任职述职发言稿.docx
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任职述职发言稿
任职述职发言稿
任职述职发言稿
任职述职发言稿各位领导、同志们：
大家上午好！
20**年1月28日，组织上任命我为市局所得税科科长，根据工作需要，我主要负责风控中心的工作。
任职试用期一年多来，在各位领导和同志们的关心、支持和帮助下，严格履行岗位职责，认真做好各项工作。
下面,我就这一年多来的学习、工作情况向各位领导和同志们作个简要汇报,以接受大家评议。
一、认真学习，提高素质随着角色的转换及工作重点的转变，我深知要适应工作需要，唯一的方式就是加强学习，只有通过学习才能时刻保持思想上的清醒和政治上的敏锐。
为此，一年多来，
一是加强政治学习。
特别是结合“三严三实”、“两学一做”等学习教育活动，系统地学习了习总书记系列讲话等重要理论，增强了不断改造世界观、人生观和价值观的自觉性，使自己对党的方针政策有了更深刻的理解，提高了个人分析解决问题的能力。
二是加强业务学习。
努力学习税收现代化管理理念和相关业务政策，特别是有关税收风险管理方面的知识，一年多来，先后参加了三次省局风险评估专业标兵班在扬州举办的培训班，在理论和实践上得到很大提升，为尽快适应工作有非常大帮助。
三是坚持以领导为师、以同事为师、以书本为师、以实践为师，认真学习体会，仔细研读，尽快进入角色，更好地胜任本职工作，确保在思想、上行动上紧跟时代步伐，在工作中不落伍，不断提高工作的主动性、自觉性和科学性。
二、勤勉敬业，扎实工作一年多来，在市局党组的正确领导下，按照风险管理领导小组工作要求，根据税收风险管理工作计划，主动适应税收发展新常态，坚持“5+2”“白+黑”的工作模式，秉持“聚是一团火，散是满天星”的工作理念，以组织收入为中心，以风险管理为导向，强化数据支撑,实现了风险防控、锤炼队伍双提升。
本人也在201X年获得“感动**国税人物”提名奖。
（一）坚持风险导向，保障组织收入201X年，风控中心共推送风险评估任务8期，核查风险纳税人271户，核查入库税款74035.74万元，加收滞纳金9349.24万元，合计入库税款及滞纳金83384.98万元。
201X年1-4月，推送风险评估任务2期，核查风险纳税人81户，核查入库税款5216.56万元，加收滞纳金1660.48万元，合计入库税款及滞纳金6877.04万元，还有部分企业核查税款正积极组织入库中。
我们通过企业自查、专项核查、重点防控等方式对企业涉税风险进行风险管理。
一是组织企业自查。
201X年3月，对于全市煤炭生产企业制作并免费发放了《税收风险提示书》、《煤炭生产企业税收风险管理工作手册》、《煤炭生产企业涉税问题解析》、《煤炭生产企业所得税操作指南》等书籍资料600余册，组织企业辅导培训320人次；明确风险点，量化风险指标，让对照提示书、自查表、自查报告模板进行自查。
先后共有211户煤炭生产企业参与自查。
入库税款23123.25万元，加收滞纳金4838.68万元，合计入库税款及滞纳金27961.93万元。
201X年我们对电力生产行业自查的前期准备工作已经结束，近期将组织企业进行培训，开展自查工作。
二是开展专项核查。
按照行业风险特点，我们集中开展专项涉税风险核查。
对煤炭开采、电力生产、原油开采、煤化工、交通运输等多个行业进行核查，对享受残疾人税收优惠政策的10户企业进行风险排查。
三是进行重点防控。
对全市范围内指标预警值高、风险较高的部分重点风险企业，运用税源管理方法进行重点分析，对全市范围内84户企业进行了重点检查。
其中涉及省局风险预警企业15户，市局确定重点检查企业69户。
（二）总结规律，探索建立税收管理模型和指标体系根据行业特点，总结行业规律，在不断探索中建立风险管理模型和指标体系。
我们先后建立了煤炭、电力、金融、交通运输、天然气等5个行业的风险管理模型，涉及风险指标93项。
