小学体育四年级下册全册精品版.docx
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小学体育四年级下册全册精品版
未来两年大学生活的计划
教学诊断
新军事变革全面发展始于。
有机化学试题及答案
描写学习态度的成语
数学工程问题
任务标题
新课改的教师观
数学与应用数学专业代码
方法分析课件新课标小学体育四年级下册精品教案 全册
学年度第二学期
教案
年级：
四年级
班级：
四年一、二班
学科：
体育
教师：
课程表
节星期
一
二
三
四
五
六
1
2
3
4.1
4
4.2
4.2
5
6
7
4.2
8
教案说明
1．授课日期：
上课当天填写。
2．课题：
写出本节课授课课题。
3．课型：
自读课、讲读课；新授课、复习课、练习课、检测课、讲评课等。
4．教学目标：
按“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”逐项填写。
5．教学重点：
本节课要完成的主要教学内容。
6．教学难点：
本节课难于解决的教学内容，理科可酌情列出教学关键点。
7．教学内容及过程（侧重体现突出重点、突破难点的方法和措施）：
①教学步骤（环节），该环节所处理的教学内容及组织形式；
②突出重点、突破难点时设置的思考题，教学方式方法等；
③重要的导语、过渡语、结束语等；
④课堂练习的内容（教材**题、练习册**题、补充练习**题等）
8．设计意图：
为什么要这样设计？
要达到什么样的效果？
9．教学回顾：
教后发现问题，为以后再次使用而做出的修改。
（根据需要填写）
10．板书设计：
一般体现主板书，要少而精。
（根据需要填写）
年班学生成绩表
学
号
姓名
测验1
测验2
测验3
月
考
测验4
期
中
测验5
测验6
测验7
期
末
备
注
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
教师教学工作计划
2010——2011学年度第二学期
一、学情分析：
小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发。
应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现。
去创造。
将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志。
二、教学目标：
1.进一步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2.通过讲解、游戏活动和练习加深对田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，技能的掌握，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3.培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
三、教学重点、难点：
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。
2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。
3.增进身体健康,提高心理健康水平。
4获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。
四、教学措施：
1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。
注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。
2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。
站队时要做到快、静、齐。
3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。
4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。
5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。
教学进度表2010——2011学年度第二学期
序号
时间
课题
课时
计划
进度
执行
进度
备注
1
月日
1、体育课上的常规要求
2、保护鼻子
1
1
1
2
月日
1、第三套广播体操（预备－4节）
2、游戏：
迎面接力
1
1
1
3
月日
1、第三套广播体操（5-8节）
2、游戏：
报数比赛
1
1
1
4
月日
1、队列队形；
2、第三套广播体操
1
1
1
5
月日
1、快速跑：
蹲踞式起跑
2、游戏：
淘汰赛跑
1
1
1
6
月日
1、跳高：
跨越式跳高
2、游戏：
追羊人
