作文开头四字开头怎么写作文.docx
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作文开头四字开头怎么写作文
作文开头四字开头怎么写作文
开头：
1走完长满了青苔的石板路，跨过一丛歪歪斜斜的篱笆，推开那扇吱呀作响的板门，有一扇窗镶嵌在古老的青砖砌成的墙上。
窗纸早已荡然无存，只剩下横横竖竖的窗格，糸满了长长短短的红丝绳。
红丝绳在风中无助地摇曳，像是谁在哀怨地诉说，又像是吹不散的淡淡哀愁……特点：
叠字，比喻，排比，给出了将要叙述的故事的发生环境，并埋下悬念，吸引读者.适合：
有情节的语言比较优美的散文.2第一次见到这本书是在几年前，那时候正在上高中，年少轻狂，不识人间愁苦为何物。
草草翻过几页，也许是青春期的判逆吧，那时的我对那些被大肆吹捧的东西不屑一顾。
因而，虽然躲过许多糟粕的烦人苦，也与许多精华失之交臂。
再加上这样一部深沉的作品，自然十分含蓄蕴藉，情节的设置上也没有武侠小说或短篇小说那样紧张而迂回，抱着这些偏见，失去了深读的机会。
再一次读它是在一年冬天。
窗外静静地飘着雪花。
远方有一缕若隐若无的琴声，像在讲述一个缠绵悱恻的故事。
我独坐窗前，与书中的人物默默的交流着心语。
为他们的欢乐而欢笑，为他们的痛苦而悲伤。
大雁早已了无踪影，窗前黄叶被白雪掩埋。
这时的我已稍稍懂得一点欣赏文字之美。
在慢慢咀嚼那些如泣如诉的语言中，在静静地感受那些细腻悠长的笔调时，眼产前时时会出现几个鲜活丰满，栩栩如生的人物。
但在那时，我依然把它看作是一部动人的情感小说，只是，写得是少数民族而已。
而今重读。
掩卷沉思。
窗外秋高气爽，风在远方呼啸，但在这里只有平静的呼吸与心跳。
才明白在这荡气回肠的故事之后，作者想让我们知道的，绝不仅仅是一部催人泪下的悲剧，她更想让我们明白一些人生的道理。
譬如得与失，爱与恨，生与死，而所有的这些，都如同一道道坚实的门，隔开了两个完全不同的世界。
在你的世界中体会不到我心的冰冷，在我的世界中无法触摸你笑的灿烂。
然然而我们却近在咫尺。
咫尺如天涯。
特点：
文字优美，有哲理，让人不知不觉融入其中适合：
读后感，观后感，感想，等等.稍加修改后即为一篇优美的文章.3往事可以怀念，但不应该再悲伤。
SUNNY曾这样对我说过。
她还说，我们都生活在轮回中，所有未完成的故事，可以来世再续；她还说，午夜的星空很美，星空下是另一个世界，是一个比白天更加喧嚣的世界；她还说，也许一切都是前生注定的吧，忘记的，和没有忘记的。
我静静地回忆着，仿佛SUNNY在我耳边低语。
一些强烈的光线猛地穿越层层夜幕，直奔另一个未知的空间。
我静静地回忆着，毫不停息，往事奔腾咆哮，时而却又沉默无声。
黑暗真是一个神奇的东西，可以让你回到多年以前。
我静静地回忆着，SUNNY，她的笑，她的泪，她的一切，我们的一切。
特点：
用人物的语言开头，比较自然，不做作.但是其中人物描述要丰满一点即职.合适：
回忆录，爱情故事，随想等.4。
结尾：
（与上述三个开头相对应）1岁月无情。
我想，时间终会慢慢蚀去一个人的记忆，淡去一个人的思念，抚去一个人的伤痕。
也许红窗在生命的最后，早已忘却了丈夫的模样，甚至也已忘却了她恪守一生的初衷。
但是我相信，她平凡而短暂的一生，并不是为着追求繁华或优厚的物质享受，更不是为着留下什么让人赞颂的名声；她只是向往和平宁静的生活，只是向往平平常常却最真挚的爱情罢了。
我更相信，红窗已不仅仅是一个人的名字，更不仅仅是一扇窗的名字了，它是一份顽强与执著的象征，是一个平凡的乡间女子对于爱情的坚贞信仰；红丝绳也不仅仅是红丝绳，那是她用自己质朴的心，将长长的思念抽成的丝，织成的网。
没有惊天动地，没有海誓山盟，她甚至没有说过"天长地久"，也没有看到过天地合，乃敢与君绝"的悲壮，只有真实的等待与久久的守候。
正是如此，才使得这扇古老的窗，成了一座丰碑，在爱情变得功利变得物欲的社会中，屹然不倒。
