教师校本培训总结锦集6篇.docx
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教师校本培训总结锦集6篇
老师校本培训总结锦集6篇
【推举】老师校本培训总结锦集6篇
总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回忆和分析，得出教训和一些规律性生疏的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，不如我们来制定一份总结吧。
你想知道总结怎么写吗？
下面是我为大家整理的老师校本培训总结6篇，欢送阅读，期望大家能够宠爱。
老师校本培训总结篇1
依据?
关于安徽省“十二五〞中学校老师培训工作的实施意见?
精神，安徽省教育厅?
关于开展义务教育薄弱学校标准化建立“班班通〞教学应用培训的通知?
及?
关于开展义务教育薄弱学校标准化建立“班班通〞教学应用培训的通知?
等文件精神要求，我校认真组织老师参与班班通使用培训，考核，到达了较为抱负的效果。
一、我们建立培训小组,制定培训方案，按部就班进展培训。
学校建立了以校长陈明生为组长，业务骨干方亮为技术管理员，全体老师主动参与的培训工作小组。
在小组指导下开展培训工作。
二、狠抓培训过程，提高培训质量。
依据上级要求，我们制定了培训方案，方案要求全体老师都要进展培训，都要参与考核，都要考核合格。
针对老师的计算机水平不同，老师年龄段不同，我们实行了集中培训与分散辅导和老师自学相结合的培训方式。
收到了良好效果。
在集中培训时，我们利用老师的业余时间，在多媒体教室播放培训光盘，老师先从理论上感知操作方法。
接下来我们让参与骨干技术培训的方亮老师在班班通教室里现场操作演示，随后分组老师随即练习，我们分别指导老师的随机操作。
在老师课余时间，我们教室随时开放，老师随时练习，很快，大局部老师都娴熟把握了操控方法，能运用多媒体上课。
我们鼓舞老师注册老师资源网，利用网络进展沟通学习。
都到达了很好效果。
对于几个老年老师，我们也是有空就指导，让他们也根本把握了班班通使用方法，能进展简洁的操作。
培训中我们还结合考核要求与试题，有针对性的开放培训，使考核培训严密结合，促使老师主动培训，到达合格。
依据上级要求，为了促使培训顺当进展，到达每个老师都把握，我们给每个老师签订了培训责任书，让老师明确作为一个如今的老师，必需学会使用现代化的教学工具，来促进教学质量的提高。
这样让老师生疏到位，培训到位，效果甚好。
三、加强运用，提高培训效果
班班通应用要娴熟，要深化教学，还要老师会电子备课，利用备课平台，利用课程资源，结合教学阅历，做自己的课件，上好多媒体课，上出自己的课堂特色，我校屡次举办畅言教学与备课系统的培训，全体老师主动参与，了解备课系统的运用，局部老师还将畅言备课系统程序安装在家用电脑上，课后进展电子备课，取得了很好的效果。
班班通设备的高效使用，信息资源的整合，让老师做出符合本班同学特点的课件等很多工作，还需要我们花很大功夫，还需要深化培训，我们的工作还很多，我们会努力做好的。
老师校本培训总结篇2
这学期，我们切实依据区教育局、老师进修学校的工作部署，本着“为老师专业成长效劳〞的原那么，以老师的可持续进展为本，以?
哈尔滨市中学校老师岗位大练兵手册?
