学校工作总结亮点及特色工作.docx
《学校工作总结亮点及特色工作.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《学校工作总结亮点及特色工作.docx(9页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![学校工作总结亮点及特色工作.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/5/7dab6365-682c-460e-bccf-0982b576a0ea/7dab6365-682c-460e-bccf-0982b576a0ea1.gif)
学校工作总结亮点及特色工作
学校工作总结亮点及特色工作(精选多篇)
第一篇:
学校亮点及特色工作总结
学校亮点及特色工作总结
西宁八中
创建学校特色教育是深入贯彻落实素质教育的需要,它能有效地调动各种积极因素和力量,对学生进行切实有效的教育。
同时,也有利于为学生创造一个良好的自主教育和氛围,加强自我教育和管理,促使学生身心和学习各方面健康成长和进步。
近年来,我校积极探索和创建符合本校实际的特色,初步形成了以本地文化资源为依托,促进学生自主全面发展的学校特色工作,具体总结如下:
(一)十分钟思想教育
对学生进行“十分钟思想教育”是颇具我校特色的德育活动。
学校规定每天下午1:
xx——2:
xx为十分钟思想教育时间,这段时间既是班主任处理班级事务,进行班级管理,对学生进行思想教育的时间,也是学生进行自我教育,展示自我风采的舞台。
学校秉承新课程理念,积极倡导举办“主体型、互动式、体验化”的班级德育活动,并以养成良好的学习习惯和行为习惯为重点,努力增强德育工作的针对性和实效性,让德育“活”起来、“动”起来。
每天的教育内容.
不同,这样,在我校每天都有养成教育的内容,使10分钟思想教育成为我校深受学生和家长欢迎的特色项目。
具体内容为:
(二)《心桥》成为家校联系的纽带,教育的新举措。
进一步加强学校、家庭联系工作,家校形成合力,共同做好教育工作,制定家校联系。
通过《心桥》联系本实现家校沟通与思想。
规定每1
周交流一次,家长与班主任、任课教师将学生在校在家情况进行通报,并提出意见或建议。
双方对学生写上激励性语言。
交流工作已在师生、家校之间架起了一道心灵、情感和行动相互交流、比才相依的彩虹。
增进了了解与理解,加强了友谊,实现了教育孩子的共同愿望。
(三)梯队培养计划,形成教师成长链——教师定位培养的实施。
在成功教师的打造中,我们更关注的是教师的内在需求和学校发展的结合,学校在结合教师自订的三年发展目标基础上,为每位教师量身定进行培养,让每位教师知道我该往哪里走,怎么走。
1、新教师——三“入”培养,帮助成长。
我们对新分配教师和调进的教师,从师德修养、学校教科研工作、教育教学常规、班主任工作等方面全方位地进行培训,通过沙龙互动、座谈、讲述故事的形式,让每一位新教师先“入格”再“入门”争取早日“入道”,在平实而又鲜活的生动事例中
感受到博爱教师的智慧和职业的幸福。
2、青年教师——目标明晰,以赛促培。
为加快对青年教师的培养,学校每年都进行青年教师课堂教学基本功大赛这种以赛代培,以赛促培的方式,为他们搭建了学习的平台、实践的平台、研讨的平台、展示的平台,通过这样一个舞台让青年教师能够成长得更好,成长得更快。
3、经验教师——分类推荐,经验共享。
为更加有效地发挥学科带头人、教学能手、骨干教师在教学一线的示范、辐射和引领作用,促进教师的专业化发展,实现优质教师资源的共享,学校还定期开展优
秀教师教学特色展示活动。
优秀教师教学特色展示会,使教师们互相学习,取长补短,进一步形成、完善和升华自己的教学特色。
4、顶尖教师——个性舞台,特长展示对于学校的特级后备教师,我们着力打造,搭建平台,充分展示教师的优势,比如举行了付永华个人绘画展,王乃菊个人教学风格研讨等,让这些成熟的教师有更多的空间和舞台发挥他们的辐射作用,提高知名度,为这些教师真正成为博爱名师提供绿色通道。
(四)西宁八中小班化“35+10”课堂教学模式和“六个十”教学常规要求。
本年初,学校教务处、教研室根据《西宁八中小班化教.