在此基础上，通过研究不同行业、不同类型、不同规模企业的税收风险规律及主要特征，建立其相应的税收风险特征库，按税种、分行业归纳出风险特征项目，对其风险特征进行详细描述，列举风险疑点，增强税收风险管理的针对性和有效性，我们组织编写了《税收风险管理风险特征库》一书，以便干部在日常税收管理中精确制导、及时发现和应对企业涉税风险，不断强化管理措施，进一步提升税企双方的税法遵从度。
根据实际情况的变化，我们又对邮政业、电信业指标的科学性、指向性和准确性进行了修正。
目前金融行业、房地产和建筑业等行业模型也正在紧张筹备验证中。
（三）规范数据口径，实时监控风险我们利用统一信息平台实时监控对分行业涉税风险进行监控，利用自制的电子表格运算企业各项数据，建立风险数据集中采集和案头分析机制，在整合涉税系统数据的基础上，统一规范数据口径，集中开展数据采集、分析和判断，对企业税收风险进行实时监控。
（四）规范流程，强化工作纪律我们通过税收征管软件及其他系统和第三方数据提取相关数据，经过进一步的识别分析，对纳税人进行“健康体检”，找出涉税风险点，形成案头审核报告，根据案头审核报告确定风险管理的准确目标以及工作开展方向，生成风险税户。
针对风险税户的不同风险点，深入企业，核查其账务信息，分等级来实施风险应对,并形成总体评价，制作《风险应对任务推送单》，向县（区）级税务机关进行推送，由县（区）级税务机关具体落实评估结果。
最后，分行业形成风险特征库，创建行业模型，完善各个行业的税收征管模式。
我们制定了《税收风险应对工作规程》、《税收风险应对工作模板》等工作规范，严格按照工作流程，强化工作纪律，降低执法风险。
（五）加强人才培养，树立正能量我们始终把学习教育作为工作的重要一环。
一是开设风控夜校。
建立定向课题研究制，要求每位风控干部对知识点进行交换讨论，确定研究专题。
二是成立学习小组。
我们将专业人才分成各个小组，组织了多种形式的学习交流。
让风控干部熟悉税收政策，防范税收风险，增强工作能力。
三是建立微信平台。
除了通过传统的“传帮带”，以老带新、以考促学，我们也积极搭建信息平台，通过微信平台将互联网上税收实务及风险管理方面比较好的文章与所有风控干部分享交流。
近日，我们已把微信平台发布的税收知识印制成《税收业务知识点汇编
一、二》两册，让大家共同学习。
四是创立风控工作简报和风控专报。
开设各个文化专栏，进一步提升了大家的文化知识和业务视野。
三、严于律已，廉洁奉公。
堂堂正正做人，踏踏实实做事，是对党员的基本要求，也是一个人立身处世的根本。
我将始终自警自励，谨慎从事，自觉加强党性锻炼和修养，严格遵守党的政治纪律组织纪律生活纪律，严格约束自己，立身为公，勤政廉洁，保持平常心，立志在税收事业中充实自己，实现自身的价值。
总之，一年来，在领导和同志们的关心支持和帮助下，自己在政治思想政策理论和工作生活上都有了新的进步，但也还存在着上些不足：
一是学习的系统性不够，对理论政策业务的系统性学习深层次钻研还不够深入，需要进一步提高。
二是工作的创新性不强。
对这些问题，我将不断奋发进取，认真加以改进，更好地做好岗位本职工作。
以上述职，不当之处，敬请各位领导、同志们批评指正。
谢谢大家！
附送：
任课教师学生评语
任课教师学生评语
任课教师学生评语1.顾越：
你是个活泼、可爱、天真又有礼貌的孩子。
无论何时何地，遇到老师露出你甜甜的笑容，亲昵地叫声：
“老师好！
”2.张伶俐：
热闹的课间有你串串的笑声，肃静的课堂常有你流利的回答，班级活动也因你的参与而多了一份快乐！
老师欣赏你，相信你能经过自己的努力，得到更多的快乐。
3.陆璐：
你的聪明、活泼、可爱都给人以深刻的印象。
你的粗心，是影响你成绩的最大因素。
孩子，人是要有点吃苦精神的，缺乏自制力，很可能养成你过于随意的个性，这是你成功路上的绊脚石，聪明的你知道该怎样做了吧。
4.徐梦蕾：
梦蕾，知道吗?
