种子的萌发和芽的发育习题含答案.docx
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种子的萌发和芽的发育习题含答案
种子的萌发和芽的发育-习题（含答案）
种子的萌发和芽的发育习题（含答案）
一、选择题（本大题共15小题，共30.0分）
1. ”远上寒山石径斜，白云深处有人家．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花．“这是大家非常熟悉的一首诗．这首诗中的”叶“是由（ ）发育成幼叶后，幼叶在展开形成的．
A. 叶原基 B. 芽原基 C. 生长点 D. 芽轴
2. 植物的芽有不同的类型，若王翔同学将植物的芽分为了叶芽、花芽和混合芽这三种类型分类的依据是（ ）
A. 芽的着生位置 B. 芽将来的发育情况 C. 芽的大小 D. 每根枝条上芽的数量
3. 王文将一粒种子种在土中，过了一段时间之后，王文发现种子没有发芽，导致这一结果的原因最不可能是（ ）
A. 该种子处于休眠期 B. 该种子的胚已经死亡 C. 该种子缺少水分 D. 该种子的子叶损伤
4. 2016年进入5月下旬以来，河南省舞钢市西南部丘陵地区的小麦陆续进入成熟期，刘莉同学随机取了100粒收获一段时间后的小麦种子，并将它们种到适宜的环境中，一段时间后，她发现有96粒种子发芽了，则这些小麦种子的发芽率为（ ）
A. 94% B. 95% C. 96% D. 97%
5. 塑料大棚俗称冷棚，是一种简易实用的保护地栽培设施．塑料大棚能够提早或延迟蔬菜的供应，特别是北方地区能在早春和晚秋的蔬菜淡季提供鲜嫩蔬菜．从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是（ ）
A. 减少土壤中的水分 B. 提供适宜的温度 C. 提高空气中的氧气含量 D. 防止虫子啃食种子
6. 豆粉是把大豆烘烤后粉碎制成的食品，它是营养价值很高的一种食品．加热和粉碎可以改善它的香味，也可提高消化率．豆粉主要来自于大豆种子的（ ）
A. 胚芽 B. 胚乳 C. 子叶 D. 种皮
7. 2016年5月，合浦县七里香茶庄园景区内约10万株的向日葵相继盛开，众多游客前往观赏拍照，尽情欣赏大自然的美景．向日葵属于双子叶植物，它的种子是由（ ）构成的．
A. 种皮和胚乳 B. 种皮和胚 C. 胚乳和胚 D. 种皮、胚乳和胚
8. 某同学为了探究种子萌发的条件，设计了如表一组对照试验，这实验设计的错误之处是（ ）
花盆编号
大豆数量
光照
温度
水
1
10粒
阳光下
20℃
充足
2
10粒
黑暗处
20℃
不充足
A. 种子数量少了 B. 变量不唯一 C. 温度太低 D. 水分表述不明确
9. 一位同学做出假设：
置于土表的种子发芽率低，该同学将5粒蚕豆种子埋在一层土壤下，另5粒种子置于土壤表面，所得结果见表．为证明实验的可信度，这位同学应（ ）
种子处理
萌发数量
埋入土下
1
置于土表
3
A. 修改原来的假设 B. 将实验装置放在阳光下 C. 用足够多的种子重复这一实验 D. 得出结论：
黑暗对蚕豆种子的萌发是必需的
10. 叶芽中将来发育成侧芽的结构是（ ）
A. 叶原基 B. 芽原基 C. 生长点 D. 芽轴
11. 早春播种时，用地膜覆盖的方法可以促进种子提早出苗的原因是（ ）
A. 能够保温、保湿，有利于种子萌发 B. 防止病虫害 C. 能够防止鸟类取食种子 D. 种子萌发需要无光的条件
12. 为了测试一批小麦的发芽率，随机挑选了1000粒种子，其中有100粒未萌发．请问这批种子的发芽率是（ ）
A. 10% B. 80% C. 90% D. 100%
13. 炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为（ ）
A. 种子处于休眠状态 B. 胚是死的 C. 胚不完整 D. 没有适宜的温度条件
14. 在菜豆种子的萌发过程中，最先突破种皮的是（ ）
A. 胚芽 B. 胚轴 C. 胚根 D. 子叶
15. 绿豆芽的白嫩部分，主要是由种子的哪部分发育而来的（ ）
A. 胚芽 B. 胚根 C. 胚轴 D. 胚乳
二、填空题（本大题共1小题，共2.0分）
16. 植物的芽有不同类型．按着生位置的不同，可将芽分为______和侧芽；按将来发育情况不同，可将芽分为叶芽、______和混合芽．在叶芽的结构中，分裂能力最强的部位是______；将来发育茎的部位是______．
三、实验题（本大题共3小题，共6.0分）
17. 某校生物兴趣小组的同学们想要探究种子萌发所需要的外界条件，于是他们设计了如下实验：
取100粒相同的大豆种子并将他们随机分成4等份，将这四份种子分别放入四个同样大小的干燥的空玻璃瓶中，并在玻璃瓶外面分别贴上甲、乙、丙、丁的标签；在玻璃瓶中分别放入相同质量的干燥泥土，使土覆盖住种子；其余操作和结果如表所示．
（1）甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明：
种子萌发所必须的外界条件是______．