为培训重点，侧重老师全员培训和青年老师培训两个层面，实行校本培训、集中培训和自主学习三种形式，做了一些工作，取得了确定成效，现汇报如下：
一、校本培训扎实到位。
1、两个落实。
首祖先员落实，即分管领导负责，个科研组领导到位，学科科研骨干做好承受培训和培训别人的工作。
其次是机制落实，即落实二级培训机制。
进修学校抓分管领导，抓学科骨干的培训；学校那么以学科骨干为龙头，负责带动全校培训工作，同时以教研组为单位，全体老师参与培训，实现科研和教研相结合。
2、三个到位。
〔1〕经费到位：
本学期学校投入大量资金，为老师购置大量教育教学用书，用于老师的培训，以保证校本培训的全面落实。
〔2〕时间到位：
学校除了组织老师参与区老师进修学校组织的集中培训外，学校也在每学期初就制订好校本培训的时间，并按预备认真进展，就算有时在时间上有冲突，学校也会调整培训时间以保证校本培训的总课时。
〔3〕过程到位：
本学期，学校无论是从制定预备，到落实人员，到练习作业和实践过程的考核，全部过程严格依据文件要求，不缩水，不偷工。
一步一个脚印，认认真真走过程，踏踏实实做培训。
记录过程，做好总结，并严格把好考核关，把培训落实在实处。
二、培训形式丰富多彩。
充分发挥了教研组的合作、沟通作用。
利用每周的业务学习时间，针对培训中的专题或教学中遇到的疑难问题，各教研组在组长的组织下，开展沟通和研讨。
开展了以学年组为单位的“百家讲坛〞活动，将老师们的学习心得、教学阅历、练兵感受以论坛形式诠释，大家相互发表自己的见解，共同探讨、商量 、沟通。
统一生疏，解决了教学中的疑难问题，到达了互动、互学、互帮的要求，促进了向“学习型团队〞进展。
组织老师对?
怎样观课议课?
一书重点学习，使老师们对观课议课有了新的理解和生疏，提高了业务力量。
组织老师进展钢笔字、粉笔字练习。
以?
岗位练兵手册?
为依托，进展全校岗位大练兵活动。
三、青年老师培训行之有效。
为使青年老师快速成才，加快生疏教材教法，提高教育教学水平，在以后的教育教学工作中挑起大梁，学校制定了新老师拜师结对活动实施方案。
每一位青年老师都有一位指导老师，并签订合同，制订辅导预备，落实辅导措施，定期开展上课、备课、钻研教材等辅导活动。
平常努力制造时机，让青年老师通过课堂教学实践活动熬炼力量，提高业务水平。
在培育青年老师快速成才，使他们成为教学骨干的同时，对学校中宠爱教育事业，教学教研力量强的老师加强培训，努力创设时机，推举他们参与各种培训，外出听课，参与教学研讨活动，对外开课，为这些骨干老师供应了呈现自己教学水平的时机，提高他们在校内、县内的知名度。
学校也涌现出一批具有示范性、先导性的学习骨干老师。
她们的教学都具有创新性，别具一格，适合于新一轮课程改革的需要，是深受同学欢送的课。
她们成了我校老师队伍中的骨干力气，带动了全校的课改深化进展，也为全体老师做出了示范。
一学期来，我们充分感受到了老师们的主动进取的激扬热忱和乐于承受新思想，敢于实践的创新精神。
我们也明白老师的培训工作是一项只有“底线〞而没有“上限〞的特殊工作，教育教学环境及要求的不断转变更增加了培训工作的难度和效度，为此我们更需要准时总结，不断反思，努力实现师训工作的针对性和实效性。
老师校本培训总结篇3
一、统一思想提高生疏
学校领导高度重视老师素养提升工程中的校本培训，在校务会议上进展专题协商 ，梁校长屡次在会议上提出要求，并成立特地的校本培训领导小组。
召开了全体老师参与的培训工作会议，使宽敞老师生疏到校本培训的重要性。
二、严格要求，重视过程管理
教育处依据学校实际制定了的校本培训预备，列出培训的内容。
培训预备是否能行之有效地得以落实，重要的一条还是要有严格的管理制度为其保驾护航。
在校本培训上，我们首先落实的是严格的考勤制度，每一次培训或者教研活动的开展，都要求老师准时到位，并且要求老师预备笔记本，教育处定期进展检查，并做具体的记录。
三、培训方式
依据学校实际状况，培训方式上承受整体性培训、群体性培训和个体性培训相结合；集中培训和分散培训相结合；个人反思与小组协商 相结合。
通过老师反思、同伴互助、专业引领，到达校本培训的预设效果。
1、整体性培训：
由学校层面组织为主，主要侧重理论学习沟通，以专题〔系列〕讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升老师的理论素养。
2、群体性培训：
以教研组为依托，侧重教学实践过程中所遇问题的探讨和解决，通过课〔案〕例商量 、教学观摩、教育教学技能训练、教育教学课题商量 、专题理论商量 以及教育教学工作中生成问题的商量 等方法进展。
