小猴请客小班教案.docx
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小猴请客小班教案
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小猴请客小班教案
小猴请客小班教案1
活动目标:
1.知道做主人要热情,有做小主人的积极愿望。
2.知道故事的名称,了解故事的情节,掌握简单的接待客人的礼貌用语。
活动准备:
1.图片2.挂图
活动过程:
一、出事猴子的图片
提问:
这是什么动物?
（猴子）,猴子会带来什么事情呢?
二、讲述故事
1.老师来讲一次故事,小朋友仔细听。
2.集体进行听故事。
3.提问
（1）故事的名字叫什么?
（小猴请客）故事中有谁?
（小猴、大象、熊猫、小白兔）
（2）今天小猴为什么那么高兴?
哪些朋友到小猴家来做客了?
小猴怎样接待客人的?
4.出示挂图
小朋友和老师一起来讲一遍故事
提问
（1）客人来了,小猴请客人吃什么样的桃子?
（让幼儿学说“又红又大”）
（2）自己为什么最后才吃桃子?
三、故事表演
（1）老师请小朋友来当大象、熊猫、小白兔,老师当小猴,谁愿意来?
（请个别幼儿）
（2）请幼儿来当小猴（小主人）,再请个别幼儿当客人（大象、熊猫、小白兔）
总结:
小猴是一个有礼貌的主人,其他小动物是有礼貌的小客人,你们怎样做小客人、小主人呢?
（让幼儿知道小主人怎么接待小客人）
附:
故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊!
草儿绿了,花儿开了,小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴,朋友们要到家里做客,“笃笃笃”,大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下,把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃,大象说:
“谢谢!
”小猴说:
“不用谢!
”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃,小白兔说:
“谢谢!
”小猴说:
“不用谢!
”
最后,小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。
大象问小猴:
你为什么最后才吃呀?
”小猴说:
“又大又红的桃子应该客人吃。
”
朋友们都说:
“小猴真好!
”
小猴请客小班教案2
活动目标：
1、知道故事名称，主要情节及人物间的对话。
2、学习词汇：
“又红又大”。
3、体验扮演的乐趣，懂得要向小动物们学习，做有礼貌的小主人和小客人。
活动准备：
PPT、小猴、小熊、小白兔、大象头饰、一盘桃子、桌子。
活动过程：
一、教师出示小猴图片，介绍故事名称。
1、师：
这是谁啊?
2、师：
小猴今天邀请了许多小动物来家做客，你们想知道它邀请了哪些小动物吗?
我们一起来听听故事《小猴请客》!
二、老师出示PPT，讲述故事一遍。
（一）引导幼儿熟悉故事内容
1、故事叫什么名字?
2、今天小猴为什么特别高兴?
3、哪些朋友到小猴家来做客了?
4、客人来了，小猴请客人吃什么样的桃子?
（让幼儿练习说“又红又大”）
（二）引导幼儿学习礼貌用语，提问：
1、小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的?
小猴、又是怎样说的?
吃桃子时客人是怎样说的?
（练习礼貌语“谢谢!
”“不用谢”）
2、小猴为什么最后才吃又红又大的桃子?
（又红又大的桃子应该先请客人吃）
三、师生一起完整讲述故事《小猴请客》，进一步练习使用礼貌用语。
师：
请小朋友和叶老师一起来讲一讲这个故事，好吗?
四、想一想，说一说，自己家里来了客人是怎样做的?
去别人家做客是怎样做的?
师：
小朋友们，你们家里来客人了，你是小主人，你是怎么做的?
（给客人端茶倒水、请客人吃水果等）
师：
你去别人家做客，你是小客人，你是怎么做的?
（坐坐好，不乱跑、不大声大叫等，要懂礼貌）
小结：
小猴是个有礼貌的小主人，其他小动物是有礼貌的小客人，我们在家要像小猴一样，做有礼貌的小主人，去别人家，要像其他小动物一样，，做有礼貌的小客人，我们要向他们学习。
五、幼儿进行故事扮演，教师指导。
1、教师引导幼儿扮演小猴做小主人，个别幼儿扮演大象、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之间的礼貌行为及对话，其余幼儿和老师一起讲故事旁白。
师:
你们想做大象、小熊、小兔，去小猴家做客吗?
