国际注册汉语教师资格等级考试题.docx

国际注册汉语教师资格等级考试题.docx

《国际注册汉语教师资格等级考试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《国际注册汉语教师资格等级考试题.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

国际注册汉语教师资格等级考试题

2010年6月国际注册汉语教师资格等级考试

基础综合（模拟题三）

满分：

100分时间：

120分钟

题号

第一部分

第二部分

第三部分

总分

核分人

得分

第一部分中国文化（共30分）

一、填空题（共10分）

说明：

第1-10题是填空题,每题有一空,每空1分,共10分。

请仔细阅题,并在划线处填入恰当的答案。

1.我国现存最早最大的木塔是山西的_________。

【答案】应县木塔

2.茂陵是汉武帝的陵寝，昭陵是唐太宗的陵寝，而___陵是唐高宗和武则天的陵寝。

【答案】乾

3.中国历史上最后一个年号则是“宣统”，而第一个年号是汉武帝在位时期的“______”。

【答案】建元

4.中国古代的文武两圣人——孔子和____是君师崇拜的主要对象。

【答案】关羽/关公

5.封禅是古代帝王在泰山祭祀天地的仪式，历史上第一个封禅的皇帝是______。

【答案】秦始皇

6.著名的蛋壳黑陶高柄杯是______文化时期制作的器物。

【答案】龙山

7.历史上，发生了四次大规模的灭佛事件，佛教称之为四次“法难”，而史学界简略地称之为——“__________”。

【答案】三武一宗

8.中国佛教四大名山也被称为“佛教四大道场”，其中，九华山是______菩萨的道场。

【答案】地藏

9.我国存世最早的一幅真正意义上的山水画是隋代画作《______图》。

【答案】游春

10.截至2009年9月底，中国被列入《世界遗产名录》的自然文化遗产有四项，即泰山、武夷山、___山、峨眉山和乐山大佛。

【答案】黄

二.单项选择题（共5分）

说明：

第11—15题是单项选择题,每题只有一个可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题0.5分。

11.下列成语中与《吕氏春秋》这部杂家代表作有关的是:

A.一掷千金

B.一诺千金

C.一笑千金

D.一字千金

【答案】D

12.云纹高足玉杯是一件珍贵文物，它出土于：

A.曾侯乙墓

B.妇好墓

C.秦始皇陵

D.阿房宫遗址

【答案】D

13.我国古代科举把朱熹的《四书集注》作为考试依据，是从____代开始的。

A.唐

B.宋

C.元

D.明

【答案】C

14.迄今发现的铸刻铭文最多的中国古代青铜鼎器是：

A.司母戊鼎

B.大禾鼎

C.大盂鼎

D.毛公鼎

【答案】D

15.《金匮要略》是我国著名医学家____的传世著作：

A.孙思邈

B.张仲景

C.陶弘景

D.巢元方

【答案】B

三.多项选择题（共5分）

说明：

第16—20题是多项选择题,每题有两个或两个以上的可选项，请根据题目要求选择适切的选项，每题0.5分。

16.下列古城被列入《世界文化遗产名录》的有：

A.西安城

B.山西平遥古城

C.丽江古城

D.北京城

【答案】BC

17.下列古代建筑中采用重檐庑殿顶这一形式的有：

A.故宫太和殿

B.故宫乾清宫

C.天安门城楼

D.太庙主殿

【答案】ABD

18.“明代三大针灸巨著”指的是：

A.《针灸大全》

B.《针灸甲乙经》

C.《针灸聚英》

D.《针灸大成》

【答案】ACD

19.传统节日中，可以用夏历时间确定其准确日期的是：

A.端午节

B.乞巧节

C.清明节

D.重阳节

【答案】ABD

20.下列人物中，属于书法史上“楷书四大家”的有：

A.颜真卿

B.虞世南

C.欧阳询

D.赵孟頫

【答案】ACD

四.名词解释题（共10分）

说明：

第21—23题是名词解释题，请对词语作出简单明了的解释。

第21—23题每题3分,第23题4分。

21.金瓶掣签

【答案】

即活佛转世金瓶掣签制度，是藏传佛教解决活佛继承人唯一性的一项制度（1分）。

西藏活佛去世前会指定一个方向，据此寻找一个他去世时降生的男孩为其来世真身（1分），但出生的男孩可能不只一个，清乾隆时开始采用金瓶掣签制度确定其唯一人选（1分），适用范围包括达赖、班禅、大活佛。