3、个体性培训：
以个人自主学习、到外地培训、上互联网学习等方式进展，到达老师将所学理论和方法转化为教育教学力量实际，完成内化。
四、联系实际，抓好培训
1、抓以师德教育为主要内容的老师培训。
通过集中培训和老师个人平常自学相结合来提高老师的师德修养，切实把转变老师的师德放到第一位，努力建立一支素养高、师德优、业务精的老师队伍。
2、抓以学科教学为主的老师培训。
以课堂教学为主阵地，引导老师把新课程理念、新课程理论运用课堂教学实际。
学校以教研组为单位，定时定点定人，开展理论学习、问题研讨、教学设计、案例分析、反思沟通等活动，提高了学科培训的实效性。
教研组校本教研具体内容：
〔1〕检查备课笔记，集体备课状况，探讨备课时遇到的疑心问题。
〔2〕学习现代教育、教学理论文章或先进的教学模式、教学方法；学习新课程标准，提高对新课程的理解和生疏；学习新课程教学评价方案。
〔3〕每位老师供应一个在教学过程中遇到的值得探讨的真实案例。
〔4〕同组老师开展以问题会诊为重点的集体研讨活动。
〔5〕听课、评课活动。
〔6〕沟通教学心得或教学反思。
相应材料交教务处，每月一次。
〔7〕落实公开课及评课老师。
每位老师每学期必需在校内至少开课一次，教案交教育处存档。
3、抓青年老师培训。
要实现学校的可持续进展，关键在于提高青年老师的素养。
而校本培训可以将青年老师学到的教学理论与教学实践相结合，培训的成果可以直接转化为青年老师的教育教学力量。
近几年，我校通过师徒结对、教学案例分析、新老师汇报课、老师教学比武、理论学习等形式培训，使青年老师不断成熟，成为我校教育教学的中坚力气。
4、抓班主任培训。
班主任是班级工作的组织者、指导者、引领者，是实施素养教育的重要力气。
为提高班主任工作的素养和工作效率，
〔1〕集中学习专家、优秀班主任的阅历。
〔2〕德育处经常召开班主任阅历沟通会。
通过沟通思想得到不断碰撞，不断反思，工作力量不断得以提升。
5、抓教育科研。
引导老师主动参与教育科研活动，努力提高自己的`专业水平和业务素养。
几年来，宽敞老师从教学实际动身不断反思，主动撰写教学反思、教学案例、教学论文并进展课题商量 。
老师校本培训总结篇4
时间总是在匆忙中不知不觉的度过,一个学期转瞬之间就到了末尾，本学期，本人能依据个人研修预备，以校为本，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与反思的习惯。
从自己的教学中查找突破口，为了以促使自己今后的工作再上一个新台阶，现将本学期个人的研修工作总结如下。
一、能够按时参与校本研修活动，并做好记录，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、开展有效课堂教学商量 提高课堂教学质量。
我们三年组认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的商量 ，我严格要求自己，在每周二听一节课之后，会与同组的老师共同协商 分析，取长补短，发表自己的见解，这使我受益匪浅。
使自己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
2、自我反思及案例。
反思，是老师提高教学水平的一种有效方法，反思自己的备课;反思上课时遇到的问题，自己是怎样处理的;反思自己本节课有哪些比较满足的地方或者有哪些缺乏。
经过不断的反思与积累，自己的确把握了很多“第一手材料〞，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了同学学习的主动性与主动性。
而且，留意做好课堂实录，并整理成文字材料准时上交。
二、参与多种研修模式，全面提升自我素养
1、努力学习新课程相关理念
能按时参与市、区、校组织的新课程专题培训，在集中培训认真记录，深化反思，加强与同伴的互助沟通，不断提高新课程意识和实践力量。
在关注同学进展的同时，更关注自身的进展，成为能适应新形势，具有创新精神，在教育中充分发挥自身潜能的现代型老师。
认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的商量 ，个人在学校有效课堂评比中获奖。
2、教育技术力量的提高方面
我能主动参与市、区、校组织的教育技术力量培训，不断提高自身的信息素养。
主动参与网络研修，并对自己感爱好的话题发表评论，准时与各位博友沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更准时的了解外面的世界。