1
1
1
7
月日
1、跳高：
跨越式跳高
2、游戏：
救护战友
1
1
1
8
月日
1、游戏：
冲过火力网
2、跳高：
跨越式跳高
1
1
1
9
月日
1、踢毽组合
2、游戏：
开花结果
1
1
1
10
月日
1、快速跑：
起跑后的加速跑
2、游戏：
快快打活靶
1
1
1
11
月日
1、绳：
花样跳长绳
2、游戏：
会变的迷宫
1
1
1
12
月日
1、50米快速跑
2、游戏：
实心球大传递
1
1
1
13
月日
1、快速跑：
终点跑
2、游戏：
看谁投得准
1
1
1
14
月日
1、短绳：
双摇跳
2、游戏:
多彩童年
1
1
1
15
月日
1、小排球：
双手下手垫球
2、游戏：
同心协力
1
1
1
16
月日
1、小排球：
双手上手传球
2、游戏：
思想素质锻炼
1
1
1
17
月日
1、立定跳远
2、游戏：
丢沙包
1
1
1
18
月日
1、立定跳远
2、游戏：
双脚跳绳接力比赛
1
1
1
19
月日
1、踢毽：
踢毽比多少
2、游戏：
快乐大比拼
1
1
1
20
月日
1、踢毽：
左、右脚外侧踢毽
2、游戏：
快快长大
1
1
1
21
月日
1、跑：
50米让距离跑
2、游戏：
板鞋比赛
1
1
1
22
月日
1、跑：
50米让距离跑
2、游戏：
丢沙包
1
1
1
23
月日
1、跑：
50米追逐跑
2、小足球比赛
1
1
1
24
月日
1、跳小绳
2、游戏：
迎面接力
1
1
1
25
月日
1、跳十字双绳
2、小足球：
顶球比赛
1
1
1
26
月日
1、抛实心球
2、同心协力
1
1
1
27
月日
1、立定跳远
2、游戏：
追羊人
1
1
1
28
月日
1、快速跑：
终点跑
2、游戏：
看谁投得准
1
1
1
29
月日
1、抛实心球
2、同心协力
1
1
1
30
月日
饮食卫生的科学性
1
1
1
31
月日
1、跑：
50米测试
2、迎面接力
1
1
1
32
月日
1、立定跳远测试
2、会变的迷宫
1
1
1
第单元教学计划
2011年月日
单元教学内容的地位、知识结构以及前后联系
教学目的教学要求
重点
难点
关键
课时安排
教学措施和
教学方案
备注
绥中滨海经济区实验学校教案
时间
第一周第一节
课题
1、体育课上的常规要求
2、保护鼻子
课型
新授课
结
束
部
分
2、指导学生认识鼻子及鼻毛的作用
a提问：
人和许多的动物都有鼻子，你们知道人为什么要长鼻子吗？
b让学生回答并积极的讨论
c教师总结鼻子是呼吸器官，鼻孔是呼吸的主要通道。
d有的同学在观察鼻孔是发现：
鼻孔里鼻毛，你们知道鼻毛有什么作用吗？
鼻毛是重要的呼吸器官，鼻毛可以过滤空气中灰尘，所以，用鼻呼吸要比用口腔呼吸科学，卫生。
e鼻子还有哪些作用？
假如这里有一瓶醋和一瓶酒，在不用嘴尝的情况下，怎样区分？
f请同学们总结鼻子和鼻毛的作用
3、介绍怎么样保护鼻子
鼻子是我们重要的呼吸器官和嗅觉器官，人人离不开它。
如果它生了病。
就会影响呼吸与嗅觉，我们必须好好保护它。
大家以前一定听说过保护鼻子的方法，结合刚才学习的内容，你们知道应怎样保护鼻子吗？
学生进行讨论，教师针对不足的地方给予补充
六、作业
1、说一说，常规要求有几方面内容？
2、鼻毛有何作用？
教
学
目
标
知识与技能：
过学习使学生初步了解上体育课的一些要求。
过程与方法：
增强学生上体育课的纪律性。
情感态度与价值观：
培养学生遵守纪律，听从指挥的优良品质。
重点
了解体育课的要求
难点
怎样去遵守这些要求
教学器材
教学方法
讲解
教学过程
教学
环节
课的内容
开
始
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规
1、师生问好、清点人数。
2、宣布课的内容和任务。
二、导言
师：
同学们，我们已经共同上了一个学期的体育课，不知道放了一个漫长的假期同学们还是否记得，在体育课上我们要遵循哪些要求呢？
现在就请大家按照以下三点一起共同讨论下，然后回答老师的问题。
1、课前要求
2、课上要求
3、课后要求
三、分小组讨论总结归纳
四、回答
1、课前要求有哪些：
（1）缺席要请假
（2）整理好服装（3）提前到操场
2、课上要求有哪些：
（1）站队快、静、齐
（2）听讲“不走神儿”（3）练习要认真（4）上课守纪律（5）下课要行礼
3、课后要求有哪些：
（1）不要大量喝水,尤其不要喝生水。
（2）不要在天热时用凉水冲身,浇头或在背阴“风口”的地方久留。
（3）不要立刻吃东西,免得胃肠消化不良。
五、健康教育（保护鼻子）
1、引导学生认识鼻子的外部构造，体会作用。
组织学生相互的观察鼻子的外观和构造并要注意鼻孔里的结构和物体并要求同学们在黑板的简臂图上指出他观察到的物体。
教学
回顾
1、课上3、1发言积极，气氛活跃，总体上对知识掌握的较好,我应多注意调节课堂气愤。
2、同学们的对自己的鼻子有了一个很好了解,知道了鼻毛的作用.也明白了鼻子的重要性.在生活中要用什么样的方法来保护鼻子.