你有着聪明的脑袋、天生的口才，老师真为你高兴。
孩子，人是要有点吃苦精神的，缺乏自制力，很可能养成你过于随意的个性。
你现在太爱说话就是一个危险的信号。
5.郭思佳：
你有着一颗善良纯洁的心，想着为我们这个大家庭尽心，想着关怀别人，帮助别人。
老师为有你这样的学生高兴。
如果你在学习上能注意克制自己，养成良好的勤学善思的习惯，那你将会更加出色。
6.王雅文：
雅文，知道吗？
最近你的进步可大呢！
课堂上也能看见的勇敢地举起你的小手。
你的每一滴进步，老师都看在眼里，喜在心头。
继续努力吧，相信自己你能行！
7.杨熹娴：
白白净净的脸上，忽闪着两只大大而又充满智慧的眼睛，好似里面盛着好多东西等着老师去发现。
可是，孩子你知道吗？
老师多么希望你自己能勇敢地把自己展示给大家，让大家都来认识你、承认你、欣赏你。
勇敢点，孩子，老师会支持你的。
8.徐淡宁：
淡宁，就如你的名字一样，给人的印象就是那么安安静静、乖乖巧巧，做事认真的一个小女孩。
如果你能在同学老师面前大胆展示自己的话，相信你将会有很大收获的。
9.陆依琳：
依琳，你是个人见人爱，纯洁善良的孩子。
经过一个学期的接触，老师发现你有着较强的工作能力，每次总能出色地完成任务，老师感谢你。
希望你能再接再厉，争取更好！
任课教师学生评语
1、该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。
成绩能始终处于班级、年级前列，热爱体育运动，身体素质好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。
2、该生聪慧多思，善于把握自己，把握时间。
成绩稳定，能保持前列。
热爱体育运动，在班级中起到了很好的带头作用。
望今后能更注重小节、细节、以图将来能具备更加过硬的素质参与社会的竞争。
3、该生学习刻苦、认真，成绩在班级、年级始终处于前列。
帮助别人热心、诚恳，是同学的榜样，班级工作热情、负责。
4、该生学习认真、踏实，成绩在班级、年级中的名次稳步前进。
在校遵纪守规，为人诚实，老师信任，同学喜爱。
望能更多的主动参与班级的活动和管理，从各个方面来培养自己。
5、该生聪颖好学，积极思考，主动提问，兴趣广泛。
成绩能始终处于班级前列，热爱体育运动，身体素质较好，望今后更能从一些小事的细节方面思考，把一些事情处理的更加完善。
6、学习认真、刻苦，生活节俭，处世大方。
成绩稳定，保持前列。
热爱劳动，主动维护好班级环境，受到老师同学的好评。
望今后能乐观、开朗些，主动参与些文体活动，从各个方面来培养、锻炼自己。
8、该生为人踏实、诚恳。
学习认真、刻苦。
成绩能稳定于班级的前列。
希望以后多参加一些文体活动，使自己的性格更开朗些，以全面的过硬素质迎接人生的挑战。
9、该生学习较认真，喜欢课外阅读，知识面广。
做事踏实、负责，深得老师同学的喜爱。
望今后能更开朗些，更多的发展自己的爱好，争取从各个方面来加强自己的能力。
10、该生聪颖好学，积极思考、善于发问。
性格开朗、热情大方。
做事负责、干练。
主动参与班级活动并能做好组织工作，深得老师的信任。
望今后能以更高的要求来加强自己各个方面的能力，以更强的实力迎接未来的挑战。
1
1、该生学习认真、踏实、刻苦。
忍耐力好，毅力较强，因而在学习成绩上能保持稳定并处于前列，平时遵规守纪，老师比较赏的好学生。
望今后能多参加文体活动，在各个方面来培养自己的能力。
1
2、该生学习认真，能主动完成老师布置的任务，学习成绩也相对稳定。
望以后能活泼开朗些，多参加一些集体活动。
1
3、该生的歌声令同学们羡慕，文艺才能较突出，望以后能在个人爱好上取得一些成绩。
学习也较踏实，成绩在不断的提高，与同学相处融洽，集体荣誉感较强。
1
4、该生学习上有吃苦耐劳的精神，能控制好自己，成绩上也有所进步。
集体荣誉感较强，热爱集体。
望以后能主动参与一些文体活动，在各个方面发展自己。
1
6、该同学能把热情投入了刻苦的学习中，投入了班级的各项活动中，还有体育运动中……在各个方面都能见才华。
大方善于和同学相处，受到了同学的信赖。
1
7、不断的努力，成绩上有所进步，尤其是数学方面，没有辜负老师的期望。
热爱体育运动，望今后能在繁忙的学习夹缝中使自己的爱好也有所发展。
1
9、学习上认真刻苦，有钻的精神，成绩上相对稳定。
在语、数、外三门功课上有所突破。
20、学习认真踏实，语文、数学、外语三门功课较均衡。
能保持优势并在另外两门上有所突破。
2
1、成绩相对较稳定，能不断超越自己，尤其是在语、数、外三门功课上。
能以紧张的态度投入到学习、生活中。
2
2、学习认真，成绩上上了一个台阶，能不断的超越自己。
做班级工作负责。
2
3、在学习上有较高的自觉性，主动发现问题，向老师和同学请教问题，并在成绩上有所进步。
善于和同学相处，人际关系较好，集体荣誉感也较强。
