关于桦甸市高中基础年级教师学年度第二学期期.docx

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关于桦甸市高中基础年级教师学年度第二学期期

关于桦甸市高中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动的通报

全市各高中：

按照桦甸市教育局、教师进修学校加强底线教学，加强培训者引领指导，加强信息技术与学科教学深度融合的总体要求，为进一步明确高中各学科核心素养、把握高中课程方案及各学科课程标准，适应吉林省2019年秋季新课程新高考改革要求，促使教师在教学方法上发生根本性转变，高中部于2019年2月19日在桦甸一中组织了全市高中基础年级教师2018—2019学年度第二学期期初集中备课活动，现将活动情况通报如下。

一、基本情况

本次备课应出席323人，实际出席321人，出席率99.38%。

英语学科出席52人，数学学科出席47人;语文学科出席58人;物理学科出席31人;化学学科出席38人;生物学科出席26人;历史学科出席人23人（一中请假2人）;地理学科出席23人;政治学科出席23人。

智慧教师理论及专业知识考试缺席情况如下：

英语学科，八中缺3人；数学学科，一中缺1人，四中缺4人，八中缺4人；语文学科，八中缺4人;物理学科，一中缺1人，四中缺1人；化学学科，四中缺1人，八中缺1人;历史学科,一中缺2人，四中缺1人，八中缺1人；政治学科，四中缺2人，八中缺2人；地理学科，八中缺1人。

本次备课，各校都安排业务领导带队，检查本校教师的出席及听课情况。

备课会上各学科教研员对2018年吉林市星级教师评选、桦甸市高中智慧教师评选及学科教研工作有针对性地进行了总结，并对2019年上半年教研工作做了细致安排；备课组长和教研员进行了专题讲座，学科教师针对讲座内容进行了研讨和交流，研讨气氛活跃，备课秩序良好；备课结束后，进行了桦甸市高中智慧教师教学理论及专业知识测试。

一中提供备课、考试场所，并对备课考试场地做了细致的安排，保证备课考试的顺利进行。

二、取得成绩

1.明确新课程新高考改革内容，根据吉林市星级教师、桦甸市高中智慧教师评选要求有针对性地安排备课内容。

按照教育局、进修学校备课“三个加强”要求（加强底线教学，加强培训者引领指导，加强信息技术与学科教学深度融合），高中部对本次集中备课做了充分的准备，对教研员和备课组长提出了明确要求，教研员、备课组长利用假期收集、筛选、整理新课程新高考改革资料，微型课资料，梳理2018年吉林市星级教师、桦甸市高中智慧教师评选每个阶段出现的问题，把握高中课程方案及学科课程标准基本要求，整理学科知识结构；教研员在备课形式、备课纪律等方面提出了具体要求，各学科备课依据星级教师、高中智慧教师评选出现的问题；依据高中新课程方案、新课标要求有的放矢，针对性强，内容丰富。

2.备课内容充实，梳理教学问题，落实核心素养；备课方式灵活，教师互动交流，备课效果良好。

本次备课，最大亮点是站在“三个加强”备课要求及吉林省2019年秋季新课程新高考改革要求”的角度，审视高中基础年级的学科教学。

依据课程方案和学科课程标准，设计组织课堂教学，要求教师具有新课程意识，新高考改革意识。

学科教研员和学科备课组长进行新课程新高考改革背景介绍，新课标、考纲剖析，让教师进一步明确高考“4点4性12方面”考查要求。

教研员、备课组长还进行教材教学重点难点问题处理及拓展，微型课设计说明。

教研员对教师的备课、上课提出一些合理建议，对高中智慧教师、星级教师评选活动进行了阶段性总结。

备课组长还对教师进行了说题培训，同学科教师就课堂教学如何落实学科核心素养进行深入思考并研讨交流。

此次备课内容丰富，备课方式灵活。

有新课程新高考内容介绍，星级教师及高中智慧教师评选问题梳理，说题培训，理论及学科知识测试，互动式研讨交流。

备课内容落实学科核心素养；明确新课程新高考要求。

备课内容贴近教师需求，注重提高教学效率，针对性强。

备课形式灵活多样，备课效果良好。

3.教育局、进修学校领导高度重视，明确备课要求；各校组织要求到位，为备课考试营造良好氛围。

教育局副局长庄庆臻、进修学校校长尉青志、基础教育科科长魏晶华、进修学校业务校长李晓晶亲自查看教师集中备课及理论测试情况。

进修学校业务校长李晓晶对高中智慧教师考试各个环节进行了周密安排，各校召开会议，对教师备课、考试提出了严格要求。

一中业务校长丁馨洁、教务主任马凤清、张卓，四中教务主任于艳峰、刘晶红，八中业务校长李岩、教务主任崔国玺、历哲等业务领导亲临备课现场，检查指导本校教师备课，了解教师考试情况。

