无棣中学教师招聘考试试题及答案.docx
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无棣中学教师招聘考试试题及答案
无棣中学教师招聘2020年考试试题及答案
1：
集中体现柏拉图教育思想的著作是（）
单项选择题
A、《大教学论》
B、《论演说家的培养》
C、《理想国》
D、《教育漫话》
2：
在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。
单项选择题
A、艺术教育
B、军事体操教育
C、读写算的教育
D、文化知识教育
3：
提高学生教育质量的保证是（）
单项选择题
A、常规管理
B、科学管理
C、学生管理
D、校级管理
4：
对学生进行管理要关注每位学生的发展。
（）
判断题
对
错
5：
课程的具体表现包括（）。
多项选择题
A、教科书
B、课程标准
C、各门学科
D、课外活动
E、教学计划
6：
心理学家的研究表明，所有的初中学生都达到了形式运算阶段。
（）
判断题
对
错
7：
学生在教育过程中处于（）
单项选择题
A、从属地位
B、主导地位
C、主体地位
D、边缘地位
8：
学校心理辅导主要服务的人群是（）。
单项选择题
A、正常学生群体
B、特殊学生群体
C、有心理问题的学生
D、极个别学生
9：
下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）
单项选择题
A、举一反三
B、由表及里
C、触类旁通
D、由此及彼
10：
“举一反三”是负迁移。
（）；
判断题
对
错
11：
班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（）。
单项选择题
A、时间的管理
B、财产的管理
C、学生的管理
D、信息的管理
12：
政治经济制度决定着教育的（）
单项选择题
A、目的
B、制度
C、结构
D、任务
13：
班主任既通过集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体。
从而把对集体和个人的管理结合起来的班级管理模式是（）
单项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
14：
根据概念的外延特征，可以分为（）
多项选择题
A、单独概念
B、合取概念
C、普通概念
D、集合概念
E、具体概念
15：
“学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于（）类型。
单项选择题
A、专制型
B、自由型
C、放任型
D、民主型
16：
我国唐代由中央直接设立的学校有“六学二馆”，其中“二馆”是（）。
单项选择题
A、教馆和学馆
B、崇文馆和弘文馆
C、文馆和武馆
D、书学馆和算学馆
17：
班级的大小是影响课堂管理的一个（）。
单项选择题
A、可用因素
B、微弱因素
C、重要因素
D、利弊兼有的因素
18：
下列不属于课程表安排应遵循的原则的是（）。
单项选择题
A、整体性原则
B、迁移性原则
C、生理适宜原则
D、合理性原则
19：
“纲要信号”图标教学法区别于传统教学的优点是（）
单项选择题
A、它借用了富有概括性的“纲要信号”，使知识构成一个联系的大体系
B、它比以往的教学方法更容易让人理解
C、它可以直接把知识灌输到学生的头脑中
D、它的优越性前无古人后无来者
20：
印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。
根据上述定义，下列不属于印记学习行为的是（）
单项选择题
A、绵羊走近并试图留在喂养过它的主人身边
B、由人喂养大的斑马雀会向主人的手指求偶
C、绵羊用舌舔小羊的方式来标记自己的后代
D、刚出生的绿头鸭跟随着一个移动的物体走
21：
在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是（）
单项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、运气好坏
D、任务难度
22：
老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。
这种做法遵循的迁移理论是（）。
单项选择题
A、关系说
B、认知结构的迁移观
C、形式练习说
D、相同要素说
23：
档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。