22.封禅

【答案】

是古代帝王祭祀天地的最重要的一种形式（1分）。

封，是在泰山顶上设坛祭天；“禅”，是在泰山附近的小山上祭地（一般在梁甫山举行），也就是“封泰山而禅梁父”（1分）。

封禅的目的是帝王以天子的身份祭告天地，借以表明自己的登位和统治合乎天意和正统（1分）。

23.孔孟之道

【答】

中国文化史上的第一学说，又称“儒道”（1分）。

孔子出现以后，因其弟子众多，影响扩大，“儒”成了孔门弟子的专称，由孔子创立的学说称为“儒学”。

后经孟子、荀子等人继承和发展，成为春秋战国时代影响最大的思想流派（1分）。

到汉武帝时代，儒学被推上独尊地位，指导中国社会生活达数千年（1分）。

孔子的中心思想实际上是一个“仁”字。

“仁”的意义几乎包括了一切美德。

他的一些见解和谈话，由弟子们记录和整理成《论语》，成为他的思想的集中反映。

继承和发扬孔子思想的第二位儒学大师是孟子。

孟子思想的核心是“性善”和“良知”，其思想集中反映在他与弟子共同编定的《孟子》一书中。

由于他对儒学的巨大贡献，后世常把儒家学说称为“孔孟之学”或“孔孟之道”（1分）。

第二部分现代汉语（共30分）

一、填空题（共10分）

说明：

请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。

每空1分。

1.按照现代汉语方言的七大分区，上海话属于方言，广州话属于方言。

2.根据响音的位置，普通话韵母可以分为前响韵母、中响韵母和后响韵母，“wài（外）”这个音节的韵母属于。

3.文字是记录语言的系统。

4.根据“六书”理论，“河”字的造字法是。

5.形声字的基本结构方式有六种，其中：

“草”是_________，“闻”是____________。

6.“龟缩”一词的构词方式是_________。

7.从词类角度来看，“男”是。

8.在“他在黑板上写字”这句话中，“在”的词性是。

答案：

1.吴、粤；2中响韵母；3.书写符号；4形声；5.上形下声，外声内形；6.偏正式；7.区别词；8.介词。

二、改错题（共10分）

9.改正下列音节的拼写错误，并按照普通话声韵拼合规律加以说明。

（每题0.5分，共1分）

（1）限制xàn

（2）传播buō

答案：

（1）改为“xiàn”。

普通话中，“x”等舌面声母只能拼齐齿呼和撮口呼，不能拼开口呼和合口呼。

（2）改为“bō”。

普通话中，韵母“uo”只能和非唇音声母相拼。

10．根据《汉语拼音方案》，改正下列拼写错误。

（每题0.5分，共2分）

（1）棍子ɡuènzi

（2）暗流ànlióu

（3）堤岸dīàn

（4）西文xīuén

答案：

（1）ɡùnzi；

（2）ànliú；（3）dī’àn；（4）xīwén。

11．改正下列词语中的错别字。

（每题0.5分，共3分）

（1）肖象

（2）暗然泪下（3）白壁微瑕

（4）膺品（5）飞扬拔扈（6）英雄倍出

答案：

（1）“象”改为“像”；

（2）“暗”改为“黯”；（3）“壁”改为“璧”；

（4）“膺”改为“赝”；（5）“拔”改为“跋”；（6）“倍”改为“辈”。

12．改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。

（每题1分，共2分）

（1）我在思忖：

他怎么会当上处长呢。

（2）在实施一项正确的政策时，不同的态度往往会产生不同的后果。

答案：

（1）“思忖”改成“想”。

语体色彩不当，“思忖”是书面体。

（2）“后果”改成“结果”。

感情色彩不当，“后果”是贬义词。

13．改正下面句子中的语法错误并说明理由。

（每题1分，共2分）

（1）敌人恨他入骨，想迫害他而又不敢下手，因为他的名字不光是写在报纸上，写在书本上，而是写在千千万万人的心上。

（2）他想到了自己刚刚的那些话，心里也很后悔。

答案：

（1）“而”改成“而且”。

关联词错用。

（2）“刚刚”改成“刚才”。

搭配不当，“刚刚”是副词，不能作定语修饰“那些话”。

三、分析题（共10分）

说明：

第14-15题，每题各3分，第16题4分，共10分。

（一）用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系。

14、这位客人我不认识。

15、我刚听闻张师傅去世的消息。

答案：

这位客人我不认识。

|主|谓|

|定|中||主|谓|

|量词|短语||状|中|

我刚听闻张师傅去世的消息。

|主|谓|

|状|中|

|动|宾|

|定|中|

|主|谓|

（二）分析下列多重复句。

用“│”、“‖”、“|||”等分别表示第一、二、三重，在切分线下面标明关系。

（在原句划分即可）

16、有的人由于不懂逻辑，因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，反而随声附和。

答案：

