮子。
1.短文有(___)个自然段。
2.本文写的是(___)和(___)之间的故事。
3.反义词连一连。
外关进后
出内前开
4.照样子,写一写。
例:
大(吼)大(叫)
又( ) 又 ( )
各( ) 各 ( )
自( ) 自 ( )
5.本文要告诉我们的道理是(___)
①不要自以为是,不愿帮助别人。
②不要骄傲自大,看不起别人,每个人都有自己的长处和短处。
五、阅读理解。
三个小伙伴
小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。
没有锄头挖树坑怎么办?
小野猪说:
“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。
”不一会儿,小野猪就用嘴巴拱出了一个树坑。
没有箩筐运肥料怎么办?
小袋鼠说:
“不要紧,不要紧,我有一个皮口袋。
”不一会儿,小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。
三个小伙伴把小树栽进坑里,施上肥料,培上泥土。
没有水桶浇水怎么办?
小象说:
“不要紧,不要紧,我有长长的鼻子。
”小象跑到小河边,用长鼻子吸足了水,把树坑浇得湿湿的。
小树栽好啦!
三个小伙伴手拉着手,围着小树又跳又笑。
1.照样子,写词语。
又跳又笑又又又又
2.在()里填上合适的动词。
()树坑()肥料()泥土
()小手()课文()手工
3.读短文选一选,填一填。
小野猪用__________拱出树坑,小袋鼠用__________运肥料,小象用_________给树浇水。
①皮口袋②长鼻子③尖嘴巴
4.用一句话来夸夸三个小伙伴吧。
_____________________________________________
六、我会读一读,做一做。
找不到快乐的波斯猫
有一只波斯猫,从来不知道快乐是什么滋味。
他决定去问问别人。
他问燕子:
“你天天飞来飞去,知道快乐是什么吗?
”燕子说:
“我一口一口衔泥,造好了温暖的窝,觉得很快乐。
”
波斯猫说:
“一个泥窝有什么快乐?
我天天睡在软绵绵的沙发上,也没觉得什么快乐。
”
他问蜜蜂:
“你整天忙忙碌碌,有什么快乐呢?
”
蜜蜂说:
“我从千千万万朵花中采来花粉,酿成蜜,觉得特别快乐。
”
波斯猫想:
“蜜糖有什么了不起!
主人的冰箱里多的是,我都不想吃了。
这算是什么快乐!
”
他问青蛙:
“你一天到晚蹦来蹦去,还呱呱地唱歌,一定是找到了什么快乐吧?
”
青蛙说:
“捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!
”
“吃虫子有什么快乐?
主人家的炸鱼还不够香吗?
可我吃着,却一点儿也不觉得快乐!
”
波斯猫非常失望,边走边叹气:
“唉!
到哪儿才能找到快乐呢!
”
1.在文中找出和“天天”意思相近的两个词语。
(_____)(____)
2.短文主要讲波斯猫从来不知道快乐的滋味,他分别问了______,______和______,最后还是不知道什么是快乐。
3.燕子的快乐是______,蜜蜂的快乐是______,青蛙的快乐是______。
4.按要求画句子。
(1)用“____”在文中画出一个问句。
(2)用波浪线在文中画出青蛙说的话。
5.燕子、蜜蜂和青蛙都说出了自己的快乐,联系你的生活,说说你觉得快乐是什么。
我觉得_______________是最快乐的。
七、阅读理解
母亲与鞋架
随着职务的提升,()工作忙碌,()应酬也多了起来,我回家再无规律。
一次深夜回家,看到母亲在房门口,显然是在等我。
我带点责备地说:
“妈,不用惦记我,您这么大年纪了,该多休息。
”从那以后,再没有看到母亲等在房门口。
一天夜里回到家门口时,屋里传来了清脆的钟声,是大厅墙上老式挂钟报时的声音,抬手看看表,12点了,“他们应该都睡了吧!
”我想着,第二天吃早饭的时候,母亲突然对我说:
“你昨晚怎么回来那么晚啊!
都12点了吧?