（）
判断题
对
错
24：
我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
25：
构成教学过程的基本要素是（）
多项选择题
A、教师
B、学生
C、教学内容
D、教学环境
E、教学手段
26：
最早使用“教学论”一词的是德国教育学家拉特克和捷克教育家（）
单项选择题
A、班杜拉
B、夸美纽斯
C、赫尔巴特
D、梅伊曼
27：
以词汇、实物、图片、图表图形等为内容的学习属于（）。
单项选择题
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结合学习
28：
衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。
单项选择题
A、教材
B、情境
C、生存
D、学生
29：
教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于卢梭，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
（）
判断题
对
错
30：
在教育过程中，教师处于何种地位（）
多项选择题
A、教育者
B、参与者
C、领导者
D、组织者
E、管理者
31：
现代社会中，教育是使科学技术转化为劳动者精神财富的手段。
（）
判断题
对
错
32：
有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。
其主要原因是这些学生（）。
单项选择题
A、缺乏正确的道德认识
B、缺乏良好的情感
C、道德意志薄弱
D、没有掌握正确的道德行为方式
33：
课程论侧重研究（）
单项选择题
A、教什么
B、如何教
C、教科书编写
D、学习策略
34：
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是（）。
单项选择题
A、一般迁移
B、同化迁移
C、顺应迁移
D、重组迁移
35：
如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明该测验（）质量指标高。
单项选择题
A、效度高
B、信度
C、难度
D、区分度
36：
我国的课程具体表现为教学计划和教学大纲。
（）
判断题
对
错
37：
态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。
（）
判断题
对
错
38：
从课程的发展来看，制约学校课程制定的主要因素是（）
单项选择题
A、社会、儿童、学校
B、社会、儿童、知识
C、儿童、知识、学校
D、社会、学校、知识
39：
义务教育阶段学生专有的权利有（）。
多项选择题
A、获得公正评价权
B、申诉权
C、免试入学权
D、就近入学权
E、不交学费权
40：
什么是教育目的在各级各类学校教育中的具体化?
（）
单项选择题
A、教育内容
B、教育目标
C、教育目的
D、教育方针
41：
班级人际关系形成和发展的手段是（）。
单项选择题
A、交往
B、学习
C、课堂
D、课外活动
42：
态度与品德作为社会学习的一项内容，可以通过观察、模仿榜样的行为而习得。
（）
判断题
对
错
43：
社会模仿模式主要是由美国的班杜拉创立的，该模式与行为主义的合理内容相结合，创立了新的认知行为主义学说。
（）
判断题
对
错
44：
统筹安排学习时间，属于（）。
单项选择题
A、元认知策略
B、认知策略
C、组织策略
D、资源管理策略
45：
一次只有五座的圆桌会议上，已知出席会议的五人的座位情况是：
①王局长与赵科长、李秘书不相邻；②如果李秘书与张副局长相邻，则赵科长与郭书记不相邻。
根据以上陈述，可以得出（）
单项选择题
A、郭书记与王局长、李秘书相邻
B、张副局长与王局长相邻，与赵科长不相邻
C、郭书记与王局长不相邻，与赵科长不相邻
D、张副局长与王局长不相邻，与赵科长相邻
46：
马斯洛将认知、审美的需要列入下面哪一种需要之中?
（）
单项选择题
A、生理的需要
B、安全的需要
C、归属与爱的需要
D、自我实现的需要
47：
下列事件中，揭开中国全面抗战序幕的是（）。
单项选择题
A、九一八事变
B、卢沟桥事变
C、台儿庄战役
D、平型关战役
48：
教师遵守公德的意义是（）
多项选择题
A、有利于树立良好的教师职业形象
B、有利于树立教师威信
C、有利于取得良好的教育效果
D、有利于建立和谐的师生关系
49：
