同步提优寒假拔尖部编版三语下第七单元各类阅读真题含小古文非连续性文本等名师解析连载.docx
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同步提优寒假拔尖部编版三语下第七单元各类阅读真题含小古文非连续性文本等名师解析连载
部编版三年级语文下册第七单元类文阅读真题名师解析连载
前言
阅读是小学阶段语文素养养成的关键，各种类型的考试中阅读所占的分量最大,失分也最多。
提高学生的阅读能力，是小学中、高年级语文学习的重中之重。
得语文者得高考，得阅读者得语文。
阅读习惯将成为学生小学入学前后重点培养的习惯，并将一直持续下去！
现在文言文进入小学教材，小古文的阅读理解将成为小升初的重要考查内容。
新教材更注重语文实践活动，考查内容大多与生活息息相关。
考查题型主要是“非连续性文本阅读”。
另名著阅读已经是必考内容，并有指定书目，小学新教材里也增加大量课外阅读要求。
如何提高学生的阅读能力呢?
除了课堂教学，让学生在练习中总结解题方法、梳理解题思路,并对照答案对失分点进行反思，是提升阅读能力的最佳方法。
所以,中高年级的小学生应乡多做有价值的阅读题,并学会通过做阅读题来提升自己的阅读能力。
小学阶段属于阅读习惯的养成期,这一阶段的阅读习惯甚至会影响学生的一生，这就要求家长和老师在给学生选择阅读资料时慎之又慎。
本系列连载将陆续选取全国知名小学的期中、期末测试题和各种能力竞赛题中的阅读真题进行解析。
这些阅读真题经过了实践的检验，在文章难易程度和题目设置上更符合年级训练要求，是学生提升阅读能力、培养良好阅读习惯的最有效资料。
学生如果能长期坚持做阅读真题，定能掌握科学的答题方法培养良好的时间控制能力,以及对阅读试题类型更好的把控能力。
学生要检验自身学习的效果，纠正学习中的错误，只有“到真题中去”，因为真题经过了一线教学的检验，学生可以通过做真题检验、改正、巩固、提高所学，通过真题来纠错提高。
通过做阅读真题，可以在不知不觉中达成年级训练的目标，于无形中超越自己，提升自己的阅读水平。
真诚地希望我们这套阅读真题系列连载能为同学们阅读能力的提升发挥它应有的价值.能成为提升同学们阅读能力的好帮手!
第七讲了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的
三年级语文下册教材第七单元的人文主题是“探索自然奥秘”，阅读训练要素是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。
本单元围绕探索自然奥秘编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。
本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。
一．本讲专题：
了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的
（一）阅读短文,完成练习（江苏南京）
大自然的风
大自然里,谁是最自由的呢?
也许是它。
它穿梭于四季中,轻轻地来,轻轻地去。
它就是风。
春天的风,掠过裸露的土地，留下满地绿草，在春风中摇曳着自己的纤纤细腰;它拂过冻醒的湖面,荡起丝丝涟漪（liányī）,仿佛在扬起自已清澈的裙角;它越过枯萎的树枝,树枝抽出点点嫩芽,慢慢地舒展着自己的腰肢。
春天的风,像是一曲清新脱俗的乐曲,携带着希望,唤醒了沉睡的生命。
夏天的风，不紧不慢地,跳着,玩着,时而高飞，时而低掠。
它为可爱的树叶奏乐，为文静的小草伴舞,为田里辛勤劳作的农民带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁。
它闯进了一切事物的心扉，为这个热闹非凡的世界增添许多乐趣。
夏天的风像妈妈亲切的双手,包含着温情,除去了尘世间的一切焦躁，常给人们带来心灵的滋润。
秋天的风,夹杂着几丝凉凉的细雨，来到了人间。
它把果园里的果子吹甜了,把田野里的高粱吹红了,把金黄的玉米吹得剥落了碧绿的外衣,把瘦小的稻穗吹得饱满了，把丰收的号角吹响了。
秋天的风,像一名尽职尽责的邮差,满载着喜悦,报告着秋天的到来。
冬天的风,像一匹难以驯服的野马，在田地里奔跑着。
它把小草踩得枯黄,把田地里的残茬（chá）败叶吹飞了,把摇摇欲坠的树叶吹落了。
它用自己独特的方式,考验着世间所有事物的意志力。
冬天的风,像一名严厉的考官,带着几分冷酷，肃穆（mù）地审视着万物关于毅（yì）力的答卷。
风，在四季里演绎着不同的角色,它用自己的实际行动,为奇妙的大自然增添光彩。
1.文章分别从、、、这几个季节描写了大自然的风。
（4分）
2.根据文章内容填空。
（3分）
春天的风:
掠过→拂过→越过.