这样不好。
”我一下愣了,母亲怎么会这么清楚?
此后,每次我回家晚了,第二天母亲总会大概地说出我回家的时间,()不再多说什么,()我心头的疑问也越来越大:
我每次晚归,母亲是怎么知道的呢?
母亲是在她43岁那年,因为一次意外,双目失明,此后便一直生活在无光的世界里。
晚上,我又是临近子时才回到家里,因为酒喝得太多,所以我没有回房间睡觉,悄悄地去了
阳台,想吹吹风,清醒一下。
站了一会儿,大厅又传来了报时的钟声,12下,清脆而有节奏,我刚到门口就呆住了,在月光下,母亲正俯身在鞋架前,摸索着鞋架上的一双双鞋,她拿起一双放到鼻子前闻一闻,然后放回去,再拿起另一双,直到闻到我的鞋后,才放好鞋,直起身,转回她的房间。
原来母亲每天都在等待我的回来,她总是凭借鞋架上有没有我的鞋来判断我是否回家了,总是数着挂钟的声音来确定时间,而她判断我的鞋子的方法竟然是依靠鼻子闻。
泪水悄然滑出眼眶,虽然我已经习惯以事业忙碌为借口疏淡对母亲的关心,母亲却还是像从前一样时刻牵挂着我,一万个儿子的心能不能抵得上一位母亲的心呢?
从那以后,我努力拒绝一些应酬,尽量早些回家。
因为我知道,家中有母亲牵挂着我。
母亲是63岁时病逝的,她去世后,我依然保持着回家的习惯。
我总感觉,那月亮的清辉是母亲的目光,每夜都在凝视着我。
1.在文中括号内填上恰当的关联词。
2.文中画“﹏﹏”的句子中“习惯”是指______________。
3.文中画“ ”的句子属于______描写,刻画了母亲以___________的方式判断“我”是否回到家的过程,体现了母亲对“我”的_________。
4.文中的“我”对母亲的感情更多的是()
A.敬重B.感激C.思念D.歉疚
5.母亲去世后,“我”为什么依然保持着早回家的习惯?
文中最后一句话,你是怎么理解的?
______________________________
6.由本文我想到的一首描写母爱的古诗是______________。
八、实践快乐园。
姐妹潭
姐妹潭在台湾阿里山,是当地有名的风景区。
潭分两潭,一大一小,因此称“姐妹潭”。
姐妹潭两潭相隔不过几米,小潭已经干枯,大潭的景色十分美丽。
潭水碧清,中间有两座古色古香的凉亭。
坐在亭中,展望四周,山青水绿,真叫人心情舒畅。
1.短文出现的一对反义词是_____和_______。
2.姐妹潭在________________________。
3.短文的第二自然段共有_______句话。
4.用“”画出描写大潭风景美丽的句子。
九、课外阅读
太阳和彩虹
刚下过雨,太阳出来了,天上出现了一道七色彩虹,人们都赞美虹。
彩虹听了就骄傲起来,说自己比太阳还美丽。
太阳对彩虹说:
“你美丽,这是真的。
不过,要是没有我也就没有你。
”彩虹不相信,反而更加骄傲了。
太阳摇摇头,躲进云里,彩虹立刻不见了。
1.短文共有(____)个自然段。
2.“你美丽,这是真的。
不过,要是没有我也就没有你。
”句中的“你”指的是_____,“我”指的是_____。
(填序号)
①太阳②云③彩虹④雨
3.虹不见了,是因为
A.彩虹到别的地方去了。
B.人们都赞美彩虹。
C.太阳躲进云里去了。
十、阅读儿歌,完成练习。
捉迷藏
小动物,捉迷藏,都想藏个好地方。
黄狗藏进油菜花,绿鸭藏进嫩稻秧,
黄狐狸藏进红叶林,只有黑猪无主张,
一头钻进梨花丛,结果最先被捉到。
1.儿歌中描写了几种小动物?
用横线在文中画出来。
2.小动物都藏在哪里了?
用圆圈圈出来。
3.为什么黑猪最先被捉到?
