小学生《感恩老师》主题班会设计.docx
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小学生《感恩老师》主题班会设计
小学生《感恩老师》主题班会设计
《感恩老师》
六年二班主题班会设计
班主任发言:
秋天是金色的世界，也是收获的季节。
走进秋天，金色的阳光照临大地，果实金黄，让人开心，让人愉悦。
秋天的大地上，美景无处不在，枫叶斑斓，蝴蝶翩飞，菊花妖娆，蔚蓝的天空飘着朵朵云彩，绚丽多彩，让人遐想无数。
走进秋天，坐在丰收的喜悦里，我们欢聚一堂。
都说小鸟长大了，终要离开妈妈;水手精悍了，终要搏击海浪。
而你们，六年级的同学们，也将要离开朝夕相处的老师。
师恩难忘啊～今日，就让我们抒发1
请听故事（老师的爱无价）
我是一个缺少温暖的女孩子，平时很少与人交谈，更多的时候是静静地想，呆呆地看。
其实，我也特别想得到关心和爱护。
渐渐地我学会了理解，认识人与人之间的那份真情。
记得那是一个深秋的早晨，天很凉，上第二节课时我觉得浑身发抖，胃像刀割一样地疼。
我想忍着，但是实在忍不住，泪水终于流了出来。
这一切，被正在讲课的老师看见了，她急忙走过来，亲切地问:
‚你怎么了,?
老师明白我的病情后，把我扶到办公室，给我倒开水，为我找药，看我发抖，还把身上的大衣脱下来给我披上。
这时办公室里的其他老师也纷纷走过来，那关切的目光，温暖的话语令我好感动。
这件事在我孤寂幼小的心灵点燃了爱的火花，让我感受到生活的美好，师爱无价。
主持乙:
是啊～老师对我们的爱是无私的，是无价的～“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。
从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
主持甲:
同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱～你们说，我们可以把老师比作什么,（举手发言）
老师就像是蜡烛，燃烧了自己，却照亮了别人。
老师就像是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。
老师像人类灵魂的工程师，传授丰富的知识。
老师像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光～
老师像春雨，把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
老师像一把金钥匙，把无知的我们领进知识的宝库。
老师像我们的妈妈，天天陪伴在我们生边，告诉我们一些丰富多采的知识。
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒，您用爱去舐它，磨它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
老师就像光芒四射的火炬和灯塔，在茫茫暗夜为行路者指点迷津，在知识的海洋为求知者指引航向，在一块快心田里燃起熊熊烈火。
主持乙:
同学们的比喻真是太恰当了～老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切;您又是一棵小草，一盆米兰，默默无闻但精神高尚～
请欣赏独唱《我爱米兰》
老师窗前有一棵米兰，小小的黄花藏在绿叶间。
它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒遍人心田。
啊米兰，啊米兰像我们敬爱的老师，
像我们敬爱的老师，我爱老师就象爱米兰。
老师窗前有一棵米兰，小小的黄花朴素又明朗。
它不是为了赞扬才开花，悄悄地用青春把祖国装点。
啊米兰，啊米兰像我们敬爱的老师，
像我们敬爱的老师，我爱老师就象爱米兰
像我们敬爱的老师
像我们敬爱的老师
我爱老师就象爱米兰
啦...啦...啦...啦...啦...啦...啦...啦...
2
主持甲:
对，教师就像米兰，默默地向我们散发着花香。
教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。
他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。
主持乙:
正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。
古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。
哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事,
我要讲的是程门立雪的故事，宋朝的时候，有一位有学问的人，名叫杨时，他对老师十分尊重，一向虚心好学。
‚程门立雪?