一中业务校长丁馨洁、教务主任马凤清，亲自布置安排备课、考试场地。

各级领导对本次备课、考试的高度重视，为备课、考试营造了良好氛围。

三、改进建议

1.要深入分析研究吉林省高中新课程新高考改革要求，转变教学观念，进一步落实学科核心素养。

教研员要深入研究分析2019年吉林省新课程新高考改革要求，明确高考“4点4性12方面”考查内容及考查方向，在提升新课程新高考指导能力，在提升教师课堂教学指导能力上要多下功夫，在指导、督促学科教师更新教学观念、改变教学方式上多下功夫；有些基础年级教师，平时对新课程、学科核心素养、新高考研究分析不够，课堂教学与新课程新高考目标要求不太一致，课堂教学学科核心素养落实不到位，建议教师围绕新课程新高考内容要求，加强学习，更新教学理念转变教学方式，提高课堂效益。

2.研讨交流要增强实效性。

本次备课涉及到高中智慧教师理论及专业知识考试，备课时间缩短，各学科备课内容不够精练，挤占了教师的研讨交流时间，有些学科研讨问题设计不合理，针对性不强，研讨流于形式。

3.个别教师仍不遵守备课纪律，备课时摆弄手机，写教案。

附件：

各学科备课总结

桦甸市教育局教研室

2019年3月1日

附件：

各学科备课总结

历史学科

历史学科备课内容侧重围绕教育局、教师进修学校学期初备课三个加强基本要求，突出2019年秋季吉林省高中新课程新高考改革内容,要求基础年级教师历史教学以“4点4性12个方面”为课堂教学及高考考查方向，以“获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物，论证和探讨问题”为能力考查要求，以落实唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀历史学科五大核心素养为落脚点，以历史课堂教学与信息技术深度融合为基本思路，以高中智慧教师、星级教师评选出现的问题为突破口，以说高考题培训、名师经验介绍为引领，以提高课堂效益、培养学生全面发展为目的展开，备课内容十分丰富。

备课组长四中教务主任邵明山的《赴台湾游学报告交流》讲座谈了三个问题。

一、教育学习考查之目的（侧重教育文化交流）

二、收获

（1）教育理念先进。

真正体现以学生为中心，体现杜威教育思想“做中学”。

（2）生长型课堂。

课堂气氛十分活跃，学生动手、动脑、动心且学习能力强。

课堂教学注重关爱生命和学生发展教育，自然科学侧重理性和科学精神教育，社会科学侧重哲学和中国优秀传统文化教育。

（3）教师对学生的爱。

教师的教育教学具有保护学生的意识，教师爱护和关心学生，师生之间是一种民主、平等、和睦关系。

（4）德育教育。

突出尊敬孝敬父母教育，突出儒家思想文化教育，突出珍爱生命教育，突出爱家乡教育。

三、启示

一定要更新教育理念，真正体现学生中心地位，真正体现对学生的爱护和关心，德育教育要落在实处。

邵主任的讲座幽默、风趣，以自己的教学经验和考察体会为切入点，内容剖析深刻，教学理念新颖，教学方法适用，贴近教师需求，邵主任的讲座使教师受益匪浅，听课教师有意犹未尽之感。

一中历史教师吕静杰做了《说题策略》的专题讲座，本次讲座从试题立意、试题结构、试题特点、试题知识点、学情分析、试题的分析与讲解、试题拓展价值、试题预测、说题应注意的问题九个方面阐释了说题内容及步骤、说题方法、命题趋势、问题应对策略等问题，内容详细，步骤完整，思路清晰，方式灵活，吕静杰老师的讲座对教师的试题讲解有很大启示，深受教师欢迎。

