语文六年级下册第七单元21莫泊桑拜师苏教版课后练习七十六.docx
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语文六年级下册第七单元21莫泊桑拜师苏教版课后练习七十六
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
2019年语文六年级下册第七单元21.莫泊桑拜师苏教版课后练习七十六
［第1题【填空题】
把下列词语补充完整。
孜孜直截一无富丽?
【答案】：
【笫1室】不倦
【第2空】了当
［第3空】所莪
【第4空】堂皇
【解析】:
【航】孜"倦：
孜孜：
物，不慷念。
习勤奋不知疲借。
直哉了当:
形容说话做稣夬干电一无愤:
-无：
全无，什么东西都没有获得。
富丽堂皇：
富丽：
华丽；堂皇：
盔大，雄伟。
形容房屋宏伟豪华。
也形容诗文词藻华丽。
［点评】成滔是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法,表示定的意义,在语句中是作为一个差体来应用的。
»第2题【填空题】
同音字组词
陋吆莫
漏邀漠
涝菲贯
烙啡惯
【答案】：
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【第1空】简陋
【第2空】吆喝
【第3室】莫名其妙
【第4空】漏洞
【第5空】逸请
【第6空】冷漠
【第7空】旱涝
【第8空】芳至
【第9空】贯彻
【第1姓】烙印
【第11空】咖啡
【第12空】习惯
【解析】:
【分析】此题主要考查学生用同音亨组词的能力。
音司，形、意不同f组词不同。
解笞时芟依据亨义注意h成。
故答案为：
筒晾吆喝、莫名其妙、遍洞、遂请、冷漠、旱裁芳菲、贯彻、焰印、咖啡、习惯
［点评］主要测试字生对同音字的筝握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。
［第3题【填空题】
多音字组词。
教ji言ojiao#kankan
【答案】：
【第1空】教书【第2室】请教【第3空】看守【第4空］看好
【解析】:
【分析】圳傍。
传授:
教课.贝。
者导，训诲:
教习.教头.看妇n。
护，监视:
看护.妃n使视线接触人成物:
看见.
［点评】字形分析法指谜面上有关的笔回、郃苜或蛰个尹且合在一起来猜谜语的方法。
将谜面上有关的笔画，部首或整个字组合在T.多音字，就是一个字有两个或两个以由读音,不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不鼠多音字有以下几种用法：
渎音有区别词性和词义的作用；使用情兄不同，渎音也不同，读音有区别用法的作用；闾本不同，读音不同,读有有区别•吾本的作用f主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
A第4题【填空题】
形近字组词。
泊请坡
拍清披
【答案】:
【第1空】停泊
【第2空】请教【第3空】下坂【第4空］指打【第5空】清静
【第6空］邮
【解析】:
【分析】泊为三点水旁，拍为提手旁，遣两个字为形近学，荽注意区分；请为言亨旁，清为三点水旁，之两个字为形近字，不要弄呢；坡为提土旁，披为提手旁，这两个小为形近字r不要乔混。
【点评】字形，指个别字元的外形、开游、写法。
学生在书写时要*辩岫近字和同音字，混，开？
近字是指几e形结构相近的宇，而菸近瑟含义却不一样。
解释形近芋是指几个字形结构相近的宇。
特点砖字的捂配有一定的规律,并有各自的待点.