育》课题(二期)的要求,结合学校发展的现状,提出了“35+10”课堂教学模式(“35+10”即35分钟授课,至少10分钟课堂检测)、“六个十”(一节课10人次提问或回答问题,10人作业检查,10人次课堂展示,10分钟课堂练习,课后10人作业面批,10人次学习辅导)教学要求,来规范教师的教育教学行为,提升课堂的教学效率。
教务处、教研室首先组织部分教师对“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求的可操作性进行论证讨论,并由赵杰、丁建芳等老师上了研讨课,对于两个课例,各教研组进行了深入广泛的讨论,并提出了优化、改进的措施,自此,“35+10”课堂教学模式、“六个十”教学要求在我校全面推开。
20xx年中考,证明了我们决策和教学改革方向和方法的正确性,学校顺利完成了课题既定的发展目标。
(五)地区中小学联动,共同提高。
为解决《西宁八中小班化教育》课题(二期)的要求中“我校学生全部学习任务需在学校完成”的问题,学校班子又与南川地区两所小学联合开展学区教研,开展《运用“国粹”资源,提升师生综合素养》课题研究,课题开展工作对几校的教育教学起到了良好的促进作用,对于我校七年级新生生源质量的提高收到了良好效果。
(六)特色校园文化建设
学校长期以来一直立足于师生的全面发展和素质提高,
不但对学校的校园环境、教学设施进行改善,还着力重塑了校园文化。
自20xx年起,着力开展“书香校园”特色活动,打造特色文化,构建魅力校园,不断提升师生的人格魅力。
先后制作了以“知识、青春、成长、重生、启航、进取”和“大美青海”为主题的文化墙,制作了教学楼学生美术作品为主的艺术楼道,利用长廊展板和宣传栏,大力营造书香氛围。
为了确保师生读书活动的实效性,专门开设了“早读”和“午间诵读”课,鼓励“师生共读”、“班子成员共读”,旨在营造浓厚的读书氛围,创建学习型校园。
一草一木散发着勃勃的生气,一字一画折射出文明的光芒,让每一面墙壁会说话,让每一棵小草会微笑,让每一缕阳光都灿烂,让每一颗心灵都闪光;环境育人,真情感人,形象塑人,这是八中教育者独具匠心的睿智,也是八中人坚定不移的信念。
20xx.12.15
第二篇:
小学特色亮点工作总结
何家沟小学经典诵读活动工作情况汇报
我校自20xx年开展以来,要求全体师生参与读书活动,不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价。
同时加强诵读的资料积累。
学校定期组织专人进行诵读检查,使经典诵读活动逐渐成为学校的特色。
现将活动开展情况总结如下:
一、营造良好诵读氛围,激发学生诵读热情
学校充分利用教室的(感谢访问:
)空间和角落,用诗文、诗画及名言佳句装点教室墙壁。
悬挂学生的诗文书法作品,举行书法比赛。
教育环境体现班级特色,重在展示学生阅读经典的活动成果,包括读后感、手抄报等等。
大力宣传,营造浓厚的诵读氛围。
每天定时朗诵,让学生感其声,领其情,通过系列活动,营造浓厚的诵读氛围。
二、科学整合安排时间,确保诵读活动扎实开展
学校根据书香校园建设工作,结合学校的作息时间安排,坚持做到让学生每天诵读时间在20分钟以上。
为此,语文教师在日常教学和班级管理中合理穿插安排。
即每天利用晨诵时间,检查学生的诵读进度,总结交流诵读的经验,更可以开展有趣的诵读活动。
三、灵活运用多种诵读形式,有效提高诵读成效
为了提高学生诵读的积极性,避免单调枯燥的背诵,学校采取多种诵读方式穿插其间,例如:
师生对诵、男女生对诵、接龙读、擂台诵、诗词诵读大比拼等生动活泼的愉快形式;有时还积极引导学生经典诵读手抄报,融诗词、绘画、书法于一体;有时也指导学生在课外
游戏中借用琅琅上口的诗文诵读。
本学期还举行“读给父母听”活动,使学校教育与家庭教育有机结合。
这样,既巩固和传播了经典文化,又提高了学生诵读的兴趣。
.