( )
A.因为黑猪不知道要藏在哪里
B.因为梨花是白色,黑猪是黑色,所以容易被找到
十一、课外阅读。
一支铅笔
一只铅笔被遗失在角落里。
一只毛毛虫爬过来,铅笔问:
“你会拿我做什么?
”毛毛虫说:
“我会吃掉你。
”铅笔立刻画出了一只小鸟,毛毛虫害怕的逃走了。
一只小鸟飞过来打算拾起这根铅笔,铅笔问:
“你会拿我做什么?
”小鸟说:
“我会拿你来筑巢。
”铅笔立刻画出一支猎枪,小鸟吓的飞走了。
一个小老鼠看见了铅笔,老鼠把铅笔捡起来,铅笔说:
“你想拿我来做什么?
”老鼠说:
“我想画一幅画,正愁没有笔呢!
你愿意帮助我完成这幅画么?
”铅笔高兴的说:
“当然愿意。
”
铅笔高兴的跟着老鼠一起走了。
1.本文共________段
2.铅笔遇到了________、________、________。
3.铅笔最后跟着( )一起走了。
A.毛毛虫B.小鸟C.老鼠
十二、快乐阅读。
快乐的节日
“六·一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!
今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。
市长伯伯亲切地说:
“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!
”我听了高兴得不知说什么了。
“六·一”真快乐,我永远也忘不了。
1.这篇短文共有()个自然段。
请你用序号标出来。
2.今年“六·一”都有哪些活动?
用“__________”在文章中划出来。
3.仔细读文章。
请你在文中找到与“开心”意思差不多的两个词,写在下面的横线上。
“开心”的近义词:
____________________
4.文中的“我”最开心的是什么?
请你用“﹏﹏﹏”把句子划出来。
十三、阅读与理解。
小雨点儿找妈妈
风来了,小雨点儿想妈妈了。
于是,她就问风婆婆:
“风婆婆,风婆婆,我妈妈在哪里?
”
风婆婆指着一朵云说:
“可能在那儿吧!
”
小雨点儿飘哇飘,飘到了云层,问:
“云阿姨,云阿姨,你是我妈妈吗?
”
云层回答:
“不是,孩子。
你往下落,就会找到妈妈。
”
小雨点儿沙沙沙,不一会儿就滚落到地上。
这时,一个温暖的声音响起来:
“孩子,你终于回到妈妈的怀抱啦。
”
1.短文共有(______)个自然段。
2.小雨点儿找妈妈,她先问了___________,又问了_____________。
3.小雨点儿的妈妈是()
A.大雨点儿B.大地C.小河
4.小雨点儿回到妈妈的怀抱后,会对妈妈说些什么呢?
____________________________
十四、课外阅读。
新房子
一天,小猫、小熊、小山羊还有小猴子,一起在森林里玩。
他们看见小狗正在造房子。
小猫说:
“朋友们,我们也来造一间房子怎么样?
”
“好啊!
”小山羊说:
“我要把房子造在草地上。
这样,我一出门就能吃到青青的草。
”
小猫说:
“不好,不好。
我要把房子造在小河边。
这样,会有好多小鱼在河里等着我呢!
”
小熊说:
“我可是要住在山洞里的,要不我们就在这里挖一个洞吧!
”
小猴子听了,跳起来,说:
“那怎么行。
我看,还是住在树上最好,那多自在呀!
”
新房子到底造在哪儿呢?
1.这篇短文有(______)个自然段,用序号在文中标出来。
2.文中讲了()个小动物,用“
”在文中标出它们的名字。
3.想一想,连一连。
小动物们想把房子造在哪儿?
小山羊山洞里
小猫草地上
小熊树上
小猴子小河边
十五、阅读短文。
狐狸和乌鸦
狐狸在树林里找吃的。
他来到一棵大树下,看见乌鸦正站在树枝上,嘴里叼着一片肉。
狐狸馋得直流口水。
他眼珠一转,对乌鸦说:
“亲爱的乌鸦,您好吗?