自己制作的课件可操作性强，有用性强，对于完成教育教学任务，起到了良好的作用。
3、赏识教育方面
学习了周弘老师的赏识教育理论，学会了如何关爱自己的同学，如何关爱自己的孩子。
并进展了深刻的反思。
教育过程第一重要的是让同学体验成功。
当同学体验较多的是成功的时候，他们的自我概念、自我约束就比较强，他的自信力也比较强，并由此化为一种主动、安康的人格，他们的各种潜力就能得到充分发挥，从而培育健全的素养。
评比优秀，树立典范，让同学体验成功，鼓舞他们再上一层楼，又为其余同学树立了学习的典范。
可通过各种“活动〞的持续开展，到达自我鼓舞、自我评价、自我预防、自我矫治的目的。
三、研修内容丰富多彩
1、加强师德培育。
教书育人，师德为本，我能够做到遵纪守法，爱岗敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，主动进取，勇于创新，尽量使自己成为同学、家长、社会满足的好老师。
2、新课程理念研修。
本学期我连续把学习、实践、验证的新课程理念，作为师资研修的重点任务来学习。
课堂中依据教学实际,反思如何调整教学策略;课后反思自己的这节课到达了什么目标，用了什么教学策略，有哪些成功之处等，查找课堂教学的优点与创新之处，查找问题与缺乏，捕获隐蔽在教学行为背后的教育观念。
总之，在工作中，有收获的喜悦，也有困惑的苦恼。
路漫漫兮吾将上下而求索，为教育事业奉献着无悔的人生。
老师校本培训总结篇5
阅历性学问和背景性学问，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的商量 ，见多识广，阅历丰富，可以给老师供应快速有效的关怀。
通常某一类特地的老师培训对老师进展培训时，把老师当成了同学，从根本的教育理论到各科的教学内容、方法等进展系统的培训，也就是全面的培训，这样的培训有它的优点，但针对性不够，由于每一位老师都有他的优点、特长，也有自己的短处，而校本培训就扬长避短，很好地解决这类问题。
老师长期在学校任教，老师之间、校长与一般老师之间，每人的特长、短处彼此都格外了解。
比方，年轻老师课堂阅历缺乏，不能很好地把握上课的进度、同学学习主动性不能很好地调动等，校长、阅历丰富的中老年老师就可针对这些常规问题对青年老师进展有的放矢的指导，这些指导可以在课堂中、也可以在课堂外、办公室里。
所以，这样的培训模式针对性强，在某些方面可以起到立竿见影的效果。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来〞。
学习是老师的终身必修课，在信息化时代，只有坚持不断的学习，才能适应时代的进展的需要而不致于落伍，老师尤其应当如此。
校本培训与时俱进，从这些方面入手，重在指导老师学会学习，提高老师的实际动手力量，对老师们顺当实现“三年进展规划〞大有裨益。
老师校本培训总结篇6
开学之初，学校支配了三天的校本培训内容，由于脚伤的缘由，我只认真倾听了三个老师的讲座，讲座虽少，但却如春风吹进了我的心房，让我受益匪浅。
老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了的印象，我只恨才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所感受都文字明显于纸上。
我尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达。
在此次的培训中，首先印入眼帘的是刘晋老师的?
老师成长规划?
——欢快、奇特工作四十年，对于刘老师的人生经受，我颇有感受，刘老师也是一名从老家学校出来的求职着，他从一名代课老师，走到今日的名师，一步一个脚印，他用他的心血陈述了整个四十年老师的过程，让我倍感鼓舞。
我从家乡中学的一个公职老师，来到深圳后作为一名学校的临聘老师，从社会地位，待遇收入，工作压力都和以住大不违反，我时常感觉到无名的压力，甚至有时会彻夜难眠，但当听到刘晋老师的成长规划时，真是“忽如一夜春风来〞，让我豁然开朗。
刘老师的十年目标、五年目标、每个学期都有一个目标，让我明确了工作的方向。
他做的每件事都要要尽力做到最好，对工作要追求卓越，让我激起了工作热忱。
他的感恩深圳、感恩学校、感恩同事，对人宽，对己严，奇特常伴的生活看法，让我明白了工作看法。
而作为老师的我，深感责任重大，自身的形象及看法时刻影响着所教的孩子们，所以我应当要有主动向上的心态，面对孩子们，然后潜移默化的影响他们，让他们拥有安康成长的心灵，感恩有我，感恩有你，感恩父母，感恩祖国。
接着是我们语文组的专家张丽娟教授，她的?