当秋风无情的掠过，如果子孱弱的爱情在冷风中瑟瑟发抖，就来看看红窗，听听它幽幽的低吟与哀诉，嗅嗅它原始的质朴的气息，看看红丝绳如何在风中摇曳—那是红窗的灵魂。
2然而它向我们展示的却是真实的世界，真实的生活。
它向我们讲述的那些关于爱恨，关于生死，关于得失，关于存在与消亡的东西，都是真实的道理。
我们哭了。
但不是为了几个虚构的人物的悲欢离合。
眼泪是为生命中的一道门而流的。
就是那一道门，隔开了两个世界。
尽管，它们都是真实的。
3岁月流失。
总有一些东西不会改变，譬如四季轮回。
我们大概也在轮回之中吧。
佛说：
修五百年只能同舟，修一千年才能共枕。
也许是我们前生，修的还不够吧，那么我们只好在轮回中完成我们的爱情。
然而有些事情注定不能改变也不能忘却，然而现在，我只能痛苦地回忆，长长地思念，深深地谴责自己的愚笨，我也只能在某个寂寞的午夜，用一些无奈而伤感的文字，来祭奠那一段往事。
4。
常言道：
“良好的开端是成功的一半。
”
你也一定有这样的经历：
一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个佳巧的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。
如果是起笔不俗、新颖生动的开头，就会使阅读者产生强烈的阅读兴趣和好感；反之，如果是空泛模糊、与内容脱节的开头，就会让阅读者感到厌烦乏味，甚至在头脑中先入为主地认定所读作文的作者作文能力差，作文质量不高。
作文开头的重要性可见一斑。
如何使自己的作文得到任课教师和阅卷教师的首肯呢？
一个好的开头至为重要！
下面，就“开门见山”和“写景烘托”两种常见的开头向同学们作一些说明，供你参考，希望对你作文水平的提高有所助益。
一、“开门见山”式“开门见山”是一种应用得很普遍的开头方法。
它之所以被广泛使用，就因为这一开头就直入本题。
在信息时代的今天，时间弥足珍贵，看文章的人都希望尽快地明白文章写的是什么。
倘若在开头处拐弯抹角、枝枝蔓蔓，一味地在题外转悠，那么，即使内容再好，也难以激起读者阅读下去的兴趣。
对我们考场作文来说，阅卷教师承担着繁重的阅卷任务，一个“开门见山”直入文题的、“不蔓不枝”的开头一定可以博取阅卷老师的好感，使阅卷人对你的开头对你的作文留下极佳的印象，从而有助于你在考试中获得理想的成绩。
“开门见山”式的开头，在初中语文课本中极常见，可谓俯首可拾，如：
1、我与父亲不相见已两年余了，我最不能忘记的是他的背景。
（朱自清《背影》）开篇点题，为下文写寄寓深挚父爱的“背影”设伏。
2、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。
（茅盾《白杨礼赞》）开篇第一句明确了赞颂的对象——白杨树，定准了全文的情感基调——赞颂。
3、在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（高尔基《海燕》）开头首先交代了海燕勇敢高飞的战斗环境，接着从“色”（黑色）、“形”（闪电）、“神”（高傲）三个方面，显现了海燕迅猛高飞的战斗英姿。
以“开门见山”式开头获得成功的作文为数众多。
如：
1、看到这个题目，我内心深处不禁响起了一阵掌声，这掌声表达了女儿对妈妈的赞许和钦佩之情。
要是两年前，我可要为妈妈喝倒彩了。
（《作文》杂志，1999年第十期）这是1999年“文心杯”全国中学师生作文大赛初中组一等奖获得者蒋靖菲同学的《掌声响起》的开头部分。
这个开头开门见山，同时欲扬先抑，又为下文设伏并构成悬念。
2、我的家乡四面环山，到处芦苇丛生。
秋天一到，芦苇花争相开放，把家乡掩映在一片花海里，很是好看。
（同上二等奖郭慧芳《家乡的芦苇花》）3、我九岁那年的春天，父亲买回一头黑水牛。
他说：
“咱家田多，农忙季节，没头牛不行。
待这牛长大了，就用它来耕地。
”
