我与书的故事10篇.docx
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我与书的故事10篇
我与书的故事
琼海市实验小学六（10）班冯贤健
书籍是人类进步的阶梯，书不仅能教会你很多知识，还能给你带来智慧和力量。
记得在我四年级的时候，一天晚上我正在桌边“沙沙沙”地写着作业，突然，停电了！
屋子里瞬间黑漆漆的，伸手不见五指。
当时我害怕极了，大叫着伏在了桌子上。
过了一会儿，我的眼睛渐渐适应了黑暗。
妈妈也找出了蜡烛，屋子里有了微弱的光，但我还是感到些许的害怕，不敢睡觉。
于是，我随手拿起了本书，借着微弱的烛光开始阅读了起来。
不知不觉中看了一页又一页，渐渐地，我被书中的故事情节给吸引住了。
我畅游在书的海洋中……那有蓝天、有白云、有鲜花、还有小鸟，最重要的是还有光明。
我仿佛忘记了黑暗，忘记了周围的一切。
读书让我不再害怕，读书让勇气重临于我的心头。
当我还沉浸在书的世界中，突然，灯亮了，我被这刺眼的灯光拉回到了现实中。
于是，我想：
幸好还有书，至少我还能读书。
是书本陪我度过了这漫长却又短暂的一段时光。
书给了我智慧，给了我力量，还给了我带来了勇气与光明。
新“明修栈道”“暗渡陈仓”
琼海市实验小学（10）班梁家玮
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”。
“颜如玉”和“黄金屋”指的是有益的东西,如:
好词、好句、道理等……哎,为了获取这些好的东西,我就得读书呀。
可有这么一位严格要求我的读书时间的妈妈,害得我每次看书都心惊胆战的。
下面是我某一天的“作战过程”。
“嗯!
今天阳光明媚,碧空如洗,是个好日子”。
我伸了伸懒腰,“伴着这么美的景色,读一本书该多么惬意呀！
”翻开昨天没看完的《青铜葵花》,津津有味地看了起来。
“这个词不错,记下。
那个句子不错,画上去……”
“喂,怎么还不写作业”!
哎呀,“项羽”——妈妈来了!
我急忙“收回陈仓的兵”,又“修起了栈道”。
“你知不知道明天就是星期一啦,作业还剩多少啊,写得完吗……”听完“项羽”的话,我只好做起了作业,却还“身在曹营心在汉”。
终于,我又按捺不住打开那本《青铜葵花》了。
看到青铜和葵花分离的情景,我一边百感交集,为他们兄妹俩感到可惜;一边忧心忡忡,担心“项羽”会看到我在“暗渡陈仓”,又会是一顿“劈头盖脸”。
此到我才深刻体会到，原来类似林海音“窃读”般的感觉是这么刺激呀!
终于,《青铜葵花》在青铜和葵花的重逢中结束了,可以安心地写作业了。
“嗯——又要写作文了,怎么办呢……我无意中又瞟了一眼“果实累累”的摘录本:
“对呀,我可以借用一下好词好句呀!
”最后,周末的作文在我的摘录本的帮助下成功地完成了。
我把我修的“栈道”向“项羽”交了差,“项羽”惊奇地问:
“明明作文这么难写,你是怎么做到的?
”我摆摆手,留下了四个字:
“不告诉你!
”然后蹦蹦跳跳地出去玩了。
这就是我某一天的“作战过程”,真是惊心动魄的一天啊!
