四川省广元市朝天区五校联考学年九年级上学期第一次阶段性教学评估化学试题.docx

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四川省广元市朝天区五校联考学年九年级上学期第一次阶段性教学评估化学试题

四川省广元市朝天区五校联考【最新】九年级上学期第一次阶段性教学评估化学试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、单选题

1．下列叙述中，前者是化学变化，后者利用物理性质的是（）

A．石蜡熔化氧气用于炼钢B．纸张燃烧氮气用于食品包装

C．铁生锈铜用于制电线D．液氧气化乙醇用于燃料

2．如图是某同学设计的验证氧气约占空气总体积1/5的实验装置图。

下列操作过程对实验结果的影响说法正确的是（　　）

A．弹簧夹没夹紧不会对实验结果产生影响

B．燃烧匙内盛放过量的红磷会导致实验结果偏大

C．没等装置冷却就打开弹簧夹会导致实验结果偏大

D．点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会导致实验结果偏大

3．实验室制取氧气时，必须满足的条件是（　　）

A．必须在加热条件下进行B．必须用含氧元素的物质作为反应物

C．必须用排水法收集D．必须使用催化剂

4．科学实验必须按规范进行操作，下列实验操作中规范的是（）

A．

B．

C．

D．

5．某同学制氧气时，试管炸裂了，造成试管炸裂的原因可能是下列中的

①没有给试管均匀预热；②试管外壁潮湿；③试管口没有略微向下倾斜；④忘了在试管口加一团棉花；⑤加热时试管与灯芯接触；⑥收集完氧气，先撤酒精灯；⑦高锰酸钾中混有可燃物。

A．全部B．除④外C．除⑥⑦外D．①②③⑤

6．今年我国要求“公共场所全面禁烟”.非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟,这是因为（）

A．分子在不断运动B．分子之间有间隔C．分子的体积很小D．分子的质量很小

7．下列变化能证明分子在化学反应中可分的是

A．铁矿石磨成粉末B．碘受热升华

C．加热水有水蒸气生成D．加热氧化汞生成汞和氧气

8．下列说法中，错误的是（）

A．物理变化中分子种类不变

B．化学变化中，原子的种类和个数不变

C．带电的微粒都称为离子

D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒

二、填空题

9．有下列物质：

①洁净的空气；②干净的海水；③可口可乐；④氧气；⑤稀有气体；⑥五氧化二磷：

⑦呼出的气体；⑧液氧：

⑨氮气：

⑩二氧化碳。

其中是纯净物的是___________（填序号，下同）；是混合物的是___________。

10．我们的生产生活常常与化学有着密切的联系，生活离不开化学。

在H2、O2、CO2、SO2、N2、He六种气体中：

（1）可以助燃的是_____。

（2）是清洁燃料的是_____。

（3）一般用作保护气的是_____。

（4）可以制造低温环境的是_____。

11．元素周期表是我们学习化学的重要工具．下表是小丽同学绘制的元素周期表的局部，依据此表回答问题：

（1）上图中硫原子的核电荷数z=_____；氯原子的最外层电子数Y=_____（填数值）。

（2）核电荷数为12的元素的原子失去两个电子后，形成的离子的符号是_____，它的核外电子排布与_____元素的原子核外电子排布相同。

（3）上图的排列具有一定的规律，如：

同一行中，从左到右原子的核电荷数依次增加．你还能找到哪些规律？

试写出其中一个：

_____。

12．小明通过以下实验探究分子的某些性质，实验装置如下：

（1）对比描述B、C的实验现象_____；

（2）由

（1）小题可以得到的实验结论是_____；

（3）请你举一实例，说明分子具有的其他性质：

_____；

（4）保持水的化学性质的最小粒子是_____。

13．如图A是液态水加热变成

气态水蒸气的示意图，图B是水通电分解生成氢气和氧气的示意图。

根据图回答：

（1）液态水变为气态水时_____发生了变化，但_____没有发生变化，故上述变化属于_____变化（填“物理”或“化学”）。

（2）水通电分解时水分子本身_____（填“发生”或“不发生”）变化。

故水通电的变化属于_____变化（填“物理”或“化学”）。

（b）中所得粒子_____（填“能”或“不能”）保持水的化学性质。

（3）图B中所得物质（d）属于_____（填“纯净物”或“混合物”），理由是_____。

三、实验题

14．请根据下列实验装置图回答问题．

（1）写出仪器a、b的名称：

a是_____，b是_____。

（2）装置A中试管略向下倾斜的原因是_____。

（3）若某气体的密度是空气的1/3，且不易溶于水，则可用_____或_____收集装置收集。

15．被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢（

），俗称双氧水，是一种无色液体，常用作氧化剂、消毒杀菌剂和漂白剂等。

在较低温度下和少量催化剂（如

）条件下，它能迅速分解，生成氧气和水。

请回答下列问题：

小丽同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题他设计并完成了下表所示的探究实验：

（1）请你帮小丽同学填写上表中未填完的空格。

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

有少量气泡产生，木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气，但是_____.