（2）比较______（选填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“，下同）和______两玻璃瓶的实验结果，可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论．
（3）在丁玻璃瓶中加入大量的水，使水淹没泥土的目的是______．
（4）改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子，将它们种子适宜的环境中，则这些种子______（选填”会“或”不会“）萌发．
（5）假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的，若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中，其余条件不变，则甲玻璃瓶中的种子______（选填”会“或”不会“）萌发，原因是______．
编号
操作
环境
结果
甲
在玻璃瓶中加入适量的水，使瓶中的泥土湿润
25℃
种子萌发
乙
玻璃瓶中不加水
25℃
种子不萌发
丙
在玻璃瓶中加入适量的水，使瓶中的泥土湿润
4℃
种子不萌发
丁
在玻璃瓶中加入大量的水，使水淹没泥土
25℃
种子不萌发
18. 如图，我区某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”的实验，选取四个干净的锥形瓶，编号为甲、乙、丙、丁，分别加入20粒完整的有活力的种子，在不同的条件下培养一段时间后，你认为：
（1）以上装置中能萌发的是______．
（2）若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件，需选择装置______和______．
（3）若要探究温度对种子萌发的影响，应选择装置______和______．
（4）丁装置中的种子不萌发的原因是______．
19.
如图是某同学设计的探究种子萌发的外界条件实验，他任意找了几粒种子进行如图所示的操作，将甲放在25度左右的房间内，乙放在冰箱的冷藏室内，请据图回答问题：
（1）几天后，最有可能萌发的只有______号种子，因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件______；
（2）5号种子不能萌发的原因是______
（3）种子的结构中新植物的幼体是______，它由______四部分组成．
四、简答题（本大题共1小题，共2.0分）
20. 如图所示的是菜豆种子和玉米种子的示意图，请据图回答下列问题
（1）甲为______（选填“双子叶”或“单子叶”，下同）种子，乙为______种子．
（2）请写出图中序号所代表的结构名称．
【①】______；【②】______；【③】______．
（3）在种子萌发过程中，______首先突破种皮．
（4）在菜豆种子萌发的过程中，种子接触水分后，______软化且透性增加，使外界的氧气容易进入种子内部．
种子的萌发和芽的发育习题（含答案）
【答案】
1. A 2. B 3. D 4. C 5. B
6. C 7. B 8. B 9. C 10. B
11. A 12. C 13. B 14. C 15. C
16. 侧芽；花芽；生长点；芽轴
17. 适量的水分；甲；丙；隔绝空气；不会；会；阳光不是种子萌发的必要条件
18. 乙；甲；乙；丙；乙；缺少氧气
19. 2；充足的空气、适量的水分、适宜的温度；温度太低；胚；胚芽、胚轴、胚根和子叶
20. 双子叶；单子叶；子叶；胚乳；子叶；胚根；种皮
【解析】
1.
解：
枝芽的结构和作用如图所示：
因此叶芽中发育成幼叶的结构是叶原基．
故选：
A
叶芽的结构和功能：
生长点有很强的分生能力，属于分生组织可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．
解答此题的关键是知道枝（叶）芽是未发育的枝条．
2.
解：
由分析可知，按芽将来发育情况的不同可分为叶芽、花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．
故选：
B．
对于芽的分类：
1．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽．
2．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．
枝芽（叶芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶，芽的名称与功能相似．
3.
解：
种子的萌发不仅需要适宜的温度、适量的水分和充足的空气等外部条件，而且种子本身必须具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质．种子没有发芽，导致这一结果的原因有可能A、处于休眠期，B、种子的胚已经死亡，C、缺少水分，最不可能是D、种子的子叶损伤．
故选：
D．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
种子萌发的条件是考查的重点，可结合具体的实例掌握．每种子都有一定的休眠期，超过了休眠期的种子很难萌发的原因是胚已经死亡．
4.