（同上二等奖任美娟《与牛结缘》）4、忘不了她那张给我鼓励的笑脸，忘不了她激发我上进的朴实的话语，忘不了她曾给我生命中带来的一片绿色。
忘不了她，我至亲的爱友。
（《忘不了她》）二、“写景烘托”式画家画月，如果孤零零地画出个月亮，就会显得格外单调，甚至会神采匮乏。
如果在月亮周围勾上几缕云彩，以云托月，情况就会大不一样，那个月亮就会格外有神，这种技法，就是“烘托”。
作文也需要这种技法。
作为一名初中生，考试大多为写人叙事类作文，一个好的“写景烘托”式的开头，有利于为人物的摹刻和事情的叙述设置入情的域境和氛围。
作为一种实用易解的行文技法，在初中语文课文中也有许多可资典范的例子。
如：
1、山，好大的山啊！
起伏的青山一座换一座，延伸到远方，消失在迷茫的暮色中。
（彭荆风《驿路梨花》）这是小说驿路梨花的开头。
以对山的描写为情节的展开铺垫。
如此大山，暮色又迫临，对行进在路途中的人，夜间的住宿确乎是一个必须而又难以解决的问题。
他们的心情该是多么焦急啊！
由此可见，对小茅屋的主人的猜度与赞美等一系列的情节张本铺垫，是为“写景烘托”式开头。
2、时间是晚上八点。
太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。
没有风，公园里哪些屹立着的古树是静静的。
树叶也是静静的。
露天的劳动剧场也是静静的。
（叶君健《看戏》）以“静”烘托人们等待开戏彰的宁静气氛。
不仅如此，而且与后文梅兰芳表演之时山呼海啸的场景对比，表现艺术穿透性的感染力，反衬梅兰芳高超的表演技艺。
3、干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
山之边，梯田里的庄稼像绿海里卷来的一道道浪头。
（高风《金黄的大斗笠》）同样，同学们因“写景烘托”式开头成功的文章也为数不少，如：
1、公元一九九九年二月二十八日，天空下起暴雨。
地上透亮的水泡，圆了又破，破了又圆，一张一合地哭诉着一位世纪老人的溘然长逝。
水泡千百次地重复着一个永远的名字：
冰心（樊瑞《百年冰心》见《作文》1999年第十期）2、我的头发湿了，浑身沾满了泥浆。
清明节特有的雨丝欲断不续，从遥远的天际无声地飘落在荒凉的山野上。
我踩着泥泞艰难地走着，寻找着，任凭雨水洒在头上、脸上、身上……（胡波《。
[思路分析]作文开头一般有以下几种方法。
可以根据文章的不同选不同的开头方法[解题过程]作文开头五法：
一篇文章的开头，如果是别开生面，新颖别致，往往能引人入胜，有的还可起开拓思路的作用。
1.开门见山法开门见山就是直接了当地落笔扣题。
如冰心《樱花赞》开头的一段话，定下全篇文章的基调，即赞美樱花，赞美中日人民的友好情谊。
开始用两个“首先”，写凡到日本去的人总要“想起樱花”、“谈起樱花”。
日本朋友接待客人的惋惜或挽留，也总是以樱花作为感情的纽带。
樱花和“瑞雪灵峰”的富士山一样，是日本的象征，它联结着中日人民的友谊，这就是本文全篇的主旋律。
文章从头到尾就是围绕这个主题来进行描述的。
运用这种开头方法作文，必须准确地把握文章的主题思想，也就是说既要根据材料确定好要表现的中心，又要准确的概括。
这种开头方法的好处是：
作文时可以随时考虑围绕中心描述，这样容易使文章的中心突出。
读者读起来也容易抓住要领，掌握基本内容，深刻理解文章的主题。
2.抒情揭示法。
如魏巍《谁是最可爱的人》，文章一开始就揭示了主题。
但也有它自己的特点，即在抒发感情中步步深入地引入中心。
文章开始就写了“我”无法抑制的思想感情——想把自己感受的一切都告诉祖国的朋友们。
一个“但”字既写出了文章意思上的转折，更重要是突出了要表达的重点：
思想感情的一段重要经历。
至此，文章虽然讲了“我越来越深刻地感觉到谁是最可爱的人”，但并没有点明谁是最可爱的人。
接着用“谁是最可爱的人呢”这个设问句进一步引起人们的注意。
但却仍然没有直接回答，而是先说谁是“无比可爱的”，然后才说谁是最可爱的人。