夏天的风:
为奏乐→为伴舞→为.
.带来清凉和爽快,抹去烦恼和急躁
3.分析文中画“”的句子,先填空,再仿写句子。
（3分）
这个句子运用了和的修辞手法,写出了冬天的风、的特点。
仿写:
。
（二）阅读短文,完成练习（江苏南通）
①天空中也有一套文字,你知道吗?
②星星是天空中的字。
船只驶过水面不会留下痕迹,大海也没有写着“由此往北”的指
路牌。
水手们朝天望望,在许多星座中找到了小熊星座，在小熊星座中又找到了北极星,有北极星的方向就是北方。
③云也是天空中的字。
在蔚蓝的天空上,伸展着一片白色丝缕,好像有人把一绺（liǔ）白发投向天空,这是卷云。
有了卷云,十有八九是阴雨天要来了。
在炎热的夏季,远远耸立着一座白色的云山,像铁匠铺里的铁砧（zhēn）。
飞行员知道，这砧状云是雷雨的预兆，离它远点儿才好。
④天空的使者——鸟儿也会教给那些留心观察它们的人许多知识。
燕子在空中飞得很高,看上去很小很小,明天准会是好天气。
大雁排着整齐的队形向着太阳飞行，它们告诉人们,夏天已经过去,秋天即将来临。
⑤阅读天空这本书,可以了解许多新奇的东西。
其实,大自然就是一本百科全书,只要你仔细观察,就一定会有你想要的答案。
1.给短文选个合适的题目。
（）
A.大自然的音乐 B.天空中的文字C.奇妙的大自然 D.云的语言
2.短文第②~④段分别介绍了天空中的、、这三种文字。
3.第③段中画线句子写的是天空中的这一种文字,前面一句话运用了比喻的修辞手法,把比作,形象地写出了这种天空中的文字的形状。
4.短文告诉我们:
。
5.迎春花也是大自然的文字,因为它一开放，就告诉我们春天来了;鱼儿也是大自然的文字,因为它们都浮到水面吐泡泡时,就告诉我们天快下雨了。
（仿写）
..
..
（三）阅读短文,完成练习（江苏盐城）
红树林（10分）
①那是一个风和日丽的初春,我在海南岛琼山碰到海上奇观。
正是涨潮的时候，一片
密密麻麻的红树林浸没在海水里,露出一顶顶青翠的树冠，浮荡在海浪之中。
一会儿潮退了,红树林带着海泥芳馨的枝条和婀娜的身躯出现在海滩上。
啊,我的眼前变成了一片绚丽多姿的世界。
②红树林的深处简直是一个海上世外桃源,一个神秘的植物世界。
一株株红树纵横交错,褐红色的树干弯弯曲曲,盘根错节,形成一座座立体栅栏，支撑着硕大的树冠。
树枝上盛开着红的、白的花朵，微风中逸出淡淡的幽香。
这幽静而神奇的仙境使我陶醉了,我好像在梦中走进了龙宫的大花园。
③突然,树枝上啪啪的响声打破了宁静。
保护区的专家笑着告诉我:
“这响声是告诉人们，一棵新的小红树降生了。
”因为红树具有“胎生”的繁殖特点，当种子成熟后,先在树上萌芽,长成幼苗才离开母树，飘落于地，扎根于，土，几个小时就可以扎下根去破土而出。
④红树林既不要肥沃的土质,也不要温室般的环境，只是默默地把根须扎进贫瘠不毛的海岸,形成了纵横交错的支柱根。
依靠这庞大的根系去吸收大地的营养，它把兄弟姐妹连成一个整体，去抵御狂风恶浪。
⑤我爱这片海上的森林。
1.从文中选择合适的词填在括号里。
（3分）
（）的初春（）的红树林（）的根系
（）的世界（）的身躯（）的土质
2.第②段是围绕着哪句话来写的?