便是他尊敬老师、刻苦求学的一段小故事。
杨时在青少年时代，就非常用功。
后来中了进士，他不愿做官，继续访师求教，钻研学问。
当时程颢、程颐兄弟俩是全国有名的学问家。
杨时先是拜程颢为老师，学到了不少知识。
4年后，程颢逝世了。
为了继续学习，他又拜程颐为老师。
这时候，杨时已经40岁了，但对老师还是那么谦虚、恭敬。
有一天，天空浓云密布，眼看一场大雪就要到来。
午饭后，杨时为了找老师请教一个问题，约了同学游酢一起去程颐家里。
守门的说，程颐正在睡午觉，他们不愿打扰老师的午睡，便一声不响地立在门外等着。
天上飘起了鹅毛大雪，越下越大。
他们站在门外，雪花在头上飘舞，凛冽的寒气，冻得他们浑身发抖，他们仍旧站在门外等着。
过了好长时间，程颐醒过来了，这才知道杨时和游酢在门外雪地里已经等了好久，便赶快叫他们进来。
这时候，门外的雪，已经积得有一尺多深了。
杨时这种尊敬老帅的优良品德，一直受到人们的称赞。
正由于他能够尊敬师长，虚心向老师求教，学业才进步很快，后来终于成为一位全国知名的学者。
四面八方来向他求教的人，都不远千里地来拜他为老师，大家尊称他为‚龟山先生?
。
我讲的是毛泽东向老师敬酒的故事
1959年6月25日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的教师毛禹珠一起用饭，席间热情为老师敬酒。
毛禹珠不胜荣幸，感慨地说:
‚主席敬酒，岂敢岂敢!
?
毛主席却笑盈盈地回答:
‚敬老尊贤，应该应该!
?
毛泽东是我国人民的伟大领袖，深受全国各族人民的尊敬和爱戴。
他在尊师方面，也为我们树立了光辉的榜样。
主持甲:
尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。
那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。
同学们平时也很尊敬老师。
谁来说说平时同学们是怎样尊师的,
要尊重老师的劳动。
课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重。
学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重，有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面
使用礼貌用语，主动向老师问好的习惯。
如果你主动说了一句‘老师好’，这样不仅反映出你的高尚品格，还增进了师生感情，体现出你文明礼貌的素养
知错就改，接受老师的教育，这同样也是对老师的尊重
主持乙:
同学们都做得很好。
我们应该尊敬老师，因为老师对我们实在太好了，说起您的好，一天一夜也说不完。
瞧，已经有同学在争论谁的老师好了。
（相声:
我的老师好）
A:
我的老师好～
B:
我的老师好～
3
A:
我的老师年纪轻，有蓬勃的朝气。
我们一看她就打心眼里喜欢。
B:
我的老师年纪大，有丰富的经验，我们一看他就打心眼里崇敬。
A:
我的老师有双大大的眼睛，充满着智慧。
B:
我的老师有双小小的眼睛，可是你心里想什么，他一看就明白。
A:
我的老师有银铃般的嗓子，唱起歌来可动人啦～
B:
我的老师嗓子有点沙哑，可是说起话来特别幽默风趣，让人百听不厌。
A:
我的老师最爱和我们一起做游戏，就象我们可亲的大姐姐。
B:
我的老师最爱和我们讲故事，谈历史，说宇宙，就像一位知识老爷爷。
A:
我的老师看见我跌倒了，就会把我扶起来，亲切的安慰我。
B:
我的老师看见我跌倒了，就会对我说:
‚小男子汉，跌倒算什么?
，鼓励我自己爬起来。
A:
我的老师在我生病的时候，给我送来鲜花，还有一本最好看的课外书，使我忘记了病痛，觉得心里暖洋洋的。
B:
我的老师在我生病的时候，给我送来了药，还给我讲他过去和病痛作斗争的经过，使我增加了勇气，觉得心里热乎乎的。
A:
我的老师看见我有了进步，总是热情的表扬我。
B:
我的老师看见我得了讲，总是对我说:
‚奖状代表昨天，今天继续加油～?
