江苏高考语文题目.docx
《江苏高考语文题目.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《江苏高考语文题目.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
江苏高考语文题目
2011年高校招生全国统一考试(江苏卷)
语文I
注 意 事 项
考生在答题前认真阅读本注意事项及各题答题要求
1.本试卷共8页,包含选择题(第1题-第2题,第5题-第7题,共五题)、非选择题(第3题-第4题,第8题-第18题,共13题)两部分。
本卷满分为160分,考试时间为150分钟。
考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。
2.答题前,请您务必将自己的姓名、准考证号用0.5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置。
3.请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与您本人是否相符。
4.作答选择题(第1题-第2题,第5题-第7题),必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑;如需改动,请用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
作答非选择题,必须用0.5毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律无效。
一、语文文字运用(15分)
1.下列各组成语中,没有错误的一组是(3分)
A.归根结底 旁征博引 莫衷一是 舐犊情深
B.察言观色 胜卷在握 美轮美奂 醍醐灌顶
C.孺子可教 随遇而安 铩羽而归 相形见拙
D.运筹帷幄 励精图治 咳不容缓 沧海桑田
2.下列各句中,没有语病的一句是(3分)
A.不断改善并切实保障民生,才能真正保持社会的和谐与稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现长治久安的目标。
B.所谓“生态直觉”,其要以固然包容了对生态的反省,但更重要的是对人的世界中的地位,以及人的行为合理性的反省。
C.目前,我国是联合国“人类非物质文化遗产名录”中入选项目最多的国家,这一成绩主要靠的是社会各界的共同努力取得的。
D.为纪念建党90周年,“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行,届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛
3.下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?
请简要概括,不超过15个字。
(4分)
我过大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在200米以内,相对较浅。
从地质构造上看,只有营口————庐江大断裂纵贯渤海,其余沿海地区很少有大断层和断裂带,也很少有岛孤和海沟。
专家查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生过10次地震海啸。
因此,即使我国大陆海区发生较强的地震,一般也不会引起海底地壳大面积的垂直升降变化,发生地震海啸的可能性极小。
▲
4.为纪念辛亥革命100周年,学校拟在校园网上主页增设“辛亥英烈”专栏。
请写出鲁迅小说中以秋瑾为原型塑造的辛亥志士形象姓名及作品名,并为该专栏写一段不超过25个字的按语。
(5分)
(1)姓名:
▲作品名▲
(2)按语:
▲
二、文言文阅读(19分)
阅读下面的文言文,完成5-8题。
陈公弼传
苏轼
公讳希亮,字公弼。
天圣八年进士第。
始为长沙县。
浮屠有海印国师着,交通权贵人,肆为奸利,人莫敢正视。
公捕置诸法,一县大耸。
去为雩都。
老吏曾腼侮法粥狱,以公少年易之。
公视事之日,首得其重罪,腆扣头出血,原自新。
公戒儿舍之。
巫觋岁敛民财祭鬼,谓之春斋,否则有水灾。
公禁之,民不敢犯,火亦不作。
毁淫祠数百区,勒巫为农者七十余家。
盗起,知房州。
州素无兵备,民凛凛欲亡去。
公以牢城卒杂山河户得数百人,日夜部勒,声震山南。
民侍以安,盗不敢入境。
而殿侍雷甲以兵百余人,逐盗至竹山,甲不能戢士,所至为暴。
或告有大盗入境且及门,公自勒兵阻水拒之。
身居前行,命士持满无得发。
士皆植立如偶人,甲射之不动,乃下马拜,请死。
曰:
“初不知公官军也。
”吏士请斩甲以殉。
公不可,独治为暴者十余人,使甲以捕盗自赎。
淮南饥,安抚、转运使皆言寿春守王正民不任职,正民坐免。
诏公乘传往代之。
转运使调里胥米而蠲其役,凡十三万石,谓之折役米。
米翔贵,民益饥。
公至则除之,且表其事,又言正民无罪,职事办治。
诏复以正民为鄂州。
徒知庐州。
虎翼军士屯寿春者以谋反诛,而迁其余不反者数百人于庐。
士方自疑不安。
一日,有窃入府舍将为不利者,公笑曰:
“此必醉耳。