双翼俱丰任飞翔?
——谈学校语文课内课外阅读的连接，她的轻风化雨，让人如沐春风的语言，让我听得如痴如醉，而讲座的内容更是给了我不少启示。
始终以来，我们沿用着旧的传统模式，始终拘泥于书本上、课堂上的教学，而没有做到以文带文，开拓同学的学问面，让同学广而读之。
而对于该如何做好课内课外阅读的连接？
更是一头雾水。
张老师的这一节课，让我有了一个清楚的思路。
“得法于课内，提高阅读实效性，堂浓郁语文味；得益于课外，找准阅读连接点，飞花溅玉在眼前〞，语文确定要删繁就简，简洁有用，老狡猾实教语言文字，扎扎实实求进展。
我们拘泥于文本，那么我们对文本的理解要有深度，把握文本要有尺度，感悟文本要有温度，教学文本要有角度。
这就让我知道了，我们要明确我们的教学目标，依据不同的学年段，承受不同的教学方法和教学手段，做到因材施教；而对于每一节课，我们的教学设计要活、精、简，紧紧扣住文本中深厚的“语文味〞，从而做到，动情诵读，静心默读的“读味〞，品词品句，咬文嚼字的“品尝〞，品词析句，诠释“语文味〞。
把握好了课内的“语文味〞，从而以文带文，做到同步阅读，找到阅读的连接点，让同学从课内学习到的方法，运用到课外的学习中去，做到学以致用，从而拓展自身的学问面，让同学做到〞读书破万卷，下笔如有神〞。
听完了张老师的课内外连接，迎来了让我受益最深的是陆恕校长的?
高效教学的假设干个问题?
，陆老校长的讲座真谓是：
“随风潜入夜，润物细无声〞呀。
听着陆老师滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中格外佩服他们的口才，佩服他的自信，佩服他的敏锐，佩服他学问的渊博。
他认为语文不仅是一门功课，也是学习其他学科的工具，还深层次影响一个人的精神世界、思维模式和思维方法。
所以我们必需遵循语文学科的根本规律，从教材、教法两个方面同时进展改革，转变老师的教学观念、教学行为和同学的学习方式。
把同学“多读书，好读书，读好书，会读书〞的目标，落实到课程内容、教学流程、教学方法的操作层面。
而始终以来我们苦于该如何教语文？
如何做到高效课堂？
一节短短的四格外钟，怎样才能给同学带来最高的效率？
在陆老的讲座上为我们供应了一个很好地课堂教学构造模式，那就是在课堂上只需要简洁的三步骤：
“读一读，说一说，写一写〞。
“读一读〞，是同学读；“说一说〞，是同学说；“写一写〞，是同学写。
同学的学习实践活动贯穿了整个教学过程，把课堂还给同学，真正让同学实现了“我的课堂我做主〞。
从课堂构造上保证同学的主体地位。
全程围绕培育同学语文的核心力量——读说听写进展。
抓住要害，使阅读教学落到实处，简洁而高效，这样的教学简洁明确、思路清楚、操作简便、时间利用率高，既解放了老师，也解放了同学，大道至简，优势是明显的。
这种模式既简洁，又有用，听了陆老的这个讲座后，我也预备在以后的教学中承受此教学模式进展教学，期盼能收到实效。
在倾听三位智者的讲座时，我同时也在想，他们的才气从何而来？
全部人都是走着同一条道，那就是他们不断的读书学习，关注专业学问，日复一日，永无止境。
就像一句话说的：
“人生是一个长跑，要始终坚持下去。
〞其实我觉得学习也是如此，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为我们必不行少的生活方式。
我虽然不能成为教育教学的专家，但我可以从如今起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不行或缺的组成局部。
比照自己的工作实际，将所学学问为我所用。
所以特殊感谢学校的这次培训，让我受益匪浅，或许这个“益〞还会伴随终生。
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