四、将诵读活动与校园文化建设相结合
经典诵读活动是一项系统工程,因此,学校将此项活动渗透到各项教育活动中。
如在音乐课歌曲赏析过程中,播放儿童喜欢的古诗新唱;在学校的“红领巾广播站”节目中,也适时播放经典诗文的诵读录音;校园读书节中,都要安排有经典诵读活动项目,例如“诗歌朗诵会”、“晨诵展示”、“诗配画”比赛等。
特别我校校本课程开发小组,编订了我校的校本课程——《每日一诵》,向学生推荐了诵读经典目录,培养学生诵读兴趣,指导学生诵读方法,提高学生的赏析能力,并定期进行测评,在校园中营造了浓厚的书香气息。
经典诵读活动开展后,学生语文素养得到有效提高。
首先是阅读能力的提高。
学生在朗读水平大面积提高的同时,形成了良好的语感,对语言的感知和理解能力也大大提高。
其次是知识面的扩大。
学生在诵读经典的过程中,不但提高了文学修养,而且开阔了视野,知识面也得到扩大。
再次是表达能力的提高。
诵读可以使学生积累大量的妙词佳句,他们的语言“材料库”在诵读中不断地丰富,而且在诵读中也学习到一些表达方法。
从学生的一篇篇习作中,我们可以看出学生天天在进步。
“经典浸润人生,书香伴我成长”。
经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机。
我们坚信,只要全体师生共同努力,勤.
奋工作,我校一定会在经典诵读的道路上走的更坚定,更扎实。
××小学
二〇一四年十一月
第三篇:
20xx年度学校亮点工作总结
20xx年,我校围绕教育局开学工作安排会议精神和学校目标责任书,深入开展了多项活动。
根据我区教育局颁发的《城关区教育教学管理办法汇编》开展我校“教育质量管理”,谈起亮点工作,基于我校实际情况,不敢横向与先进学校相比,只能纵向与我校过去相比。
尽管学校受灾过渡,让局领导操心,兄弟学校受累,但作为教育的一线单位,工作绝不能过渡。
在认真学习我教育局发的各种文件精神,积极寻找提升管理理念、提高管理方法,在学校全体领导班子成员分工合作和全体教师的认真努力下,与我校以往相比,有以下几个方面有了明显提高。
一、以管理思想统领工作思路让系统思考结合精细管理
再学彼得圣吉博士《第五项修炼》,让我们对学习型组织的建设有了新的认识,“学校一盘棋,全凭人提气”是需要系统思考的,人是第一要义,我们紧紧把握这一要义。
在具体工作中,我们也把人的工作作为第一重点,要想学生爱学、乐学,就要教师爱学、乐学,爱教、乐教。
努力构建阳光教师、智慧学者,这需要多方面的政治思想工作,同时也体现.
了我们校本教研培训的实效性。
我校在去年教师队伍建设和专业化发展积累一定经验的基础上,今年来全盘考虑和研究的基础上提出培养阳光教师、智慧学者。
校本教研培训真正以校为本,研究学习校本理念的专题会,老师们把“基于学校”“为了学校”“发展学校”三个要义深入教研培训中。
如:
今年的校本教研培训中,我们安排了固定的“班级管理论坛”(全体教师参与,人人去谈班级管理的问题和方法,班主任和任课教师的沟通、任课教师和非任课教师的协商,使全校教师都成为每一个学生行为习惯养成的示范和监管,改变了学生只认班主任和任课教师的现状,产生了“六部一角制”,实行“长官制度”等好的班级管理方法)。
“教师师德演讲会”、“教师心理座谈会”(领导班子成员做了《浅析产生“体罚现象”的教师心理及对策》讲座,从教师心理疏导和情感体罚方面比较深入地进行了分析和启发,从教师学习心理学理论和心理辅导技术,用心理学驾驭课堂教学,提升教学艺术几个方面进行了对策研究,较好地消除了隐形体罚和情感体罚的产生)。
同样也根据教师提出的困惑,在实践的基础上进行集体研讨,呈现教育的合力。
一本教师培训卡,记录了教师成长发展的自我规划、培训记载、自我反思、教师成果、荣誉记录、六个一、教师评.
