级主任工作汇报共18篇.docx
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级主任工作汇报共18篇
级主任工作汇报（共18篇）
级主任工作汇报（共18篇）
第1篇：
班主任工作汇报尊敬的各位家长，下午好。
感谢您百忙之中抽出时间到学校参加我们的家长开放日活动。
我是学前班的班主任、语文老师莫老师。
下面我向各位家长对孩子们在学校的表现做个简单汇报。
在孩子们进入我们学校这段时间以来，在多方面都得到学_和锻炼，有了很大的进步。
在学_上，在老师们的教导下开始形成良好的学__惯，完成了从幼儿园时期以玩为主、学为辅到学校以学为主、玩为辅学_方式的转变，这对于年纪小小的学前班学生来说是很不容易的。
孩子们刚来学校时，因为没经过正规学校的模式的训练，一些同学不知道什么是上课，什么时间应该做什么。
现在都能按照学校的时间安排学_、作息。
像我们班的陈含，刚来学校时上课不太坐得住，课中还会往外跑，现在每节课都能听从老师指挥，还能认真完成老师布置的任务。
在语文的教学中，我通过做字卡、贴字卡墙、评认字之星、评成语大王、同学间互相学_的方式教学。
现在小朋友们已经学_了近四百个字词，有些小朋友已经可以自己阅读故事书，小朋友成语、古诗、弟子规张口就能背诵。
上课时，我们的李诺、周宇、于好、阳焕、阳烨发言都很积极，表达能力好，还会运用我们学_的知识和生活联系在一起。
我们的阳鑫、孙泽、李鑫、蒋翔、王弘上课总能坐端正认真倾听老师的话。
桂远、梁贵、唐淇总能很快把老师教的东西记下。
我们朱爽、廖铭小虽然是班里面最小的，但他们上课也是很认真。
我们的桂鸣，刚来的时候比较内向、不爱说话，现在已经能在课堂上大声回答问题了。
每周我都会布置小朋友一些小任务，让他们回家认字、说成语、算加减法等，小朋友们在学校的进步都很大，不知道家长有没有感受到孩子在一天天进步呢。
在生活上，孩子们来到学校，在我们老师的指导下，学会了自己吃饭而且不挑食、不浪费粮食。
在宿舍在生活老师的指导帮助下学会自己穿衣服，甚至是自己洗澡。
为了让孩子们有个健康的身体，学校每天要进行晨练，我们学前班的小朋友也能像高年级的哥哥姐姐一样早起锻炼。
在文明礼貌上我们小朋友遇到同学老师要主动打招呼，平时遇到不认识的人也要大方，主动问好。
当做了不对的事情，要学会主动承认错误，不小心碰到别人，或打扰到别人一定要主动道歉。
请别人帮忙要会用请，别人帮助了自己一定要说谢谢。
虽然有些小朋友在这方面还有一些欠缺，但是在一些能干小朋友的带动下肯定会改正过来。
学校的举办的活动我们积极参加，取得不错的成绩，在这里也要感谢各位家长对我们的支持和帮助。
开学一个星期我们就在教师节活动上朗诵，展示我们学前班的风采。
国庆表演的春晓获得优秀组织奖，阳焕、阳烨表演的不上你的当也很受欢迎。
在校运动会上我们还和一年级的哥哥姐姐比赛，阳焕、阳烨、陈含、桂远、朱爽、唐淇都拿到了奖牌。
语文朗诵比赛我们班的长歌行获得二等奖，小品我爱弟子规获得三等奖，英语演讲比赛我们的于好、阳焕、阳烨都有很好的表现，英文歌唱比赛获得老师、家长的一致好评。
数学口算比赛中我们于好、唐淇、桂远、阳焕、梁贵不但计算速度快，而且都很准确，他们都获得奖励的。
在学校的绘画展出上也看到了阳焕、阳烨、周宇、李运家诺、陈俞含、李明鑫、梁锦贵的作品。
非我莫属的特长展示上李运家诺、于好、阳鑫为全校的师生展示了他们半个多学期以来学_的成果。
我们的小朋友在进步、在成长，离不开家长的信任和帮助，在此我向各位家长表示衷心的感谢。
在三个多月的时间里小朋友学会了很多，我相信在今后的学_生活中我们学前班苗苗中队的小朋友们一定会更加努力，表现的更好，像一棵茁壮的苗苗健康成长，长成参天大树。
我的汇报到此结束，祝各位家长身体健康，小朋友健康快乐成长。