教研员做了《新课程新高考新教学》的讲座，讲座内容：

一、高考命题依据--高中课程标准和高校人才选拔要求

二、高考考查内容--突出必备知识、关键能力、学科素养、核心价值（4点）

三、高考命题要求--强化基础性、综合性、应用性、创新性（4性）

第一、强化基础性，考查学生必备知识和关键能力。

第二、强化综合性，体现学生综合素质和学科素养。

第三、强化应用性，注重理论密切联系实际。

第四、强化探究性和开放性，考查学生的创新意识和创新能力。

四、高考命题方向（12方面）

（1）要加强对学生的理想信念、安国主义、品德修养、中华优秀传统文化、奋斗精神等方面的考查。

（2）要加强独立思考、逻辑推理、信息加工、阅读理解和应用写作能力等方面的考查，提升学生的综合能力和创新能力。

（3）要加强审美情趣、健康意识、劳动体验等方面的考查和引导，加强社会实践能力的考查，引导教学夯实学生全面成长的基础。

五、新课程新高考对我们的教学启示

教研员还对智慧教师评选和星级教师评选进行了阶段性问题梳理。

历史教研员的讲解使教师耳目一新，他们认为，面对新课程新高考要不断的学习与实践，教师在新课程新高考改革的路上任重而道远，使命光荣。

会后，教师进行了简短的研讨交流。

此次备课一改往日分析教材的做法，站在新课程新高考新教学角度来审视基础年级历史教师的课程设计与课堂教学，站位高，备课内容新颖切有独到之处，教师收获较大。

本次备课的不足之处是教师交流研讨的时间太少，教研员、备课组长讲解内容过多，个别教师的备课纪律需要加强。

语文学科

本次语文学科备课，聘请我市语文学科教学名师，桦甸第四中学的赵庆文老师，进行台湾学习的经验交流和分享；聘请四中语文学科骨干杨洁老师，进行说题培训。

赵庆文老师的讲座，生动，细致，娓娓道来，辅以PPT示例，生动而又直观地向老师们呈现了台湾的教育教学特色及即人为本的办学理念。

从“眼中所见”到“心中所想”，从学校设施、招生方式、家委会制、适性扬才、课程设置、语文课程等几个方面，一一展开分享，这些内容的呈现，对很多语文教师来说，都是新鲜的，都是有对比性和参考价值的。

杨洁老师关于论述类文本的说题培训，内容具体详尽，涉及到很多具体的说题细节，用新的思维方式，新的思考角度，把论述类文本的说题以清晰地条目来呈现。

教师的阐述自然，清晰，老师们对其中重要的讲解内容不时地拍照留存。

通过集体备课，集中研修这个机会，老师们开阔视野，发散思维，学习了先进的教育思想理念和教学（参赛）中实用的教学技能。

从老师们的听课状态来看，大家都对讲座内容很感兴趣，学习和收获都很多。

英语学科

桦甸一中于丹老师做关于《新课程标准下的高中英语教学》的讲座。

于丹老师从课程目标、英语课程内容的六大要素、核心素养四要素的关系、教师的三大核心任务（思维启迪,价值引领,品格塑造）、何为一堂好的高中英语课等五个方面阐述，她的讲座具有趣味性，互动性，知识性，理论性，拓展性，在新一轮课改下，为教师们指明了高中英语教学的方向。

桦甸四中洪桂岩老师做了关于《星级教师评选说题经验介绍》的讲座。

洪桂岩老师的讲座，谈到了说题的策略、说题的步骤、说题的原则以及说题当中应注意的问题，促进了教师加强对试题的研究，提升了教师驾驭高考试题的能力，

从而能够更准确地把握高考命题的趋势与方向，用以指导课堂教学，能够更有效地提高课堂教学的针对性和有效性，促进了任课教师专业水平的提升和自主学习能力的提高。

教研员备课

（一）上学期基本工作述评

1、关于智慧教师评选（理论测试、说题、讲演及答辩、业务检查中的问题及建议）

2、关于一师一优课评选（获奖名单、授课内容选择及公开课教学要求）

3、星级教师评选活动（理论测试及说题中存在的问题）

（二）本学期教研活动安排（预设学科活动）

为了促进教师的理论提升，我们精选内容，对学科教师进行了理论测试。

参加理论测试的55人，这些教师答卷非常认真，及格率98%。

集中研修的内容还有待于进一步改进，形式可以更多样一些，更灵活一些，使教师们在交流协作中体验集中研修带来的成功与快乐，这也是我们今后努力的方向。

数学学科

本次集中备课安排了第三届桦甸市高中智慧教师评选之理论考试，有教育教学理论、教育改革与发展纲要、2017版新课程标准、学科专业知识等考试内容，参赛教师都能积极思考，认真答卷。

