三年级下册语文教案作文爱惜家乡的环境教案.docx

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三年级下册语文教案作文爱惜家乡的环境教案

三年级下册语文教案:

作文爱惜家乡的环境教案

三年级下册语文教案:

作文爱惜家乡的环境教案

学习《燕子专列》的倒叙法和《一个小村庄的故事》的顺叙法,写一篇环保小故事。

1.学习《燕子专列》的倒叙法和《一个小村庄的故事》的顺叙法。

根据表达需要,把事情的结局或者某个最关键、最突出的片段,放到文章的最前面,然后再按照事情的开头从头说起,就是倒叙法。

《燕子专列》便是如此。

把结果提到最前面,可以引起人们的好奇与关注。

而《一个小村庄的故事》则是原原本本按照事情发展顺序写,先发生的放前面,后发生的放后面,这种写作方法,我们姑且暂命名为“顺叙”法。

本次我们学写环保小故事,可以选择其中一个方法进行仿写。

比如写某条小河被破坏了,可以先写破坏的状况,再回忆小河原来的美丽面貌以及是怎么破坏的过程。

根据学生的口述,我罗列了一些素材,整理如下:

(1)曾经有条河叫幸福河(倒叙法)

①去幸福河边逛,看到河面飘的垃圾,闻到难闻的气味,很不舒畅。

(写现状)

②回家,奶奶跟我提及以往幸福河的漂亮

③建起了农贸市场,渐渐的,幸福河被污染了。

④呼吁大伙儿爱惜咱们下沙这条母亲河。

(2)放飞小鸟的故事(倒叙)

①看到小鸟叽叽地叫着朝空中飞去,我内心很快乐。

②回忆故事(捡到小鸟——买了鸟笼——喂它食物——小鸟忧心忡忡——决定舍弃)

③祝愿小鸟

(3)种下一棵生日树(倒叙法)

①我家边上有一排树,犬牙交错、品种也不一。

那是我每一年生日()种下的。

②回忆种树进程:

我的生日跟植树节同一天,于是爷爷建议每一年生日,让我种下一棵树,作为纪念。

③小树渐渐长高了,我也渐渐长高了。

④这片树林成了我的乐园。

⑤那个地址的树还会越长越多,变成一片大树林。

想象大树林的美景。

(4)消失的池塘(按事情发展顺序叙述,也可以用这样的方法写写竹林等)

①之前,我家屋子背后有一个漂亮的水池,洗衣服靠它,喝水靠它,淘米洗菜靠它,洗澡游泳靠它,改善或是靠的仍是它(详细表达水池与人们息息相关的细节)

②不知从何时起,家家户户都挖了井,水池再也不受宠了,水没有那么丰盈了,水池也缩小了

③过了一年又一年,家家户户都装上了自来水,水池边再也没人去洗衣服,去淘米,去洗澡了。

渐渐的,水池被填平了,消失了。

④感慨有水池的时候的欢乐日子。

(5)“光盘”真好(依照情形进展顺序)

①电视新闻里宣传“舌尖上的浪费”很严峻

②查资料发觉舌尖上的浪费实在惊人

③想起《1942》的影片,感觉浪费真可耻

④家人建议春节请客尽可能不铺张浪费

⑤“光盘”取得了大伙儿一致的同意

【学生习作】

飞吧,小鸟

王卓岚

“叽叽叽,叽叽叽。

”目送着这只可爱的小鸟向空中自由地飞去,内心感到很欣慰。

说起这只小鸟,还有一个故事呢。

   有一天,我去小区隔壁的田野里散步。

突然,看到不远处有一个毛绒绒的小东西,似乎还在动。

我赶紧跑过去,原先是一只受了伤的小鸟:

翅膀耷拉着,身上的羽毛也被扯掉了一块。

我警惕翼翼地把它捧起来,急急忙忙地跑回家。

妈妈看到了说:

“岚岚,你捧着的是什么东西啊?

我说:

“它是只受伤的小鸟,快点帮我去拿一件旧外衣来,要那件有毛毛的外衣!