反应的文字表达式为：

_____.

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

没有明显现象

_____

实验三

_____

_____

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是_____。

四、推断题

16．小雪同学发现家里有一瓶无标签的无色液体，她为了探究它是何种物质，做了如下实验：

把此液体编号为A，加热A液体，发现有气体B产生，在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，而C的质量在反应前后没有改变。

她把B收集起来，用带火星的木炭伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧。

如把黄色粉末E点燃后放入盛B的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F。

，

（1）根据小雪的实验，分析A、B、C、D、E、F分别是什么物质。

写出各物质的名称：

A______、B______、C______、D______、E______、F______。

（2）在横线上写出题中所发生反应的文字表达式，并从反应物和生成物种类的角度看各属于什么类型的反应，把反应类型写在括号内。

________（________）；

________（________）；

________（________）。

五、计算题

17．已知一个碳12原子的质量是1.993×10-26kg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量是多少？

参考答案

1．C

【详解】

A、石蜡熔化属于物理变化，氧气用于炼钢是利用氧气的化学性质，故选项错误；

B、纸张燃烧属于化学变化，氮气用于食品包装是利用氮气的稳定性，属于化学性质，故选项错误；

C、铁生锈属于化学变化，铜用于制电线是利用铜的导电性，属于物理性质，故选项正确；

D、液氧气化属于物理变化，乙醇用于燃料是利用乙醇的可燃性，属于化学性质，故选项错误。

故选C。

【点睛】

判断物理变化和化学变化的依据是：

是否有新物质生成；变化是指正在发生的过程，性质是物质表现出来的特性，一般加上能或不能、易或不易等。

2．D

【详解】

A、弹簧夹没夹紧，在红磷燃烧中，由于放热，导致装置的空气体积膨胀而逸出，最后进入装置内补充的水会更多，而使结果偏大，故选项说法错误。

B、燃烧匙内盛放过量的红磷不会影响实验结果，不会导致实验结果偏大，故选项说法错误。

C、没等装置冷却就打开弹簧夹会使进入集气瓶中的水少，导致实验结果偏小，故选项说法错误。

D、点燃红磷伸入瓶中时，没有立即塞紧瓶塞会使集气瓶内空气逸出，导致实验结果偏大，故选项说法正确。

故选D。

【点睛】

用此装置测定氧气在空气中的含量，很多因素都对实验结果造成影响，如装置漏气，红磷量不足，反应后没有冷却到室温等。

3．B

【详解】

A、过氧化氢在常温下即可分解生成氧气，加入二氧化锰作催化剂，可使之迅速分解产生氧气，不需要加热，所以选项错误。

B、化学反应前后元素的种类不变，要制得氧气，反应物中必须含有氧元素，所以选项正确。

C、由于氧气的密度比空气大，可用向上排空气法收集，由于氧气不易溶解于水，也可用排水法收集，所以选项错误。

D、高锰酸钾在加热的条件下可迅速分解放出氧气，实验室可用加热高锰酸钾的方法制氧气，反应不需要催化剂，所以选项错误。

故选B。

【点睛】

理解实验室制氧气的反应原理，是解决该类问题的关键。

4．B

【详解】

A、一般用药匙或镊子取用固体药品，瓶塞要倒放桌面上，图中瓶塞没有倒放桌面上，会污染瓶塞，从而污染药品，故错误；

B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，故正确；

C、试管内液体的体积最好不要超过试管体积的1/3，故错误；

D、向试管中滴加溶液时应将胶头滴管垂悬在试管上方，不能伸入试管内，以防污染试剂，故错误。

故选B。

5．B

【详解】

造成试管炸裂可能原因有：

1.加热前没有给试管预热，受热不均匀；2.试管外壁有水，加热时没擦干；3.试管接触到灯芯；4.试管口部高于试管底部，导致冷凝水倒流炸裂试管；5.用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯。

