福建省南平市学年高一上学期期末考试英语试题及答案.docx

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福建省南平市学年高一上学期期末考试英语试题及答案

福建省南平市2019-2020学年高一上学期期末质量检测

英语试题参考答案及评分标准

第一部分听力

1.C2.A3.B4.A5.C

6.B7.A8.B9.A10.A

11.C12.A13.B14.A15.B

16.C17.B18.C19.C20.B

第二部分阅读理解

21.C22.D23.B24.C25.D

26.C27.A28.B29.A30.B

31.D32.E33.B34.F35.G

第三部分英语知识运用

第一节完形填空

36.B37.A38.C39.D40.A

41.D42.C43.B44.A45.C

46.D47.B48.C49.A50.D

51.B52.C53.A54.D55.B

第二节词汇运用

（56-60小题每个小题2分,满分10分）

56.extreme57.admitted58.actively59.education60.attitude

（61-65小题每小题2分,共10个空格,每空1分,满分10分）

61.basedon62.standsfor63.graduatedfrom64.onpurpose65.belongedto

（与所给答案不符的一律不给分）

第四部分写作

第一节应用文写作

Possibleversion

DearJack,

Howisitgoingthesedays?

Iamwritingtoaskyoutodomeafavor.

YouknowIlikereadingverymuch.Thesedays,I’dliketoreadsomeEnglishnovels,whichnotonlyhelpsimprovemyEnglishreadingabilitybutalsomeetsmyinterest.TherearetoomanyEnglishnovelstochoosefromsoIwonderifyoucanrecommendsomeoriginalEnglishnovelswhicharesuitableforme.Besides,Iwillbegratefulifyoucangivemesomeadviceonreading.

I’mlookingforwardtoyourreply.

Yourssincerely,

LiHua

第二节概要写作

Possibleversion

Friendshipsinschoolareveryimportanttoone’ssuccess.（要点1）Firstly,friendshipisgoodforapersontodevelopgreatsocialskills,whichareimportantqualitiesincollegeinterviewsandlaterinthecareer.（要点2）Secondly,friendscanhelpeachotherwhenintrouble.（要点3）And,tomakefriends,onecanturntothosewhoarealsosearchingforfriendsandjoiningafter-schoolclubsisanothergoodchoice.（要点4）（65words）

写作评分标准

一、应用文写作

1、评分原则

1）本题总分为15分,按5个档次给分。

2）评分时,先根据话题的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量确定或调整档次,最后给分。

3）词数少于70和多于110的,从总分中减去2分。

4）评分时应注意的主要内容为：

内容要点、词汇和语法结构应用的准确性、得体性及上下文的逻辑连贯性。

5）拼写与标点符号是语言准确性的一个方面,评分时,应视其对交际的影响程度予以考虑。

6）若考生能使用较高级的词汇、短语、句型或应用一些使文章层次分明的词汇,可酌情加1-2分。

7）不拘泥于范文。

除提示的内容要点外,学生自己增加的要点,只要理由充分、合乎情理,均应给分。

对优秀的作文应给高分（而不是保守分！

）以保证公平性。

8）如书写较差以致影响交际,将分数降低一个档次；英、美拼写及词汇用法均可接受。

2、内容要点

1、想读英文小说的原因

2、请他推荐适合的英文小说

3、请他提供英语阅读的建议

3、各档次的给分范围和要求

第五档13~15分

完全完成了试题规定的任务。

—覆盖所有内容要点。

—应用了较多的语法结构和词汇。

—语法结构或词汇方面有些许错误,但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。

—有效地使用了语句间的连接成分,使全文结构紧凑。

完全达到了预期的写作目的。

第四档10~12分

完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一两个次重点,但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—语法结构或词汇方面应用基本准确,些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。

—应用简单的语句间连接成分,使全文结构紧凑。

达到了预期的写作目的。

第三档7~9分

基本完成了试题规定的任务。

—虽漏掉一些内容,但覆盖所有主要内容。

—应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。

—有一些语法结构和词汇方面的错误,但不影响理解。

—应用简单的语句间连接成分,使全文内容连贯。

整体而言,基本达到了预期的写作目的。

第二档3~6分

未恰当完成试题规定的任务。

—漏掉或未描述清楚一些主要内容,写了一些无关内容。

—语法结构单调,词汇知识有限。

—有一些语法结构或词汇方面的错误,影响了对写作内容的理解。

—较少使用语句间的连接成分,内容缺少连贯性。

信息未能清楚地传达给读者。

第一档1~3分

未完成试题规定的任务。

—明显遗漏主要内容,写了一些无关内容,原因可能是未理解试题要求。

—语法结构单调、词汇项目有限。

—较多语法结构或词汇方面的错误,影响对写作内容的理解。

—缺乏语句间的连接成分,内容不连贯。

信息未能传达给读者。

0分

未能传达给读者任何信息：

内容太少,无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。

二、概要写作

1、评分原则

1）本题总分为25分,按5个档次给分。

2）评分时,先根据所写概要的内容和语言初步确定其所属档次,然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次,最后给分。

3）词数少于40的和多于80的,从总分中减去2分。

4）评分时,应主要从以下四个方面考虑：

（1）对原文要点的理解和呈现情况；

（2）应用语法结构和词汇的准确性；

（3）上下文的连贯性；

（4）使用自己的语言表达；

5）拼写与标点符号是语言准确性的一个重要方面,评分时,应视其对于交际的影响程度予以考虑。

6）如书写较差以致影响交际,可将分数降低一个档次。

2、内容要点

1）友谊对成功的重要性

2）友谊对社交能力发展的必要性

3）友谊有助于人们在困境中相互帮助

4）培养友谊的途径和方法

3、各档次的给分范围和要求

第五档21~25分

—理解准确,涵盖全部要点。

—能准确使用相应的语法结构和词汇。

—有效地使用了语句间的连接成分,使所完成的概要结构紧凑。

—完全使用自己的语言。

第四档16~20分

—理解准确,涵盖绝大部分要点。

—所使用语法结构和词汇可能有些许错误,但完全不影响意义表达。

—比较有效地使用了语句音的连接成分,使所完成的概要结构紧凑。

—有个别整句抄自原文。

第三档11~15分

—理解较为准确,涵盖大部分要点。

—所使用语法结构和词汇虽有些错误,但不影响意义表达。

—应用简单的语句间连接成分,使上下文内容连贯。

—出现两句以上整句抄自原文现象。

第二档6~10分

—理解有误差,仅涵盖半数要点。

—有些语法结构和词汇方面的错误,影响了意义的表达。

—较少使用语句间的连接成分,全文内容缺少连贯性。

—出现两句以上整句抄自原文现象。

第一档1~5分

—没有理解原文,造成概要内容与原文主题不符。

—有较多语法结构和词汇方面的错误,严重影响了意义的表达。

—缺乏语句间的连接成分,全文内容不连贯。

—多个句子抄自原文。

0分

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