没等我说完,妈妈就已经跑上楼去了。

不一会儿,妈妈拿来了一件比较厚实的外衣,我轻轻地把小鸟放在外衣上。

然后,拿了一个大大的纸箱,接着把外衣垫进去,再警惕翼翼地把小鸟放进去。

妈妈要给小鸟疗伤了。

她从医疗箱里拿出纱布、胶带和消毒药水。

先把小鸟的身子用清水洗一洗,再喷上消毒水,然后用纱布把伤口裹紧,再用胶带绑好。

慢慢地,它苏醒了,睁开了小眼睛可怜兮兮地看着我。

我怜爱地对它说:

“别怕,小鸟,咱们可不能损害你的。

”它似乎听懂了我说的话,再也不可怕了。

我去拿了一把玉米粒,喂给它,它很快就吃完了。

过了几天,小鸟的伤口愈合了。

可是,我总感觉它有些郁郁寡欢。

妈妈说:

“它可能是想妈妈了,在那个地址,尽管有丰盛的食物,可是没有同伴,它会孤单的。

” 

于是,我决定放了它,还它自由飞翔的生活。

那天,空气中弥漫着花香,我带着小鸟来到郊外,轻轻地把手一松,它就飞走了。

我默默祝福:

小鸟,飞吧!

快去找妈妈和朋友吧!

(三)写童话和调查报告

1.课前准备写作素材(写提纲,或者做好调查记录)

(1)用童话的方式描写环保故事:

比如“地球妈妈的哭诉”,“我的家在哪里”(一只找不抵家的鸟儿的哭诉),“妈妈找蝌蚪”,“救救咱们”(青蛙发出的呼救声),“山老人的哭诉”、“听听,咱们的歌声”(小区漂亮的环境,让鸟儿们幸福生活的故事)、“井底之蛙”后传,“小草的诉说”……

(2)用调查报告的形式写,本次任务是先调查一个事物,比如一次性筷子,一次性塑料袋,垃圾分类,白色垃圾,家庭节水情形,周围河道的污染情形,小树的生存状态,踩踏草坪的情形……然后到网上查询相关情形,比如一次性筷子每一年要消耗多少木材,一次性塑料袋会造成什么样的危害,白色垃圾(白色塑料饭盒)有什么危害,水资源严峻缺乏的情形,丛林减少的速度等。

查询的资料能够打印出来写作的时候作参考。

(3)投影出示“调查报告”的简单模式:

以调查“幸福河”为例:

一份调查报告

调查地点:

幸福河

调查时间:

2013年3月18日

调查内容:

了解幸福河的污染情况

情况反馈:

(详细叙述所见所闻,从“现状”和“过去”两部份展开)

感想:

(稍详)

(4)根据自己所准备的资料,或编童话,或写调查报告。

【学生习作】

关于一次性筷子的调查报告

陈一航

   调查地址:

高沙的各家小饭馆

调查时间:

2013年17日

调查目的:

调查一次性筷子的使用情况

   情形反馈:

礼拜天,爸爸带我去高沙的小饭馆用饭,发觉店里用的都是一次性的筷子。

我成心观看了几家小饭馆,发觉大多数都利用一次性筷子。

我好奇地问老爸:

“一次性筷子是谁发明的?

“老爸告知我:

一次性筷子是日本人发明的,并进展到了中国。

可日本人超级精明,他们发明了一次性筷子,却从不生产一次性筷子,而是从中国入口”。

“一次性筷子的确方便,但浪费丛林资源也是不争的事实。

具体数据我一下子说不上来,可是消耗量确信惊人。

这些数据网上能够查到,咱们等下查查看。

回家后,我在网上查了相关资料,资料显示,我国每一年消耗一次性筷子约450亿双,花费木材166万立方米,需要砍伐大约2500万棵大树。

若是把这些木材锯成一般厚度的木地板,能够铺满3700个足球场。

   这是何等惊人的一串数字呀!

可悲的人们却尚未醒悟过来,仍然不加控制的乱砍乱伐。

可是日本人比咱们伶俐,他们利用过的一次性筷子成了一种超级好的生产原料。

每位顾客利用过的筷子都可不能被扔掉,而是由店家搜集起来,再卖给造纸厂。

像日本、德国、美国等发达国家都有完善的回收系统,而我国利用的一次性筷子,用完后大多进了垃圾箱,太可惜了!