谢谢大家。
第2篇：
班主任工作汇报班主任工作汇报
一、班情分析这学期，我接下了李宁宁的班级，在接班前就听教师们在议论，说班里违纪的学生很多，而且班上的男生的帮派现象严重，女生问题也比较突出，但班上的优生人数多，成绩名列前茅，班级成绩总评也相当好，班主任工作汇报。
经过二个月的了解，我发现班级纪律散漫，没有凝聚力，邪气盛行，在开学的
第三天晚上，班上就有七名同学到校外喝酒，他们返校后，到低年级寝室去抢东西吃，这个严重违纪事件受到的学校的处分。
班上李晨多次顶撞老师，处处与老师作对，并出言不逊，他曾多次组织与外班，外校同学打架，他的同伙王明明，赵小合也是飞扬跋扈，气焰器张，班上的女生贾会琴曾在星期五，星期六晚上不回家，在外面鬼混，王平平为了情感问题三番五次离校出走，让老师和家长四处寻找，王娟娟也是思想波动极大，提出不想上学的念头。
班上的于太平更是放肆，曾称霸学校，李成帅，李鹏也是到处惹事，把班级，学校搅得鸡犬不宁。
至于班上的优生，成绩也是不尽人意，在升九年级时班上的第一名学生王奎连续两次考试在班里处第六名，李娟，卢鹏飞的成绩也没有那样优秀，在期中考试中，我班在全镇前70名的学生也只有6名，最好名次是全镇第7名，往日的优势和辉煌也荡然无存。
二、我的一些班级工作尝试与探索1、提出一个目标"学会学_，学会做人"，对于班上的优秀学生，要求他们"学会学_"能合理安排学_时间，能转化自己的弱势学科，讲究学_方法，努力提高自己学_效率，把目光放在明年的中招考试中，要求班级的前15名学生提出明年要报考的学校和各科应考试的具体与绩。
对于班里的后进生和问题生，要求他们"学生做人"，学会与学生，老师和谐相处，能正确处理同学关系，能控制自己的不良行为，能调节自己不良的情绪，努力学_，磨练意志，学做一个对社会有价值的人，工作汇报班主任工作汇报。
2、每周提出一个要求，循序渐进地培养学生的良好_惯。
开学初，班级的各项工作不就绪，班级纪律混乱，班风不正，学风不浓，想一步扭转这一局面，不大现实，我就提出每周改掉一个坏毛病，养成一个好_惯，先从小事入手，循序渐进。
从不迟到，不旷课到上课不说话，从不交作业到按时交作业，从抄袭作业到独立完成作业，从乱扔杂物到自觉保持教室卫生，一周一个_惯，一周一个主题，时间长了，班级的工作就有序了，学_氛围有了，学_的人多了，违纪事件的人少了。
3、常走进班级里，多与学生交流沟通，及时了解班级的各项工作。
我力争每天，每晌都到班里走一走，看一看，了解班级的情况，多观察，勤督促，见玻璃脏了，就找个学生擦擦，看地面有纸以屑就让人捡起来，见物品没有摆放好，就让责任人来整理，在老师上课，可以站在窗外，看看学生学_的情况，在自_课上，到教室里转转，看看学生是否在认真学_，我相继召开了优生座谈会，问题生行为规范分析会，班委干部分工协调会，随时了解班级的情况。
4、与任科老师加强联系，全面掌握班里学生的学_动态，努力创设浓厚的学_的氛围。
把班级工作搞好，成绩提上去，只凭班主任是不行的，班级的各项工作要与任科老师多交流，多沟通，通力合作，在教师上课的过程中多了解班级上课的纪律，了解劝班里学生上课的气氛和学生之间存在的隐患，让任科老师给我出主意，想办法，让他们帮我进行班级的坐位调整，学_小组的划分。
及时从他们的上课情况分析班级的学_状况。
针对年轻老师和女老师，我帮助他们树立威信，让他们知道班主任在做大量的工作，努力创设班级气氛，能让他们更好地进行教学，让他们愿意到班里上课。
5、利用班委会和优生的这一群体，发挥其表率作用，树正气，形成良好的班级氛围。
班委会和优生的人数要占到班级人数的一半，如果能利用好这个群体，以帮代促，进行帮带活动，用他们的良好_惯去影响和改变班级的后进生和问题生，是一个不错的办法。