A第5题【填空题】
写出反义词。
努力精神牢记继续
【答案】:
［第1空】懈怠
【第2空】姜摩
【第3空】忘记
【第4空］间断
【解析】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分析】努力:
中国汉语词语，屈量的使出白己的力气来做事。
精神:
指人的意识、思维活动和f心理状态。
牢记:
谨慎，继续:
意思是连续下去；不中断进程。
【斓平】问义：
包括词的本义、引申义、比唯义。
f问的最初的含义称作本义。
以本义为出发点，艰宿它所反映的事物或现务的各个待点，词在它的海过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，遣就是话的引申以.海义的性质包括概括性、喜观性和民族住。
»第6题【填空题】
【答案】:
【第1空】jinbu
【第2空】gouhuo
【第3空】qifa
【第4空】chuaimo
【解析】:
【分析】进声:
是自然界中神秘的概念，任何生物部是沿用和大自然^若同步，如果笑去方向就会傅滞，就会在方向的尽矢i肖失。
啻火：
泛指一胶在郊外地方，通过累稣材或肉枝培好的木堆或商台，点燃的火堆.启发：
开导指忠或阐明事例，引起又仿翊并有常领悟。
揣摩:
反复思考准求。
【点评】“穹这个字的写法k典浪杂，要注衰这个字的写法，不耍拼错；〃揣"为提手旁，〃匿的下半部分为手,不要错认为瓦
［第7题【填空题】
用“心”组词，然后填在横线上。
莫泊桑拜福楼拜为师。
一天，他带着自己写的文章请福楼拜
指导，福楼拜对他循循善诱，指导。
福楼拜强调指出：
学写作光仔细观察还不够，要发现别人没写过的特点。
莫泊桑地听，把老师的话牢牢记
在心里，以后，他仔细观察，积累了大量的写作素材，并对词进行筛
选，终于写出了不少有世界影响的名著。
【答案】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【第1空】克心【第2空】谪D【第3空】耐心【第4空】专心【第5空】精心
【解析】:
【分析】在道题考查的是学生对建文内容殷理解和学握，学生在回答送直题时，要注意拿握作者的写咋意图，拿握段落的中心思想r这样就很容易回笞这道题了。
【点评】在书写时「要注意〃真，诚，耐，精”这几个字的写法，不要写错。
》第8题【填空题】
【答案】:
【第1空】筒楚
【第2空】吆喝
【第3空】烙印
【第4空】脚峰
【解析】:
［分析］本题主要考查学生对本课生亨的拿握情况，学生应在理解的基础上认读生亨，拿握生字的结构待点，书写时要注意〃陋、吆、喘、粉'容易写错.
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书彰平时渎书「写作时要就区别同音字、形近字.
A第9题【填空题】
在横线上填上合适的词语。
酷爱.
地记录
积累
地观察
坚持.
地说道
【答案】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【箪1空】写作
【第2空】认真
【第3空】煮材
【第4空】仔细
【第5空】观察
【第6空】滔滔不绝
【解析】：
［分析］词落搭配就是前一个词语和后一个运语搭配得当，能客意思表达得更好，更准确。
逮g从结构上看是"动词，名词”和"漩+得+形容词（或补充成分）"
故答室为:
写作、认苞表材、仔织观泰滔滔不绝
［点评］本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语现累和对课立的拿握.透些词i吾部是藻立中的，只要对课文内容格籍，做起来就不难。
第1。
题【填空题】
填空。
1学习了《莫泊桑拜师》一文，我们认识了的莫泊桑，认识了
的福楼拜。
莫泊桑被称为""主要作品有、等。
2从《莫泊桑拜师》一文中，我们悟出了写作的窍门：
、—
【答案】:
【第1空］勤学好问
【第2空】循循善诺携髓辈
【第3空】短篇小说巨匠
国空］
【第5空］《俊友》和短篇小说集《羊脂球》
【笫6空】仔细观原
【第7空］勤奋斐习
【第8空】不断积累
【解析】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分析】这道题是按课文内容填空。
概括性k盛强，f要熟悉课文,边读边思考，才育演好每一空.书写时f注意不要写
错别字，待别注意〃宜诱、携、脂、俊。
“
【点评】本题考查学生对课文内容的就悉和
毂，馥炼了学生阅读和综合趣力，特别是语言表达能力・
＞第11题【填空题】查字典。
〃察〃按部首查字法应查部，再查画，读O
【答案】：
【第1空】
【第2空】11
【第3空】cha
【解析】：
【分析】’案,按部首臣字法应查I部r再碧11面，读ChS
【点评】阅•卖时如果碰到某个字，只知道它的读音而不了解它的意义，或只知道它的字形而不知道它的渎音和意义，'作又时如果要用到某个学f只知道它的读吉而忘记了写法，运时就要靠工具书的帮助。
怎样才能迅速而准确地从字典中我到这个字呢?