请用“”画出相关句子。
（2分）
3.第②段是从红树林褐红色的、硕大的、树枝上盛开的花，以及淡淡的这几个方面把这世外桃源写清楚的。
（3分）
4.你喜欢海南琼山的红树林吗?
为什么?
（2分）
..
（四）阅读短文,完成练习（江苏南京）
奇妙的植物世界
你可知道,世界上有许许多多奇妙的植物吗?
植物能吃虫。
夏天,在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草,这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有200多根小茸毛,这些小茸毛能分泌出一种黏性很强的液体。
这种黏液还会散发出一种很甜的味道。
小虫子一闻到这种气味,就会急急忙忙地飞来,一旦落到它的叶子上,就会被牢牢地粘住。
经过1~2个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
此外,还有可以预报地震的山芋藤、能净化水的水葫芦、会“咬人”的漆树……
1.第2自然段是围绕哪句话写的?
用“ ”画出来。
2.根据你对短文的理解填空。
（1）毛毡苔能分泌出黏性很强的液体，小虫，然后它们。
（2）短文介绍了植物能、、和“”等奇妙之处。
3.判断下列说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）短文详细介绍了毛毡苔、水葫芦的奇妙之处，简略介绍了能预报地震的山芋藤和会“咬人”的漆树。
（）
（2）短文中结尾处的省略号表示还有很多奇妙的植物。
（）
4.读完这篇短文,我想起了课文《海底世界》中的一段话:
海底的植物差异也很大。
它们的色彩多种多样,有褐色的，有紫色的,还有红色的。
最大的海藻长达二三百米。
最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。
（1）这段话从和两个方面介绍了海底植物的差异很大。
（2）对比《奇妙的植物世界》和《海底世界》,下列说法正确的是（ ）
A.这两篇文章在写法上都采用了总一分一总的结构。
B.这两篇文章都是从几个方面把事物写清楚的,让我们感受到世界的奇妙。
（五）阅读短文,完成练习（江苏镇江）
庐山的云雾（节选）
庐山的云雾千姿百态。
那些笼罩在山上的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。
云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。
1.“千姿百态”在文段中的意思是:
。
2.文段主要运用了（ ）的修辞手法来描写庐山的云雾的姿态。
A.排比B.夸张C.比喻
3.这段话是围绕“”这句话来写的,一共描写了庐山云雾的种姿态。
4.庐山景色美丽,古代许多文人墨客都留下了赞美它的诗句。
请你写出一句:
.。
（六）阅读短文,完成练习。
海参（江苏·盐城）
①海参是生活在海洋里的一种动物，距今已经有六亿多年的历史。
海参以海底藻类和浮游生物为食。
它圆简形的身体长10厘米到20厘米， 最长的可达30厘米， 像一条香肠。
身体一端的开口是嘴巴，另一端的开口是肛门，中间是一些具有消化和呼吸作用的小管。
②海参自卫的方法非常特别。
当它被人捉住时，它会把体内的小管和其他东西从肛门排出来，缠到人的手指上，它就乘机溜走了。
当海参遇到危险动物时，它同样也会排 出内脏器官，让“敌人”觉得“惨不忍睹”，而它却从客离去。
当然，只要经过几个星期，海参就可以重新长出一套新的内脏器官来。
③另外，海参有很高的药用价值和营养价值。
1.第②自然段中的“惨不忍睹”是一个表示 （A.悲惨情景B.动作C.看到的景物）的词语，其意思是。
（2分）
2.通过积累的课外知识，我们知道了海参活动的方法是（ ）。
（2分）
A.游动B.靠肌肉伸缩爬行
C.利用水的反推力迅速后退D.巴在轮船底下前行
3.短文第①自然段介绍了海参的（）。
（多选）（2分）
A.历史B.食物C.身长D.爬行
4.短文第②自然段是围绕（）来写的。
（2分）
A.海参溜走的方法B.海参进食的方法
C.海参自卫的方法D.海参重长内脏器官
5.下列选项中不符合短文内容的一项是（）。
（2分）
A.海参是历史久远的海洋动物
1.海参的内脏器官排出后无法重新长出
C.短文重点写了“海参自卫的方法非常特别”
D.海参有很高的药用价值和营养价值
（七）阅读短文,完成练习。
（江苏南通）
（二）大自然畅想曲三下七单
大自然像一首首美丽的小诗，像一篇篇五彩的童话。
