优质小学英语外研版四年级上册Module 10 检测题.docx
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优质小学英语外研版四年级上册Module10检测题
新标准（三起）四年级英语上册_Module_10_测试题
新标准（三起）四年级英语上册Module10测试题
一、将单词默写到相应表格中。
数数
1月
2月
3月
4月
5月
6月
聚会
7月
8月
9月
10月
11月
12月
花
节日
雪
雨
温暖的
炎热的
凉爽的
寒冷的
晴朗的
放风筝
二、写出下列单词的的反义词。
1.cold_______2.down________e________
4.long_______5.warm________6.yes_________
7.new________8.left________9.white_______
10.big________
三、选择填空
（）1.I______hungry.
A.amB.isC.are
（）2.--Which______doyoulike?
--May.
A.yearB.hourC.month
（）3.There_______someapplesinthebag.
A.amB.isC.are
（）4.Whatdoyou______?
A.doB.todoC.doing
（）5.Howmany____arethere?
A.bookB.abookC.books
（）6.I____May.
A.likeB.tolikeC.liking
（）7.Wecan_____kites.
A.flyB.fliesC.tofly
（）8.Thereare______festivals.
A.alotB.lotsofC.lotof
（）9.Thereare______monthsinayear.
A.elevenB.tenC.twelve
（）10.It_____cold.
A.amB.isC.are
四、用a,an,some填空。
1.A:
Whatareyoumaking?
B:
I’mmaking_____soupand_____noodles.
2.A:
Doyouwant_____noodles?
B:
Yes,please.
3.A:
What’sthat?
B:
It’s______apple.
4.Iwant______cakeand_____biscuit.
5.Hehas_____orange
6.Thereare______apples,_____bookand_____milkinthedesk.
五、按要求写句子。
1.Iamcountingmyfriends’birthdays.（对划线部分提问）
_______areyou_________?
2.TherearefivebirthdaysinJuly.（对划线部分提问）
_________________birthdays_______________inJuly?
3.TherearetwobirthdaysinAugust.（改为一般疑问句）
______________twobirthdaysinAugust?
4.Howmanymonthsarethereintheyear?
（根据实际情况作答）
_______________________monthsintheyear.
六、连词成句。
1.are,some,there,biscuits（.）
__________________________________________
2.you,do,what,can（.）
______
英语文盲也能教出双语宝宝
导读：
不懂英语的父母就无法培养出英语流利的宝宝吗？
其实不然，只要掌握教育的技巧，照样能培养出一个双语宝宝。
宝宝学英语有理由
宝宝在3岁以前，的确拥有一些成人无法比拟的学英语的优势，这使他们学起英语来比其他年龄的人更为容易，而且还可为日后的学习和发展储备能力。
理由一：
心理障碍小
大人讲英语时，会介意自己的文法和意思是否正确，说错了会觉得没有面子；而小小孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语，自然就不会抗拒外语，也不会因为说错英语而觉得丢脸了。
理由二：
发音器官更适合学习
宝宝母语发音尚未定形，口腔肌肉与身体其他器官的发展一样，在青春期前皆处于发展状态，具有相当大的弹性。
一旦过了青春期，发展便渐趋稳定，弹性也逐渐减少。
因此，就语言发音而言，若是一个孩子从小接触英语，他的发音器官自然会配合这种语言发音系统调整形状，发出这种语言需要的各种声音。
理由三：
记忆力好、模仿力强
孩子从出生后，就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音，看到的影像，以及触摸到的东西，渐渐地组成有意义的概念，到了一二岁时，孩子就能模仿英语的发音，可以慢慢的，也可以说一些单词了。
理由四：
有充分时间积累词汇
越早学习，词汇累积量越大，语法的掌握也越正确。
语言的学习，需要靠时间来累积词汇量，而语法的掌握，也必须在时间和经验中修正改进，这样一来，词汇量越丰富，孩子就越能将意思表达清楚，而掌握语法的能力越好，孩子越能流畅地说英语。
理由五：
给脑细胞丰富的刺激
俗话三岁定一生。