A:
我的老师经常给我打电话，在这条热线里，我什么心里话都告诉他。
B:
我的老师经常来我家访问。
我的爸爸、妈妈把他看做朋友，什么事都信任他。
A:
我的老师好
B:
我的老师好
A:
我的老师好（声音越来越高）
主持:
不要吵了，不要吵了～你们的老师都很好。
老师是智慧的化身，是文明的化身，更是美的化身。
A:
是啊，老师的热情像太阳，老师的教诲像春雨，老师的风格像绿叶，老师的事业像大树。
合:
我们应该尊敬老师，尊重他们的劳动，以理想的成绩报答老师的辛勤劳动～主持甲:
好了好了，两位别吵了～你们的老师都是好老师，咱们的老师都是好老师～千言万语，道不尽我们对老师的热爱之情，崇敬之情，感激之情。
主持乙:
我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。
主持甲:
我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
主持乙:
在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧～请听歌曲《每当我走过老师窗前》“幻灯片播放”
主持甲:
是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。
让我们真挚地说一声:
老师，您辛苦了～
请听诗歌朗诵《老师，辛苦了》
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室，
教给我们丰富的知识,
是您～老师～
您用辛勤的汗水，
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人,
4
是您～老师～
您的关怀就好似和煦的春风，温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们培育成成熟懂事的少年,
是您～老师～
您的保护让我们健康成长，
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了～老师～
你们在酷暑严寒中辛勤工作。
您辛苦了～老师～
你们把青春无私奉献给我们。
您辛苦了，老师～
请接受我们崇高的敬礼～
主持乙:
老师教给我们知识，教会我们做人，确实够辛苦了～那么，我们应该怎样看待、对待这份爱呢,
主持甲:
这里有一则关于咱们师生的事例，我说给大家听一听:
有位同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草。
老师对他讲了很多次都没改正。
对这件事你有什么看法,
主持甲:
我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。
然而，老师劳累，却无怨无悔。
主持乙:
老师清贫，却安贫乐教。
主持合:
为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献主持乙:
作为沙小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。
主持甲:
六年的时间将成为过去，我们思潮澎湃;六年的爱心浇灌，您的黑发泛起点点霜花;六年的呕心沥血，您的脸颊写满了丝丝牵挂;六年的春去春回，您的眼里写注了谆谆嘱托。
老师，让我们来夸夸你们吧。
请欣赏快板:
夸咱老师好
A、打竹板，劈劈啪，咱将老师声声夸。
B、声声夸，夸个啥～
A、夸咱老师顶呱呱～
B、哪些事，顶呱呱～
A、咱班今年评优胜，全靠老师来指教。
B、怎么教,
A、他教我们两史一情不能忘，为国学习要争光。
四化大业记心中，为人服务牢记胸。
B、教得好～
A、他教我们学习文化要勤奋，各科作业要认真，成绩面前要谦虚，困难面前莫畏惧。
B、教得透～
A、他教我们早晨炼，晚上炼，风里炼，雨里炼，三伏炼，三九炼，一年四季炼炼炼～
B、这么多个炼，是为个啥,
A、老师说，身体是个宝，炼好身体把担挑。
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B、教得全～
A、思想是先导，做人道理老师教。
B、学习是基础，老师教咱走大道。
A、这个夸，那个夸，人人争着把老师夸。
B、千言万语汇成一句:
老师，老师，我爱您～
主持乙:
两位同学记住了老师的好，道出了自己的心声。
同学们，五年的时光转眼过去，我们与老师就要分离
了～在此，你们有什么心里话想对老师说的，就赶快说吧～
主持甲:
多么感人的话语，每位同学都是肺腑之言。
知道要召开今天的班会课，许多同学早早亲手制作了礼物，想送给敬爱的老师。
同学们，拿出网礼物，献给可敬的老师吧～（学生送礼物给班主任）
主持乙:
礼物虽小，但代表的是我们的感激之情，热爱之心。
老师，您教会我们人生的第一首乐曲，您奏响我们人生的第一乐章，您永远是我们心海那永不落的太阳。
让我们为您祝福。
《为太阳祝福》
播放歌声，后半部分开始主持:
主持甲:
老师，我们知道，您不需要鲜花和掌声，您不看重享受和金钱------主持乙:
您要的是我们的勤奋和求知，您要的是我们的进步和成长。
主持合:
老师，您听吧，我们现在就回答您。
全班起立，齐读:
为了民族，为了中华，为了将来，我们要自尊、自律、自强、自信，刻苦学习、勇于探索，奋发向上，走向辉煌～
主持乙:
最后让我们一起说:
全体学生:
谢谢您，老师～
班主任发言:
现在，我的心情非常激动。
看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。
这是你们对老师心灵的倾诉～由衷地赞美～我代表所有的老师真诚地感谢你们。
雏鹰展翅，小树成材。
矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天～
主持合:
主题班会〈感恩老师〉到此结束。
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