从“张冠李戴”到“物归原主”
琼海市实验小学（10）班郑彬彬
不读书，就会被高速发展的时代淘汰；不读书，也就不可能有什么改革与创造；不读书，就会受到别人的唾弃与歧视。
我曾经就因为不好好读书而出过大糗。
妈妈给我买了一本《水浒传》，我接过书一目十行，很快把书扫完扔到了一边。
这一天晚餐桌上，爸爸跟我谈起《水浒传》的人物和故事。
老实说，我读《水浒传》只不过是囫囵吞枣，只注意紧张动人的情节，那些好汉的性格，那些复杂的内容，我全搞不清楚，也像周晔和鲁迅先生谈水浒那样，张冠李戴地说道：
“林冲在景冈山上打虎那次，太好看了……还有吴用暴雪山神庙也挺精彩的……宋江大闹五台山也挺精彩的……”爸爸听后，捧腹大笑，连气都快喘不过来了，说：
“哈哈哈！
你看了没有，还没有我记得准呢！
”听了他这句话，我又羞愧、又懊悔、比挨打还难受。
我下定决心，以后看书不再马马虎虎了，我要认真地把《水浒传》读完。
于是，我夜以继日地认真地把《水浒传》读完了。
过了一段时间，爸爸又和我聊起《水浒传》。
这次，我信心满满，因为我已经认真读完了，“武松景冈山打虎、林冲暴雪山神庙、鲁智深大闹五台山……”我滔滔不绝地与爸爸聊起来，聊得还挺投机。
以前的“张冠李戴”乱说一气，现在已经“物归原主”了。
热爱书吧—它是知识的源泉！
书是人类的一位良师益友，读一本好书就是在与一位学识渊博、品德高尚的人在交谈，从中得到的知识终身受益。
读书好，好读书，读好书。
让我们争做书香小少年，打造书香大校园吧！
书——掌管心灵的使者
琼海市实验小学张传燕
书是一位神奇的掌管心灵的使者，有时它会让我打了兴奋剂一样，咯咯笑不停；有时它会让我变成窗外那多情的细雨，为可怜的主人公掉泪；有时它会让我感到十分惭愧，恨不得找个地缝钻进去……啊，书真神奇，可以随心所欲地调换我的心情。
我最爱看的书是《绿山墙的安妮》，安妮的一举一动都让我着迷，当看到她说：
“你们又不是孤儿，怎么能懂我的感受！
”时，我的心仿佛被人扯了一下，难过得不能自己。
不过，看到安妮幻想的那些美好的幻想世界，啊，真快活！
我喜欢看书，简直到了痴迷的程度，如果哪一天我没有看书的话，我一定会觉得好像忘了一件重要的事。
所以，不管每天的作业有多少，我总会挤出时间来看一会书。
每一次一看书，我都会忘记时间，忘记自己，一心沉醉在书的王国，殊不知时间已匆匆离去，每一次都想少看一会书，早点睡觉，可第二天就又忘了，依旧如往常一样。
唉，谁叫我嗜书如命呢？
书不仅像一个神奇心情瓶，让我饱尝书中人物的酸甜苦辣；像一双翅膀，引领我飞向未来湛蓝的天空；它更像一位掌管心灵的使者，让我懂得很多很多的道理。
书，你真是我的良师益友！
我和书的故事
琼海市实验小学（10）班许杨
书，是我们的益友良师，是苦口良药，是哺育我们灵魂的精神粮食，填充我们心灵上的空缺，使我们从书中得到满足，得到快乐，变得勇敢、坚强！
我最早看到《笑猫日记》是在图班级的图书角，儿童文学作家杨红樱向我们讲述了，一群可爱的猫猫狗狗为了友谊经历各种险阻的励志故事。
我才刚看没多久，就被里面的故事情节给吸引住了，之后，妈妈便给我买了全套的《笑猫日记》，我看得如痴如醉。
一个晚上，爸爸妈妈临时有事出去了，我一个人在家。
时钟指向10点，该睡觉了，胆小的我不由得害怕起来，爬上床躺下，却怎么也睡不着。
窗外一阵风吹过，我的心怦怦直跳；“啪”，什么声响？
是贼？
