小学四年级文明礼仪主题班会教案汇编全册.docx

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小学四年级文明礼仪主题班会教案汇编全册

第七小学四年级

（1）班文明礼仪

主

题

班

会

教

案

《森林防火知识》教案

活动目标：

1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。

2、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法。

学会本领，化险为夷。

提高学生的自救意识，培养应变能力。

3、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。

培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度。

活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种火灾现场图片，师：

看了这些图片，你想说什么？

你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面？

有什么感受？

（指名后小组交流。

）

2、展示另一图片，图中一个男孩子以矫健的身手，协助森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。

让学生在教师的引导下提出值得探讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。

如：

（1）为什么会发生森林火灾？

（2）图片中有几种动物？

他们有哪些不同的神情？

（3）那个男孩是怎么样协助动物们逃生的？

3、小结：

是呀！

天有不测风云，人有旦夕祸福！

生命如此美丽，但又是如此脆弱。

我们要珍惜宝贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。

2、以小组为单位归纳整理出自己收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。

如：

“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识及发生火灾时如何拨打求助电话。

3、手册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在校园内展示。

（三）竞赛活动，游戏激趣。

（设立主持人，四小组记分比赛。

）

1、抢答题。

（老师提供部分问题，学生可适当补充。

）

（1）生活中的哪些因素会引起火灾？

（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？

（3）扑救时是先救人还是救物？

先断电还是先救火？

（4）电话报警时要注意报清、报全哪些信息？

（5）列举几种逃生方法。

如：

关门求生、从窗户逃生、安全出口逃生等。

2、判断题。

（学生也可补充题目。

）

（1）禁止学生携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

（2）有一天，某小学四年级学生到某山林去野炊。

（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。

（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。

（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。

3、游戏：

编一编防火的拍手歌。

4、运用自己已经掌握的各种灭火设备知识及灭火方法，组织学生表演模拟灭火（制作道具，学生扮演火魔和灭火英雄。

）

5、引领学生在校园内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。

评选出最佳路线图加以记分。

（四）逃生体验，增强意识。

1、逃生演练。

要求：

学生统一身着运动衣、运动鞋。

2、在体育委员带领下做好准备活动。

3、放置火灾道具。

4、查看逃生路线。

5、在老师带领下分组疏散逃生。

6、小结，评价。

谈谈收获与体验。

文明礼仪主题班会：

学会原谅别人

教学目的：

1、借偶发事情激发学生的想象,激起学生说的欲望。

2、说话要得体,学会与人交往，并懂得原谅别人。

3、能用一句意思完整连贯的话，正确地表达自己的见解．

教学重难点：

说话要得体,懂得学会原谅别人。

教学过程：

一、创设情境激发兴趣

师：

同学们，今天老师要带你们到一所美丽的动物学校里去看看（课件：

美丽的动物学校）在这里生活着许多活泼、可爱的小动物,你们看！

这些可爱的小动物们正在快乐地玩游戏呢!

就在它们玩得正高兴的时候,突然！

发生了一件意想不到的事情……（课件：

大狗熊抱着书走着，小猴子从对面跑过来撞在大狗熊身上，书碰掉在地上）

师：

什么事呢?

请你们再仔细地看一看，看完后请你用清楚、完整的话说出来。

谁来说一说，发生了一件什么事呀？

师:

原来是小猴子把狗熊老师的书碰掉在地上了,你们不但观察得仔细,而且说得也很清楚,真不错!