价、校长导评等内容,使其成为教师一年来的学习记录、思考记录、成果记录、提升记录、引导记录的资源。
我们为教师铺设轨道、指点成长,以管理思想统领工作思路,让系统思考结合精细管理。
我校在编教师24人均大本在读,其中10人已取得毕业证书。
教师们还在今年完成了校本课程资源包《开启数学思维的金钥匙》和《阅读欣赏》,正在交替实施,同时下一步要考虑富有探究性和深度思考的活动课程资源建设。
二、以点带面以面带面
管理中的以点带面是常用的办法,面上工作的提升是每一个点的提高所影响的,点面结合是更加有效的,使管理扁平化,呈现出服务于学校中心工作的服务功能。
以面带面却是新收获,用一个面上的工作去带动其他几个面的工作,效果却也不错。
如:
我校钱焕玉老师申报的央电教馆课题《信息技术在小学数学课堂教学中的有效整合研究》实施两年以来,今年他们做出了调整。
每个课题组成员担负课题管理工作和研究工作,如其中一位课题组成员负责《课题跟踪》,了解本课题现阶段的研究现状和新的思路方向,同时管理课题相关资源(网络了解和期刊中的课题类似信息),然后完成《课题文献研究报告》,支撑课题根据最新动态做成调整,以保证课题研究的前瞻性。
还有一位课题组成员为两个平行班做对比试验
研究,同时收集原始资料,形成评价对比,完成《对比试验研究报告》,为课题提供数据支撑。
这样的方法在课题阶段成果展示后,逐渐成为我校我部门工作的有效蓝本,也成为了一种工作思路,以面带面的效果在意料之外,同样也在意料之中。
下一步我们考虑让工作更加有“度”。
(长度、宽度、高度,适度、密度、精度)。
三、让教师引导家长建教师助学理念
本年度,我们针对我校家长实际,针对家长流动性大,绝大部分文化水平不高,对教育理念和方法缺乏,难以实现家校联动的现状,同时也为了改变2>5的教育实际,我们提出了这一理念。
如:
在教师提供给学生的家庭作业中,我们要求提前写好“家长意见”“家长签名”“作业时间”等信息。
在家长意见栏中提供“书写情况”、“修改情况”、“学习态度”几项,我们想引导家长进行家庭学习的指导和管理。
在学期开始、中期、期末对家长进行沟通和方法的指导。
在如:
我们让教师在课堂中建立“生本”理念,让教师们在课堂中不仅亲自指点学困生,同时也有学生帮助学困生,使课堂时间倍化,效果比较好。
下一步,我们将继续把这一亮点放大,逐步探讨并形成一些好的做法和经验。
我校今年也取得了一些成绩。
学校在统测中取得了近几.
年来最好的成绩,也被荣评为城关区教育先进集体,这是对我们极大的肯定和褒奖,同时也提出了更高的要求。
教师们有多人获得省、市、区级奖项,其中钱焕玉老师自行拍摄的录像课《圆的周长》获大、中、小学参加的第十二届全国教学软件大奖赛优秀奖。
学生也在各项活动中有一定的成绩。
我们会继续努力,于艰难处显精神,一句话,学校在过渡,我们的工作不过度,工作不但不会过渡,还要更进一步。
第四篇:
学校开展党建工作中的特色亮点
佐盖曼玛乡学校开展党建工作中
特
色
亮
点
二〇一四年四月二十五日
学校开展党建工作中的特色亮点
学校窗口单位为民服务创先争优活动中积极开展“四个三”和“四个四”行动
(一)实施提高服务水平“四个三”行动。
1.“三亮”行动。
亮标准、亮身份、亮承诺。
推行公开服务事项、工作流程,公示服务标准。
采取佩戴党徽和设立党员责任区、党员先锋岗等,亮出党员身份,亮明岗位责任。
设置展示栏,公布承诺内容,接受群众监督。
.