这种开头感情饱满，激动人心，发人深思，一开头就使人对文章的主题有了深刻的认识。
这种开头方法另一个突出特点是从一般到个别，用一般衬托个别：
写被一切事情感动着，想把一切东西都告诉祖国的朋友，是为了突出、衬托“思想感情的一段重要经历”；写“无比可爱”是为了进一步突出“最可爱的”。
3.倒叙法这种开头，由眼前的情景，联想起以往的事情，引起回忆，沿着这个思路叙述往事，形成倒叙。
运用这种开头方法作文，要注意几个问题：
一是要描写眼前看到的什么事物，并给人强烈的印象；二是要揭示看到事物包含的意义，用准确精炼的语言概括；三是要写由此而联想什么，引出一系列的形象鲜明的记忆。
4.地点和时间法如《祥林嫂》开头一段话描写了祥林嫂生活的社会环境，既有对阴沉、低暗的年底景象的描绘，又有对家家准备祝福的盛况介绍，更有对虚伪、反动、保守的鲁四老爷及其书房的描写，揭示了悲剧主人公——祥林嫂所生活的典型环境，为祥林嫂悲剧的发展，提供了背景。
这段开头是情节发展的序幕，虽然没有直接接触文章的主题，但已经为全文渲染了合适的气氛，而且交代了故事发生的地点和时间等等，与全篇的主题联系极为密切。
5.描写景物法如孙犁《荷花淀》开篇即用浅淡的色彩，疏落的笔触，把荷花淀的景色描绘出来。
文章从高空的月亮写到水面的雾气；从远处的一片白色世界，写到眼前凉爽、干净的院子；从视觉——荷花淀的夜景，写到了嗅觉一荷花荷叶的馨香。
这段从不同的角度着眼的自然景色描写，意境优美，诗情浓郁，使人感到一股醇香的乡土气息扑面而来。
就是这样的开头，即渲染了荷花淀的的自然风光美，衬托出解放区劳动妇女热爱新生活，热爱劳动的内心世界的美，把文章自然地引入了正文。
友谊
开头：
现代人的友谊，很坚固又很脆弱。
它是人间的宝藏，需我们珍爱。
友谊的不可传递性，决定了它是一部孤本的书。
我们可以和不同的人有不同的友谊，但我们不会和同一个人有不同的友谊。
友谊是一条越掘越深的巷道，没有回头路可以走的，刻骨铭心的友谊也如仇恨一样，没齿难忘。
结尾：
长留史册的，不是锱铢必较的利益，而是肝胆相照的情分，和朋友坦诚的交往，会使我们留存着对真情的敏感，会使我们的眼睛抹去云翳，心境重新开朗。
团结
开头：
每次听到这首歌“团结就是力量”这首歌我总是感慨万千，特别是在XX事情后，体会更是深刻
结尾：
一滴水是微不足道的，渗入泥土，便会消失不见，可汇聚成河却是川流不息。
如同我们，在许多的困难面前，一个人总是凸显着单薄，而无法作为，可当我们团结起来，却可以创造无数的奇迹。
宽容
开头：
宽容是人类生活中至高无尚的美德。
因为宽容包含着人的心灵，因为宽容可以超越一切，因为宽容需要一颗博大的心。
因为宽容是人类情感中最重要的一部分，这种情感能融化心头的冰霜。
而缺乏宽容，将使个性从伟大堕落成连平凡都不如。
结尾：
生活，往往纷繁，又常常平淡。
正因为宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明；更因为有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒。
谅解
开头：
谅解如一杯清茶，冲淡彼此之间的误会；谅解像一缕春风，吹化人间隔膜的冰层；谅解像一只寒梅，预示心灵来春的温情；谅解是一架彩虹，让就不相逢的情感放射光彩。
结尾：
逝者如斯，历史的浪花淘尽了王朝的恩怨情仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。
把握谅解，社会便会进步；
把握谅解，人类便拥有财富。
开头：
1、天气总是很晴朗，蔚蓝的天空中一丝云也没有，我常常抬头仰望，觉得老舍笔下草原的天空就是这样的，天是那么高那么蓝.看着看着，自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过，会让你的的心也会为之一颤，觉得人如果同鸟儿一样快活自由，那有多好.
