中班科学白天和黑夜doc.docx

中班科学白天和黑夜doc.docx

《中班科学白天和黑夜doc.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班科学白天和黑夜doc.docx（12页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

中班科学白天和黑夜doc

中班科学：

白天和黑夜

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。

2019-04-18

设计思路：

随着季节的变化，现在白天越来越长，有些宝宝对这个感动很好奇，为了让幼儿认识，白天和黑夜，就预设了这节活动。

让宝宝们知道白天做什么，晚上做什么，原来白天黑夜有不同的活动，在活动的最后利用操作材料使每个孩子都有了一把白天黑夜的扇子，让他们带回家，是对自己的一个潜在影响，使这个活动回到孩子的生活中去。

活动目标:

1．感知白天和黑夜，了解白天黑夜不同的活动。

2．学习儿歌，愿意用简单的语言讲述白天黑夜的事情。

活动准备:

太阳和月亮图片、幼儿操作材料

活动过程：

一、模仿动作——白天你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到太阳？

看到太阳升起来了你会做些什么事情呢？

（出示太阳图片）

小结梳理：

早晨太阳升起来，花儿开起来花瓣，鸟儿在枝头上叽叽喳喳唱起了歌；小朋友也早早地起床了，洗洗脸、刷刷牙、做做早操。

早晨小朋友们来到幼儿园一起玩耍、学习、做游戏。

做完了一天的事情，太阳公公回家了。

（出示晚上的照片）

梳理小结：

晚上的时候，天边的黑黑的，月亮阿姨带着小星星们出来了玩耍，鸟儿不在吵闹，静静地躺在窝里，小朋友上床睡觉，多么宁静的夜晚。

二、模仿动作——夜晚你在做什么

1、讨论：

你在什么时候可以看到月亮？

月亮出来了，有什么事情发生了？

（出示月亮图片）

2、学习儿歌：

月亮出来了，小草睡觉了，小花睡觉了，小朋友们也睡觉了……夜晚静悄悄。

三、小猫和老鼠——白天、黑夜在做什么

刚才我们都知道了白天是工作的时候，夜晚是睡觉的时候，那你们知道小猫在白天做什么？

晚上做什么？

四、操作表现——巩固白天和黑夜的不同

1.交代制作方法。

将白天和夜晚的画面撕下来并对折，在两张纸的中间插入小棒，做成扇子状。

把贴纸上的东西，哪些是白天的，哪些是夜晚的，分别贴在合适的画面中。

2.和朋友玩一玩玩法提示：

可以和朋友一起玩，朋友说太阳，马上把是白天的一面画面举起。

朋友说月亮，马上把夜晚的画面举起。

两人还可以用动作来表示。