它里向你介绍三神最常用的亘字法。
F是音序直字法。
另一神是部首直字法。
还有F是笔匣查字法.
＞第12题【填空题】
【答案】:
【第1空】著名
国空】酷妾
【第3空】坦白
【第4空】教导
【解析】：
【分忻】苔名:
形声字，作形容词的意居是明显、显芸、突出.酷凳:
程度副词，典、非学、榻！
J的堂患•坦白：
承认靠过。
教导：
是指以一种或多种方式对目标进行某些知识或经捡的孜育和导向其能正确的理解或应用所传授知识蟾捡的一种行为。
【点评】"哥为草字头，不要漏写；德”的左半部分不芟倍写成西，中间有一横；“坦”在书写的时误，左半部分要写的窄一些，
》第13题【填空题】说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
写出下列词语的近义词。
酷爱坦白
揣摩简陋
全神贯注富丽堂皇
【答案】:
【第1空】热爱
【第2空】坦诚
【第3空】琢磨
【第4空】粗陋
［第5空］聚情会神
［第6空］金碧辉煌
【解析】:
【分析】本题主要考查学生对近义词的辨析情况r有助于学生更深刻的认识和理解课玄。
先理解词义再弓近义词。
竺中注意:
酷麦:
非常爰好。
所以"瞥爰“的近义词是"热爱，。
迫白:
心地纯洁，语言直率。
所以.坦白"的近义词是’坦诚“O揣摩：
仔细瞄弃求。
所以“揣摩”的正义词是“琢磨〃°筒陋:
简单部陋；不完角不周全。
所以.筒魁’的近义词是〃粗密o全神夷注:
全部精神集中在一京上。
形容注意力商度集中.所以〃全神宣注”的近义词是”聚精会神’.富丽室呈:
形容房屋宏伟家戚所以“富丽堂皇"的近义词是“金碧辉煌”°
［点评】主要测试学生对近义词的麋，理解了词义，写出近义词就答易了。
平时注意多积累，瑁加词汇真
＞第14题【填空题】
按要求写出成语。
1形容心里着急的成语：
。
2形容很会说话的成语：
o
【答案】:
【第1空】迫不及待，驭不安
【第2空】滔滔不绝，口齿御!
）
【解析】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分析】追不及待:
近：
紧急。
急迫存不能等待。
形容心悟急切。
坐立不安:
坐若也不是，站若也不是.形容心恃紧张,情绪不安。
滔滔不绝:
滔滔：
形容流水不断。
象流水引辩室不间断。
指话很多，说起来没个第□齿伶俐:
口齿:
说话、言谈；伶俐：
聪明，灵活。
谈吐麻利，应付目如。
形容口才好。
［点评］成润是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句，成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
A第15题【填空J
多音字组词。
挣zhengzheng
喝hehe
【答案】：
［第1空】挣扎
［第2空】挣钱
【第3空】喝水
【第4空］喝彩
【解析】：
【分析】本题主要考否学生对多吉亨的学握惦况，在于平时学生对读音的的辨析。
挣：
zheng挣扎、zh如g挣镌。
喝：
诡喝水、he^
【点评】对于多吉学，我们读的时候,要根据词语的急由希定它的读音。
做到认真、班致，如果对某个学不大英慈,一定要亘字典弄明白。
＞第16题【语言表达】
仔细观察放学时的校门口，写一写同学们的不同表现。
【答案】:
略
【解析】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
t分析】所面JS号应该注意的几点:
1、场面简弓芟交代时间、地点和场面的气毙,使读者易于蔻场面的总轮廓.一般来说,场面总貌可按空间顺序描写,人物活动线索才会分明。
2、场面描写中如写人可与感受相巨结合，使整个场面有动有静,形象真实而又亩有浓厚的生活气息。
所以场面描写笙触安亮,若墨芟多。
故答案为：
校口口，有的低年级的小朋友拉若芭笆娼娼的手，睇要买东西吃;有的学生身上带了钱，手上都是热狗、鸡宣
饼......他们潢面春风，溢载而归地回家了.有的小朋友拉若爸爸蚂妈的手，一路上说说笑笑地走出了校门口.还有的在尊急峥彳民者芭芭妈吗来接目己回家。
【点评】喂宿所选内容进行写作，注意内容具体，结恂清晰,溶句通顺。
＞第17题【语言表达】
解释下列词语。
1孜孜不倦
2直截了当
【答案】：
1孜孜不港：
孜孜：
勤勉，不懈急指工作或学习勤奋不知疲倦。
。
直截了当：
形容说话侈事爽快、干脆。
【解析】:
［分析】孜孜不倦，孜孜：
勒免1,不慷念.指工作或学习勤奋不知疲倦，直截了当:
形容说话做事爽决、干
［点怦】问义：
包括词的本义、引申义、比喻义。
f问的最初的含义称作本义。
以本义为出发点，喂宿之所反映的事物或现象的各个待点,词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义,这就是词的引申义.
＞第18题【语言表达】
用下列词语造句。
1教导
2富丽堂皇
【答案】:
律币孜孜不倦的教导我们。
②故言摆设富曲堂皇。
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：
【分忻】教导：
教育指导。
例r老师孜孜不倦的教导我们。
言丽堂皇：
客丽：
穿丽；堂皇：
盛大，推*形容房屋宏伟京华。
也形容诗文伺藻华丽。
例，故言摆设富丽堂呈。
［点评】造句，是指用词语组织句孑。
句子是语言运用的夏本单位，它由词或词组构成，能表达f充整的意思，如告诉别人―件事，淀出一个问题,表示要求或制止r表示某种感既它的句尾应该用上句号、问号或恳叹号，
＞第19题【语言表达】
修改病句。
①妈妈带我去参加蝴蝶展览。
2我们要做到讲究卫生的习惯。
3秋天的北京是个美丽的季节。
4亮亮被评为优秀少先队员的光荣称号。
5同学们学习的积极性很大。
6马儿在宽阔的草原上奔跑。
【答案】:
①"参加"改为"参观".②"做到"改为“养成’券掉"季节"°④去掉"的光茉称号”.⑤"大“改为"高”.⑥"宽阔"改为"辽国"
【解析】:
【分析】修改痔句，指对f有语病的句子进行＜藤改，｛吏屋不汝咨原意，旬子更通顺,有一走缶理.学见的痞句有以下几珅情况A/盼残缺；后矛盾;C用词不当；D词序眦；E措配不当；F前后重夏；G不合逻辑;H句式杂糅；匿总不明等。
①搭配不当，“参加"改为“参淑’o（Z捂配不当，“做到，改为辱成“③句式福。
去掉"季甘.④句式海,去
掉"的光荣称号”.⑤用词不当"大"改为’高’,⑥用饲不当，"兖闾"改为“辽河’
［点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。
注意句子操因。
放病句时要对症下药。
＞第20题【语言表达】
扩句。
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
1他去请福楼拜。
2福楼拜看了几篇。
【答案】:
①他再一次去清福楼拜指导。
②n楼拜认真地看了几篇他的文章。
【解析】：
［分析］扩旬，又称扩写,顾名思爻，与缩写冈!
!