“蓝天白云飘，太阳微微笑，野花点点头，景色多美好……”孩子们在练习唱《春光好》。
杨柳听了，得意地照了照“镜子”，梳理一下那动人的秀发，向小草、小花展示它婀娜多姿的身材。
“知了，知了……”蝉在枝头兴奋地展示着她那美丽的歌喉。
小蝌蚪找到了妈妈，同时，也被让妈妈流连忘返的地方迷住了——清澈见底的小河上漂浮着一朵朵荷花，在微风的吹拂下翩翩起舞，好像要告诉人们，它们是世界上最好的舞蹈家。
“沙沙沙，沙沙沙……”银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。
而隐居在树下的三位歌唱家——蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。
“呜——呜——”随着呼啸的北风，一场瑞雪悄然而至。
清晨，遍地洁白，千树万树开满了“梨花”。
孩子们嘻嘻哈哈的在这天然的纯白地毯上嬉戏、打雪仗、滑雪……一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着！
他们是那么的自由，那么的欢快！
我爱大自然，爱它的春光明媚，爱它的蝉声阵阵，爱它的麦浪滚滚，爱它的银装素裹……
（1）短文第二自然段中的“镜子”指的是_______，“秀发”指的是________。
（2）短文是按照什么顺序来写的？
写出了哪些有代表性的景物？
请你按顺序总结。
._____________________________________________________________________.
（3）短文的结构是（）。
A.分总 B.总分 C.总分总
（4）你爱大自然吗？
爱它的什么？
用自己的话写一写。
._____________________________________________________________________.
._____________________________________________________________________.
（八）阅读短文,完成练习。
（漳州市·南靖县）
云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！
早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
啊！
那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！
那边的云变成了紫红色！
那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。
顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。
忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。
过了一会，来了一场倾盆大雨。
美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。
夏天的云变化多端，颜色各异。
我爱夏天的云！
（1）画线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？
把什么比成了什么？
._________________________________________________________________.
（2）短文描写了哪几种云？
._________________________________________________________________.
（3）画波浪线的句子表现了云（）的特点。
A.形状多B.变化快 C.颜色多
（4）短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
（5）全文突出了云怎样的特点？
表现了作者怎样的感情？
.________________________________________________________________.
（九）阅读短文,完成练习。
（江苏·镇江）
花的种类不同,其睡眠的姿态也各不相同。
蒲公英在入睡时,所有的花瓣都向.上竖起来闭合,看上去好像一个黄色的鸡毛帚。
胡萝卜的花，则垂下头来，像正在打瞌睡的小老头。
更有趣的是,有些植物的花白天睡觉,夜晚开放。
如晚香玉的花,不但在晚上盛开,而且格外芳香,以此引诱夜间活动的蛾子来替它传授花粉。
1.这段话是围绕哪一句话写的?