在班级管理上，我实行了"人人有事干，事事有人做"的管理模式，把班上的纪律，卫生，学_，生活都包干到人，在学_在建立了学_小组，实行团体作业。
6、对问题学生进行适当的惩戒，时时抓好思想，努力保障班级的一方平安。
班级里的问题学生很多，也很棘手，对于那些行为恶劣，影响极坏的问题学生，要进行适当的惩戒，写说明书，回家反思，找家长到校与老师共同，对这些学生要心平气和地进行，要尊重他们的人格，多与他们交流沟通，择时机地鼓励他们。
三、困惑班主任的若干问题1、做了十多年的班主任，至今没有自己独特的班级管理模式，现在我只是一个保姆，一个消防员，一个班级的责任人，一个学生问题的处理者，缺乏管理理念。
分析其原因是没有深入学_，对班主任工作不够重视。
2、没有一套管理思路，怎样加强班级文化建设，怎样培养班干部，怎样对问题学生进行思想，转化后进生，怎样创设班级的氛围，怎样激励优生，诸如此类的问题，还很多很多，这方面没有系统的完整的思路。
3、在处理问题学生上班主任往往要花费大量的时间和心血，收效甚微，却让老师一直头疼，从而忽视了优生的培养和，导致本末倒置，怎样协调好抓两头，促中间，整体把班级成绩提上去。
第3篇：
班主任工作汇报班主任工作汇报下面,我将本班工作作如下汇报:
一、从学生基本情况、班级管理理念、学生学_三方面将班级基本情况汇报于你们.学生基本情况在这半学期里，我对班级学生的总体表现评价是：
积极乐观、团结和谐，班干部认真负责，同学积极合作，都能为班集体着想，使得本班基本情况良好。
大部分同学学_积极主动，按时完成作业，抄袭作业现象非常少。
但问题也是存在的，个别同学不服老师的批评，课堂回答问题不够积极。
这就需要各位家长与老师密切配合，共同打造孩子的美好未来。
.班级管理理念班级是学校最基层的组织单位，也是学生成长成才最直接的环境。
我们紧密配合学校的中心工作，大胆探索，勇于实践，强化学生的自主意识和教师的服务意识，尽心培养良好的班级作风，促进班级建设。
我的带班原则是：
倾注真情，关爱每一个学生；关注细节，注重个人_惯培养；共同进步，一个也不能少；公平公正，对事不对人；以理服人，驳倒"棍棒底下出孝子"；勤于观察，感知学生的思想情绪和心理状态。
我的快乐，源于学生。
把学生的事情当做是我的事情，他们的喜、怒、哀、乐也会感染到我。
用心他们，用情感化他们，用爱感染他们，从小事做起，就这样通过点点滴滴来我的学生，来培养这个班集体。
.学生学_方面在教学中，学生在课堂上的表现，非常重要。
课堂上，两极分化相当严重，有一部分学生的思维是相当活跃的，每个问题都能积极思考回答，这一部分学生课堂效率比较高，作业也能独立完成。
还有一些孩子上课专心听讲，课堂纪律非常好，但也有一部分学生上课总是游离在课堂之外，注意力不够集中，作业不能独立完成，学_态度不够端正。
所以，我恳请各位家长，孩子仅靠老师的力量是远远不够的，孩子的成长很大一部分都源于家庭的影响，不要让孩子的学_态度给将来留下遗憾，那就从监督孩子认真完成家庭作业做起吧。
二汇报期中考试情况期中考试是对学生半学期以来学_情况的检测，虽然考试成绩不能代表孩子的全部学业，至少能反映孩子半学期的学_情况。
对待孩子的考试成绩，我们家长要摆正心态，以平常心对待。
不要只盯着不如意的分数，冲孩子发火和打骂，而是应该耐心地、心平气和地帮孩子找原因，帮助他弄懂、学会，把问题解决好才是上策。
请关注孩子的学_过程。
考试分数只是衡量学生学_的一个指标，而不是唯一指标。
我在学生的过程中，从来都不用成绩来衡量一个学生。
由于学生基础过差、安于现状、逃避困难、自觉性差，再加上不认真读题导致了本次考试成绩过低，还有学生偏科现象较严重。
希望能引起家长的重视。
要提高成绩并不难，只要做到"勤、重视、坚持"。
这五个字说着简单做着难。
不光是孩子做到，家长更应该做到。