》相反，它是在主干的基础上海核加叶，也就是准，艰据表达的需要添加上定语、状厝、补语等连带成份,使句亍的或课文意思更具沐形象,充实丰满。
［点评］扩句不能另加主干,如主语，我"不能变成“我们“或"我和某莫".不能改变原句的基本意思和句型
按要求写句子。
把反问句改为陈述句。
1你家门口不是天天有马车经过吗？
2你看，怎么会没什么好写呢？
①^门口天天有马车经过。
②｛尔看,应该有很多宗西可以写。
用关联词，把下面的两句合并成一句话。
莫泊桑仔细观察，用心揣摩，积累了大量的素材。
莫泊桑终于写出了许多有世界影响的作品。
因为莫迫桑仔细观察,用心揣摩,积累了大星的素材,所以腾于写出了许多有世界影晌的作品。
【答案】:
【解析】:
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【分析】
（1）反问句改防述句方法:
涕句中的肯定记改为否定词或将否定词汝为肓定词.即芍〃不〃去“不”；
无"不°加"不”。
B将句中的反'可谓气伺（怎、怎么、难道等）去掉。
C将句末的疑问助词（呢、叫等）去棹问号改为句号，
①你家门口不是天天有马车经过吗？
改为：
你家门口天天有马车经过。
②你看f怎么会没什么好写呢？
次为：
存看，应该有很多以写。
（2）考直关联词的运用。
解答时要先理解关联词表示的是何种关系f再根^句子也意思来填写。
分句前后之间是因果关系。
故用"因为..・・・.所以.….:
'连接；
［点评】
（1）掌瘀问句改除述句方法，在把反I、可句改为除述句时，要将反问句中的育走伺改为舌定词，或将舌定词改为肓定词.平时多练，做送亘题不难.
（2）本题考查学生对美联词语的使用.敦读句子，分清分句前后之间的关丞.然后再来选择恰当的关联词滔r使句子连赏。
＞第22题【语言表达】
将下列句子改为陈述句。
1我们是学生，怎能不遵守学校的纪律呢？
2那平静的“湖面〃不是被它踩碎的吗？
【答案】：
①我们是学生，应该谩守学校的纪律。
②月汗静的〃湖面“是彼它踩碎的。
【解析】:
【分忻】反问句改陈述句方法：
将句中的肯定词改为否定河，或将否定词改为肯定词。
即有去“不”；
无“不“加“不：
。
将句中的反问语气词（怎、怎么、箕1等）去掉。
将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。
【点评】句子结构转换为另一持结构来表达司一意思的做法，称为旬型的转挨。
下武我们重点介绍筒单句句型的转换、复合句和并列句句型的转换以及简早句和复合句的互换.聿握和了解这些转龄攫商同字们的语言运用能力有若重要的意义。
＞第23题【语言表达】
将下列陈述句改成反问句。
①我的心绷紧紧的，这无法忍受。
②这潮湿冰冷的地面不能睡。
【答案】:
①我的心浏紧紧的，这怎么髭忍受呢？
②这潮湿冰；令的池面怎么能睡院?
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
【解析】：
［分析】除述句改为反问句的方法:
中的肓定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）°b*否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、G在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂"等反问启气问’d.句尾加上疑问助词"呢、啰等,句末的句号改为问号。
【点评】有不（否定词）去不,无不加不（否定词）.加上疑问词（怎么、难道）和语气词，改委标点符号，增删个别词落,保括句子的流畅通顺.
加标点。
1莫泊桑坦白地说老师我已经读了许多书为什么写出来的文章总感到不生动呢
2这个问题很简单是你的功夫还不到家福楼拜直截了当地说
3这些作品表明你有了进步福楼拜说但是青年人贵在坚持才气就是坚持写作的结果
【答案】：
1箕泊橐追白地滋:
“老师，我女读了很多书，为什么写出来的立章总感到不生动呢?