2
4、语文、外语较好。
性格上活泼外向，在细节问题上做的好。
2
6、学习上认真刻苦，能始终围绕自己的目标而努力，善于把握自己，能兼顾文科。
2
7、学习认真，成绩相对稳定。
热爱运动，尤其球类运动。
在成绩进步的同时坚持自己的爱好。
2
8、学习较认真，语、数、外三门功课突出，能围绕自己的目标锲而不舍，善于把握自己，个性较强。
2
9、学习认真刻苦，善于思考问题。
喜欢英语并取得了较好的成绩。
做班级工作认真负责，深得老师和同学的信赖。
和同学相处融洽，能很好的处理人际关系。
任课教师学生评语***************************学习***************************你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。
你是一个乐于助人、活泼可爱的好孩子。
你是个学习认真，工作负责的好孩子。
你思维敏捷，学习勤奋。
你是一个乐于助人，待人有礼的孩子。
你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
你是一个非常聪明，非常可爱的孩子。
你是一个活泼、好动、顽皮的孩子。
你是一个上进心强，聪明而且心地善良的女孩。
你一个非常聪明、机灵还有点调皮的孩子。
你是个严格遵守学校的各项制度和《礼仪》、《常规》的孩子。
你是一个聪明、勇敢、集体荣誉感极强的小小男子汉。
你是一个懂事的孩子，小小年纪知道怎样管理好自己。
在学习上的认真与执著给我留下深刻的印象。
你爱好广泛，知识丰富，好学好问，是个全面发展的好学生。
你是个受老师与同学们喜欢的好班长，也是一个德、智、体全面发展的学生。
你看的书多，听的故事多，懂的道理也多。
***************************性格***************************你不仅有天真活泼的性格，还有聪明的智慧。
文静，秀气的小姑娘，踏实自觉是你的特点。
你是个热情大方心地善良、乐于助人的孩子。
你是一个不爱言语，又比较怕事的孩子。
你热爱学习生活,关心集体、热爱劳动。
你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。
你个性沉静、不爱言辞，做事认真的孩子。
你是一个不多言，不多语，文静的孩子。
你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。
你聪明而又有敢作敢为的作风。
你是个思维敏捷、意志较强的孩子。
你不爱言语，还有独来独往的性格。
你不爱言语，但你学习很用功。
你生性好动，聪明活泼。
你很聪明，也很可爱。
你活泼好动，很顽皮，爱说话。
***************************外貌***************************文静、懂事、能干构铸出你美丽的形象。
你的聪明伶俐，心灵手巧给我留下深刻印象。
你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。
你那圆溜溜的眼睛特别有神气。
你的一双大眼睛透着你的聪颖。
你的眼睛写满乐乖巧和懂事。
你生性乖巧、懂事、善解人意。
你是一个乐于助人，关心集体的好孩子。
你文静、乖巧而又带点害羞。
你活泼好动，很顽皮，爱说话。
文静弱小的你，却那么活泼可爱。
胖乎乎的你，健康、可爱。
你是个讲文明、懂礼貌的好孩子。
***************************缺点***************************聪明好学，顽皮可爱，贪玩是你的缺点。
你是个顽皮却容易掉眼泪的孩子。
你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。
爱说爱笑是你的优点，爱哭爱闹是你的缺点。
***************************积极发言***************************课堂上你专心听讲，积极举手发言。
课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。
课堂上有时能听到你富有“创造性”的发言。
课堂上常听到你那响亮而准确的回答。
上课总是积极举手回答问题。
课堂上常常发挥出良好的语言表达能力。
课堂上能积极思考老师提出的问题。
老师最喜欢听到那响亮，有感情的回答。
上课专心听讲，善于思考，上进心强。
课堂上你总是全神贯注地听老师讲课，喜欢开动脑筋思考问题，有一定的分析能力。
课堂上的响亮发言，引来了同学们的叹声。
课堂上能听到你响亮清脆的发言。
课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。
能在课堂上听到你正确的发言，令我很欣慰。
课堂上，你所领导的小组合作学习得多好啊!
