小学英语教案 精品.docx
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小学英语教案精品
课题：
NCEL1-2
（3）月第（5）次课
3月21日
教学形式：
新授
重点：
Isthis句型，
教具：
Tape,cardsvcd
难点：
单词的用法
Step1:
Greeting
Step2:
Newwords
1.excusev.原谅
﹛Excuseme!
对不起（引起别人注意的客套话）
Sorry！
对不起（做错事后表示歉意）
△excuse[]n.借口
Noexcuse.没借口
2yesadv.是的
﹛用声调，“什么事”表示询问之意
用于一般疑问句的肯定回答
△What?
What’sup?
What’sthematter
3pardonint.原谅，请再说一遍
全句：
Ibegyourpardon.=Pardonme.
4谢谢：
1Thankyou.4Thanksalot.
2Thanks.5Thankyouverymuch.
3Manythanks.
5回答：
1Youarewelcome.4Notatall.
2That’sOK5Nevermind.
3That’allright.6It’smypleasure.
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
2’
10’
10’
5’
15’
班级：
T1详案计划教师：
6人称宾格复习：
me,you,her,him,it,us,them
物主代词复习：
your,my,her,his,its,our,their
Step4:
Lookatpictures,makethediolague.
Step5:
Listentothetapeandrepeat.
Step6:
Makethediolague.inpairs.
Step7LookattheVCDaboutlessononeandtwo.
Step8练习：
词形转换
1I（宾格）2you（形物代）3he（宾格）4her（主格）
5they（宾格）6it（宾格）7us（主格）8my（宾格）
Step9抄笔记
Step10默写课文及作业
7’
10’
10’
10’
8’
5’
10’
7’
March3th板书
Lesson1-2
一Works
1.excuse[]v.原谅5回答：
1Youarewelcome.
﹛Excuseme!
对不起（引起别人注意的客套话）2That’sOK
Sorry！
对不起（做错事后表示歉意）3That’allright.
△excuse[]n.借口4Notatall.
Noexcuse.没借口5Nevermind.
2yesadv.是的6It’smypleasure.
﹛用声调，“什么事”表示询问之意二句型
用于一般疑问句的肯定回答Isthis句型及回答
△What?
What’sup?
What’sthematter
3pardonint.原谅，请再说一遍
全句：
Ibegyourpardon.=Pardonme.
4谢谢：
1Thankyou.4Thanksalot.
2Thanks.5Thankyouverymuch.
3Manythanks.
班级：
T1详案计划教师：
课题：
NCEL3/4
（3）月第（6）次课
3月23日
教学形式：
新授
重点：
Here引导的倒装句，
教具：
Tape,cardsvcd
难点：
单词的用法，Here引导的倒装句
Step1:
GreetingandrevsionaboutL1.
Step2:
Newwords
1.sirn.先生对应词madam（可单独使用）
｛Mr先生（用于姓或名后，不可单独使用）
Miss小姐（未婚）Mrs太太（已婚）
Mr女士.
2pleaseint.请
△bepleasedtodo….乐意去做某事
Eg:
I’mpleasedtosingasong.我愿意唱歌。
3hereadv.这里对应词there
｛hereandthere到处
习惯用语：
Here+代+动。
（半倒装）Hereyouare.Hereitis.
Here+动+代。
（全倒装）Herecomesthebus.
4ticketn票
｛airticket,飞机票trainticket火车票busticket汽车票
△1bookaticket订票
2theticketto去….票thetickettoBeijing
5number：
n.号码缩写No.
｛No.+基数词表“第几”No.1第一
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
5’
8’
7’
15’
10
5
Eg:
Page2第二页Picture3第三幅图
Step4:
Lookatpictures,makethediolague.
Step5:
Listentothetapeandrepeat.
Step6:
Makethediolague.inpairs.
Step7ListentothetapeaboutL4
Step8练习：
1这是我的文具盒。
2这是你的书包。
3那是他的雨伞吗?
4是这把吗？
Step9抄笔记
Step10默写课文及作业
10’
10’
5’
15’
5’
10’
5’
March5th板书
Lesson3/4
一Works
1sirn.先生对madam（可单独使用）
｛Mr先生（用于姓或名后，不可单独使用）Miss小姐（未婚）Mrs太太（已婚）Mr女士
2pleaseint.请
△bepleasedtodo….乐意去做某事
Eg:
I’mpleasedtosingasong.我愿意唱歌。
3hereadv.这里对应词there
｛hereandthere到处
习惯用语：
Here+代+动。
（半倒装）Hereyouare.Hereitis.
