道德与法治中考考点扫描 1定稿.docx

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道德与法治中考考点扫描1定稿

2020年道德与法治

中考考点扫描

七年级上册

第一单元成长的节拍

考点一学习新天地

1.学习有什么意义？

（1）学习可以提升我们的能力和智慧，给我们带来更多选择，让我们拥有更充实的生活。

（2）学习能够激发前进的动力，有利于分享经验，获得成长，帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

2.如何学会学习？

（1）发现并保持对学习的兴趣。

（2）掌握科学的学习方法。

（3）善于运用不同的学习方式。

考点二发现自己

1.为什么要正确认识自己？

（1）正确认识自己，可以促进自我发展。

（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。

2.如何正确认识自己？

（1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。

（2）我们可以通过自我观察和分析、与他人比较等自我评价的方法认识自己。

（3）我们可以通过他人评价来认识自己。

第二单元友谊的天空

考点让友谊之树常青

1.朋友对我们有什么影响？

（为什么要建立友谊？

）

（1）我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

2.怎样建立和呵护友谊？

（1）建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达；需要持续的行动，真诚待人。

（2）呵护友谊，需要用心去关怀对方；需要学会尊重对方，坦诚相待；需要学会正确处理冲突；需要学会正确对待交友中受到的伤害。

3.网上交友应注意什么？

（1）考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

（2）要有一定的自我保护意识。

如不轻易接受陌生人的邀请、注意保护个人隐私、遇到问题学会求助。

（3）慎重将网上的朋友转化为现实中的朋友。

（4）网上交友要遵守法律法规。

第三单元师长情谊

考点一师生之间

1.教师的特点和作用是什么？

新时代对教师提出了什么要求？

（新时代好教师的标准是什么？

）

（1）①教师是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命，是学生知识学习的指导者和精神成长的引路人。

（2）教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。

2.怎样与老师建立良好的关系？

（1）尊重老师，是中华民族的优良传统。

彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

（2）应主动关心老师、理解老师。

（3）与老师发生矛盾时，自我反思，冷静、客观地分析原因；相信老师的善意，多些宽容和理解，坦诚相待；注意沟通方式；求同存异,主动关心。

考点二亲情之爱

1.为什么要孝亲敬长？

怎样做到孝亲敬长？

（1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

（2）尽孝在当下。

我们应该从现在开始用行动表达孝敬之心，做到尊敬父母，善于倾听，学会感恩，报答父母的养育之恩。

2.如何处理好亲子关系（如何与父母沟通）？

（1）爱需要呵护。

互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。

如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

（2）接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

（3）尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

第四单元生命的思考

考点绽放生命之花

1.为什么要敬畏生命？

（1）生命是崇高的、神圣的。

（2）生命价值高于一切。

（3）生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，同时必须承认别人的生命同样重要。

2.如何珍视生命？

（1）爱护身体。

①关心身体状况，养成健康的生活方式；②爱惜自己的身体；③增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

（2）养护精神。

①生活中关注精神生活，具有良好的精神风貌，不完全受物质生活条件和外部环境的制约；②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

（3）面对挫折，发掘生命的力量，增强生命的韧性。

（4）不漠视自己的生命，自觉珍爱他人的生命，与周围的生命休戚与共。

3.如何正确认识生命中遇到的挫折？

如何战胜挫折？

（如何增强生命的韧性？

）

（1）①生活难免有挫折。

②由于人们对挫折的认识和态度不同，产生的情绪感受和行为反应也不同。

③面对挫折可能会产生负面的情绪感受，需要及时调整自己，正确对待挫折。

④生活中的挫折是我们生命成长的一部分。

（2）①及时调整自己，正确对待挫折。

②培养和增强对挫折的承受力、自我调节和自我修复的能力。

③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

④学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。

4.怎样才能使生命更有意义？

（1）生命的意义在于创造和贡献。

（2）做好本职工作，实现自我价值，勇于承担责任。

（3）将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

七年级下册

第一单元青春时光

考点青春的证明

1.为什么需要自信？

怎样培养自信品质？

（1）①自信让我们充满激情，有利于我们坚定信心和希望，开始伟大而光荣的事业。

②自信的人能够获得更多的实践机会与创造可能。

（2）①自强可以让我们更自信。

②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。

2.怎样才能走向自强？

（1）不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自我，是自强的重要内容。

（2）自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。

3.如何做到“行己有耻”?

（1）我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。

（2）“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。

（3）“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。

（4）“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

（5）“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

第二单元做情绪情感的主人

考点揭开情绪的面纱

1.青春期情绪有哪些特点?

如何正确面对青春期的情绪?

（1）特点：

反应强烈、波动与固执、细腻性、闭锁性、表现性。

（2）正确面对：

青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。

善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

青春期的情绪也包括烦恼和担忧。

学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

2.为什么要调节情绪？

调节情绪的方法有哪些?

