幼儿园美术教研方案.docx

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幼儿园美术教研方案

幼儿园美术教研方案

（最新版）

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____年____月____日

序言

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幼儿园美术教研方案

　　通过幼儿园美术教育，使得儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。

幼儿园美术教研方案怎么写?

这里给大家分享一些关于幼儿园美术教研方案，希望能帮到各位。

　　幼儿园美术教研方案1

　　活动目标：

　　1、培养幼儿观察生活的习惯，以及记忆形象的能力。

　　2、引导幼儿了解不同汽车的不同功能和它们基本构造。

　　3、培养幼儿的想象力、创造力，鼓励幼儿设计各种造型及功用的汽车。

　　4、鼓励幼儿大胆正确的上色。

　　5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。

　　活动准备：

　　音乐、课件

　　活动过程：

　　1、创设活动场景，引起幼儿活动兴趣。

　　教师与幼儿一起玩车：

开车玩游戏，（配音乐）游戏场地的不布局也让我费尽心思，就是能起到让孩子真正玩起来的作用。

（1）并请个别幼儿说说：

你们玩的是什么车?

有什么用?

由那些部分组成?

（2）你还见过大马路上还有哪些汽车?

它们有什么用?

（请小朋友相互讲讲，教师逐一出示相应的图片）

　　2、看课件，拓展孩子的思维。

（1）请幼儿说说跟我们平时的汽车有什么不一样?

（2）它们有些什么功用呢?

　　3、谈话活动——想象中的汽车

（1）小羊遇到难题了，你们愿意帮助它吗?

小羊种了一片桃园，秋天到了，桃子熟了，小羊想把这些桃子卖掉，可是自己又不会爬树，桃子没法摘下来，怎么办呢?

我们给小羊造辆汽车来帮助它，但是造辆什么样的汽车来帮助它呢?

（幼儿相互讨论后回答）

（2）在我们生活中，还有哪些不方便呢?

我们需要造一辆什么样的车，才能给我们的生活带来方便。

　　4、幼儿作画：

（1）你准备设计一辆什么样的车?

（点指导幼儿围绕“想象中的汽车”这一主题进行交谈。

）

（2）我们设计的汽车造型要特别，还要给人们带来方便。

（教师引导幼儿大胆想象）

　　（3）幼儿设计新型汽车。

（教师引导幼儿画出造型新颖，功能独特的汽车）

　　5、作品评析：

（1）请幼儿一起动手布置一个汽车博览会，幼儿做讲解员，讲解自己的作品。

（2）请已经设计好汽车的小朋友拿着自己的汽车相互介绍一下，也可以介绍给旁边的老师听。

　　6、放音乐《开车歌》，幼儿做开车动作出活动室。

　　幼儿园美术教研方案2

　　活动目标：

　　1、了解自己名字的意义，并知道每个人的名字都有不同的含义。

　　2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上，根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。

　　3、喜欢参加艺术活动，并能大胆地创作。

　　活动准备：

　　1、艺术签名、范例：

教师的名字设计的名字画作品。

　　2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。

　　活动过程：

　　一、活动导入：

以参观画展引起幼儿兴趣。

　　（欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名，并总结名字画的特点：

这些奇特的画都是用人的名字画成的。

）

　　1、教师：

小朋友，你们有没有见过画展呀?

里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。

　　想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢?

　　（教师带领幼儿观察画展作品。

）

　　在这些画里都藏着秘密呢，你能找到它吗?

　　2、教师：

这里面都藏着人的名字呢!

名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢，有些名字就像小桥，有些名字像水草，这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦!

　　二、介绍自己名字的含义，体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。

　　（幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”，能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。

）

　　1、你们有没有名字，你叫什么名字呢?

（幼儿介绍自己的名字）

　　2、我们的名字都很特别，昨天我们调查过了，大人为什么给我们起这个名字?

和你的好朋友说一说，爸爸妈妈为什么给你起这个名字?