哎，吓死我了，这该死的小猫；又是什么声音在响，啊，我极其不安。
怎么办？
打电话给爸爸妈妈吧？
不行，临出门前，爸爸说：
“男孩子，都十一岁了，要勇敢，要坚强。
”怎么办，怎么办？
不经意间，我瞥见了床头柜上的书，“对了，就看书吧。
”于是，我拿了一本《笑猫日记》看了起来。
一开始时我眼看书本，耳听窗外。
渐渐地，书中的情节吸引了我，我看得津津有味了，一切的不安和害怕都在不知不觉中被抛到了九霄云外，我在笑猫的历险故事中我不知何时进入了梦乡，梦中我也成了一名勇敢的历险者！
书，是我生活中不可缺少的东西，感谢它让我变得坚强，勇敢，我爱书！
书籍伴我成长
琼海市实验小学（10）班符莹莹
“书籍是人类进步的阶梯”，“读书破万卷，下笔如有神”，“书犹药也，善读之可以医愚”……我们学校的读书节活动开展的热热闹闹的，这些名言常常萦绕耳畔，我们班两次被评为“书香班级”，许多同学被评为“书香少年”，可我却是一个不怎么爱书的人。
老师总是说：
“读书吧，腹有诗书气自华。
”父母也常在说：
“只有读书才能出人头地，才能在社会立足，不然就会被这个新时代淘汰”。
但是我不这么认为，就算读书再多，又有什么用呢？
能当饭吃？
至于那些成功啊什么的，也都只是编的而已。
纵使有那么一点心不甘情不愿，但在父母和老师的威逼利诱下，我也只有读呀读呀，有一个百无聊赖的周末，我在灰尘布满的书柜里翻到了一本书，这本书讲的是六年级即将毕业而惆怅，我六年级也快要毕业了，所以它深深地吸引了我。
正当我看得津津有味时，心里豁然开朗：
原来书中的知识、书中的情感这么丰富啊！
渐渐地我养成了睡前看书的习惯，有时甚至会沉迷于书海中忘了时间。
有一次妈妈又是开心又是心痛：
“你看书就看书，但要把握好时间，还有，不要把眼睛靠那么近！
”
同学们，“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”我们要好读书、读好书，让我们一起走进阅读的快乐中去吧！
读书的滋味
琼海市实验小学六10班陈春颖
一本好书，就像一艘小船，带你遨游知识的海洋；一本好书，就像一座灯塔，在人生的海洋上给你指引方向；一本好书，就像一层层阶梯，带你走向知识的巅峰。
在书中，我踏遍了世界各地，了解了祖国的名山大川，享受了异国风情；在书中，我学会用细腻的心思感受世间百态。
在书中，我品尝着百味的人生，感受着生活中的酸甜苦辣；
读书有时像喝柠檬一样，酸溜溜。
我小时候喜欢看童话故事，每次读到《卖火柴的小女孩》时，总会看见小女孩在大年夜里，赤着脚走在寒风刺骨的大街上卖着火柴，这么冷的天谁能受的住啊，何况是小女孩呢!
真可怜！
跟她比起，我现在的生活可是幸福多了。
我不禁为她的不幸遭遇感到心酸。
读书有时像吃蜂蜜一样，甜滋滋。
有本书叫《哈利波特》，我觉得最精彩的片段就是球赛啦，哈利波特凭着自己的智慧和勇敢，让他们的球队在比赛中获胜。
每当读到他们胜利了的时候，总有一种说不出的喜悦涌上心来，我从中“尝”到了甜甜的味道。
读书有时又像饮黄莲一样，苦涩涩。
“红岩上红梅开，千里冰霜脚下踩，三九严寒何所惧，一片丹心向阳开，向阳开。
”妈妈喜欢唱《红岩》，我则喜欢《红岩》。
书中的主人公正像歌词中赞颂的红梅那样，傲霜斗雪，顽强不屈，为了保家卫国英勇奋战，献出了自已宝贵的生命。
虽说“人固有一死”，但每次读《红岩》，书中英雄人物的离去却总不由得让我心头泛起黄莲般的苦。
读书有时还像......