我不由皱起了眉头。

看我这样,老爸若有所思地说:

“告知你一个好消息,最近召开的‘二会’,有代表提出,一次性筷子要节约利用,更要回收利用,成立一次性筷子回收利用机制,能够实现资源再利用。

”这的确是个好消息。

我想如果现在不采取行动的话,终有一天,大片的森林会逐渐消失,水土也会随之大量流失,沙尘暴也会接踵而来,没有树木的保护,我们的生活环境将会一天一天地变得不堪入目。

我们每个人都应该注重环保,节约身边的资源,杜绝使用一次性筷子。

让我们“养一盆花,认养一棵树、珍惜每一片绿地,爱惜仅存的丛林面积。

”携手共创美好的生态环境吧!

六、作后指导

1.资料的堆砌,没有实质性的调查内容

【作文诊所例文】

一份关于“垃圾分类”的调查报告

邵佳琦

调查地点:

杭州市下沙新怡家园

调查时间:

2013年3月16日

调查内容:

垃圾分类实施情况

情况反馈:

垃圾分类可以减少占地,生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。

垃圾分类,去掉可以回收的,不易降解的物质,减少垃圾数达60%以上。

垃圾分类可以减少环境污染,废弃电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害,土壤中的废弃料会导致农作物减产,抛弃的废料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。

因此回收利用可以减少危害。

垃圾分类还可以变废为宝,中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿个,这些占生活垃圾的8—15%。

一吨废塑料可回炼600千克的柴油。

回收1500吨废纸,可免于砍伐1200吨的林木。

一吨易拉罐融化后能炼成一吨专门好的铝块,可少采20吨铝矿。

生活垃圾中有30%—40%可回收利用,应珍爱那个小本大利的资源。

大伙儿也能够利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

(反馈的内容属于纯网站摘录,调查的情形在哪里呢?

我们要加强保护身边的环境。

(小丫头也会喊口号了,太空洞了)

这份调查报告,除了格式像那么回事,其实根本没有调查的经过,只是从网站摘录了一些相关的资料而已。

写这类文章,关键是要亲自参与调查,否则就会很空洞。

所以,当天又布置了一个任务,让孩子去实地观察一番,并把观察的过程记录下来。

后来看了孩子记录的资料,发现还是不饱满,写的时候,是我帮助她把材料添加丰满,才勉强完成了一篇习作。

所以说,写调查报告,一定要做实地的调查,这样不仅帮孩子积累了习作的素材,还让孩子进行了社会实践活动,一举两得。

可惜这次我们的调查,都没有很到位,可能是没有详细指导他们怎么操作吧,遗憾

【修改后习作】

一份关于“垃圾分类”的调查报告

邵佳琦

调查地点:

杭州市下沙新怡家园

调查时间:

2013年3月16日

调查内容:

垃圾分类实施情况

情况反馈:

我的新家在新怡家园,前一段时间,我们小区物业号召大家进行垃圾分类。

可回收垃圾放进蓝色垃圾桶,有害垃圾放进红色垃圾桶,厨房等生活垃圾放进绿色垃圾桶。

这项活动到底实施得怎么样呢?

我放学后去看了看人们垃圾分类现场,发现大家还是不自觉。

一个大妈走来了,把手里的几袋垃圾随手扔进了蓝色垃圾桶。

我上去一翻,发现里面有塑料罐、饮料瓶,还有鱼骨头、菜渣。

我对大妈说:

“大妈,您的垃圾必然要分类,您看,饮料瓶和塑料罐属于可回收垃圾,应该放在蓝色垃圾桶里,可是鱼骨头和菜渣属于生活垃圾,应该放进绿色垃圾桶。

大妈不行意思地笑了笑,说:

“哦,还有这么多讲究啊!

看在你这么认真的份上,我分一下吧。

“大妈,不是看在我的面上,垃圾分类能够有效爱惜咱们的家园,您是为了自己的生活更美好才这么做的,必然要坚持啊!