而⑦高锰酸钾混有可燃物可能导致温度骤然升高，使试管破裂，所以除了④忘了在试管口加一团棉花之外，其他都可能造成试管炸裂。

故选B。

【点睛】

造成试管炸裂的原因有很多，除了那几个常见的原因之外还需要考虑特殊的情况，比如高锰酸钾中混有可燃物。

6．A

【详解】

非吸烟者往往会因别人吸烟而造成被动吸烟，这是因为分子在不断运动。

故选A。

7．D

【分析】

化学变化的实质就是分子分成原子，原子又重新组合生成新的分子的过程，能证明在化学变化中分子可分前提必须是化学变化．

【详解】

铁矿石磨成铁粉、碘的升华、水受热变成水蒸气、都是物理变化；而加热氧化汞生成汞和氧气，就是氧化汞分子首先分成汞原子和氧原子，汞原子聚集形成金属汞，氧原子又重新组合生成新的氧分子再聚集成氧气。

故选D。

8．C

【解析】

试题分析：

A、没有新物质生成的变化叫做物理变化，同种分子构成同种物质，所以物理变化中分子种类不变，故A正确；

B、化学变化的微观实质是分子分裂成原子，原子重新组合成新的分子的过程，遵循质量守恒定律，所以化学变化中，原子的种类和个数不变，故B正确；

C、带电的原子或原子团叫做离子，例如：

电子带负电，但电子不是离子，故C错误；

D、分子、原子、离子都是构成物质的微粒，故D正确．

故答案为C

考点：

分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子和离子的相互转化．

点评：

此题中考考试的热点，主要考查了分子、原子、离子的知识，是一道易错的题目．

9．④⑥⑧⑨⑩①②③⑤⑦

【详解】

混合物是由两种或两种以上的物质组成，①洁净的空气；②干净的海水；③可口可乐；⑤稀有气体；⑦呼出的气体都属于混合物；

纯净物是由一种物质组成，④氧气；⑥五氧化二磷；⑧液氧；⑨氮气；⑩二氧化碳都属于纯净物。

10．

、He

【详解】

（1）氧气具有助燃性；故填：

。

（2）氢气燃烧生成水，清洁无污染，是清洁燃料；故填：

。

（3）氮气、氦气化学性质稳定，可用作保护气，但是一般比较常用的保护气是氮气；故填：

。

（4）氮气和氦气的沸点都很低，液氮和液氦气化需要吸收大量热，因此都可以制造低温环境，故填：

、He。

【点睛】

物质的性质决定物质的用途，根据常见物质的性质与用途进行分析解答即可。

11．167

Ne同一行中，从左到右原子的最外层电子数依次增加或同一列中，从上到下原子的最外层电子层数相同

【详解】

（1）由元素周期律的特点可知同一周期元素从左到右原子序数的逐渐递增；故硫元素的核电荷数为16；根据在原子中，原子序数=质子数=核外电子数可知：

氯元素的最外层电子数为17-2-8=7；故填：

16；7。

（2）核电荷数为12的元素是镁元素，失去两个电子后形成的是镁离子；它的核外电子排布与氖元素的原子核外电子排布相同；故填：

Mg2+；Ne。

（3）图中的排列具有一定的规律，如：

同一行中，从左到右元素的核电荷数依次递增．还能找到哪些规律有：

同一行中最外层电子数依次递增（或同一列的最外层电子数相同）（其他答案合理也行）．故填：

同一行中，从左到右原子的最外层电子数依次增加或同一列中，从上到下原子的最外层电子层数相同。

【点睛】

了解原子的构成特点，掌握了解元素周期表的特点和规律以及应用是解题的关键。

12．C试管中酚酞变红的速率比B试管快温度越高，分子运动速率越快分子间有间隔，例如100mL的水和100mL的酒精混合，总体积小于200mL水分子

【详解】

（1）对比描述B、C的实验现象是：

C和B中的酚酞试液先后变红色，这是因为氨水中的氨气分子是不断运动的，并且温度越高，运动的越快，当运动到酚酞试液中时，形成氨水，使酚酞试液变红色。

故填：

C试管中酚酞变红的速率比B试管快。

（2）由此可以得到的实验结论是分子是不断运动的，温度越高，运动的越快；故填：

温度越高，分子运动速率越快。

（3）100mL的水和100mL的酒精混合，总体积小于200mL，说明分子间有间隔。

故填：

分子间有间隔，例如100mL的水和100mL的酒精混合，总体积小于200mL。

（4）水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子。

故填：

水分子。

【点睛】

微观粒子的质量和体积都很小，微粒之间有一定间隔，总是不断运动的。

13．分子间隔分子本身物理发生化学不能纯净物由同种分子构成

【详解】