Here+动+代。
（全倒装）Herecomesthebus.
4ticketn票
｛airticket,飞机票trainticket火车票busticket汽车票
△1bookaticket订票
2theticketto去….票thetickettoBeijing
5number：
n.号码缩写No.
｛No.+基数词表“第几”No.1第一
Eg:
Page2第二页Picture3第三幅图
二句子
1Isthisit?
It代上文的yourumberlla.
2Sorry=I’msorry.
班级：
D8详案计划教师：
课题：
NCEL4
（3）月第（3）次课
3月10日
教学形式：
新授
重点：
Isthis句型
教具：
Tape,cards
难点：
Isthis句型
Step1:
GreetingandrevsionaboutL3.
Step2:
Newwords
1.suitn.一套套装
｛aman’ssuit一套男装
awoman’suit一套女装
2schooln.学校
｛gotoschoolbeatschool
｛幼儿园kindergarten
小学primaryschoolNo.1ParimarySchool
中学middleschoolNo.2MiddleSchool
高中seniormiddleschool
大学university
3家庭成员
｛grandma-grandmother
Grandpa-grandfather
Father-mother
Aunt-uncle
Brother-sister
Son-daughter
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
抄笔记
时间
10’
5’
10’
10
10
Step3:
Listentothetapeandrepeat.
Step4:
Makethediolague.inpairs.
Step5练习：
1Isthisyourbook?
（肯定回答）
2Isthatherpen?
（否定回答）
3这是我的女儿。
4number的缩写
5Hereisyourticket.（缩写）
Step6讲一课一练及作业
20’
10’
10’
8’
10
March10th板书
Lesson4
一Works
1suitn.一套套装
｛aman’ssuit一套男装
awoman’suit一套女装
2schooln.学校
｛gotoschoolbeatschool
｛幼儿园kindergarten
小学primaryschoolNo.1ParimarySchool
中学middleschoolNo.2MiddleSchool
高中seniormiddleschool
大学university
3家庭成员
｛grandma-grandmother
Grandpa-grandfather
Father-mother
Aunt-uncle
Brother-sister
Son-daughter
班级：
T1详案计划教师：
课题：
NCEL5
（3）月第（7）次课
3月28日
教学形式：
新授
重点：
介绍某人，国人的表达
教具：
Tape,cardsvcd
难点：
国人单词表达
Step1:
GreetingandrevsionaboutL3.
Step2:
Newwords
1.niceadj,美好的
｛Nicetomeet/seeyou.很高兴见到你
Gladtomeet/seeyou.很高兴见到你
2Goodmoring.早上好
Goodafternoon.下午好
Goodevening.晚上好
Goodnight.晚安
△begoodat擅长，精通begoodatdoing+v
Eg:
1I’mgoodatEnglish.我精通英语
2Sheisgoodatswimming.她擅长游泳。
3Frenchn.法国人aFrenchman
France法国
4Germann德国人Germany德国
5Koreann.韩国人Korea韩国
6tooadv.也一般放于句尾，肯定句，一般疑
否定句用either｛Iamnotateacher.
Sheisn’tateacher,either.
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
10’
40’
Step3:
Lookatpictures,makethediolague.
Step4:
Listentothetapeandrepeat.
Step5:
Makethediolague.inpairs.
Step6LookattheVCDandrepeat.
Step7抄笔记
Step8默写课文及作业
1单词每个3遍
2背课文并录音
3小卷
10’
10’
15’
5’
10’
10’
March12th板书
Lesson5
一Works
1.niceadj,美好的
｛Nicetomeet/seeyou.很高兴见到你
Gladtomeet/seeyou.很高兴见到你
2Goodmoring.早上好
Goodafternoon.下午好
Goodevening.晚上好
Goodnight.晚安
△begoodat擅长，精通begoodatdoing+v
Eg:
1I’mgoodatEnglish.我精通英语
2Sheisgoodatswimming.她擅长游泳。
3Frenchn.法国人aFrenchman
France法国
4Germann德国人Germany德国
5Koreann.韩国人Korea韩国
6tooadv.也一般放于句尾，肯定句，一般疑
否定句用either｛Iamnotateacher.
Sheisn’tateacher,either.
班级：
T1详案计划教师：
课题：
NCEL6
（3）月第（8）次课
3月30日
教学形式：
新授
重点：
国人的表达车牌子表达
教具：
Tape,cardsvcd
难点：
车牌子表达
Step1:
Greetingandrevsionabout.L5
Step2:
Newwords
1.maken.牌号
｛Whatmakeisit?
Whatmakeisyourwatch?