”贷而流之,尽以其余给左右使今,且以守仓库。
为京西转运使。
石塘河役兵叛,其首周元,震动汝洛间。
公闻之,即日轻骑出按。
斩元以徇,其余悉遣赴役如初。
致士卒,享年六十四。
为人仁恕,故严而不残。
(选自《苏轼文集》,有删节。
)
5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)
A.一县大耸耸:
震惊
B.以公少年易之易:
更换
C.甲不能戢士戢:
约束。
D转运使调力胥米而蠲其役蠲:
免除。
6.下列句子中,全部表现陈公弼治事“严而不残”的一组是(3分)
1公戒而舍之
2公禁之,民不敢犯
3民恃以安,盗不敢入境
4独治为暴者十余人,使甲以捕盗子赎
5虎翼军士屯寿春者以某反诛,而迁其余不反者数百人于庐
6斩元以徇,其余悉遣赴役如初
A.135B246C.235D.146
7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
A.雩都当地的巫师,每年春天的时候,都以祭鬼除火为借口,打次搜刮百姓财务,陈公弼到任后,严令禁止。
B.陈公弼到房州后,面对盗贼横行、缺乏兵备、百姓惶恐的情况,组织了数百人,昼夜布防,声威赫赫,终于保得一方安宁。
C.淮南发生饥荒,安抚、转运使指责寿春太守王正民救灾不力,王被免职。
继任者陈公弼认为王正民无罪,安排他到愕州做官。
D.陈公弼为官一任,造福一方,曾经逮捕法办为非作歹的海印国师,严惩危害百姓的雷甲部下,后来又平息了周元的叛乱。
8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(10分)
(1)毁淫祠数百区,勒巫为农者七下余家。
(2)身居前行,命士持满无得发。
(3)贷而流之,尽以其余给左右使令,且以守仓库。
三.古诗词鉴赏(10分)
9.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌,飘然思不群。
清新庾开府,俊逸鲍参军。
渭北春天树,江东日暮云。
何时一樽酒,重与细论文。
注:
庾开府、鲍参军:
批瘐信、鲍照,均为南北朝时著名诗人。
渭北、江东:
分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。
论文:
此处指论诗。
(1)这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价?
(3分)
(2)“渭北春天树,江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情?
用了何种表现手法?
(4分)
(3)说说这首诗的构思脉络。
(3分)
四、名句名篇默写(8分)
10.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)夫列子御风而行,▲,旬有五日而后反。
(庄子《逍遥游》)
(2)▲,来吾道夫先路!
(屈原《离骚》)
(3)日月之行,若出其中;▲,若出其里。
(曹操《观沧海》)
(4)土地平旷,▲,有良田美池桑竹之属(陶渊明《桃花源记》)
(5)以古为镜,▲,以人为镜,可以明得失。
(吴兢《贞观政要·任贤》)
(6)▲,绕船月明江水寒。
(白居易《琵琶行》)
(7)可堪回首,▲,一片神鸦社鼓。
(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
(8)▲,自由之思想,历千万祀,与天壤而同久,共三光而永光。
(陈寅恪《王国维先生纪念碑》)
五、现代阅读文:
文学类文本(20分)
阅读下面的作品,完成11-14题。
“这是你的战争!
”
①昆明下着雪。
红土地、灰校舍好那不落叶的树木,都蒙上了一层白色。
几个学生从昆明大学校门走粗,不顾雪花飘扬,停下来看着墙上的标语:
“这是你的战争!
Thisisyourwar!
”
②前几天,学校举行了征调运动大会。
盟军为中国抗战提供了大批新式武器和作战人员,由于谚语不通,急需译员。
教育部决定征调四年级男生入伍,其他年级的也可以志愿参加。
③历史系教授孟佛之从校门走出,他刚上完课。
无论时局怎么紧张,教学必须坚持到最后一刻。
一起走的几个学生问:
“做志愿者有条件吗?
”佛之微小答道:
“首先是爱国热情。
英语也要有一定水平,我想一个大学生的英语水平足够对付了。
”他看着周围的年轻人。
谁将是志愿者?
他不知道。
可是他知道哪些挺直的身躯里跳动着年轻的火热的心。
④佛之走了一段路,迎面走来几个学生,恭敬地鞠躬。
“孟先生,我们是工学院三年级的,愿意参加翻译工作。
”佛之想说几句嘉奖的话,却觉得话语都很一般,之亲切的看着他们年轻而带几分稚气的脸庞,乱蓬蓬的黑发上撒着雪花,雪水沿着鬓角留下来,便递过一块叠的方整的手帕。
一个学生接过,擦了雪水,又递给另一个,还给佛之时已是一块湿布了。
雪越下越大了。
佛之吧那块湿布钉在头上,快步往回走。
这是,一个年轻人快步跟上来,绕到前面,换了一声:
“孟先生。
”佛之认得哲人,中中文系的,似乎姓蒋。
他小有才明。
文章写的不错。
能诗能酒。
也能书能画。
:
孟先生“那个学生又换了一声。
佛之站住,温和的问:
“有什么事?