夏洛蒂·勃朗特创造了世界上著名的独立女性（）。
单项选择题
A、简·爱
B、郝思嘉
C、安娜·卡列尼娜
D、凯瑟琳
50：
中国古代称戏曲演员为“梨园子弟”，“梨园子弟”的称号出自（）。
单项选择题
A、宋朝
B、元朝
C、唐朝
D、明朝
51：
教师专业发展的不竭动力是（）
单项选择题
A、爱岗敬业
B、教书育人
C、关爱学生
D、终身学习
52：
我国现行学制属于【】
单项选择题
A、单轨学制
B、双轨学制
C、分支型学制
D、阶梯型学制
53：
一份试卷的题量应使中等水平的学生（）
单项选择题
A、在规定的时间内做完
B、在规定时间的90%内做完
C、在规定时间的80%做完
D、在规定时间的70%内做完
54：
心理健康与否，在很大程度上取决于一个社会的评价标准。
（）
判断题
对
错
55：
学生在记圆周率3．14159时，用“山颠一寺一壶酒”来记，这是利用了（）。
单项选择题
A、复述策略
B、精细加工策略
C、组织策略
D、调节策略
56：
根据各级各类学校任务而确定的培养人才的特殊要求被称为（）。
单项选择题
A、教育目的
B、教育方针
C、培养目标
D、教学目标
57：
头脑风暴的提出者是（）。
单项选择题
A、奥斯本
B、布鲁纳
C、吉尔福特
D、奥苏伯尔
58：
（）是指人们在一生中所受到的各种培养的总和，它包括一切教育活动、一切教育机会和教育的一切方面。
单项选择题
A、应试教育
B、回归教育
C、创新教育
D、终身教育
59：
我国义务教育教学计划的基本特征是（）。
多项选择题
A、强制性
B、综合性
C、普遍性
D、基础性
E、特殊性
60：
教学过程的内部发展动力是教学任务同学生完成任务的需要与水平之间的矛盾。
（）
判断题
对
错
查看答案
1：
答案C
解析
2：
答案B
解析
3：
答案A
解析因为常规管理可以通过规章制度的制定，使班级各项工作有章可循，有条不紊，所以是提高学生教育质量的保证。
（本解析由小度提供）
4：
答案正确
解析
5：
答案A,B,E
解析广义的课程是各级各类学校为实现培养目标而规定的学习科目及其进程的总和。
6：
答案错误
解析尽管初中阶段的学生已开始以抽象逻辑思维为主要形式，但水平还较低，处于从经验型向理论型的过渡时期。
另外，个体差异也是很大的。
形式运算阶段是皮亚杰认知发展理论中认知发展的第4个也是最后一个阶段。
这个阶段在具体运算阶段之后，从大约11岁~15岁。
表现为获得抽象思维能力和从可得到的信息得出结论。
当儿童进入青春期，皮亚杰说，许多人可以熟练解决假设命题并使用演绎逻辑:
如果A，则B。
以下不同观点值得注意：
皮亚杰理论意味着认知能力的突然改变。
这一阶段的儿童，思维已超越了对具体的可感知的事物的依赖，使形式从内容中解脱
7：
答案C
解析
8：
答案A
解析中学生心理辅导的对象是全体正常的中学生，一般是通过提供信息、改变环境等方法，促进学生自我教育、自我提高，达到优化其心理素质的目的。
9：
答案B
解析“由表及里”只能说明学习的顺序。
10：
答案错误
解析“举一反三”是说原有认知结构在迁移过程中不发生实体性的改变，只是得到某种充实。
因此它是一种典型的正迁移。
11：
答案C
解析
12：
答案A
解析政治经济制度对教育的制约：
（1）政治经济制度决定教育的领导权；
（2）政治经济制度决定受教育的权利；（3）政治经济制度决定着教育目的；（4）教育相对独立于政治经济制度。
因此，本题的观点是正确的。
13：
答案B
解析选择B平行管理：
班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
这是著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论平行管理是复杂性科学、管理科学、社会科学、计算科学与系统科学的交叉和融合而产生的一种新的管理理论，其基本思想是将自动控制的思想进行推广，首先建立人工系统来描述真实的管理对象（建模），其次通过计算实验来分析管理对象的演变规律（预测），通过人工系统与真实系统的交互执行（控制）实现对复杂系统的管理，平行管理的最终目标是提高人工系
14：
答案A,C,D
解析
15：
答案D
解析在民主和谐的课堂教学氛围中，教师与学生之间，学生与学生之间是平等的。
学生是学习的主体，教师是学生学习的引导者和促进者。
16：
答案B
解析
17：
答案C
解析班级规模是影响课堂管理的一个重要因素。
18：
答案D
解析
19：
答案A
解析
20：
答案C
解析印记学习的定义要点是：