2、清晨，走在上班的路上，一弯月牙高高的悬挂在空中，柔柔亮亮美丽的月牙透过淡淡的晨雾微笑地望着我，我回予她开心一笑与她对视着，深情地问候：
早上好！
我的朋友.皎洁的月牙给我带来清晨喜悦的好心情，也给冬日里萧瑟的大地带来一天明媚怡人温暖的阳光.
3、初秋，太阳已经便变得不再那么毒辣，天空蓝的得透明，仿佛可以望见外太空.上面天空中挂着几丝白云，好像是凡高的油彩画.风也不再那么燥热，走在风中感到丝丝清爽和惬意，待到风慢慢渗进体内，便感到浑身有用不完的力气.大树虽然失去了往日的光彩，不过，能欣赏到树叶被微风吹的得纷纷落下的样子，也是一大兴事：
树叶像翩翩蝴蝶；像叶叶扁舟；像黄莺展翅飞翔.
4、成熟的气息弥漫着在园子里，散发着诱人的清香.丰收在望，庄稼人一个个笑逐颜开，喜上眉梢.梨儿黄橙橙的，泛着金光，闪闪发亮，在青绿间露出一张张笑脸.绿油油的白菜，这儿一丛，那儿一丛，翠色欲滴，如同给园子铺上了一块绿色的地毯.
5、风，在周末失去了往日的凛冽与霸气，多了几许柔情，伴着阳光暖暖的香气，沁人心脾.仰视蓝天，一群美丽的云在飞，在奔跑，编成美妙的花环.
一、开门见山，直接入题
写人为主的记叙文可以直接交代人物或通过对人物肖像对话、行动等方面的描写，直接入题；叙事为主的记叙文，一开头就可以点明事情发生的时间、地点和有关背景。
如：
1、她叫王芊芊，我读初二时的班长，尽管我俩分别一年多了，但班长的轶事依然历历在目，难以忘怀。
（《有这样一位好班长》）
2、唐老师病了。
快放晚学时，同学们都难过地坐在自己的座位上。
教室里如同死水一般寂静。
（《真情》）
二、写景状物，渲染气氛
开头从写景状物入手，渲染气氛，一烘托人物，展开故事。
如：
1、花开的季节，到处芬芳飘香，而我却无心观赏，因为此时我失去了同窗好友——强（《同窗好友》）
2、朝阳出来了，湖水为它梳妆；新月上来了，群星为它做伴；春花开了，绿叶为它映衬；鸟儿鸣唱，蟋蟀为它拉琴……天地万物都在向我们讲述着爱的故事。
（《关爱永远》）
3、夏日的夜晚，很深，偶尔传来水中的蛙声和树上的蝉声，微风吹过，送来丝丝凉意。
我沉思着，久久不能入睡。
刚读高一，很偶然，我的处女作登报了，那时我高兴极了，甚至忘乎一切，我竟飘飘然地虚度光阴起来，直到今晚，才发现自己似乎缺少了什么。
（《爱，在无形中》）
三、抒情议论，确定基调
用几句简要的议论，恰当的抒情，来作文章的开头，或感染读者，或点明主旨，领起下文。
如：
1、终于放暑假了，我像一只期待很久的的小鸟，一下子冲出了“鸟笼”，飞到乡下姥姥家去舒活筋骨，呼吸一下新鲜的空气。
我决定在这个暑假中学会滑旱冰。
（《我能行》）
2、爷爷是我最爱的亲人。
我的童年是在爷爷那边度过的。
爷爷拉着我的手，教会我走路；是爷爷使我从小懂得了不少道理。
我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。
（《我爱爷爷》）
四、设置悬念，引出下文
开头设置悬念，能一下子抓住读者的心，激发人们去思考，起到引人入胜的效果。
如1、挂钟不慌不忙，有节奏地走着，“滴答”“滴答”都快4点了，妈怎么没有回来？
（《担心》）
2、我的明天是什么样的？
当我奔波于两点一线的生活中，当我挣扎在无边的题海里，我常这样问自己。
（《面对明天》）
五、引用诗文，突现中心
以诗文妙语，名言警句开头，既能激发读者的想象和兴趣，也能提高文章的品位；既能揭示主要内容，也能突现人物和事件。
如：
“人，最大的敌人是自己，只要相信自己能行，你就是成功者。
”这是我最喜欢的名言。
每当我看见它以及床前那已不再清楚的成绩单时，我的眼前就浮现出那如梦般的往事。
（《往事》）
[作文开头怎么写]作文开头十二妙法作文开头十二妙法高尔基曾说：
"写文章，开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它，作文开头怎么写。
"一篇好文章，注定要有个好的开头。
别开生面、新颖别致的开头，才有震撼力、吸引力，让人产生一种欲读之而后快之感。
所谓"凤头"，亦是这个道理。
然而，文章开篇的方法众多，我归纳如下几种常用的，供同学们参考。
一、开门见山落笔扣题所谓"开门见山"，是一种比喻的说法，指的是直截了当地切入要旨。
如《白杨礼赞》一开头就触及题旨：
"白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！
"这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学所青睐。
二、引用经典彰显底蕴开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。
如下例几种常用的：
1.诗词开头以诗句开头，气势磅礴，震撼人心。
如：
"莫等闲，白了少年头。
"我的爸爸四十多了，白了头，可是依然很平凡…2.俗语开头俗语是孩子们所熟悉的，以此开头，倍感亲切，激发兴趣。
如：
中国有句俗语说：
"三棒槌打不出一个屁来。
"我的爸爸就是一个不爱说话的人…3.名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。