二、进入角色展开想象

师；你们觉得小猴子和狗熊撞在了一起，它们之间会怎么说？

怎么做呢？

别着急说呢，先自己好好地想一想，如果想好了就和身边的小伙伴一起说说吧！

把你们的想法再和小伙伴演一演吧！

三、联系实际进行交流

在我们学习生活中经常会发生不愉快的事情，我们应该怎样和同伴相处呢？

小结：

应该与同伴友好相处，学会原谅对方，这样在一起学习生活会更加快乐。

文明礼仪主题班会：

做一名受欢迎的小顾客

教学目的：

1、懂得购买的行为应当要遵守道德。

2、乐于做一名受欢迎的顾客。

3、学会从不同的角度思考问题。

活动准备：

1、学生到商场进行实地购物并向售货员了解购物时“不受欢迎的行为”有哪些。

2、教师到学生经常去的购物场所了解“不受欢迎的行为”及由于顾客不文明行为给商家造成的麻烦、损失。

教学过程：

一、商家谈烦恼

1、简单了解商家的烦恼

师：

顾客多、生意好，商家开心吗？

商家也有不开心的时候，你知道是为什么？

播放录音：

商家的烦恼。

（请离学校不远的小店老板说烦恼：

人多挤、乱翻商品、拆商品、偷商品等带给商家的烦恼。

）

这位老板所说的烦恼是谁造成的？

2、引出话题：

做一名受欢迎的小顾客

二、我的购物经历

1、分小组交流自己印象深刻的一次购物经历。

2、全班交流。

请5-6名学生说说或演一演自己的一次购物经历，组织学生进行评议：

这位小朋友在买东西时的言行营业员欢迎吗？

为什么？

根据学生讲述的购物经历，组织学生讨论这样做对不对？

应该怎样做？

三、商场见闻

学生交流自己看到的或听说的不道德的购物行为，并发表自己的意见。

引导学生议论：

不道德的购物行为所带来的不良后果或对别人带来伤害、不愉快。

四、我来出主意

五、做一名受欢迎的小顾客

学生谈收获，分组写一写：

文明购物我知道。

六、活动总结

购物讲道德，要文明购物，相信大家一定会成为一名受欢迎的小顾客。

文明礼仪主题班会：

课堂礼仪

教学目的：

1、明白课前作准备，课堂效率高。

知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。

在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。

2、通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。

教学过程：

活动一、创设情境揭示课题

1、情境创设：

师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。

2、教师提问：

××同学迟到了，他这样做对吗？

为什么？

3、揭题：

我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。

今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。

活动二、故事导入明白道理

1、师讲述故事坊内容：

课堂上，师生问好：

“同学们好。

”“老师好！

”明明上课迟到了，在教室门口喊道：

“报告老师……我迟到了。

”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。

课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。

下课了，明明和同学让老师先出教室。

明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？

为什么？

2、同学讨论交流。

3、教师小结：

在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。

活动三、演演议议归纳要点

1、上课时，我们还应该做到哪些要求？

2、小组讨论——班级交流。

3、小结：

大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。

所以课堂需要一定的礼仪来规范它。

让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。

上课铃响进教室，学习用品摆整齐。

师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。

认真听讲勤思考，学会倾听和交流。

活动四、同桌互动共同进步

1、通过今天的学习，我们明白了课堂礼仪的具体要求，其实有的小朋友在这方面做得还真不错，大家评一评，谁能当班级课堂礼仪小先锋呢？

2、总结：

相信经过大家的共同努力，我们个个能当“礼仪小先锋”，那时我们的集体就是文明班集体了。

看大家的行动吧！

文明礼仪主题班会：

热情接待客人

教学目的：

1、知道一些待人接物的礼节，懂得有礼貌的孩子对待客人，要热情有礼。

2、学会招待客人的一般礼节，并乐于在日常生活中使用最常见的礼仪用语。

3、培养学生的社会交往能力，养成良好的文明礼仪习惯。

教学重难点：

1、待客的基本礼节，对学生进行文明行为训练。

2、在日常生活中养成讲文明懂礼貌的习惯。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1、同学们到亲友家或到同学家去玩时，要注意哪些礼节？

2、做客要讲究礼貌，谈话要得体，举止要大方，那么家里来了客人又该如何接待呢？

要注意哪些礼节？

二、介绍日常生活中接待客人的情况。

1、请个别学生简要地介绍一下自己在家里招待过哪些客人，是怎么招待的？

2、听了个别学生的介绍，让大家议议他们这样做哪些是好的，为什么？

3、归纳待客的要求：

（1）有客人敲门，应回答“请进”或到门口相迎。

（2）客人进屋，要主动打招呼。

家长不在，要热情接待。

（3）给客人敬茶，需用双手端送，放在客人右边。

（4）客人与家长在谈话时，不要吵闹，不要打扰。

（5）到吃饭时间，要邀请客人进餐，并让客人先用餐。

（6）当客人告辞时，应起身道别。

送客应到大门外，分手告别时，应招呼“再见”。

三、辨析、自评、掌握规范。

1、辨一辨，他们这样做对吗？

为什么？

（课件出示）

2、按照待客的要求，自评平时的待客行为。

四、组织学生学习《小学生守则》第8条。

按照“待人热情有礼貌”的要求，交流自己是怎样待客的，并进行自我初评。

五、课外拓展。

1、上网收集、了解各国、各民族接待客人习俗。

2、本课学习后的适当时间，让学生自评并征求家长的意见，表扬鼓励学生人人争当有礼貌的好孩子。