”蒋姓学生口吃不清的说:
“现在四年级学生全部征调做翻译,我……我……”佛之猜到:
“你是四年级?
”“我的英文不好不能胜任翻译。
并且我还有很多创作计划……”“无一例外。
”佛之冷冷的说,并不看他,打不走了。
蒋姓学生看着佛之的背影,忽然大声说:
“你们先生自己不去,让别人的子弟去送死!
”佛之站住了,衣服怒气在胸中胀开,他回头去看那学生。
学生上前一步:
“只说孟先生是最识才的,叫人失望。
”弗之转身,尽量平静地说:
“你,你无论怎样多才,做人是不能打折扣的,一切照规定办。
”弗之走得很慢,自觉脚步沉重,回到住处时,只见院子里腊梅林一片雪白。
⑥此刻,弗之的外甥、生物系学生澹台玮正在萧子蔚老师的房间里。
玮是三年级,但分数已够四年级。
师生两人对坐在小木桌旁,讨论着生物学的问题。
子蔚赶到玮有些心不在焉,已有点猜到他的心思。
待讨论告一段落,玮说:
“萧先生,我要做的事是要和您说的。
”子蔚微笑道:
“不是商量,是通知?
”玮道:
“也是商量。
”他停顿了一下,说:
“我只觉得战场和敌人越来越近,科学变得远了,要安心念书似乎很难。
”“可是你并不在征调之列。
生物化学是新学科,需要人开拓,要知道得到一个好学生是多么不容易。
我也很矛盾。
”子蔚站起身,走到窗前。
雪已停了,腊梅林上的雪已消了大半。
玮也走到窗前,默默第望着窗外。
过了一会儿,玮转身向着子蔚:
“我会回来的。
”“那是当然。
”子蔚说。
玮向子蔚鞠了一躬。
子蔚向前一步,拉着他的手郑重地说:
“我尊重你的决定。
”玮再鞠一躬,走出房间,回头说:
“萧先生,我去了。
”子蔚默默地看着他下楼,又到窗前,看他出了楼门,沿小路往腊梅林中去了。
(节选自长篇小说《西征记》,有删改,标题为选者所拟。
)
11.文中第3节师生问答的内容,与上下文的人、事叙写有何关联?
(4分)
12.文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动?
请具体说明。
(4分)
13.孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景,对比鲜明,请从学生形象和对话情景两个方面加以分析。
(6分)
14.请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。
(6分)
六、现代文阅读:
论述类文本(18分)
阅读下面的文章,完成15-17题。
中国的人们,遇见带有会使自己不安的朕兆的人物,向来就用两样法:
将他压下去,或者将他捧起来。
压下去就用旧习惯和旧道德;压不下去,则于是乎捧,以为抬之使高,餍之使足,便可以于已稍稍无害,得以安心。
伶俐的人们,自然也就有谋利而捧的,,如捧阔佬,捧戏子,捧总长之类;但一般粗人捧的“动机”,大概是不过想免害。
即以所奉祀的神道而论,也大抵是凶恶的;观音菩萨倒还可爱,然而那是从印度输入的,并非我们的“国粹”。
要而言之;凡有被捧者,十之九不是好东西。
既然十之九不是好东西,被捧后那结果使自然和捧着的希望适得其反了。
不但能使不安,还能使他们很不安,因为“人心”本来不易裹足。
然而人们至今没有悟,还以捧为苟安之一道。
记得有一部讲笑话的书说,当一个知县的寿辰,因为他是子年生,属鼠的,属员们便集资铸了一个金老鼠去作贺礼。
知县收受之后,另寻了机会对大众说道:
明年又恰巧是贱内的整寿;她比我小一岁,是属牛的。
其实,如果大家先不送金老鼠,他绝不敢想金牛。
一送开手,怕他的姨太太也会属象。
象不在十二生肖之内,但知县当然别有我们所莫测高深的妙法在。
民元革命时候,S城来了一个都督。
他虽然也出身绿林大学,但还算顾大局,听舆论的,可是自绅士以至于庶民,又用了祖传的捧法群起而捧之了。
这个拜会,那个恭维,今天送衣料,明天送翅席,捧得他连自己也忘其所以,渐渐变成老官僚一样,动手刮地皮。
最奇怪的是北几省的河道,竟捧得河身比屋顶高得多了。
当初自然是防其溃决,所以过上一点土;殊不料越来越高,一旦溃决,那祸害就更大。
于是就“抢堤”咧,“护堤咧”严防决堤咧,花色繁多,大家吃苦。
如果当初见河水泛滥,不去增堤,却去挖地,我以为决不至于这样。
有贪图金牛者,不但金老鼠,便是死老鼠也不给。
那么,此辈也就连生日都未必做了。
但是省却拜寿,已经是一件大快事。
中国人地自讨苦吃的根苗在于捧,“自求多福”之道却在于挖。
其实,劳力之量是差不多的,但从惰性太多的人们看来,却以为还是捧省力。
一九二五年十二月十日。
(选自《鲁迅全集·华盖集》,有删改)
15.请简要概括本文的论述思路。
(4分)
16.文中的例证分别揭示了“捧”的什么后果?