人的大脑中有几亿个细胞，连结成庞杂的网络，而这些脑神经细胞在三岁时发展达最高峰，如果在三岁前没有给予大量刺激，部分脑神经细胞会因为没有用到而萎缩。
教宝宝学英语的窍门
既然英语一定要早学，那让我们来看看您是属于哪一种对英语比较欠缺的父母，然后再“因材施教”！
类别1：
完全不懂英语的父母
父母特点：
完全不懂英语的父母并不等于不喜欢英语的父母。
他们虽然自己不懂英语，但并不排斥英语。
教授窍门
在家里营造英语氛围很浓的环境：
英语歌曲、儿歌、绕口令、原版电影、都是孩子喜欢的英语学习形式。
不论孩子是在玩、或是在吃饭的时候，都可以任意地放一些关于英语的碟片，创造一个宽松的语言环境，家长不用刻意的做什么，只是陪孩子一起静静的听就可以了。
寻找专门的语言早教机构：
自己英语不好，就让专业的教师给孩子一些专业的指导和语音的纠正，然后回到家里让自己看或听碟片巩固知识。
·推荐教材
《迪士尼神奇英语》、《沛沛儿童英语》、《温迪幼儿英语》
类别2：
讨厌英语的父母
父母特点：
这类父母的英语水平应该大于第一类父母的英语水平，也许是当年大大小小的考试带来的阴影，才让他们对英语没有好感。
·教授窍门
和孩子一起学习：
为了孩子，自己的喜恶放在一边，父母得有心把英文当作与孩子沟通的一个媒介、和孩子一起学习。
无论是大人或是小孩，在学习英语的过程中都应该用愉快的心情来面对。
每天，请父母们试着用一句简单的问候语开启您与孩子间的双语亲子互动，虽然那只是很短的一小句话，可它会奠定孩子学习英语的意愿哦！
为孩子播放英语节目：
在听到一些单词时，你可以告诉孩子：
“Linda，look，那是bird”（电视中出现的画面）。
让孩子也跟着你说：
“bird”。
父母还可以继续引导：
“Birdisflyinginthesky。
”小朋友可能只会说其中1～2个字，没关系，继续说并让他知道刚才那句话的意思。
你甚至可以配合鸟飞翔的动作来带动你的示范，简单的几次重复后，孩子就会掌握单词了。
·推荐教材
《走遍美国-少年版》、《欢乐学英语》、《蓝猫幼儿英语300句》
类别3:
懂英语但发音不标准的父母
父母特征：
这种父母在人群中占有的比例最大，大概有60%以上的家庭都是属于这种类型的。
造就的原因就是只重语法不重口语的教育模式。
·教授窍门
父母可以和宝宝一起唱简单的英语歌曲，慢慢调整自己不太标准的发音。
不用太担心宝宝发音的正确性，随着年纪的增长，孩子的发音咬字会逐渐清晰正确。
英文的发音结构属于“拼音系统”，也就是说如果知道字母和声音的对应关系，孩子就能看字念词了。
学说话，爸妈不要帮倒忙
39健康网
[导读]宝宝到了牙牙学语的阶段，爸爸妈妈也开始卖力地对宝宝进行语言攻势。
但并非所有的话都是宝宝可以照单全收的，在教宝宝学说话的过程中，父母可别帮倒忙哦。
这些“倒忙”父母可别帮！
一、过分满足宝宝的要求
表现：
宝宝指着水杯，妈妈立即反应：
“宝宝，是要喝水吗？
妈妈给你拿。
”宝宝连嘴皮子都不需要动。
害处：
爸爸妈妈过度满足宝宝要求的方法使宝宝的语言发展缓慢，因为他不用说话，家人就能迅速明白他的意图，并达到他的要求了，因此宝宝失去了说话的机会。
正确做法：
当爸爸妈妈从宝宝的行为举止中发觉宝宝想喝水时，你可以给他一个空水杯，他拿着空水杯，想要得到水时，会非常努力去说“水”。
二、用儿语和宝宝说话
表现：
“地上脏脏”、“宝宝，吃饭饭啦”、“到时间睡觉觉了”等。
害处：
用叠词和儿话说话是宝宝语言特定阶段的表现，有些家长却以为宝宝只能听懂这些儿语或觉得有趣，也用同样的语言与宝宝讲话，这样做就很可能拖延了孩子过渡到说完整话的阶段。
正确做法：
当宝宝伸出双手说，“妈妈抱抱。
”妈妈就应该给宝宝一个热情的拥抱，并说，“妈妈来抱宝宝了。
”用正常的交流方式，尽量缩短宝宝叠词或者儿话使用的时间。
三、重复宝宝的错误发音
表现：
宝宝把“哥哥”说成了“蝈蝈”，爸妈重复宝宝的错误语音，甚至下次再碰到说“哥哥”的情况时，父母也跟着宝宝说“蝈蝈”。
害处：
如果父母将错就错学习宝宝的错误发音，那么宝宝就会得到错误暗示，认为自己的发音是对的，这种错误的发音可能会因此很长时间难以改变。
正确做法：
爸爸妈妈不要学宝宝的发音，而应当用正确的语言来与宝宝说话，时间一长，在正确语音的指导下，宝宝的发音自然会逐渐正确。
这些方法，帮助宝宝轻松掌控语言：
1.耐心重复说话内容，注意观察宝宝的反应；
2.和宝宝说话时，注视宝宝的眼睛；
3.说话声音清晰，注意音调的柔和度；
4.使用标准的普通话，语调缓慢、温柔；
5.提一些宝宝感兴趣的问题，引导宝宝说出正确的答案；
6.带宝宝多接触外界事物，引导宝宝说出事物的名称；
7.多表扬宝宝，鼓励宝宝用语言说出自己的需要，让宝宝觉得学习语言是件快乐的事情，宝宝才会更有干劲。
国外孩子“吃苦”教育借鉴
新华网
[导读]社会竞争，决不仅仅是知识和智能的较量，而更多的则是意志和毅力的较量，没有吃苦的精神和能力，是不可能在激烈的竞争中获胜的。
各国家长普遍重视从小培养孩子的自理能力和吃苦精神。
因为孩子将来面临的是市场经济社会，是一个处处充满竞争的社会，竞争要求每一个社会成员必须具备这种能力和精神。
美国
家长从孩子小时候就让他们认识劳动的价值。
美国南部一些州立学校为培养学生独立生存的适应社会能力，特别规定：
学生必须不带分文，独立谋生一周方能予以毕业。
条件似乎苛刻，但却使学生们获益非浅。
家长对这项活动全力支持，没有一位“拖后腿”、”走后
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