请小朋友闭上眼睛，叶老师现在数三个数带你们去小猴家做客!
（教师出示桌子、桃子等道具）
2、请幼儿对故事扮演进行评价，激起幼儿扮演的愿望。
师：
小朋友们觉得小主人和小客人做的怎么样?
你们也想做小主人和小客人吗?
叶老师把这些东西放在我们班级的表演区，待会儿回去玩游戏时你们自己选择角色进行扮演，好吗?
附：
故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊!
草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：
“谢谢!
”小猴说：
“不用谢!
”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：
“谢谢!
”小猴说：
“不用谢!
”
最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。
大象问小猴：
你为什么最后才吃呀?
”小猴说：
“又大又红的桃子应该客人吃。
”
朋友们都说：
“小猴真好!
”
活动反思：
从整个活动看，我认为整个活动设计紧凑，幼儿在活动中学到了目标所要达到的目的，幼儿在课堂的.参与情趣不是很高，这可能是因为我设计的不适合他们的年龄特点，活动设计的有些偏高，在今后的活动中我会多加改进的，让我的活动适合我班幼儿的年龄特点，使他们在轻松、愉快的活动中学到知识。
我还会多加锻炼自己的语言表达能力，会在今后的工作中使自己普通话说的更好。
小猴请客小班教案3
活动目标：
1.学习词汇：
“又红又大”。
2.知道故事名称，了解故事主要情节及人物间的对话。
3.知道要向小猴学习，做有礼貌的小主人。
活动准备：
1.多媒体课件一套。
2.小猴胸饰。
3.塑料水果一套。
活动过程：
一、激发兴趣，引入主题。
t：
老师今天带来了一个好朋友，你们瞧瞧是谁？
（出示小猴教具）
t：
今天天气真好，小猴子邀请了好朋友们来做客，小猴子想请好朋友们吃桃子，小猴子想请你们帮忙一起摘桃子吧，你们愿意吗？
（愿意）
t：
今天真开心，我们摘了好多的桃子是什么颜色的？
（红色的）
（引导幼儿说出：
又大又红）
二、欣赏故事，理解情节。
1.欣赏故事1—2段
（播放ppt1）提问
t：
是谁呢？
谁来迎接客人？
小猴子是怎么说的呢？
（你好，小兔子，请进）
（依次出现小兔、熊猫）
2.欣赏故事3—6段
（播放ppt2）提问
t：
三个朋友都给小猴子有礼貌的请进来了，小猴子作为主人，要做些什么呢?
（幼儿自由讨论，并练习：
______，我送给你又打又红的桃子。
）
t：
小猴请大象、小熊、小兔吃桃子时，它们是怎样说的？
（练习礼貌语“谢谢！
”“不用谢”）
3.创编情节，进一步练习句式
（播放ppt3）提问
t：
那还会有哪个小动物来小猴子家做客呢？
小猴子又会怎么做呢？
谁来猜一猜？
（1）出现客人：
机器猫、小老虎、小青蛙。
（2）提出要求：
说话声音响亮，小动物们会张大嘴巴。
三、延伸经验，扩展思维。
t：
我们是主人，他们是客人，为什么要先给客人吃呢？
四、师幼互动，结束活动。
t：
小动物们都说你们真棒！
妈妈也要给你们送水果，送送送，送水果，送给你一个大水果，谢谢你，不用谢，你是我的好朋友。
（引导幼儿唱，互送水果）
音乐声中活动结束。
附：
故事《小猴请客》
多么美丽的树林啊！
草儿绿了，花儿开了，小鸟在树上吱吱喳喳地唱着。
今天小猴特别高兴，朋友们要到家里做客，“笃笃笃”，大象、熊猫、小白兔都来了。
小猴有礼貌地请客人们坐下，把篮子里的桃子拿出来请朋友们吃。
小猴先拿了一只又红又大的桃子请大象吃，大象说：
“谢谢！
”小猴说：
“不用谢！
”小猴又拿了一只又红又大的桃子请小白兔吃，小白兔说：
“谢谢！
”小猴说：
“不用谢！
”
最后，小猴才拿了一个又红又大的桃子给自己吃。
大象问小猴：
你为什么最后才吃呀？
”小猴说：
“又大又红的桃子应该客人吃。
”
朋友们都说：
“小猴真好！
”
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