有的人不懂逻辑，│因此对别人不合逻辑的言沦，不但不能觉察它的荒谬，‖反而随声附和。

因果递进

第三部分对外汉语教学理论（共40分）

一、填空题：

（共5分）

说明：

请仔细阅读各题目的要求，并把答案写在相应的横线上。

每空1分。

1、外国人说汉语难学，主要指的是（汉字）。

2、美国语言学家乔姆斯基认为人类先天具有一种习得语言的能力，他把这种能力称为（语言习得机制）。

3、第二语言测试可分为：

（水平测试）、成绩测试、诊断测试和潜能测试。

4、在目的与国家学习室、文化接受过程一般分为四个阶段：

观光期、（挫折期）、逐渐适应期、接受或完全复原期。

5、（文化休克/文化震荡症）是一种由于对于文化不适应而产生的心理上的深度焦虑感，表现为感到孤独、气氛、悲伤、思乡、浑身不适乃至生病。

二、术语解释题（共10分）

说明：

第6—9题术语解释题，6-7题每题3分，第8题4分，共10分。

6、迁移：

一般指学生的经验对于后来学习的影响。

学得的经验包括知识、技能、对现实的态度和行为方式。

其中起促进作用的影响叫做正迁移，起干扰作用的影响叫做负迁移。

7、中介语：

是指在第一语言习得过程中，学习者通过一定的学习策略，在目的语输入的基础上所形成的一种既不同于起第一语言也不同于目的语、随着学习的进展向目的语逐渐过渡的动态语言系统。

8、教学评估：

是对教学过程中所有因素进行的评价。

评估分两种：

一种是教学过程中的评估，目的是为了得到学生对教学的反馈，以便改进教学；一种是总体性评估，目的是为了评价整个教学计划的价值。

三、简答题（共5分）

说明：

请根据第二语言教学的理论和实践加以简述。

9、外国学生常说“我洗澡了半个小时。

”这样的句子。

请你先分析一下产生这种偏误的主要原因，加以改正，并说明理由；再简要说明应采取的教学对策或方法。

参考答案：

（1）改为：

“我洗澡洗了半个小时。

”或者“我洗了半个小时澡。

”

（2）理由：

“洗澡”是离合词，是特殊的一类词。

可以看做一个词，也可以看做一个短语。

如果这类词加动态助词“了”和时间补语，必须放在词的中间，或者重复其中的第一个语素。

（3）错误原因：

受翻译的影响，将其理解为一个普通动词。

（4）教学策略：

将离合词的时候，一定要说明其特殊性，并采用上述两种方式，将其扩展，并进行大量的操练。

（具体步骤及举例请自行设计）

三、综合课教案设计题（共20分）

说明：

本题是教案设计题，共20分。

请阅读和分析所给的课文，并写出教案。

他喜欢东方文化

艾米的爸爸怀特先生是位汉学家。

他现在在美国一所大学教汉语。

怀特先生喜欢东方文化，对中国历史、文学都很有研究。

怀特先生的最大爱好是读书。

他读书很专心，经常忘记吃饭、睡觉。

艾米的妈妈开玩笑说：

“你那么喜欢书，应该跟书结婚。

”怀特先生笑笑，说：

“不，玛丽，你才是我亲爱的妻子，书只是我的情人。

”

今天，怀特先生受到了艾米寄来的书，高兴得多喝了三杯酒。

参考答案：

.1、教学目的和要求：

1）通过本课教学，使学生基本掌握状态补语的用法，以及结构助词“得”的用法。

2）掌握功能项目：

谈论生日礼物和属相

2.教学环节和步骤：

（一）组织教学（2分钟）：

点名，问候。

（二）复习旧课（5分钟）：

快速问答前一课的内容，以巩固所学的知识；

（三）学习新课（共80分钟）：

1）复习旧课

1、导入新课（5分钟）：

谈论一下生日，收到过什么有意思的生日礼物。

例：

你的生日是什么时候？

你最喜欢的生日礼物是什么？

2．学习生词（10分钟）

教师领读生词------学生齐读和个别读生词------纠正发音。

3．重点词汇扩展练习（15分钟）

……家——汉学家/翻译家/数学家（名词+家），表示某方面水平很高

爱好——爱好旅游——艾米爱好旅游

/爱好——一个爱好——我最大的一个爱好是旅游

玩笑——开玩笑——我和老师开玩笑

结婚——跟/和他结婚——我想跟/和他结婚

收——收到礼物/收到包裹

4．学习课文（40分钟）

（1）教师领读------学生齐读（分段读）------纠正发音-------老师提问——学生回答------学生质疑——老师或者学生解答。

（2）艾米的爸爸怀特先生

怀特先生汉学家喜欢东方文化

最大的爱好读书

（3）学生看板书的提示，进行成段叙述性表达

5．重点语法讲解

（1）趋向补语

例句：

怀特先生收到了艾米寄来的书

动词+来/去，说明动作行为趋向

我给他寄去了一封信。

他给我寄来了一封信。

他给我打来了一个电话。

我给他送去了一本书。

设定情景，让学生回答反复操练“来/去”

（2）动态助词“了1”，表示了动作的实现

怀特先生收到了艾米寄来的书。

昨天，我买了一本汉语词典。

上了课，我们一起去超市吧。

（四）本课小结（3分钟）

爱好、趋向补语、动态助词“了”

（五）布置作业（大约1分钟）：

用“爱好、专心、经常、玩笑、结婚、收、取、”各造一个句子