用“”在选段中画出来。
2.这段话中列举了种花的睡姿，分别是、。
3.用“”画出选段中的两个比喻句。
这两个比喻句分别把蒲公英的花瓣比作，胡萝卜的花比作。
4.根据选段内容判断下列说法的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
（1）蒲公英人睡时,花瓣会向下低垂。
（）
（2）花的种类不同,睡眠的姿态也不同。
（）
（3）晚香玉的花香可以引诱蛾子帮助它授粉。
（）
二、非连续性文本阅读：
（一）阅读材料,完成练习。
（山西太原）
暑假里,优优将和妈妈一起回湖北黄州老家，爸爸提前帮他们订了火车票（如下图）。
请帮优优回答妈妈的问题。
妈妈:
爸爸订的是什么时间的火车?
优优:
。
妈妈:
我们坐哪趟列车?
优优:
。
妈妈:
到时在哪儿等车?
优优:
。
妈妈:
你的座位在哪里?
优优:
。
（二）阅读材料,完成练习。
（江苏海安）（6分）
某小学举办了“童心护文明”活动，组织同学们做“地铁一日小小志愿者”，主要工作包括在地铁自动售票机处协助乘客购票、在站台引导乘客文明乘车等。
假如你报名后被分派到本周六的雍（yōng）和宫站“值班”，遇到以下情况，你会如何处理？
1.地铁自动售票机前大排长龙，有一位叔叔手里拿着火车票，看起来很着急的样子，对排队的人群说：
“不好意思，我的火车快要进站了，我必须尽快赶到火车站，请问我可以插个队吗？
”
.。
2．两个外国人想要去奥体中心站，但不知道该如何换乘，于是向你询问。
.。
3．你看到一位老奶奶在站台上等车的时候站到了正对车门的“下车区”。
.。
（三）阅读材料,完成练习。
（江苏南京）（8分）
某市小学生视力检查情况调查表
近视情况
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级
六年级
19.8%
23.2%
30%
31.6%
45.1%
49.3%.
成因分析
玩电脑
看电视
玩手机
看书
书写姿势
遗传
其他
20%
18%
12%
21%
13%
7%
9%
1.这是某市关于的调查表。
（2分）
2.小学生近视情况随年龄增长呈趋势。
（2分）
3.造成小学生近视的主要原因是和。
（2分）
4.请你针对小学生近视的主要原因提两条预防近视的建议。
（2分）
.。
（四）阅读“图书漂流活动”海报，回答问题。
（江苏镇江）
1.世界读书日是（）。
A.4月6日B.4月20日C.4月22日D.4月23日
2.“图书漂流”活动不包括（）。
A.师生捐赠图书B.纪念卡制作
C.书架漂流D.活动区现场漂流
3.下列图书不符合捐赠要求的是（）。
A.《昆虫记》B.《中国神话故事集》
C.《伊索寓言》D.《课文详解》
4.判断题。
①李依晨在4月24日向图书馆捐赠了5本图书，她可以获得一张捐赠纪念卡。
（）
②王明泽4月25日可以在期刊阅览室参加书架漂流活动。
（）
③活动主题可以补充为“第二届‘图书漂流——好书伴我成长’活动”。
（）
三、国学经典
（一）阅读小古文,完成练习。
（吉林·通化）
.____________.