通过考试，展现出各位教师的数学素养与教学底蕴，很多教师的解答都表现出层次性、灵活性。

备课组长针对“大练兵、大比武”活动、“星级教师”评选活动及智慧教师评选活动做了经验介绍和专题辅导。

其中，邢天池老师重点介绍了新课标下的说题培训、说题的意义、目的、原则、步骤，特别结合说题竞赛，对“说什么？

怎么说？

”突出自己的理解，增加了说后反思环节。

“三人行必有我师焉”，邢老师不放过每一次外出学习的机会，认真钻研，善于汲取他人的长处，在本次备课活动中能主动分享自己外出学习的收获和体会，得到了参会教师一致好评！

王敏老师对参加星级教师评选及外出学习的收获和感悟做了经验介绍和专题讲座、示范引领。

对如何有效进行压力管理与情绪调节，做了专题讲座，强调了学校教育的方向和目标是学生的健康成长，其基础是教师的健康快乐，否则会直接影响到学生的健康成长，教师要学会合理宣泄不良情绪，适度放松自我，使自己适应压力、快乐工作。

明确教师说题的实质，不是说题目，也不是面对学生说出解法，而是教师之间的交流。

王敏老师对说题的各个环节都做了详细阐述，并提出了自己的见解，不仅有理论高度，更有实践价值。

说题比赛为我们提供了一个观摩和交流、学习和思考的平台,让我们继续反思如何以典型高考真题为载体,通过说题活动展示了如何寻找思路、说清题意、理清思维、和形成规律，使教师教学水平得到进一步的发展。

物理学科

本次备课主要落实教育局提出的结合本学科实际加强新课标和新考纲的落实。

明确星级教师评选和智慧型教师评比条件，加强现代教育技术与学科教学深度融合。

把握课堂教学的内容及环节，使课堂教学效率最大化；使教师的课堂教学能够依据新课标（学科核心素养）、考纲要求进一步明晰学科知识结构，突出学科主干知识，培养学生学科思维能力，提高学生应试能力。

同时进行了说题策略的探究和说题的注意事项和案例分析。

生物学科

1、基本情况

根据桦甸市教育局和教师进修学校的统一安排，全市高中生物学科基础年级教师于2019年2月19日在桦甸一中进行了期初集中研修活动。

全市共有26人参加了此次活动，每位教师都能严格遵守作息时间，中途没有无故请假和擅自离开的，做到了有始有终。

另外，各高中领导积极配合，确保了本次备课取得圆满成功。

二、备课内容及取得成绩

（一）明确高中生物学科教学思路

结合《桦甸市教育局2019年期初备课通知》文件要求，教研员在“备课、上课、批改、辅导、考试”等方面做了详细的要求。

尤其是在教学设计上更是强调要认真对待，特别是对“单元教学计划”的制定做了统一要求。

包含（课标要求、教学内容及编排体系、教学重难点及关键、课时划分、教学方法、例题习题的配备及测试方法等）。

1.课标落实要有系列化和系统化。

2.新旧课标和教材要有机结合。

3.要抓好主题教学。

4.加强对学生知识网络建构的训练。

（二）分享“说题”方法与技巧

根据上学期“大练比”内容，桦甸八中赵春香老师做了“说题”专项分享，在说题时要注意以下几方面。

1.正确认识说题的意义。

提高教师对教材、课标和考纲的研读与理解力，改善教师的试题评述与讲解力，是一种深层次的备课，是一种新型的教研方式，可提升教师的思维能力、专业能力、教学能力、教研能力。

2.说题内容

说试题的立意，说试题的考点，说学情分析，说试题的分析与讲解，说指导学生作答，说试题拓展价值。

3.说试题立意要说清楚知识立意能力立意树人立意

4．说试题考点根据考纲和课程标准说明。

5.说选题立意

6.说学情分析

确定学生现有的知识结构、能力结构和学习程度与解答试题所需存在的差距，分析造成差距的主要原因。

7.说试题分析与讲解

指讲解试题时，为帮助学生深入了解题意、厘清解题思路、正确解答试题，教师采用的教法与为学生创设的学法（建模）。

8.说指导学生作答

指导学生解题方法及答题技巧，指导学生答题注重层次性及逻辑性，专业术语的使用及教材原文的使用，指导学生规范答题，字迹工整、美观、干净，尽量减少涂改，养成良好答题习惯。