（幼儿相互交流）

　　3、刚才，你们已经和好朋友交流过了你名字的意义，现在有谁愿意告诉我们大家呢。

（请个别幼儿在集体中回答）

　　4、原来呀，我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀!

（教师点出名字的含义）

　　三、介绍名字画，及其创作要求。

　　出示范例作品，向幼儿介绍名字画的创作要求：

根据名字的字型和意义进行装饰设计。

　　1、教师：

小朋友，你们知道我的名字吗?

（教师进行自我介绍）

　　老师把自己的名字变成了一幅画，老师的画里有些什么?

（出示教师的范例作品，幼儿自由讲述）

　　2、我叫“黄爱琴”，“黄”看起来像一块田，黄又是黄颜色的黄，使我想到了春天里有黄的迎春花，油菜花，等;长辈们给我取名“爱”，希望我美丽可爱，有爱心;琴是弹琴的琴，琴声会发出许多小音符。

我是根据名字的形状和意义装扮自己的名字的，你们瞧，这就变成了一幅名字画!

（教师结合范例讲解创作要求）

　　3、每个人的名字都可以变成有趣的画，你会怎样装扮自己的名字呢?

找个朋友去说一说吧。

（幼儿讨论交流，并知道名字要写得大些才显得画面饱满生动。

）

　　四、幼儿创作，教师巡回指导。

　　1、介绍作画材料以及作画场地。

　　2、幼儿自由选择喜欢的卡纸颜色，进行创作。

（播放《百家姓》音乐）

　　3、教师指导：

根据名字的字型和含义，大胆、夸张地进行装饰。

　　五、展示作品、幼儿交流。

　　我们的作品也参加画展啦，你最喜欢那幅画?

（把幼儿的作品布置成展板，引导幼儿根据画面的布局、装饰的外形、名字的含义互评作品。

）

　　幼儿园美术教研方案3

　　一、活动目标：

　　1.懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。

　　2.指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。

　　3.培养幼儿的创新意识。

　　二、活动准备：

　　1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围;

　　2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料;

　　3.手工制作所需要的材料：

胶带纸、剪刀、各种瓶类，如：

矿泉水瓶、饮料瓶、易拉罐、奶瓶等

　　4.手工作品展示区：

班级及走廊

　　三、实施过程

　　1、时间：

每周的周二下午2点----2点半，周四下午2点----2点半是美工课时间。

　　2、地点：

各班班级内及走廊

　　3、参加人员：

大五班全体幼儿、家长及教师

　　4、活动过程：

（1）.欣赏各种利用废旧瓶类制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。

（2）.幼儿和家长谈谈创作设想。

　　（3）.幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）。

　　（4）.展示、评价幼儿作品。

　　（5）.老师、幼儿、家长共同布置展区。

　　四、延伸活动：

　　谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。

　　幼儿园美术教研方案4

　　活动目标：

　　1、引导幼儿掌握用手指点画的技能。

　　2、学习用手指点画在桃树枝上，并能表现大小不同的桃花。

　　3、培养幼儿养成良好的作画习惯，保持画面整洁干净。

　　活动准备：

　　1、范画一张。

　　2、粉红色的颜料每组一盒，抹布（纸巾）每人一块、作业纸每人一张（上面有一棵没有开花的桃树）。

　　3、课件-桃花

　　活动过程：

　　一、通过欣赏图片，在猜一猜中激发幼儿绘画的兴趣。

　　1、教师：

老师今天带来了一幅好看的图片。

　　2、出示花苞图

　　提问：

这会是谁的花苞呢?

　　二、在看一看中感受桃花的形态美。

　　1、教师：

原来这是桃树上的花苞啊!

你们喜欢桃花吗?

　　2、观察桃花的形状、颜色等特征。

　　三、尝试印画技巧。

　　1、出示一棵没有开花的小桃树

　　教师：

看!

前面有一棵桃树哦!

桃树为什么不高兴啊?