“好了,好了,我明白了。

”大妈笑着走了。

采取措施:

我想,像大妈这样的人一定不在少数,我一定要让所有人知道垃圾分类的好处才行。

于是,我写了一张布告,告诉人们垃圾分类的优点,并把它贴在宣传栏里。

布告内容如下:

垃圾分类可以减少占地,生活垃圾中有些物质不易降解,使土地受到严重侵蚀。

垃圾分类,去掉可以回收的,不易降解的物质,减少垃圾数达60%以上。

垃圾分类可以减少环境污染,废弃电池含有金属汞、镉等有毒的物质,会对人类产生严重的危害,土壤中的废弃料会导致农作物减产,抛弃的废料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生。

因此回收利用可以减少危害。

垃圾分类还可以变废为宝,中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿个,这些占生活垃圾的8—15%。

一吨废塑料可回炼600千克的柴油。

回收1500吨废纸,可免于砍伐1200吨的林木。

一吨易拉罐融化后能炼成一吨专门好的铝块,可少采20吨铝矿。

生活垃圾中有30%—40%可回收利用,应珍爱那个小本大利的资源。

大伙儿也能够利用易拉罐制作笔盒,既环保,又节约资源。

最新进展:

过了几天,我再去观察,发现情况已有所好转,人们开始自觉进行垃圾分类。

看来我的布告起了作用,我想只要人人都来进行垃圾分类,我们的小区一定会越来越美好。

2.离题

(1)要求写“我与小动物的环保故事”,结果却只写小动物的习性活动情形等,跟“环保”无关。

(2)要求写“环保小故事”或“环保童话”,可是故事内容,与环保也无关。

   如此的素材若是找不到跟主题有关联的内容的话,只能舍弃。

写作文得从自己身旁找材料,且那个材料还得符合主题。

3.素材范围狭窄。

这次习作,指导前我就有些担忧,我们经常说要保护环境,可是却找不到好的素材,不知道要写什么。

其实,我们可以从校园里的一草一木写起,比如孩子们负责的包干区花坛,你们是怎么爱护它的(每天去捡小纸片、垃圾,还不许同学们踩踏),教室里的垃圾分类桶,也是一个很好的素材。

这些小事情,看似很简单,好像没什么可写的。

可是如果仔细去观察的话,也是一个很好的话题。

所以,在老师的建议下,那几个文章离题的孩子重新进行了素材的整理。

【修改后习作】

我们班的环保垃圾桶

於秀鸿

我们班有几个垃圾桶,一只黄色,一只绿色,一只红色,放在后门口。

那可不是一般的垃圾桶啊,那是环保垃圾桶。

黄色的垃圾桶是装不可回收垃圾的。

老师说,我们可以把铅笔屑、吃完的水果核等垃圾扔在这个桶里。

绿色的垃圾桶是装可回收垃圾的。

平时,我们最多的垃圾就是废纸了,它就是专门装废纸等垃圾的,回收后还可以再次利用。

红色的垃圾桶是装有害垃圾的。

可以装白色的塑料盒,和电池等垃圾。

这些东西扔进河里或者埋进土里都有害,所以要分开收集。

不让它们去危害我们的环境。

这些桶来到我们教室后,我们对它们可好啦,经常喂它们。

有的同学还把家里用完的电池拿到这里来,放进红色垃圾桶呢。

这样的话,爸爸妈妈就不会把它随便扔掉了。

我们班每个同学都是环保小卫士,是不是?

 

这篇习作就是在我的提醒下诞生的。

选择这个题材,主要是让孩子明白,“环保”的习作素材,就在咱们身旁。

读了这篇习作后,告诉孩子,想象力丰富的孩子,或者对童话故事有兴趣的孩子,我们可以根据这个素材编写童话,题目就叫《垃圾桶的自述》

七、其他习作范文:

【我与小动物的故事】

小蝌蚪

沈龙飞

春天是个可爱的季节。

你瞧,绵绵细雨一下,花儿就使劲地绽开花苞。

笋芽儿一个劲地往上钻,小草也探出脑袋,张望这个美丽的世界。

这不,河里也多了一些小精灵,那是一些小蝌蚪。

这些小精灵脑袋黑黑的,尾巴细细长长的,像一个个春天的逗号。

在河里游过来,游过去,快活极了。

那一天,下雨过后,我跟着奶奶去田里种菜。

菜地边上,有一条小水沟,沟并不大,沟里的水是用来浇菜地的。

但是这么小的沟,居然也有小蝌蚪。

我赶紧拿了个盒子去抓小蝌蚪。

我伸出手去捞,小蝌蚪就四散逃开。

幸好我眼疾手快,赶紧抓了几个,然后小心翼翼地放进了盒子里,把它带回了家。

回家后,姐姐看到了我的小蝌蚪,她对我说:

“小弟啊,那个小蝌蚪以后是要变成青蛙的呢,它会成为奶奶菜地的卫士。

你仍是把它放了吧。

“菜地的卫士?

”我好奇地问。

“是啊,青蛙捉虫可厉害了,它一生能捉几千只害虫呢!

奶奶的菜地有了它,就能够够免于虫灾了。

“哦,那我赶紧把它放了。

”我拿起盒子,来到那条小沟边,把它们放了。

小蝌蚪在河里摇着尾巴,游得可快了了。

 

对不起,小鹦鹉

祝溯营

今天,我们学习了《翠鸟》一文,我的脑海里不禁浮现出了我曾经养过的两只鹦鹉。

它们也跟翠鸟一样,非常的可爱。

它的羽毛非常艳丽,头上的羽毛是黄色的,还有一些褐色的斑点,像好多小星星。

背上的羽毛像翠绿色的斗蓬。

腹部的羽毛像奶白色的棉袄。

它可爱机灵,一双明亮的眼睛下面长着锋利小巧的嘴巴。

这小鹦鹉虽然只会说些简单的诸如“你好”“恭喜发财”之类的话,可是很得人心。

鹦鹉喜欢吃小米,只要你在它的盆子里撒上小米,它就会迫不及待地啄来吃。

边吃还边甩脑袋,把小米甩得满地都是。

吃完小米,还会去喝点水。

我发现一天之内一盆小米就已底朝天了,可能是太饿的原因吧!

鹦鹉可顽皮了,它们一会儿往杆子上爬,一会儿又在秋千架上翻跟斗,一会儿在笼子里一下左,一下右地飞行,还不时发出欢快的鸣叫。

可惜后来我照料不周,它们死了。

我现在明白了,鸟儿,是我们的朋友,所以我心里特别内疚,早知道就不折磨他们了,把他们放回大自然的话,也许今天他们还活着。

【环保童话】

井底之蛙后传

陈晓俊

大家听过井底之蛙的故事吧?

今天我来讲讲它的后传。

话说那只青蛙住到了井底。

一天一天过去了,一月一月过去了,一年一年过去了,青蛙在这口井里不知道住了多少天,多少月,多少年……外面的世界已发生了翻天覆地的转变,可是住在井底的青蛙哪能明白这一切呢。

这一天,不知道什么原因,青蛙突发奇想,想跳出井口看一看。

它沿着井里边的台阶一级一级地爬,终于爬出了井口。

爬到外面以后,它头一晕,因为外面的天空不是想象中的湛蓝湛蓝,而是灰蒙蒙的。

爬到河边一看,河水乌漆抹黑的。

再看看岸边的树,耷拉着脑袋,显得有气无力的。

小青蛙感觉很奇怪,它询问停在路边的小鸟:

“那个世界怎么和原先不一样了呀?

小鸟说:

“是啊,这几年,人类乱砍滥伐,树木大量减少。

工厂愈来愈多,汽车愈来愈多,可是空气愈来愈差,河水愈来愈黑。

“怎么能够如此呢?

他们莫非不明白那个地球是唯一的吗?

不行,我必然要阻止这种行为。

若是他们不悔改,我要让太空鼠出面,把人类列入黑名单。

青蛙说干就干。

它马不断蹄地跑到了地球广播中心,说:

“愚蠢的人类啊,你们再这么破坏家园的话,要不了几年,地球马上就要衰亡了。

你们,也会被列入黑名单,赶快悔改吧,悬崖勒马!