例证之间存在着什么样的递进关系?
(8分)
17.鲁迅在文章结尾提出的“挖”,包含哪些深意?
(6分)
七、作文(70分)
18.不避平凡,不可平庸。
为人不可平庸,平庸则无创造,无发展,无上进,处事不可平庸,因此要有原则,有鉴识,有坚守。
请以“拒绝平庸“为题,写一篇不少于800字的文章。
要求:
①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④除诗歌外,文体自选。
2011年普通高等学校招全国统一考试(江西卷)
语文
本卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷两部分。
第Ⅰ卷1至4页,第Ⅱ卷5至8页,满分150分。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。
考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。
2.第Ⅰ卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。
第Ⅱ卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。
在试卷上作答,答案无效。
3.考试结束后,监考员将试题、答题卡一并收回。
第Ⅰ卷(选择题共36分)
本卷共12小题,每小题3分,共35分。
在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求。
一、(18分,每小题3分)
1.下列词语中,加点的字读音全部都正确的一组是
A.行(háng)伍彳(chì)亍着(zháo)装少不更(gěng)事
B.造诣(yì)校(xiào)对珐(fà)琅茕(qióng)茕孑立
C.蟊(máo)贼弹劾(hé)勖(xù)勉鲜(xiān)有所闻
D.圭臬(niè)肖(xiào)像迤(yǐ)逦咄(duō)咄逼人
2.下列词语中,没有错别字的一组是
A.渲染候补霎时不落言筌
B,端详肄业坐镇怨天尤人
C.国粹吞噬神采要言不凡
D.蛊惑钟磬亲睐惹事生非
3.依次填入下列格局横线处的词语,最恰当的一组是
有人认为他之所以对日__________,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。
(
“五一”期间,市长__________会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。
(
女主人公憧憬的丈夫是:
无论从事什么工作,一定是卓有成就的,一定会成为____________的人。
(
A.投降分别深孚众望B.投诚分别深负众望
C.投降分头深负众望D.投诚分头深孚众望
4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是
A.作家大都重视写作前的情感培养:
有的借欣赏音乐进入情境;有的面对墙壁久久沉思;有的甚至跳起迪斯科来兴奋自己。
B.农历新年的习俗可多啦,贴春联、挂年画、舞龙灯、放花炮、穿新衣……等等,到处呈现祥和、热闹的气氛。
C.小李见他笑得有点异样,就问:
“怎么了?