9.说试题拓展价值

从知识体系、试题类型、解题技巧、思想方法等维度对已有试题进行拓展与延伸，从而对讲解试题的有效性进行评估，对重要内容进行强化。

（三）解析“微课”作用与实例

为了落实信息技术在提高教师素质方面的作用，桦甸八中周佳南老师对“微课”制作进行了解析。

周老师提出，微课教学设计的关键在选题要小而精，要有典型，适合用多媒体表达，要贴近学生。

并以案例的形式进行了说明。

主要程序为，聚焦知识点，撰写教案，收集素材，录制微课，编辑美化，巩固训练，微反思。

三、存在问题和改进措施

（一）由于时间有限，教师的研讨交流不够充分。

（二）缺少系列方法积累，对具体课时教学研究和探讨不够细致深入。

地理学科

本次地理学科集中备课，以贯彻新高考改革思想、落实新课标教学内容为主要方向。

教研员总结吉林市星级教师评选及桦甸市智慧教师评选的主要经验，布置安排本学期学科教研工作。

桦甸四中郑永才老师，为地理学科教师进行说题培训。

郑老师是地理学科名师，省学科带头人，在省内外乃至全国都有教研论文发表，几乎每年都参与地理教学杂志及模拟试卷的编写，在老师心目中拥有专家学者的权威地位。

郑老师以《生物与自然带》为例，为学科教师进行说题培训。

从试题分析、学法指导、审题立意、知识延伸等方面为老师们进行了具体的说题分析。

另外，郑老师又从自己的参赛经验出发，从教师自身发展需要的角度，为教师们进行了星级教师评选的经验介绍，鼓励学科教师不断学习，完善自我，适应新形势。

化学学科

一、 参加备课的教师情况及备课内容

一中参加集体备课教师高一8人，高二6人，共计14人，四中参加集体备课教师高一10人，高二9人共计19人，八中参加集体备课教师高一3人，高二2人，共计5人，本次备课主讲人分别是四中高一备课组长刘立华，桦甸一中高中优秀青年教师李静。

二、备课工作情况

首先是教研员总结上学期的教学研究工作，布置本学期的工作任务，在教研员的精心组织下，各位参加备课的老师都能认真听取备课主讲人的集体备课内容，并积极参与问题研讨与交流。

备课主讲人李静能结合自己实际的教学经验和体会，针对高中有机化学内容如何进行有效教学，大胆阐述了自己的观点，参加活动的老师有种后生可畏的感觉；刘立华老师结合自己多年教学中的体会进行了如何开展高效课堂的教学的讲座，列举多钟事例，进行举一反三说明，例如：

提问应有启发性，趣味性，激励性等等，帮助教师提高课堂效率。

各校老师按时参加备课，备课秩序良好，备课期间老师没有说话聊天、玩手机等现象，都能认真听讲。

政治学科

本次集体备课，从出勤看三所高中政治老师都能按时签到，无迟到、早退现象，备课过程中都能精力集中，没有玩手机、写教案、唠嗑等现象。

本次集体备课的主要内容分两部分：

。

一、桦甸四中李春艳老师根据宪法修正案内容精神梳理教材

（一）梳理《政治生活》，根据宪法变化探讨教材变化，从指导思想、依法治国等六个方面进行了认真的研究，最后对教材进行了整合。

（二）梳理《文化生活》，对文化中的“文化自信”突出强调，还有第十课变化最大的地方做了细致的讲解。

李春艳老师根据宪法变化探讨教材变化也体现了新课标的要求，做到了与时俱进。

二、桦甸八中历哲老师谈“培育名优教师、提升教学效果”

历哲老师是我市第二届四星级教师，为了加强对中青年教师的培养，历哲老师从参赛的流程和经验方面进程了交流，她从自己的亲身经历出发，告诉其他老师平时要多学习、多积累，提高自身的素质，加强信息技术与政治学科的融合，历哲老师的经验之谈对其他老师起到了引领和示范的作用。