解：
发芽率=萌发的种子数/供检测的种子数×100%=
100-4
100
×100%=96%．
故选：
C．
种子的发芽率指的是萌发的种子数占供检测的种子数的百分比．计算公式为：
在进行实验时，为了避免出现偶然性，应随机抽取一定量的种子作样本，设置重复组，取平均值作测定结果．
此题属于百分率问题，计算的结果最大值为100%，都是用一部分数量（或全部数量）除以全部数量乘以百分之百，解题的时候不要被表面数字困惑．
5.
解：
塑料大棚，可以提高大棚内土壤的温度，减少土壤水分蒸发，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的．所以，从种子萌发条件的角度来看，塑料大棚的主要作用是提供适宜的温度，促进种子萌发．
故选：
B
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件为胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件
6.
解：
豆粉是有大豆做成的，大豆属于双子叶植物，其种子的结构包括种皮和胚．胚包括胚根、胚芽、胚轴和子叶，胚根将来发育成根，胚芽将来发育成茎和叶，胚轴将来发育成连接茎和根的部位，子叶肥厚，贮存营养物质．因此，豆粉的营养物质来着大豆种子的子叶．
故选：
C．
一般来说双子叶植物的营养物质储存在子叶中，单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中．
明确双子叶植物种子储存营养物质的结构即能正确答题．
7.
解：
中有两片子叶的植物称为双子叶植物，胚中有一片子叶的植物称为单子叶植物．大多数双子叶植物的种子由种皮和胚组成，大多数单子叶植物由种皮、胚和胚乳组成，如图：
故向日葵属于双子叶植物，它的种子是由种皮和胚构成的．
故选：
B．
双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，单子叶种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，是种子的主要结构．
掌握双子叶植物和单子叶植物种子的结构是关键．
8.
解：
对照实验是唯一变量实验，而表格中有两个变量光照和水．因此这实验设计的错误之处是变量不唯一．
故选：
B
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质，种子不在休眠期．
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
9.
解：
5粒种子数量太少，会有偶然性，实验误差较大，实验结果不能说明一般性．所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的科学性．因此“为证明实验的可信度”，这位同学应用足够多的种子重复这一实验．
故选：
C
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
10.
解：
A、叶原基将来发育成幼叶，A不符合题意；
B、芽原基将来发育成侧芽，B符合题意；
C、生长点可以使芽轴不断伸长，C不符合题意；
D、芽轴将来发育成茎，D不符合题意．
故选：
B
叶芽的结构包括：
生长点、芽轴、叶原基、芽原基、幼叶．如图：
分清叶芽各部分结构的名称及作用是解题的关键．
11.
解：
种子萌发的外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，早春播种后，常用塑料薄膜覆盖地面，能够促进种子提早出苗的原因是保温、保湿，利于萌发．
故选：
A．
种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．
12.
解：
发芽率=
×100%═（1000-100）÷1000×100%═90%．
故选：
C．
种子的发芽率是指萌发的种子占供检测种子的百分比．计算公式为：
发芽率=
×100%，种子的发芽率只有超过90%，才能达到播种要求．
解此题的关键是理解种子的发芽率的计算，应掌握发芽率的计算公式．
13.
解：
种子萌发的外界条件为：
适宜的温度、充足的空气和一定的水分．种子萌发的自身条件：
种子具有完整的胚、胚是有生命的、种子成熟，且度过休眠期．炒熟的种子，置于适宜的外界条件下，仍不能萌发，这是因为种子失去了生命力，胚是死的．
故选：
B．
种子的萌发需要满足适宜的外界条件和自身条件，据此回答．
理解掌握种子萌发的自身条件和外界条件．
14.
解：
菜豆种子在萌发时，种皮吸水膨胀，胚根最先突破种皮，发育成根，胚轴伸长，顶着子叶和胚芽出土．
故选：
C．
本题考查种子萌发的过程，应从此方面入手．
熟练掌握菜豆种植萌发的过程．
15.