　　我们一起来问问它吧。

　　（原来这棵桃树说别人都穿上漂亮的衣服了，我出来晚了，还没穿上漂亮的衣服呢。

）

　　2、教师拿来调好的颜料

　　教师：

那老师来帮小桃树穿衣服啊，让他高兴好不好?

　　你们觉得春天的桃树会穿上怎样的衣服?

　　3、个别尝试

　　介绍作画材料，教师出示颜料，请幼儿伸出食指讲述自己的想法并进行尝试。

　　4、教师小结。

沾的时候要伸出食指轻轻沾到颜料，按的时候要用力按下去，这样印出来的花瓣才清楚、干净。

　　四、教师示范印画。

　　1、接下来老师来给桃树穿漂亮衣服了，看看老师印的这些桃花是怎么样的?

　　（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的两片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。

）

　　2、教师利用儿歌的形式启发幼儿印画的技巧

　　（颜料盘里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵红）。

　　3、画好后，教师把准备好的小蝴蝶贴到桃花上，让蝴蝶飞来采花蜜。

　　4、教师：

小朋友们，你们知道么，那边还有很多小桃树都不高兴了，它们想请小朋友们帮它们开满一树的桃花，引来小蝴蝶采花粉呢。

　　五、幼儿操作印画。

　　1、观察桌上的用品，教师提出点画要求。

　　（手指上的颜色不要往身上抹，保持画面干净。

）

　　2、知道手指点画桃花，先将食指沾上颜料，在轻轻地按在桃树枝上，点画时先找好位置，再轻轻按下去，颜料不能太多。

　　3、教师巡回指导，提醒幼儿保持画面整洁，对动手能力弱的幼儿给予一定的帮助。

　　4、引导幼儿利用儿歌表现出大小不同的桃花。

　　5、可以根据需要，启发幼儿大胆想象，添画小草等与春天相关的内容。

　　六、体验成功乐趣。

　　1、作品展示，幼儿相互欣赏评价。

　　2、教师讲评。

　　你最喜欢哪一件，为什么?

　　幼儿园美术教研方案5

　　一.活动目标

　　1.培养幼儿构图能力，创造富有表现力和画面感的构图和构思。

　　2.发展幼儿想象能力，创造出富有幼儿情感的画面。

　　3.培养幼儿画羊的简单形态和动作特征。

　　二.活动准备

　　1.看过动画片《喜羊羊》。

　　2.教师准备水彩笔油画棒。

　　3.有关喜羊羊动画片里人物的图片或贴片若干。

　　三.活动过程

（一）引入

　　1.播放《喜羊羊》主题曲，引发幼儿兴趣，让幼儿跟着歌曲做律动。

　　2.教师：

这是什么歌曲?

（二）过程

　　1.教师拿出喜羊羊图书，与幼儿分享故事情节。

　　2.教师引导幼儿说出自己最喜欢《喜羊羊》中人物的形象特征，以及喜欢的原因。

　　3.教师出示示范图，让幼儿欣赏和点评，说出画中人物的特征。

教师就幼儿所做的点评和画面对幼儿讲述画面的构成，引导幼儿树立正确构图感和画面感的意识。

教师对自己的范画编一个小故事，更富有画面感和故事情节。

　　4.让幼儿大胆自由进行绘画，教师进行引导和指导。

鼓励幼儿大胆用色。

　　5.幼儿绘画结束，自己对自己的画作介绍，和好朋友一同分享画的内容。

　　（三）结束

　　1.让个别幼儿进行图画展示，向小朋友介绍画面内容。

教师给个别画的好的小朋友以贴片鼓励。

　　2.教师总结，让幼儿在家中和爸爸妈妈分享着绘画的内容。

　　四.活动反思

　　在本次活动中，教师充分调动了幼儿的积极性，使幼儿能够按照自己的想像画出自己心中的羊。

但仍存在不足，幼儿的绘画作品色彩和比例有问题，要多加指导和引导，让幼儿画出更加富有画面感和构图感的绘画作品。

　　五.活动延伸

　　让幼儿在家中与父母一同观看其他动画片，让幼儿画出自己最喜爱的动画形象。