有的家长把孩子送到学校就再也不管了，认为送到学校就是老师的事情，孩子的成绩高了是孩子努力的结果，孩子的成绩低了，就是老师没能力、不会教。
试问，有几个家长真正过问过您孩子的学_情况？
有的家长甚至都不知道孩子的代课老师是谁。
你们整天那么辛勤的劳作，不也是为了让孩子有良好的物质生活吗？
那么，如果你们真的爱你们的孩子、关心你们的孩子，那就先从重视孩子的学_做起吧！
三对家长的几点希望一个孩子只占一个班级学生数的十几分之一，却占一个家庭的百分之百。
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
（一）安全方面安全工作是一切工作的重中之重。
对于小学生来说，安全工作尤为重要。
所以不管在学校还是家里，我们都要对学生进行安全。
冬天天气干燥，孩子不玩火、电等危险东西。
周五放学，都能够按时来校接孩子回家，周日按时送孩子到校。
对走读生，请各位家长辛苦一下，能在每晚八点按时接孩子回家。
（二）学_方面1.关爱的孩子同时也要严格要求孩子关心孩子的学_，发现问题，及时与老师取得联系。
作为家长不要怕麻烦老师，孩子是我们大家的职责。
但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么。
所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
2.把你的时间留一点给孩子，对学_落后的学生家长，更要多花一些时间很多家长忙于农活、忙于挣钱，非常辛苦。
但是，大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的和辅导。
有些父母认为自己不懂,由学校去教好了,这种态度是不对的。
正确的态度应是主动,经常与老师联系,了解孩子的学_情况,倾听老师的意见,把孩子在家中的学_情况告诉老师,并根据孩子的特点和短处,采取相应的措施,帮助孩子学_功课。
督促并帮助孩子认真完成家庭作业，能在每个周末检查孩子的家庭作业，并给孩子一句评语。
看孩子试卷的时候，不要只看成绩，有时候可能试题偏难，帮孩子分析原因、解决问题才是最重要的。
3.为孩子创设良好的学_环境，鼓励孩子静心学_家庭环境的好坏，并不是说有多少钱财，而在于家风。
心理学家讲：
如果孩子生活在批评中，便学会谴责；如果孩子生活在敌视中，便学会好斗；如果孩子生活在鼓励中，便学会自信；如果孩子生活在受欢迎的环境中，便学会喜欢别人；如果孩子生活在友谊中，会觉得生活在一个多么美好的世界。
所以，家长的言行举止也不断的影响着孩子，当孩子做作业时，请家长不要在他们身旁大声讲话、争论、看电视，或者不停的打断他们，一会叫帮你做这、一会帮你做那。
（三）生活方面六年级面临毕业，孩子学_压力大，家长需要合理的帮助孩子减压，养成早睡早起，坚持锻炼的好_惯，注意孩子的饮食起居，让孩子有一个健康的身体。
子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的任务，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。
我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
学校不是万能的，但学校会尽力，老师会努力，家庭更不可缺少，望家长重视。
最后，请所有的父母记住这样一句话：
"你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。
"我们以此和各位家长共勉。
总之,我将和各位家长一道共同好你的子女,我的学生.最后共同祝愿您的孩子早日成为优秀的人才,说得不当之处,敬请批评指正,同时请大家对我们学校的教学工作多提宝贵意见!