”乌鸦没有回答。
狐狸赔着笑脸说:
“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?
”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。
狐狸又摇摇尾巴说:
“亲爱的乌鸦,您的羽毛真漂亮,麻雀比起您来,可就差多了。
您的嗓子真好,谁都爱听您唱歌,您就唱几句吧!
”
乌鸦听了狐狸的话,非常得意,于是就唱了起来。
“哇……”她刚一开口,肉就掉了下来。
狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了。
1.这篇课文一共有(_________)个小节。
2.请用“”画出狐狸每次说话时的动作和神态。
3.如果用一个词来形容狐狸,哪个词最恰当?
()
A.狡猾B.机智C.出口成章
4.乌鸦羽毛的颜色是()
A.五颜六色的B.黑乎乎的C.有黑又白
5.乌鸦的嗓子唱歌好听吗?
()
A.很难听B.很好听C.不好听,但也不难听
6.狐狸赞美了乌鸦哪两个“优点”?
它是真心赞美乌鸦吗?
为什么?
答:
狐狸赞美乌鸦的两个“优点”,第一个是(_________);第二个是(________)。
它(____)(是不是)真心赞美乌鸦,因为①___________________;②____________________。
答案
一、
1.4
2.大象松鼠山羊
3.这件新衣不大不小,真合身!
4.因为山羊用尺在小猴身上量了,所以很准确。
二、
1.三
2.老大爷种苹果树
3.B
三、
1.3
2.小青蛙泥鳅小鲤鱼
3.B
4.钻进洞里冬眠。
四、
1.两
2.小老鼠狮子
3.
4.大红种样言语
5.②
五、
1.高大白胖
2.挖运培
拉读做
3.③①②
4.三个小伙伴团结合作,困难就被克服啦,佩服你们!
六、
1.整天一天到晚
2.燕子蜜蜂青蛙
3.衔泥造窝采花粉酿蜂蜜捉害虫保卫庄稼
4.你天天飞来飞去,知道什么是快乐吗?
捉害虫、保卫庄稼是我最大的快乐!
5.快乐是帮助别人,解决困难。
七、
1.不但而且虽然但是
2.早回家的习惯
3.动作用鼻子闻鞋关爱
4.D
5.因为“我”感觉母亲每夜都在凝视着我,在等我回家。
这句话表现了“我”对母亲的愧疚与怀念。
6.示例:
慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖。
八、
1.大小
2.台湾阿里山
3.3
4.潭水碧清,中间有座古色古香的凉亭。
坐在亭中,展望四周,山青水绿,真叫人心情舒畅。
九、
1.2
2.③①
3.C
十、
1.黄狗绿鸭黄狐狸黑猪
2.油菜花嫩稻秧红叶林梨花丛
3.B
十一、
1.3
2.毛毛虫小鸟老鼠
3.C
十二、
1.4
第一自然段:
“六·一”儿童节来了,小朋友们可开心啦!
第二自然段:
今年过节可真丰富,有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!
第三自然度:
我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。
市长伯伯亲切地说:
“谢谢你,小朋友,祝你节日快乐!
”我听了高兴得不知说什么了。
第四自然段:
“六·一”真快乐,我永远也忘不了。
2.有的进行了节目表演,有的组织了游艺活动,有的观看了卡通剧,还收到了精美小礼物呢!
3.快乐高兴
4.我最开心的是我当上了“六·一”的礼仪小姐,给和我们一起过节的市长伯伯献上红领巾。
十三、
1.6
2.风婆婆云阿姨
3.B
4.妈妈,我好想你啊!
十四、
1.6
2.5小猫小熊小山羊小猴子小狗
3.
十五、
1.6
2.眼珠一转赔着笑脸摇摇尾巴
3.A
4.B
5.A
6.羽毛很漂亮嗓子好、唱歌好听不是乌鸦的羽毛乌黑乌黑的,很难看;叫起来声音很难听狐狸一得到肉就一溜烟跑掉了,根本不是想听乌鸦唱歌,是骗乌鸦张嘴,这样它就能吃到肉了