Whatmakeishispen?
2Swedishadj.瑞典的瑞典人Sweden
aSwedishcar
3Englishadj.英国的England英国
anEnglishcar
4Americanadj.美国人America美国
5Italianadj.意大利的
Italyn意大利
6Volvo沃尔沃7Peugeot标致
8Mercedes梅赛德斯9Toyota丰田
10Daewoo大宇11Mini迷你
12Ford福特13Fiat菲亚特
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3Callstudentsmakesentenceses.
Pk比快
Methods
1看图作对话
2英汉互翻译
时间
10’
40’
Step3:
Lookatpictures,makethediolague.
｛IsitaSwedishcaroraFrenchcar?
Itisn’taSwedishcar.ItisaFrenchcar.
Step4:
Listentothetapeandrepeat.
Step5:
Dothewrittenexercisesinpage12.
Step5抄笔记
Step6听写单词及作业
1单词每个3遍
2小卷L5–L6
15’
10’
15’
10’
10’
Marchth板书
Lesson6
一Works
1.maken.牌号
｛Whatmakeisit?
Whatmakeisyourwatch?
Whatmakeishispen?
2Swedishadj.瑞典的
瑞典人Sweden
aSwedishcar
3Englishadj.英国的
England英国
anEnglishcar
4Americanadj.美国人
America美国
5Italianadj.意大利的
Italyn意大利
6Volvo沃尔沃
7Peugeot标致
8Mercedes梅赛德斯
9Toyota丰田
10Daewoo大宇
11Mini迷你
12Ford福特
13Fiat菲亚特
班级：
T1详案计划教师：
课题：
NCEL8
（4）月第
（1）次课
4月4日
教学形式：
新授
重点：
职业表达
教具：
Tape,cardsvcd
难点：
职业单词
Step1:
GreetingandrevsionaboutL3.
Step2:
Newwords
1.policemann.警察（pl.policemen）
2policewomann女警察
3taxidriver/traindriver/busdriver
4airhostess空姐
anairhostess
5postmann.○post邮政
Postoffice邮局
6nursen.护士
7mechanicn.机械师
8hairdressern.理发师
◎barber理发师，剃头匠
9housewife家庭主妇
10milkman送奶工
11keyboardoperator电脑录入员
12What’syourjob?
你是做什么工作的？
Whatareyou?
Whatdoyoudo?
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
10’
40’
Step3:
Listentothetapeandrepeat.
Step4:
Lookatpictures,makethediolague.
Step5:
Dothewrittenexercisesinpage16。
Step7抄笔记
Step8听写单词及作业
1单词每个3遍
3一课一练
15’
15’
10’
10’
10’
Apr4th板书
Lesson8
一Works
1policemann.警察（pl.policemen）
2taxidriver/traindriver/busdriver
3airhostess空姐
anairhostess
4postmann.○post邮政
Postoffice邮局
5hairdressern.理发师
◎barber理发师，剃头匠
6What’syourjob?
你是做什么工作的？
Whatareyou?
Whatdoyoudo?
班级：
T1详案计划教师：
课题：
NCEL7
（4）月第
（2）次课
4月6日
教学形式：
新授
重点：
国籍的表达
教具：
Tape,cardsvcd
难点：
问国籍
Step1:
GreetingandrevsionaboutL8
Thewordsaboutjobs..
Step2:
Newwords
1.nationality[]n.国籍
｛Whatnationalityareyou?
你是哪国人？
Whereareyoufrom?
Wheredoyoucomefrom?
回答：
IamChinese.IamJapanese.
2job[]n.工作
｛job指具体的工作
work指泛指的工作
Whatisyourjob？
Whatdoyoudo?
Whatareyou?
你是干什么的？
回答：
Iamakeyboardoperator.
Youareanengineer.
3be动词用法
我用am，你用are
is跟着他她它
单数is复数are
Methods:
1readloudly
2amatch,whoisfastest
Methods
1情景对话
Methods
1readloudly
2amatch,whoisfastest
3情景回答
时间
10’
40’
Step3:
Lookatpictures,makethediolague.
Step4:
Listentothetapeandrepeat.
Step5:
Makethediolague.inpairs.
Step6LookattheVCDandrepeat.
Step7抄笔记
Step8练习提问回答问题
Step9默写课文及作业
1单词每个3遍
2背课文并录音
3一课一练
10’
10’
15’
5’
10’
10’
10
Apr6th板书
Lesson7
一Works
11.nationality[]n.国籍
｛Whatnationalityareyou?
你是哪国人？
Whereareyoufrom?
Wheredoyo
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