每读一本好书，都能尝到不同的读书滋味。
不能不说：
读书的滋味，是那样的美好。
爱上读书
琼海市实验小学（10）班陈俊伟
“读书破万卷，下笔如有神,”“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
”“为中华之崛起而读书。
”课堂上，我在老师的带领下读着一句句的读书名言，对于它们，我能熟读成诵。
不过，一开始时我根本不了解这些话的深刻含义，不相信书有这么多的好处。
原本我是非常讨厌读书的，可有件事改变了我对书的看法。
记得有一次，爸爸妈妈说要出去旅游，爸爸把一本《中国游记》丢给我说：
“咱们去旅游，途中还指着你当回小向导呢！
先把这本书读读，做好充分的准备哦！
”
“啊，为什么？
”我极不情愿地说。
妈妈说：
“读吧，你会喜欢上它的，或许它会给我们的旅游增添无限乐趣呢！
”
我极不情愿地翻开了书，读着读着，果然如爸爸妈妈所说的那样，我被这本书的内容深深地吸引住了。
一直从早上看到了下午5点，把整本书都看完，我对爸爸说：
“爸爸，再给我买几本这样的书吧。
”爸爸一听，惊讶地说：
“什么？
我没听错吧，你竟然主动提出买书！
”我说：
“怎么了？
不行？
我喜欢呀！
”爸爸说：
“好，明天我就带你买书去。
”
一本薄薄的《中国游记》敲开了我喜爱读书的大门，现在，每天中午、晚上睡觉前，我总会捧手阅读，兴味盎然！
爱上了读书的我知道了读书的好处，以后我一定要多读书。
正像高尔基先生说过的：
书籍是人类进步的阶梯。
我现在就在阶梯的最底层，不过我一定会积极向上，努力攀上阶梯的最顶端。
我读书，我快乐
琼海市实验小学（10）班梁欣
人们常言：
“读书好，读好书，好读书！
”是啊！
一本好书，能让我们一生受益啊！
生活简朴、受人爱戴的周恩来说：
“为中华之崛起而读书！
”是啊！
如果没有先烈的牺牲，如果没有他们用生命换来的和平世界，我们怎能有现在美好的生活呢？
难道我们能不为他们而读书吗？
难道我们能不用优异的成绩来报答他们吗？
莎士比亚曾说过：
“书籍是全世界的营养品！
”是啊！
一本好书，它可以丰富我们精神世界。
我喜欢读书，书，可以让我品尝生活中的酸、甜、苦、辣。
可以让我从中受到一些让我一生受益的道理，也可以让我得到无穷的乐趣。
高尔基说：
“书籍是人类进步的阶梯。
”是的，有书的生活，我不会感到寂寞。
每天一早，来到校园轻轻拿出书本，放声地朗读。
每读一个字，一个词，都包含着我丰富的感情啊！
在读书中，我读懂了人与人之间的情，读懂了怎么学习，怎么生活，怎么做人。
读书让我一天比一天有进步。
书，教会我们要向别人分享自己的成长和收获；书，教会我们要懂得欣赏别人并说出他们的优点；书，教会我们要学会感恩，感谢别人对我们的爱；书，教会我们要做一个积极，阳光向上的人。
书，像一个浩瀚的海洋，让我越来越想进去；书，像一个美丽的花园，让我流连忘返；书，像一杯芳香的清茶，让人回味无穷；书，像一个天真烂漫的孩子，让人喜爱无比。
我爱书，我读书，我快乐！
你在为谁读书
琼海市实验小学（10）班蔡辉文
大家都知道，读书的重要性和好处。
可是，大家是否想过：
我们在为谁而读书呢？
有些同学会说：
“是爸爸妈妈让我读的，我在为他们读书。
”也有同学会说：
“读书是老师布置的作业，不能不读吧。
”读书因此成为一种任务。
如果你问我，我会豪不犹豫的回答：
“我是在为我自己读书，为长大后的梦想读书。
”
不过说起我的读书故事，可真是有点惭愧。
一开始，我也不喜欢读书，也曾把读书当作一种作业，一种任务。
那是一个周六的上午。
我手捧着课外书，心却漫无目的地到处游逛，时而会在那里剥剥指甲，时而发呆开小差，转眼间一个上午的时间逝去，每天一小时的读书任务我没有完成。
到了下午，该去学羽毛球了，临出门前爸爸问我上午书读得怎么样，我心虚地说：
“读过了，还好。
”真担心上午的装腔作势、漫不经心会被爸爸看穿。
晚上，爸爸妈妈正在津津有味地看着电视，我也在榻榻米上同弟弟一起自由自在地玩耍。
突然爸爸叫了我一声：
“辉文，今天上午你是读了这本书吗？
”“是的。
”我说，心里开始打起了小鼓。
爸爸打开书，翻到我今天标的日期那里，一页一页仔细地看了起来，许久，爸爸说：
“今天这几页讲了什么，你能说出来吗？
”我嘴巴张得大大的，却一个字也说不出来。
爸爸又连问了几个问题，我还是说不出个所以然。
装腔作势假读书最终还是被爸爸发现了。
爸爸生气了：
“你在为谁读书？
读书是为了谁？
读书有什么好处？
”我羞愧地低下了头。
睡觉前我转辗难眠，想了一夜。
第二天，我找到了我要的答案，我本想跟爸爸说，但是又觉得说得好，不如做的好。
我将用实际的行动来告诉爸爸我的答案。
经过这次后，我的学习比以前更加
努力，读书不再是老师的作业，而是我的兴趣爱好，我也从书中收获了很多。
同学们，你在为谁而读书呢？
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