解：
A、胚芽发育成茎和叶；B、胚根发肓成根；C、胚轴发育成连接根与茎的部分；D、绿豆种子无胚乳． 绿豆芽的白嫩部分是由胚轴发肓成的．
故选：
C
种子在萌发过程中先吸收水分，体积膨大，种皮胀破．同时，胚内的生命活动活跃起来，从子叶或胚乳得到营养物质和能量后开始分裂和生长：
胚根最先突出种皮，发育成根，然后胚芽发育成茎和叶、胚轴发育成连接茎与根的部分．
解答此类题目的关键是理解掌握种子的发育过程．
16.
解：
对于芽的分类，1．按芽将来发育情况的不同可以分为叶芽、花芽、混合芽．叶芽发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．2．按芽的着生位置分可以分为顶芽和侧芽．着生在枝条或主干顶端的芽是顶芽，着生在枝条侧面或侧枝侧面的芽是侧芽．可以从芽的“肥大”“瘦尖”分花芽与叶芽，较“肥大”的是花芽或混合芽，较“瘦尖”的是叶芽．
生长点有很强的分裂能力，可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽．
故答案为：
侧芽；花芽；生长点；芽轴．
枝芽（叶芽）发育为茎和叶（枝条）；花芽发育为花；混合芽发育为花和叶．芽的名称与功能相似．
本题考查叶芽的结构和分类．本知识点多结合叶芽的结构图与生活经验进行对比记忆．
17.
解：
（1）甲和乙两玻璃瓶唯一不同的变量是水分，甲瓶适量的水种子萌发，乙瓶不加水种子不萌发，因此甲和乙两玻璃瓶中的实验结果表明：
种子萌发所必须的外界条件是适量的水分．
（2）甲和丙两玻璃瓶唯一不同的变量是温度，甲瓶25℃种子萌发，丙瓶4℃种子不萌发，因此比较甲（选填”甲“、”乙“、”丙“或”丁“，下同）和丙两玻璃瓶的实验结果，“可以得出种子萌发所必须的外界条件是适宜的温度这个结论”．
（3）“在丁玻璃瓶中加入大量的水”，使水淹没泥土的目的是隔绝空气．
（4）煮熟的大豆种子胚已经死亡，因此“改兴趣小组的同学拿来一些煮熟的大豆种子，将它们种子适宜的环境中”，则这些种子不会（选填”会“或”不会“）萌发．
（5）“假如该兴趣小组的同学做实验时都是在有光的条件下进行的，若该兴趣小组的同学讲甲玻璃瓶放在没有光照的环境中，其余条件不变”，则甲玻璃瓶中的种子会（选填”会“或”不会“）萌发，原因是阳光不是种子萌发的必要条件．
故答案为：
（1）适量的水分
（2）甲；丙
（3）隔绝空气
（4）不会
（5）会；阳光不是种子萌发的必要条件
（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．
（2）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．
18.
解：
（1）以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子，因为只有它满足了种子萌发的外界条件：
一定的水、充足的空气、适宜的温度．而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发．
（2）本实验中，装置乙可以正常萌发，起到对照作用，其余组为实验组．因为只有装置乙分别与其他几个装置的变量是唯一的，也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组．要验证适量的水是种子萌发的外界条件，需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分，所以看出水是影响种子萌发的环境条件．
（3）要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，要求实验有唯一变量--温度，故选乙和丙装置组合．
（4）丁加满水，置于25℃的条件下．因此种子与空气不接触，缺少空气（氧气）种子无法呼吸．故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气（氧气）．
故答案为：
（1）乙；
（2）甲；乙；
（3）乙；丙；
（4）缺少空气（氧气）．
（1）对照实验：
在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组．
（2）分析题干中的图示可知，该小组设置了三组对照实验：
甲与乙以水为变量形成一组对照实验，目的是探究水对种子萌发的影响；乙与丙以温度为变量形成一组对照实验，目的是探究温度对种子萌发的影响；乙与丁以空气为变量形成一组对照实验，目的是探究空气对种子萌发的影响．
解答此类题目的关键是掌握探究实验变量的唯一性，以及种子萌发的外界条件．
19.
解：
（1）从图中分析看，1号种子缺少水分，2号种子满足了种子萌发的外界条件为充足的空气、适量的水分、适宜的温度；3号种子缺少空气，4号种子缺少水分、温度不适宜，5号种子温度不适宜，6号种子缺少空气，温度不适宜．所以几天后，最有可能萌发的只有2号种子．
（2）5号种子不能萌发是因为温度较低，没有适宜的温度不利于种子的萌发．
（3）无论是单子叶植物还是双子叶植物，种子中最重要的结构是胚，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶四部分组成．
故答案为：
（1）2；充足的空气、适量的水分、适
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