（1）①我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。

保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。

②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

③学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

（2）调节情绪的方法：

改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。

第三单元在集体中成长

考点美好集体有我在

1.如何让集体的和声更美?

（如何处理集体利益与个人利益的关系？

）

（1）在集体中，尽力做好自己，遵守规则。

（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

（3）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。

（4）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。

（5）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。

当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

（6）无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

2.如何在集体担当中成长?

（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。

集体的事务需要每个人去分担，事事都有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。

（2）为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。

（3）集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。

（4）承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程。

（5）勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体事情里。

第四单元走进法治天地

考点一法律在我们身边

1.法律的特征

（1）法律是由国家制定或认可的。

（2）法律是由国家强制力保证实施的。

（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。

2.法律的作用

（1）法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。

（2）法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。

（3）法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。

（4）法律通过解决纠纷和制裁犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。

考点二法律伴我们成长

1.未成年人为什么需要给予特殊保护？

（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊保护。

（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。

保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

2.全社会是如何保护未成年人的？

（1）保护未成年人，是国家机关、武装力量、政党、社会团体、企业事业组织、城乡基层群众性自治组织、未成年人的监护人和其他成年公民的共同责任。

（2）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。

（3）国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人维护自己的合法权益，增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感。

（4）宪法和法律赋予未成年人受到特殊保护的权利，未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。

八年级上册

第一单元走进社会生活

考点一养成亲社会行为

如何养成亲社会行为？

（1）要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

（2）要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

考点二网络生活新空间

如何理性参与网络生活?

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

每个人都应该对自己的网络言论负责，自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

考点一遵守维护规则

如何对待规则?

（1）遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。

（2）我们要坚定维护和改进规则。

要从自己做起，自觉遵守规则，在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则；要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。

考点二尊重他人文明有礼

1.如何做到尊重他人?

（1）积极关注、重视他人。

（2）平等对待他人。

（3）学会换位思考。

（4）学会欣赏他人。

2.如何做一个文明有礼的人?

（1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

（2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

（3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

考点三诚实守信

1.为什么要诚实守信?

（1）诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

（2）现代社会注重信用体系和制度建设，民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺

（3）诚信是一个人安身立命之本。

诚信是融入社会的“通行证”。

（4）诚信是企业的无形资产。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

（5）诚信促进社会文明、国家兴旺。

国无信则衰，诚信能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

2.如何践行诚信?

（1）树立诚信意识。

信守承诺，不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由，主动承担责任。

（2）当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，善于运用诚信智慧。

在复杂的社会生活下，运用诚信智慧，遵循伦理原则和法律要求，既做到恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

（3）珍惜个人的诚信记录。

大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，努力促进社会发展和文明进步。

考点三法不可违预防犯罪

1.如何预防犯罪（如何加强自我防范）?

（1）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

（2）生活在法治社会,我们应增强法治观念,依法自律,做一个自觉守法的人。

我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

2.如何同违法犯罪作斗争?

（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活地方式，同违法犯罪作斗争。

（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

第三单元勇担社会责任

考点一承担社会责任

怎样做一个负责任的公民，勇于承担责任？

（1）服务社会，积极参与社会公益活动。

（2）承担责任不言代价与回报。

（3）合理选择责任，一旦选择就应该义无反顾地担当起应负的责任。

（4）自觉承担非自愿选择的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

（5）努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。

考点二关爱他人服务社会

如何做到关爱他人，服务社会?

（1）关爱他人，要心怀善意，要尽己所能，要讲究策略。

（2）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动。

（3）需要我们热爱劳动，爱岗敬业；需要我们努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神。

第四单元维护国家利益

考点坚持国家利益至上维护国家安全

1.如何坚持国家利益至上?

（1）我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

（2）我们要树立和增强危机意识和防范意识。

（3）我们要增强维护国家利益的责任感和使命感,努力学习,提高素质,为维护国家利益贡献力量。

2.国家利益与集体利益、个人利益的关系是怎样的?

（1）国家利益与集体利益、个人利益既有区别,又相互联系。

（2）国家利益是整体利益,集体利益、个人利益是局部利益。

整体利益照顾到了大多数人民的长远需求,符合大多数群体的利益。

从根本上说,国家利益与集体利益、个人利益是一致的。

（3）有时,国家利益难免同集体利益、个人利益发生矛盾。

无论何时何地,我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

（4）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

（5）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

3.为什么要维护国家安全？

公民应怎样维护国家安全?

（1）意义：

国家安全是国家生存与发展的重要保障；国家安全是人民幸福安康的前提。

（2）做法：

①要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全,通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。

②我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。

我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

③每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

八年级下册

第一单元坚持宪法至上

考点保障宪法实施

1.为什么说宪法是根本的活动准则?

（1）我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。

（2）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。

（3）中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。

2.宪法为什么具有最高的法律效力?