（1）液态水变为气态水时分子间隔发生了变化，但分子本身没有发生变化，故上述变化属于物理变化；故填：

分子间隔；分子本身；物理。

（2）水通电分解时水分子本身发生变化，故水通电的变化属于化学变化；（b）中所得粒子不能保持水的化学性质；故填：

发生；化学；不能。

（3）图B中所得物质（d）属于纯净物，理由是：

由同种分子构成；故填：

纯净物；由同种分子构成。

14．试管分液漏斗防止冷凝水倒流，试管炸裂DE

【详解】

（1）由仪器的图和用途可知a为试管，b为分液漏斗；故填：

试管  分液漏斗。

（2）装置A中在固定试管时，试管口要稍稍向下倾斜，这是因为在加热的过程中药品高锰酸钾中含有的吸收空气中的水就会以水蒸气的形式，顺着氧气流，流向导管，当它遇到温度较低的试管口时，又会冷凝成水珠，如果试管口向上，这时水就会倒流到温度很高的试管底部，从而导致试管底部因骤冷而炸裂；故填：

防止冷凝水倒流，试管炸裂。

（3）由题意可知该气体的密度比空气小，所以可用向下排空气法收集；不易溶于水，所以可用排水法收集；故填：

D；E。

15．过氧化氢分解慢，产生氧气少过氧化氢

水+氧气二氧化锰不能使水分解产生氧气取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条有大量气泡产生，木条复燃对比

【详解】

（1）探究实验如下表所示：

实验操作

实验现象

实验结论或总结

结论

总结

实验一

取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，伸入带火星的木条

有气泡产生，木条不复燃

过氧化氢分解产生氧气，但是过氧化氢分解慢，产生氧气少。

反应的文字表达式为：

过氧化氢

水+氧气

二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂

实验二

向盛水的试管中加入二氧化锰，伸入带火星的木条

没有明显现象

二氧化锰不能使水分解产生氧气

实验三

取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条

有大量气泡产生，木条复燃

二氧化锰能加快过氧化氢的分解

故填：

过氧化氢分解慢，产生氧气少；过氧化氢

水+氧气；二氧化锰不能使水分解产生氧气；取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，加入少量二氧化锰，伸入带火星的木条；有大量气泡产生，木条复燃。

（2）在小丽的探究实验中，“实验一”和“实验二”起的作用是对比，通过对比可知，二氧化锰不能做水分解反应的催化剂。

故填：

对比。

16．过氧化氢溶液氧气二氧化锰水硫二氧化硫过氧化氢

水+氧气分解反应木炭+氧气

二氧化碳化合反应硫+氧气

二氧化硫化合反应

【分析】

在A中加入黑色粉末C，稍微振荡，在常温下就能迅速产生气体B，且产生了常温下为液体的纯净物D，C的质量在反应前后没有改变，所以C是二氧化锰，用带火星的木条伸入盛B的集气瓶中，木条剧烈燃烧，所以B是氧气，A是过氧化氢，D为水，把淡黄色E点燃后放入盛氧气的集气瓶中，能剧烈燃烧，生成一种无色有刺激性气味的气体F，所以E是硫，F是二氧化硫，经过验证，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导正确。

【详解】

（1）A是过氧化氢溶液，B是氧气，C是二氧化锰，D是水，E是硫，F是二氧化硫；

（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，文字表达式为：

过氧化氢

水+氧气，该反应属于分解反应；

木炭在氧气中燃烧，生成二氧化碳，文字表达式为：

木炭+氧气

二氧化碳，该反应属于化合反应；

黄色粉E在B中燃烧的反应是硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，文字表达式为：

硫+氧气

二氧化硫，该反应属于化合反应．

17．2.657×10-26kg

【详解】

一个碳12原子的质量是1.993×10-26kg，氧的相对原子质量为16，则一个氧原子的实际质量为x，根据

，得x≈2.657×10-26kg。

答：

一个氧原子的实际质量是2.657×10-26kg。

【点睛】

掌握原子的相对原子相对质量=

，并能灵活运用是正确解答本题的关键。