一猴死，见冥王①，求转人身。
王曰：
“既②欲做人，须将毛尽拔去。
”即唤夜叉拔之。
方③拔一根，猴不胜④痛叫。
王笑曰：
“看你一毛不拔，如何做人？
”
选自《笑林》
【注释】①冥王：
阎王。
②既：
既然。
③方：
才。
④胜：
能够忍受。
1.请从文中选一个四字词语做短文的标题，并写在上面的横线上。
2.结合上下文和注释，我们可以知道“猴不胜痛叫”的意思是_________________。
3.这则笑话挖苦的是（）
A.怕痛的人B.非常吝啬的人
C.私心太重，想法太多的人D.不愿吃苦的人
（二）阅读小古文,完成练习。
（广东·广州）
夸父①逐日
夸父与日逐走，入日②；渴，欲得饮，饮于河③、渭④；河、渭不足，北⑤饮大泽⑥。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林⑦。
选自《山海经·海外北经》
【注释】①夸父：
《山海经》中一个善跑的巨人。
②入日：
追赶到太阳落下的地方。
③河：
黄河。
④渭：
渭水。
⑤北：
向北。
⑥大泽：
大湖。
⑦邓林：
桃林。
1.选出下列画线字的意思。
（1）夸父与日逐走（）A.行走。
B.跑步。
（2）道渴而死（）A.路途中。
B.道理。
2.下列对“弃其杖，化为邓林”解释正确的一项是（）
A.他丢下他的手杖，手杖化为一片桃林。
B.他丢下他的手杖，把大地化成一片桃林。
C.他丢下他的手杖，自己化成一片桃林。
D.他丢下他的手杖，进入邓家的桃林。
3.下列说法正确的一项是（）
A.夸父的行为是一种愚蠢的行为，是不可取的。
B.这个故事告诉我们做事要量力而行。
C.这个故事反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
D.夸父逐日以失败告终，这告诉我们大自然是无法征服的。
（三）阅读小古文,完成练习。
（江苏·南通）
贪食之蝇
瓷缸贮蜜，群蝇咸①集。
一蝇贪食不已②，足为③蜜胶，不能脱。
群蝇见之，皆飞去。
贪食之蝇，遂死蜜中。
选自《国文老课本》
【注释】①咸：
全，都。
②已：
停止。
③为：
被。
1.“贪食之蝇，遂死蜜中”中的“遂”的意思是（）
A.顺心B.成功C.称意D.于是
2.用自己的话说说下面句子的意思。
群蝇见之，皆飞去。
.____________________________________________________________________。
3.文中贪食之蝇“遂死蜜中”的原因是（）
A.吃得太饱了，飞不动。
B.别的苍蝇见死不救。
C.它的脚被蜜粘住了，飞不起来。
D.掉到缸里去了。
答案见下一页
阅读真题名师解析（七）答案
一、
（一）
1.春、夏、秋、冬
2.裸露的土地冻醒的湖面枯萎的树枝
可爱的树叶文静的小草田里辛勤劳作的农民
3.这个句子运用了比喻和拟人的修辞手法,写出了冬天的风冷酷、肃穆的特点。
仿写:
夏天的雨，像一个顽皮的孩子，带着几分任性，随意地泼洒欢乐的雨滴。
（二）
1.B
2.星星、云、鸟儿
3.云云山铁砧
4.阅读天空这本书，可以了解许多新奇的东西
5.枫叶也是大自然的文字因为它一变红，就告诉我们秋天来了；
大树也是大自然的文字因为它横截面上的圈数告诉了我们它的年龄。
（三）
1.风和日丽密密麻麻庞大绚丽多姿婀娜肥沃
2.红树林的深处简直是一个海上世外桃源,一个神秘的植物世界。
3.树干、树冠
4.示例:
喜欢。
因为红树林可以抵御狂风恶浪。
（四）
1.植物能吃虫。
2.
（1）吸引牢牢粘住
（2）吃虫预报地震净化水“咬人”
3.×√
4.
（1）色彩大小
（2）B
（五）
1.形容庐山的云雾的姿态多种多样。
2.C
3.庐山的云雾千姿百态4
4.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
（六）
（一）
A悲惨得让人不忍心看下去，形容极其悲惨
解析:
本题考查对词语的理解。
短文中是“让‘敌人’觉得‘惨不忍睹’”,根据语境，我们知道这个词语是表示悲惨情景的。
解释该词语时，要抓住其中的重点字来进行，“惨” 的意思是悲惨，“忍”的意思是忍心，“睹”的意思是看，然后把各个字的意思连成通顺的话，就是该词语的解释。
2.B
3.ABC
解析:
本题考查对短文内容的理解。
熟读本段，
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