说完这一切,它开始处处奔走,做人类的工作。

地球中心也派出了绿化小精灵,空气净化使者,一路拯救地球上的环境。

在大家的努力下,慢慢的,空气又变得清新甜润了,小溪又变得清澈见底了,大树又变得郁郁葱葱了。

大地之神看到小青蛙付出了那么多,封它为环保大使,并颁发给它“地球永久居住”证,能够欢乐地生活在那个地址。

看到现在这么美丽的世界,小青蛙高兴地笑了:

呱呱呱,呱呱呱,我是快乐的小青蛙!

 

丛林里的紧急会议

胡睿

清早,森林委员会的会长——大象伯伯,把大伙儿召集到一棵高大的松树下。

“列位丛林同胞们,大伙儿好!

今天把大伙儿召集起来,是迫不得已,因为咱们的家园正在受到破坏。

人们大量砍伐树木,致使咱们此刻的家园日渐退化,咱们就要无家可归了!

咱们得想一想方法。

”大象伯伯深沉地说。

“对啊,对啊。

人们把我赖以栖身的树洞给毁了!

我又得搬家了,可是此刻我都不明白该往哪里搬。

”小兔姐姐气愤地说。

松树上不知何时冒出来几只小松鼠,它们齐声说道:

“我以前的家已经被砍了,搬到那个地址来没几天,怎么又要砍了呀?

“这几天,我饿得头晕眼花,处处找不到食物,仅剩的几个桃树,今年也没结果子。

而且,我一直喜爱荡秋千,此刻我往哪里去荡啊。

”小猴子们悲伤极了。

大家沉默不语,都在回忆以前的美好时光:

小猴子与小松鼠在树上玩捉迷藏,大象伯伯给树木浇水,小兔子姐姐给树木修枝……

“哈哈,我有方法了!

可爱的小兔妹妹的这一句话,打破了方才的宁静。

大家七嘴八舌地说:

“什么方法?

快说快说!

小兔妹妹沾沾自喜道:

“那个方法确实是:

写一封信给人们!

“那派谁去送信呢?

”大伙儿很疑惑。

“叫鸽子小白呀,人们常常称鸽子为信鸽呢!

”小兔妹妹又眨眨眼说道。

到了傍晚,会议总算结束了,大家散会了。

它们心里都在想:

明天的森林,会是怎样的呢?

人类会听取大家的意见吗?

【我的环保小故事】

我们都来争做“光盘”一族

马杨易

前一段时间,我在电视里看到一个新闻,说的就是“舌尖上得浪费”。

新闻中是一个记者的采访,他在饭馆的厨房里看到,效劳员从餐厅里撤下的食物中,有很多都是没吃过的,有整只的鸡,整只的鸭,整条的鱼,一大个一大个的螃蟹,还有美味的蛋炒饭等等……效劳员说这些吃不完从餐桌上撤下来的食物就把它倒了。

看到这里,我觉得太不可思议了。

看到这么多浪费的食物,我不禁想起了电影《1942》,电影中的内容是关于饥民逃难的事。

在逃难的路上,好多人因为没东西吃,饿死了。

甚至因为饥饿,还发生了人吃人的现象。

我们一家人边看电视,边议论。

妈妈说:

“我算了一下,舌尖上的浪费确实很严峻,假设每一个人都节约一点,不这么浪费,那么能够多养活好多好多人呢!

爸爸说:

“是呀,那如何办呢?

“从咱们自己做起,咱们家每顿饭,以后也能够少做些,你看此刻吃不完的菜,咱们都把它倒了,太可惜,以后烧的菜够吃就行。

”妈妈说。

爸爸也说:

“自己吃,浪费是有限的,关键是请客人用饭的时候,浪费最大,每次都点那么多。

通过商量,最后决定,今年请客要少点菜。

吃饱,吃好就行。

点的菜,必然要吃完。

春节到了,请客的时候,我们不再点堆积如山的食物,还给每位客人准备了装食物的袋子,吃不完,打包带走。

客人都说这样的做法很好。

避免了大量的浪费。

我希望大家都来做光盘一族,这样每年可以节省下不少钱呢!

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