（1）宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。

（2）宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。

（3）宪法具有最高的法律效力。

宪法是其他法律的立法基础和立法依据。

其他法律是根据宪法制定的,不得与宪法的原则和精神相违背。

否则,就会因违宪而无效。

（4）宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。

（5）宪法是国家法制统一的基础。

全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系。

3.如何增强宪法意识?

（1）学习宪法。

我们要在理解宪法内容的基础上着重领会宪法的原则和精神，积极参与宪法宣传活动，为增强全社会的宪法意识贡献自己的力量。

（2）认同宪法。

我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自觉接受宪法的指引与要求。

（3）践行宪法。

我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。

（4）宪法的生命和权威在于实施。

建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。

第二单元理解权利义务

考点一公民权利

1.公民的基本权利的内容有哪些？

（1）政治权利和自由；

（2）人身自由；

（3）社会经济与文化教育权利；

（4）平等权；

（5）宗教信仰自由。

（6）妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。

2.公民应如何依法行使权利?

（1）公民要在法律允许的范围内行使权利。

公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

（2）公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。

每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。

考点二公民义务

1.公民的基本义务有哪些？

（1）遵守宪法和法律；

（2）维护国家利益；（3）依法服兵役；（4）依法纳税；（5）劳动；（6）受教育；（7）夫妻双方实行计划生育；（8）父母抚养教育未成年子女和成年子女赡养扶助父母。

2.公民权利与义务的关系

（1）公民的权利与义务相互依存、相互促进。

权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现。

（2）公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。

我国宪法规定，任何公民享有宪法和法律规定的权利,还必须履行宪法和法律规定的义务。

（3）公民的某些权利同时也是义务。

例如，根据我国宪法规定，劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。

（4）坚持权利和义务相统一,任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。

我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。

第三单元人民当家作主

考点一基本经济制度政治制度

1.我国的基本经济制度是什么?

公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体，多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等是我国社会主义的基本经济制度。

2.人民代表大会制度的地位及基本内容、职权

（1）地位：

人民代表大会制度是我国的根本政治制度。

（2）基本内容:

①国家的一切权力属于人民。

②人民通过民主选举选出代表，组成各级人民代表大会作为国家权力机关。

③由人民代表大会产生国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关，这些国家机关依法行使各自的职权，并对人民代表大会负责，受人民代表大会监督。

④实行民主集中制，重大问题经人民代表大会充分讨论，遵循少数服从多数原则，民主决定。

（3）立法权、决定权、任免权、监督权。

3.我国的基本政治制度都有哪些？

（1）中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；

（2）民族区域自治制度；

（3）基层群众自治制度等。

考点二我国国家机构

我国的国家机构都包括哪些？

（1）国家权力机关；

（2）国家主席；（3）国家行政机关；（4）国家监察机关；（5）国家司法机关等。

第四单元崇尚法治精神

考点一尊重自由平等

1.法治与自由有何联系?

法治与自由相互联系，不可分割。

（1）一方面,法治标定了自由的界限,自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。

（2）另一方面，法治是自由的保障,人们合法的自由和权利不受非法干涉和侵害。

法治既规范自由又保障自由。

社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。

2.法律面前人人平等有何表现?

（1）法律面前人人平等，是社会文明进步的标志，也是社会主义法治的基本原则之一。

（2）任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限等，都一律平等地享有宪法和法律规定的各项权利，同时必须平等地履行宪法和法律规定的各项义务。

（3）我国公民的合法权益一律平等地受到法律保护，违法或犯罪行为一律平等地依法予以追究，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。

3.我们如何践行平等?

（1）践行平等，就要反对特权。

每个公民都应平等地承担法律规定的义务,不得享有不受法律约束的特权。

（2）践行平等，就要平等对待他人的合法权利。

要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

（3）践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。

面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。

（4）每个公民都要把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。

我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。

考点二维护公平正义

1.我们如何坚守公平?

（1）公平从美好的愿望转化为现实，离不开我们每个人的积极参与和不懈努力，需要我们在生活中追求公平，捍卫公平。

（2）个人维护公平。

面对利益冲突,我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。

（3）制度保障公平。

对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的；对于司法而言，在解决纠纷、化解矛盾时，要公平地对待当事人，切实维护其合法权益。

2.我们怎样守护正义?

（1）做有正义感的人，以实际行动建构正义的大厦。

（2）个人守护正义。

守护正义需要勇气和智慧，面对非正义行为，一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。

（3）司法维护正义。

①司法机关必须坚持以事实为根据，以法律为准绳，严格遵循诉讼程序，平等对待当事人，确保司法过程和结果合法、公正。

②为了实现司法正义，国家积极推进以司法公正为核心的司法改革，要求司法机关依法独立公正行使司法权，努力让人民群众在每一个司法案件中感受