第4篇：
班主任工作汇报班主任工作总结高一19班总体来说，班主任工作很是琐碎，下面我将本学期以来的班主任工作做以下方面的总结：
首先、从班干部队伍建设为抓手，组建新班委，分三期召开了新一届班委培训会议。
由于上学期末的分班，开学初，班级成员结构发生了很大的变化，分班后，学生男女比例严重失衡，男生18人，女生46人。
录取生比例大幅下降，扩招生比例大幅上升，原来的班干部成员大都转学了理科，新转入学生的情况不是很清楚。
新班级组建后，学生的思想状况、学_情况、综合素质等均发生了很大的变化。
这相当于又回到了解放前。
所以，开学初的班级工作首当其冲的任务就是：
尽快组建新班委，并做好新班委的培训工作。
3月3日组建了新班委，并于当天上午
第四节课后召开了我班的第一次班委培训会议；3月20日周六放学后召开了第二次班委培训会议。
4月1日召开了第三次班委会议。
每次会议的内容各有所侧重，主要是首次会议重点明确各自的职权与职责，如何开展本职工作，工作如何汇报，如何反馈给同学们，出现问题如何处置，如何与同学们沟通、了解班级详细情况等手把手进行培训。
第二次会议，重点让每位干部述职，谈工作的感受，和工作中遇到的烦恼与问题，并且指导他们解决问题，同时强调工作的重心和细节。
第三次培训重点首先让班委们报告班级中的各类问题，结合班委职责、结合班级中的问题，指导班委如何开展工作。
其次、德育量化考核标准-是班级科学民主管理的尺度与标准，是班级一日常规管理的好拿手。
俗话说"没有规矩不成方圆"。
一个好的班级必然有一套好的班级管理办法，随意性的管理，必然导致随意事件的发生。
每个班级都有一套自己的管理办法，如"一日常规督查办法及督查表、班规班约班级制度班级奖惩办法等等，形式各异。
我班主要是制定了班级德育量化考核标准与德育量化考核表。
标准主要规定了学生学__惯、生活_惯、养成_惯、礼仪等方面供2条。
标准就是一把衡量学生方方面面的尺子，有利于班级管理的科学性、民主性。
标准的执行部门主要是班委，当然标准也规定班委的执行情况也受全班同学的监督。
每周周一班会时间班长经过汇总公布本周的德育考核情况。
到现在为止，班级每位同学的德育考核情况都有明明确确的记录。
第三、与标准相配套的工作就是发挥班团会的主阵地作用。
班委通过班委会议制定了班级活动周历计划，当然参考学校工作计划和班主任工作计划制定。
班级团委制定出班级团委工作周历计划，并且负责组织、实施，作好记录。
比如：
召开针对班委工作的"批评与自我批评"班会活动，召开针对同学们学_方法欠缺的英语学_方法大讨论团会活动等。
第四、了解班级动态的法宝-与学生架起一架"沟通"的桥梁。
班级情况琐碎复杂，学生在校园难免会遇到一些困难，或是学_的或是生活的、或是情感的、或是思想心里的，作为班主任，要与学生架起一座沟通的桥梁，做学生的知心人，好朋友、好帮手，班主任才会更多的了解班级情况，比如：
在班里每人收了5元钱作为困难学生帮扶金-即互助金，同学们反响很大，着实解决了部分同学的实际困难。
第五、不要忽视那个容易遗忘的角落-即"差生、问题生、特长生"他们是生活在班级最底层的一个群体，同学瞧不起，老师瞧不起，心里的苦水不敢给父母说，着实是一件很悲催的事情，他们更需要老师的帮助，同学的关心，父母的关爱。
马钢心脏病突犯，情急之中，老师第一时间赶到，现场指导，同学们抬的抬扶的扶，送水的送水，买药的买药，抚摸的抚摸，大家齐心协力，最终病情得到缓解。
通过这样事情的处理，有利于班级凝聚力的形成。
第六、配合学校各处室完成相应的工作。
第5篇：
班主任工作汇报学校开展班主任工作研讨，我有幸被安排作以汇报，现在讲一下我浅薄的经验。
我今天之所以能说一点浅薄的经验，是因为我是十中勤奋刻苦的教师群体的一分子，是我在这个群体中努力向各位有经验的同事学_的结果。
并且我做的还极其不够。
总说班主任工作是对学生心灵施加影响的工作，因而很微妙，又因为学生们都是说大不大说小不小的半成年人，叛逆心理强，对班主任戒备心理强，因而在带班中就格外需要细心行事，除了少数需要当机立断的之外，多数都应多思考工作的方法，多询问有经验的同志，思考成熟再去做事，实在不好做的工作先放一放，一般来说，对学生的表扬可以多一点，随便点没有事，当然应当指出具体值得表扬的地方，不然学生会认为是在讽刺他。
批评的话可以忍一忍，尽量缩小打击面，分出主次，要同时表扬表现好的同学，以免让多数学生认为自己在受批评，因为表扬往往比批评更能调动学生的积极性。