如一学生写《自信》：
著名科学家爱迪生说：
"自信是成功的第一秘诀。
"是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。
4.故事导入引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法，可以增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。
如一学生写《宽容》时，这样开头：
"一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。
想不到，周总理却很抱歉地说：
'这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。
'这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质--宽容。
"5、声音开头对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。
如：
"请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下…"每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。
三、精辟修辞韵味悠长用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。
1.比喻开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。
如《中国石拱桥》开头：
"石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
"2.对比用对比来开头的方法，可以加强文采，有力地突出主题。
如：
古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。
3.排比用排比句开头，句式整齐，语势铿锵，促人赏读。
如：
假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴；假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地；假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印…4.设问设问开头，铺排文气，先声夺人，作文指导《作文开头怎么写》（）。
如：
为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？
为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话--提倡科技创新？
为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六十年代建筑的风格？
一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。
时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。
四、借物联想引发情趣文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，借以烘托要写的事物。
如一学生这样写《路》：
日常行走的路有大路、小路之别，人生之路有正路、歧路之分。
人，应该择路而行。
五、巧设悬念曲径通幽开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。
如一学生写《感受生活之美》：
"我快要死了--我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。
"六、名人作答启人深思采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。
如一学生如此写《幸福》的开篇：
有人问：
幸福是什么？
答案是丰富多彩的。
尼采认为：
"能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。
"而思多葛派却认为：
"拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。
"七、场景描写渲染气氛描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。
请看《考试》一文的开端：
教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，"嚓、嚓"地响，教室内，一场全能竞赛考试进
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