①发生在动物生活的早期阶段；②由直接印象形成的学习行为。
A、B、D项均符合印记学习的定义；C项不符合要点①和②。
故答案选C项。
21：
答案A
解析在学习成功与失败的归因中，内在的、稳定的、不可控制的因素是能力高低。
22：
答案B
解析认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。
一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。
23：
答案错误
解析
24：
答案C
解析
25：
答案A,B,C,E
解析
26：
答案B
解析
27：
答案C
解析
28：
答案D
解析能主动自觉地关注学生是教师成熟的主要标志。
29：
答案错误
解析教育学作为一门课程在大学里讲授，最早开始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。
30：
答案A,C,D
解析
31：
答案正确
解析略。
32：
答案C
解析【解析】不能抗拒诱惑显然是意志薄弱。
33：
答案A
解析课程论侧重研究教什么。
34：
答案C
解析【参考答案】C【系统解析】顺应性迁移也叫协调性迁移，是指将原有的经验应用于新情境时所发生的一种适应性变化。
当原有的经验结构不能将新的事物纳入其结构内时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的经验结构，以适应外界的变化。
顺应性迁移的根本特点是自下而上。
需要调整原有的经验或对新旧经验加以概括，在形成更高一级的认知结构后才发生迁移，这是顺应迁移。
35：
答案D
解析
36：
答案错误
解析我国的课程具体表现为课程计划、课程标准和教科书。
因此，本题的观点错的。
37：
答案正确
解析
38：
答案C
解析儿童、知识、学校是制约学校课程制定的主要因素。
39：
答案C,D,E
解析
40：
答案B
解析教育目标是教育目的在各级各类学校教育中的具体化。
41：
答案A
解析学生只有通过交往才能认识同学，发展自己的人际关系。
42：
答案正确
解析略
43：
答案正确
解析略。
44：
答案D
解析时间是一种资源，资源管理策略就是辅助学生管理可用环境和资源的策略。
45：
答案A
解析由①可以得出王局长的两边不可能是赵科长、李秘书，总共5个位置，已经去掉3个，只剩下2个，说明赵科长、李秘书肯定是相邻的；由于②只是假设，根本就不成立，所以李秘书与张副局长肯定是不相邻的，位置只剩下两个，所以李秘书肯定与郭书记相邻，那么赵科长只能与张副局长相邻，所以答案是A项。
46：
答案D
解析
47：
答案B
解析1937年7月7日爆发的“七七事变”，也叫卢沟桥事变，揭开了中国全面抗战的序幕。
48：
答案A,B,C
解析
49：
答案A
解析【参考答案】A【名师点睛】夏洛蒂·勃朗特在《筒·爱》一书中创造了著名的独立女性简·爱；郝思嘉是《乱世佳人》（也译怍《飘》）的女主人公；安娜·卡列尼娜是列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》中的女主人公；凯瑟琳是艾米丽·勃朗特《呼啸山庄》中的人物。
因此本题选A。
50：
答案C
解析“梨园子弟”原指唐玄宗时期梨园宫廷歌舞艺人的统称，后泛指戏曲演员。
51：
答案D
解析终身学习是教师专业发展的不竭动力。
52：
答案C
解析
53：
答案C
解析
54：
答案正确
解析不同社会由于其主流文化、价值观念、社会规范不同，对于同一行为正常与否，往往会作出不同的判断。
55：
答案B
解析精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。
它包括记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法等。
学习一种新材料时运用联想，假借意义，对记忆很有帮助，这种方法被称为谐音联想法。
在记忆历史年代和常数时，这种方法行之有效。
56：
答案C
解析
57：
答案A
解析头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。
58：
答案D
解析题干所述为终身教育的概念，其代表性人物是法国成人教育家保罗?
朗格朗。
创新教育是以培养学生创新能力为目的的教育。
59：
答案A,C,D
解析
60：
答案正确
解析
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