我深深认识，我对每一个学生的影响都是极有限的，能对班级影响大的是班中的整体学_风气学_氛围，所以我不急于为一件件小事去批评单个的学生，从而不至于因为常批评一些学生而造成他们的误解，认为我的出发点就是批评他们从而与我或与班干部们对抗，甚至结成小集团来对抗，而是动之以情，晓之以理，努力营造一种积极向上的班风，让每一个学生在这种氛围中受熏陶，受影响。
我从以下方面来营造这种氛围。
一、对自己的要求我力争在为人治学做事各个方面给作出模范，首先自己做勤奋刻苦力求做时代的旗手，然后呼吁学生也来做这样的人。
面对任何困难挫折，不去报怨难以改变的外部环境，先努力改变自己。
如在年前最冷的那些天，学生们早上实在不想钻出被窝，单靠惩罚说教效果不明显，我就干脆在5点半到寝室去喊他们，只用喊一声，学生们便不好意思再睡了，一个个爬起来了，这比惩罚和说大道理效果明显得多。
在我的心目中，我首先是一个语文老师，然后才是一个班主任，即首先不计时间，不计精力地备好每一堂课，上好每一堂课，然后才能心中坦然地自信地来做关于班主任的工作。
二、关于班委工作的思路1、我对班干部的
第一个要求是忠诚，其次是任何时候任何情况下自觉遵守纪律，其次是有积积极性有工作能力。
忠诚守纪缺一不可，不能绝对忠诚就容易表面一套背后一套，把班主任蒙在鼓里，不能自觉遵守纪律便需一边批评一边任用，作班干部的不能给广大同学树立榜样，一般同学便容易心中不服。
所以我宁可任用柔柔弱弱的男生甚至女作班干部，也不用强横粗大的学生，班委集体是为同学们服务，能让人佩服的只有为大家奉献的热情与努力，而不是高高在上对别人的强迫。
通常在组建班委时，对学生们的情况不熟悉，开始主动接近班主任，胆大能力强的学生有很多在一两个月后表现出真面目，过分自作主张或拉帮结派不能守纪。
因此一开头我只造一两个最勤快实在的学生负责工作，在随后的相处中慢慢发现一个提起一个。
2、班干部一旦选出来，便培养他们奉献的意识，让他们认识到多做事多奉献在任何时候任何地方都是沾光的事，因为在这过程中能极大提升自己的能力，能展示自己的价值，而一旦把自己锻造成一块金子，那么无论放到哪里都有会发光。
无论走到任何地方都会成为高层次的人。
3、疑人不用，用人不疑，班干部一经选出，便放手让其工作，力求每周召开一次碰头会，交流各种思想以及对班级事务的看法，研讨将要实施的措施，共同作出决策，以求班级的各项措施都能切合实际。
三、面对全体同学的工作思路、任何行动都有一个原始的推动力，这便是动机，所以第一步便是引导学生树立远大的理想目标作为学_的动力，让这理想如灯塔一样照亮学生们前进的方向，以天下为己任，为民族为集体至少也要为自己的家族为自己的未来而奋斗。
、有了远大目标后引导学生认识到自己的潜能是无限的，只要不断改进学_方法，总能进一少提高学_效率，并时常用比较充分挖掘了自己潜力的例子来鼓舞学生，如保加利亚人一生学了四十种外语，路遥在三年的写作时间中，每天只给自己留分钟的散步时间。
引导学制定学_计划，制出一生的，一期的，一月的，一天的计划，然后认真执行。
、引导学每天反馈，反思，鼓励学生书面写出来，不断改进计划。
、持续振奋学生的精神，常常鼓励学生要自强不息。
振奋学精神的常用方法有：
讲励志小故事；开班会；唱豪壮的歌；书面写出并贴出自己的目标、座右铭；引导学生宣誓、喊口号、引导学生写反思性日记，多读书，多摘抄。
四、面对单个学生的工作思路1、坚信每个学生都有向上向善热爱学_、愿与老师配合的一面，努力引导学与其自己的消极面作斗争。
2、自己是工作中的主导方，相对学生中强势群体，工作中的所有过失、冲突、不理智都应由自己来承担责任，因此中出现任何问题都应从自己身上找原因。
3、能让学生心服口服的只能是高深的学识、优良的师德、为学生不辞辛劳付出热情和汗水的行动，而不是暴力或强迫。
任何手段只有让学生从内心深处理解并内化为学生的行动意识，才能第6篇：
班主任工作汇报爱心撒桃李科学育栋梁河南省林州市茶店乡一中郭长喜多年来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的班主任，检验标准就是：
我在不在，学生都能一如既往地搞好自己的学_和工作。
下面，我就刚毕业的061班，从五个方面谈谈我具体工作的想法和做法。
一、理想为学生插上奋进的翅膀。
多年的班主任工作，感悟最深的就是：
班级工作千千万万，紧抓学_是中心。
什么都想干好的班主任，不一定什么都能干好；抓好了学_的班主任，什么都有可能做好。
我经常学生，我们这些出生在山村的贫寒子弟，要想让自己的人生大放异彩，过上好日子，
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