《火灾预防及逃生》教案.docx
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《火灾预防及逃生》教案
《火灾预防及逃生》教案
吴家山第三中学谌慧琳
知识与技能：
1、在日常生活中具备防火意识，杜绝引起火灾的行为，能够消除火灾隐患。
2、知道报火警的方法，认识常见的防火安全标志，制作防火安全标志。
3、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
4、掌握一些消防安全常识及逃生自救的方法，提高学生的自救意识，培养学生的团结合作精神和应变能力。
过程与方法：
1、通过收集资料后台讨论，学会防火知识，感悟火灾的危害之大，学会正确的报火警方法。
2、学会利用各种方法查阅，收集，处理信息资料，培养学生收集和处理信息能力，获取新知识能力，交流与合作能力。
3、通过实战演练，学以致用，掌握方法
情感态度与价值观：
1、认识火灾的危害，能够意识到预防火灾的发生时每个人的责任，提高安全防范和自我保护意识。
2、培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度和科学道德。
重点难点：
1、认识火灾的危害，在日常生活中具有防火意识。
2、学会在发生火情时报火警以及学会逃生的方法。
教学方法：
讨论法，演示法，讲授法及分组讨论法
教学准备：
关于火灾的资料，表格，媒体录像资料，演习的器材和学生分工，两个主持人
课时安排：
一课时
教学过程：
主持人甲：
“星星之火，可以燎原”作为我们生活中不可或缺的一部分，火既有情也无情，如果我们用心使用，它就是我们的朋友，为我们的学习生活服务；但是，一不小心，也会成为我们的敌人，给我们的生活带来无尽的灾难。
主持人已：
作为学生，我们要明确消防安全的重要性。
最靓丽的是生命之爱，最悲惨的是失火成灾。
生命无价，火灾无情。
下面请看几则重大火灾事故。
一、火灾事故
案例1：
1994年12月8日下午，新疆克拉玛依友谊馆火灾
过程：
共796人参加活动，18时20分左右，舞台上方7号光柱灯烤燃附近纱幕，引起大幕起火，约1分钟后，电线短路，灯光熄灭。
人员无法及时疏散，许多人在烟雾中毒窒息死亡或被活活烧死。
结果：
火灾造成325人死亡，其中288名是9至14岁的少年儿童学生。
136人烧伤。
主持人甲：
刚刚几个案例肯定让大家触目惊心，我们先来来认识一下火灾发生的原因
主持人乙：
刚刚我们一起认识了火灾发生的原因，为了避免火灾发生请同学们讨论，如何有效地预防火灾。
分组讨论，小组代表发言，并展示收集的资料，
主持人甲：
通过各个小组的热烈交流和用心展示，同学们收获很多，下面是我的一些想法，拿出来与大家一起分享
主持人乙：
通过课外和课堂上的学习，相信同学们已经掌握了一些火灾方面的知识，下面我们来进行防火知识大比拼，看谁表现的好。
主持人甲：
生活中我们要学会预防火灾，但有些时候，火灾不可避免，怎样做可以把减少火灾的损失降到最少呢？
请同学们抢答。
主持人乙：
听了同学们的回答，我总结了一下，主要谈到以下三个方面
主持人甲：
为了检验同学们的掌握情况，请丙、丁两同学上台模拟火灾报警
主持人乙：
同学们沈阳市，刚才丙、丁两同学上台模拟的火灾报警有没有漏洞，好不好？
同学们回答：
主持人甲：
为了更好、更准确的报警，请大家看小提示
主持人乙：
如果火灾已经发生，我们又该怎样灭火呢?
请小组讨论后由代表发言。
主持人甲：
有请代表发言
主持人乙：
刚刚每个组的代表发言都很精彩，说明同学们爱思考，同时资料准备的也很充分，下面请看我为大家准备的灭火方法。
主持人甲：
火灾发生后，当大火已经不可控制，保护生命是最重要的，所以我们要学会逃生和自救。
请同学们分组讨论并派代表发言或展示。
主持人乙：
同学们的方法很实用，也很多，感谢同学们的无私分享，让同学们以后万一遇到大火时，多了一线生机。
下面是甲同学为大家整理的逃生方法和技巧，我们一起来学习。
主持人甲：
下面我们一起来认识家庭防火四件宝
主持人乙：
灭火器是常见、常用的灭火设备，我们一起来学习灭火器的使用知识
主持人甲：
请大家观看A同学为大家精心准备的视频《火海逃生》
主持人乙：
我们学习了这么多的理论知识，还是为了能够更好的运用，下面请同学们依次进行以下四个内容的实战演练
演练结束后，回到教室，教师总结。
同学们，这堂班会课开的很有意义、很成功，每个同学都表现的特别棒！
从大家积极投入的表现中，老师足以看出同学们对火灾问题的重视和关注。
希望通过这一次活动，同学们能增强安全意识和自我保护意识，让安全系着你、我、他；愿我们的生活充满阳光和快乐，平安永远伴随大家！
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