2.比技能、比作风、比业绩。
对照市教育系统先进标准和先进典型,开展“对标定位”、岗位练兵、技能比武,不断提高业务技能,争当行业“排头兵”。
开展文明服务、诚信服务、廉洁服务、优质服务竞赛,促进服务态度明显改善、工作作风显著转变。
开展“学校谋发展,教师求创新”活动,力争成为解放教育思想、创新教育教学方法的时代先锋和楷模。
3.“三争”行动。
一争当学习先锋。
加大政策法规、业务知识和岗位技能的学习力度,提高职业道德水平和业务服务能力,以良好的学习风气推动服务能力和服务水平全面提升。
二争当师德先锋。
深入开展关爱学生,以良好的师德师风,推动为民服务创先争优活动取得实效。
三争当教学先锋。
注重培育学生自主、协作、创新精神,培养学生创造性思维。
4.“三评”行动。
群众评议、党员互评、领导点评。
不怕亮丑,
敢于揭短,采取各种方式认真做好个人自评。
通过设置意见箱、网上投票等方式,接受服务对象即时评价,及时反馈群众意见,整改存在问题。
结合党员自身特点和岗位实际,开展自评、互评,相互鼓励、比学赶帮。
党员领导干部要深入调查研究,实事求是地肯定成绩、指出存在问题,提出改进意见,指明努力方向。
(二)推行服务群众“四个四”行动。
.
1.推行阳光操作“四公开”。
联系方式(电话)公开,身份公开,承诺公开,要求公开。
2.推行承诺服务“四个好”即理论业务好,服务态度好,教学质量好,群众评议好。
3.推行教育自律“四不要”即百问不烦,百难不倒,百责不诿,百事不欺。
4.推行责任管理“四制度”。
即限时办结制,责任追究制,绩效奖惩制,群众评议制。
学校开展创先争优活动中破解难题的活动
积极开展“千名教师进万家”活动和召开家长会,深入调查研究,对群众提出的问题及困难逐条梳理,支委会研究解决。
党员发展中的“手拉手”帮扶教育(2+1、1+1、1+1)活动两名正式党员帮扶一名预备党员
一名党员帮扶一名非党员
一名预备党员帮扶一名非党员
思想教育中的“六个一”活动:
即:
1、讲一次党课;2、上一堂法制课;3、举办一次党团活动;
4、组织一次政治理论学习;5、开展一次谈心活;6组织一次关怀帮扶活动。
村级学校督查“四个五”:
“五进”:
进校园进教室进食堂进办公室进教职工宿舍“五看”:
看环境看卫生看管现状看精神面貌看课堂教学“五查”:
查教案查作业查校务日志查管理资料查课程开设“五问”:
问校长问教室问学生问家长问群众
师德师风建设中的四查:
一是查职业道德,看有无歧视、侮辱和变相体罚学生等违反教育法规的言行与举止;二查,看有无不坚守工作岗位,迟到、早退、旷工现象,不认真备课,不按时上课,上课敷衍塞责,不批该学生作业等现象;三查课堂教学,看有无教案上课,教学中有无不利于教学的言行举止,课堂中是否充分调动了学生的积极性,教学顺序是否流畅,课堂中的各环节是否规范等活动;四查师德规范,看有无索要学生和家长的礼品、搞有偿家教、私自办班、滥征乱订教辅读物、乱收费等现象,倡导教师和学生建立民主、平等、
和谐的师生关系,立足岗位做好教书育人、管理育人、服务育人的工作,取得了良好的效果。
校园安全建设中的“十个确保”,“三个建立”:
一、确保学生安全
二、确保运动安全
三、确保劳动安全
四、确保活动安全
五、确保学生饮食卫生安全.