课堂上，你的奇思妙想总能引来同学们敬佩的目光。
课前能准备好学习用品，上课注意力集中。
课堂上，当你和老师有理有据地展开辩论时，老师是多么喜欢你呀!
当同学们回答问题"卡壳"时，你能抓住要点，准备为大家"解难"。
从上课时用心听讲的神情，让人感到你的专注、认真。
课堂上，你的新颖别致的见解，不同凡响思维给我留下了深刻的印象。
总是不错过课堂上的每次提问，尤其是心血来潮时，更是个顶呱呱的。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现。
上课专心听讲，能主动举手发言。
************************不留心不发言*************************课堂上，你爱接下茬儿的毛病可得改一改呀!
上课时能积极思考老师提出的问题。
上课能专心听讲，注意力集中。
有时上课不够留心，还有些小动作。
课堂上回答问题，声音清脆响亮。
课堂上要多脑筋，多举手发言。
课堂上的回答声音是那么小，能大声点吗?
上课时而不专心听讲，作业有时不按时完成。
课堂上不能大胆发言。
上课时有时分散精神，开小差。
课堂上若是改掉随便说话的毛病，那该多好啊!
**************************书写认真*************************每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。
作业认真完成，书写端正。
作业本上那工整的字迹，是你文静开出的花朵。
每次的作业都能欣赏到你那清秀的字体。
每次打开你的作业本就有一种美丽的享受。
老师很喜欢你那写得端端正正的字。
那蝇头小楷，体现出你的一丝不苟的精神。
能认真完成老师布置的作业。
每次作业都完成得很出色。
作业书写整洁，成绩良好。
你的作业总是令老师很满意。
工整、正确的作业常常是同学的榜样。
老师每次批改你那干净整洁、字迹又漂亮的作业本。
作业每次都完成得很好。
作业每次都能按时认真完成。
每次的作业都完成得不错。
字比以前漂亮得多了。
字体端正、整洁、漂亮。
作业一次比一次整洁，成绩总是保持优良。
学习肯努力，作业越写越好。
*************************作业马虎************************基本上能按时做好老师布置的作业。
老师布置的作业一定要认真完成。
你的作业正确率很高，如果再把字写大些就好了。
你有抄袭别人作业的习惯，这样不好。
总抄袭范文，你的作文水平永远也提不高。
你能按时完成作业，但时常用胶条粘字改错，说明你写作业时不够认真。
当你数学应用题陷入困境的时候，你能主动向老师和同学请教，你进步了。
你听写字词总是不过关，说明你沒有下苦工夫认真复习。
你总是很怕做作业，经常拖欠作业。
要认真按时按质完成作业。
作业不能按时按质完成。
作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字。
按时完成作业，字迹工整。
作业不认真，字迹潦草。
可惜你有时很粗心，简单的字都写错。
作业的书写不够整洁。
你的作业有时很认真，有时却写得很马虎。
作业本字迹潦草，太马虎了。
要克服作业书写马虎的现象。
可惜你的字体太潦草，能否下决心改正。
要克服贪玩和作业马马虎虎的现象。
做作业时细心，不要漏字、写错字。
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