"
2“这个问题很简单,是你的功夫还不至i家,"福镂拜直载了当地说。
3这些作乱,表明存有了进步。
但青年人妾在坚持,才气就是坚持写作的结果。
【解析】：
【分析】此体主要考查学生对标点符号的拿握及运用.①莫泊桑坦白地说：
"老师，我眸读了很名书，为什么写出来的文章总感到不生动呢?
"②"这个问题很简单,是你的功夫还不到家,“福楼拜直截了刍地说。
③这些作品，表明你有了进步。
但有年人贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
t点评】对于标点符号的考查有选择题、力匚标点题、修汶题。
所以平时的学习中,我们要居的会做符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号，另夕卜对亍一些标点符号的特殊用法要加以积累。
还要注意标点符号的位置。
＞第25题【语言表达】
把陈述句换成把字句。
①夕阳染红了西天。
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
把句子补充完整，并理解意思。
这些作品.表明你有了进步。
但青年人贵在,就是坚持写作的结果。
意思：
【菜1空】坚持
【第2空】才,
【第3空】青年人不能而沾沾目喜,停步不前,要持之以恒,反幕习,才官^J
福楼拜对莫泊桑说的这些话，是要他明白，要写出好作品，不仅要,还要,并且。
［菜1空］仔绢观疲
［第2空］认真发现
【第3空】持之以恒
联系你的实际，谈谈从福楼拜的一番话中受到的启发。
略
【答案】:
无
【解析】:
【分析】
（1）本题主要考查学生对多音字的拿握情况，在于平时学生对读音的的渊氏多音字音不同f义不同，组成的词语也
（2）这道题是按课文原文填空，如果学生对课文内容孰慈，应该没问题，但书写时一定注意不要写错别亨。
（3）理解文童语句的含义，一要结合具体的语境.二要结合文中人物的情感根括涧句原本意义.结合具体语境，理解、分析、惟折同句的不同合义,去注入理解词句的真正含义r然后再填空。
（4）本题考查柢括立章给人的启示和道理.学生通1/1细文本内容，继而理解文本的中心主题以及作者所要抒发的殛修
故答案为：
（1）zhu。
、hun
（2）坚持、才气、育年人不胡为一题步而沾沾目喜，停步不前，要待之以恒，反复尊习,才能成功.（3）仔细观察、认真发现、持之以恒（4）略
【点评】
（1）对于多音亨r我们渎的时侯，要根据词语的意思来确定它的读音。
做到认克、细致,如果对某个字不大孰恶，定要直字典弄E月白。
（2）主要专直学生对课文的裁悉情兄书写时要注息区别同育字和形近次
（3）体会重要语句的含意，品味i吾言表达艺术.
（4）只要观点正确，表述合理，文通句J顷即可。
第27题【现代文阅读】
阅读短文，完成练习。
说明：
由于部分题中存在特殊符号,可能造成少量的字符乱码,如果你下载后才发现且对此十分在意，可通过站内信息联系并为你找出正确的字符。
伟大的日子（节选）
海伦•凯勒
我们沿着小路来到井房。
有人在汲水，老师把我的手放在龙头下面。
当那清凉的水流冲在我的手上的时候，她在我的另一只手的掌心里写了w-a-t-e-r（水）这个字。
她开始写得很慢，后来越写越快。
我静静地站着，全部注意力集中到她指头的运动上。
我突然朦胧地感到一种什么被遗忘了的东西一一种恢复过来的思想在震颤。
语言的神秘以某种形式对我展示出来。
我明白了“水〃是指那种奇妙的、清凉的、从我手上流过的东西。
那个活生生的字唤醒了我的灵魂，给了它光明、希望和欢乐，解放了它。
当然，障碍还是有的，但是已经可以克服了。
我怀着渴望学习的心情离开了井房。
当我们回到屋里去时，我所摸到的每一件东西都好像有生命在颤动。
那是因为我用出现在我心里的那种奇怪的新的视觉“看〃到了每一个东西。
进门的时候，我想起自己打破了的玩具娃娃。
我摸到壁炉边，把碎片捡
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