六、确保教学实验安全
七、确保消防安全
八、重视管理失当安全
九、确保学校治安安全
十、确保住校生安全
十一、建立安全与治安事故报告制度
十二、建立安全教育制度。
十三、建立安全与治安工作目标责任制、考核、奖惩等项制度。
办好人民满意教育中的“一围绕、二提高、三针对”:
即:
围绕如何办好人民满意教育;提高学校管理水平,提高教育教学质量;针对当前学校管理中不足的问题,针对教师成长、评优晋级的问题,针对领导、教师思想上存在的问题。
第五篇:
特色亮点工作
成都市xx区安全生产监督管理局20xx年度安全生产特色亮点工作20xx年,我局在区委、区政府的坚强领导下,通过全局干部职工的努力,圆满完成了全年各项工作目标任务,其中部分工作取得了突出成绩。
一、安全生产工作成绩突出受到市级领导和市安监办表扬我区《关于贯彻落实全市安全生产基层基础建设暨工业园〕20xx(温府发〔区安全监管电视电话会议精神情况的报告》
57号)受到市级领导(白刚副市长)批示表扬1次;我区“安全生产月”工作宣传力度大、成效明显,受到市安监办表扬。
二、创新认可推广
国家安全生产监督管理总局网站转发我区安全生产工作信息、3篇;四川省人民政府网站推广、报道我区安全生产先进做法5篇;成都市安全生产监督管理局网站推广我区安全生产创新工作17篇。
三、安全生产宣传报道成绩显著
我区在全省率先探索烟花爆竹销售连锁经营新模式,实行“专柜八统一”被《成都商报》刊登,先后又被《新浪网》、《凤凰网》等多家主流网络媒体转载;国家安全生产监督管理总局网站转发我区安全生产工作信息、简报3篇,四川省安全生产监督管理局网站转发我区安全生产工作信息、简报
11篇;今年我区安全生产月活动,投入大、宣传力度大、社会影响大,经成都经济电视台播出并推广;在全区范围内制发《魅力xx》安全生产专刊,强化安全生产推广。
四、事故控制及目标单项工作
20xx年度内,我区发生1起较大安全生产责任事故(川农大“3.29”支模架坍塌事故)。
为尽力避免这一事故对我区年度总体目标考核的不利影响,自事故发生后,我局加强了与市安监局的沟通,主动解释事件情况,积极争取市安监局对我区的理解与支持,竭力淡化该事件的负面效应。
同时,
我局进一步加强安全生产管理工作力度,坚决避免了年度内再发生较大以上安全生产事故,确保20xx年安全生产目标其他内容的圆满完成。
今年全区各类事故起数、死亡人数和受伤人数均大幅下降。
1—12月,我区共发生各类生产安全事故133起,死亡32人,受伤xx人。
与去年同期相比,事故起数、死亡人数和受伤人数分别下降38.7%、28%和3%。
其中:
道路交通事故73起,死亡28人,与去年同期相比,事故起数下降17%,死亡人数下降9.7%;工矿商贸企业事故2起,死亡4人,火灾事故58起,无人员伤亡。
日常安全生产目标任务中单项工作任务完成特别突出。
一是烟花爆竹实行专店专柜销售和“专柜八统一”,规范全区1xx余家烟花爆竹零售经营网点建设,为全省首创。
二是隐患治理方面:
今年共出动检查人员1053人次,检查单位2532个
次,排查隐患287余处,相关责任单位积极投入整改资金,落实整改措施,下大力气开展隐患治理,同时,在专家论证的基础上,区政府确定了9处重大安全隐患挂牌督办,涉及道路、桥梁、人员密集场所等重点行业领域,投入整改资金1xx0余万元,逐一整治;三是安全生产工作不断创新:
实行局长、镇长上线谈安全、分析安全形势工作制度;建立“六大功能片区”安监服务站,实现安全生产关口前移;制定下发《关于进一步加强安全生产工作的通知》,进一步落实“一岗双责”。
.
二○一○年十二月三十一日