板书
设计
1、课堂常规要求2、保护鼻子
课前要求作用保护
课上要求呼吸鼻毛过滤灰尘适时增减衣服
课后要求嗅觉嗅气味单独的使用洗脸用具
不挖鼻孔，不往鼻孔里塞东西
时间
课题
1、复习：
第三套广播体操（预备－4节）
2、游戏：
迎面接力
课型
复习课
结
束
部
分
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、教师没有发领或击掌不许起跑。
2、起跑前不许堆拉人。
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、伴有音乐节奏进行身体放松
2、教师总结本次课的情况。
3、下课。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
组织：
●
要求：
快、静、齐
教
学
目
标
知识与技能：
本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
过程与方法：
学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。
情感态度与价值观：
生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。
重点
各节的动作要领及要求。
难点
动作的准确性和优美大方。
教学器材
录音机、小垫子
教学方法
讲解、示范、练习
教学过程
教学
环节
课的内容
教师活动
学生活动
教学组织
练习次数
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、跑步热身：
沿400M跑道慢跑一圈
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、复习：
第三套广播体操（预备－3）节
预备节
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节，踢腿运动；
第四节，体侧运动；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做热身慢跑。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生站成二列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
组织：
●
要求：
快、静、齐
组织：
●
要求：
注意力集中，精神饱满，听从指挥。
1
1
1
1
4
4
运动
负荷
心率次/分
180
160全课练习密度预计:
35%
130
100全课平均心率预计:
130次/分
70时间（分）
10’20’30’40’
教学
回顾
1.做踢腿运动的时候动作不是很到位.
2.在小组复习的时候同学们能很好的帮助自己的同伴把错误的动作给改正.
3.在小组练习新受的广播操的时候大家练的很认真,气氛很热烈.
时间
课题
1、第三套广播体操（5-8节）
2、游戏：
报数比赛
课型
复习课
结
束
部
分
游戏；
报数比赛
规则：
1、必须按教师的要求顺序报数。
中间不得有间隔。
2、报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做正确的示范。
3、教师正确评定胜负。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真听游戏的方法和规则。
2、学生练习。
3、分组比赛。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
组织：
要求：
听从老师指挥
组织：
●
二列横队，体操队型
要求：
快、静、齐
教
学
目
标
知识与技能：
通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。
过程与方法：
培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。
情感态度与价值观：
发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。
重点
各节的动作要领及要求
难点
动作的准确性和优美大方
教学器材
教学方法
教学过程
教学
环节
课的内容
教师活动
学生活动
教学组织
练习次数
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、跑步热身：
沿400M跑道慢跑一圈
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、第三套广播体操（5-8节）
第五节，体转运动；
第六节，腹背运动；
第七节，跳跃运动；
第八节、整理运动；
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做热身慢跑。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生站成二列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
组织：
●
二列横队
要求：
快、静、齐
组织：
●
要求：
注意力集中，精神饱满，听从指挥。
1
1
1
1
4
运动
负荷
心率次/分
180
160全课练习密度预计:
35%
130
100全课平均心率预计:
130次/分
70时间（分）
10’20’30’40’
教学
回顾
1、跳跃运动合不上节奏。
2、后面几节容易抢拍，或动作不到位。
3、学生积极性很高，只是动作不是很理想。
时间
课题
1、队列队形；
2、第三套广播体操
课型
复习课
结
束
部
分
二、第三套广播体操（预备-8节）
预备节
第一节，伸展运动；
第二节，扩胸运动；
第三节，踢腿运动；
第四节，体侧运动；
第五节，体转运动；
第六节，腹背运动；
第七节，跳跃运动；
第八节、整理运动；
一、放松；
二、小结；
三、下课
1、教师讲解动作要求和方法。
2、教师做完整的正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、学生认真听动作要领和方法
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
组织：
●
四列横队，体操队型
要求：
快、静、齐
组织：
●
二列横队，体操队型
要求：
快、静、齐，听从老师指挥。
3
1
教
学
目
标
知识与技能：
通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
过程与方法：
培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。
情感态度与价值观：
培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。
重点
能够掌握队列队形的技术要点。
难点
队伍整齐、步伐一致、精神饱满。
教学器材
教学方法
教学过程
教学
环节
课的内容
教师活动
学生活动
教学组织
练习次数
准
备
部
分
基
本
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装、安排见习生。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、跑步热身：
沿400M跑道慢跑一圈
2、小型徒手操。
3、专项准备活动。
一、队列队形练习
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、教师带领学生一起做热身慢跑。
4、教师讲解徒手操的动作和要求。
5、师生一同练习。
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生站成二列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
组织：
●
二列横队
要求：
快、静、齐
组织：
●
要求：
听从老师指挥
1
1
1
5
运动
负荷
心率次/分
180
160全课练习密度预计:
35%
130
100全课平均心率预计:
130次/分
70时间（分）
10’20’30’40’
教学
回顾
本次课同学们积极性非常高，经过队列的再次练习，学生的进步很大，步伐能够一致。
但是学生在队列练习过程中精神不够集中，小动作时常有。
时间
课题
1、快速跑：
蹲踞式起跑
2、游戏、淘汰赛跑
升级会员 