你。
”他回答说:
“没什么,别多心。
”
D.《旧约•创世纪》中说:
“神以自己的形象创造了人。
”应当到过来说才对,即“人以自己的形象创造了神”。
5.下列各句中,没有语病的一项是
A.中华全国总工会紧急拨款100万元,用于对在黑龙江省鹤岗新兴煤矿爆炸事故中遇难矿工家属的慰问。
B.领导班子是否廉明,能否坚持以人为本的执政理念,是推动一个地方社会经济健康发展的前提。
C.这个垃圾处理厂原设计日处理垃圾1000吨,现在,平均日处理垃圾达到了2300吨,早就处于超负荷运转了。
D.在宣泰战斗中,我军歼灭国民党军两个团,生俘团长一名,缴获了大批枪支弹药和武器物资。
6.下列关于名著的说明,不正确的一项是
A.巴格特漂亮的小女儿被人用一个独眼、驼背、长着罗圈腿的小怪物换走了。
她伤心过度,将自己封闭在一间叫“老鼠洞”的小屋里,成了隐修女。
(《巴黎圣母院》)
B.高老太爷临终前原谅了觉民的逃婚行为,他让觉慧把觉民找回来,并亲口告诉觉民冯家的亲事不提了,以后好好读书,扬名显亲。
(《家》)
C.贾宝玉在经历了黛玉之死、误娶宝钗、抄家等一系列人生变故后,又遭遇科举考试失败的打击,终于心灰意冷,斩断尘缘出家做了和尚,(《红楼梦》)
D.孙权听从谋臣的建议,谎称国太病危,骗孙夫人携阿斗回吴,让刘备拿荆州来换阿斗。
孙夫人携阿斗离去时,被赵云、张飞截下,留下阿斗,只放回了孙夫人。
(《三国演义》)
二、(9分,每小题3分)
阅读下面的文字,完成7—9题。
文化时间
时间有“向”的概念,并不是一直都有的。
潮水、冬夏二至、季节、星辰的循环往来,这些现象使许多原始人把时间看作一种基本上不断循环的有机节奏。
他们想,既然时间跟天体循环运转分不开,时间本身也应该是循环的。
白天跟黑夜,新月代替旧月,冬天过了是夏天,为什么历史就不这样?
中美洲的玛雅人相信历史每260年重复一次,这个周期他们叫拉玛特,是他们日历的基本单元。
时间的循环模式是希腊个宇宙学派的一个和共同点。
亚里士多德在他的《物理学》中说:
“凡是具有天然运动和生死的,都有一个循环。
这是因为任何事物都是由时间辨别,都好像根据一个周期开始和结束;因此,甚至时间本身也是一个循环。
”斯多葛学派的人相信,每当行星回到它们初始相对位置时,宇宙就重新开始。
公元4实际的尼梅修斯主教说过:
“苏格拉底也好,柏拉图也好,人人都会复生,都会再见到同样的朋友,再和同样的熟人来往。
他们将再有同样的经验,从事同样的活动。
”好像所有历史的时间都装在一个大轮子上一样,循环不已。
英国天体物理学家爱丁顿提出的“时间之箭”引起了我们内心的恐惧,因为它意味着不稳定的变迁。
它所指向的是世界的末日,而不是世界的重新再生。
罗马尼亚人类学者、宗教史学者埃里阿德在他名为《永恒回返的神话》的书里,认为世界上从有人类以来,多半的人都觉得循环时间更令人安慰,而将它紧抱不放。
这样,过去也是将来,没有真正的“历史”可言,于是死心塌地地承认再生和更新。
犹太基督教传统把“线性”(不可逆)的时间,直截了当地建立在西方文化里面。
由于基督教相信耶稣的生、死和他的上十字架受难,都是唯一的事件,都是不会重复的,西方文化终于把时间看成是穿越在过去和未来之间的一条线。
基督教出现以前,只有犹太人和信仰拜火教的波斯人认同这种前进式的时间。
不可逆时间深刻地影响了西方思想。
它为达尔文的进化论开辟了道路,从而把我们和原始生物在时间上连接起来。
总之,线性时间概念的出现和因之而起的观念改变,为现代科学的产生打下了思想基础。
文化时间的循环模式和线性模式,在生物时间中可以找到对应。
细胞的分裂,以及体内各种不同节奏——从高频的神经脉冲到悠闲的细胞更新——所组成的交响乐,都牵涉到循环式时间;而不可逆时间则体现于从生到死的老化过程之一。
日常用的钟表也具有这两个不同的时间面貌。
一方面,不停的钟摆或晶体振荡积累成一般所谓的“时间”,在地球上这段时间就表现为12小时或24小时的周期。
另一方面,各种耗散现象,诸如电池的干涸,发条的松弛,都告诉我们时间是一去不回头的。
(节选自柯文尼、海菲尔德《时间之剑》,有删改)
7.下列关于“文化时间”的表述,正确的一项是
A.文化时间是指不同时代是人民根据自己对时间的不同理解而富于时间一文化意义,其中包含了后来形成的“向”的概念。
B.文化时间包括循环模式和线性模式,犹太基督教传统对线性模式的认识是在循环模式的基础上形成的。
C.文化时间是西方文化的组成部分,不同文化学派形成的不同时间概念和认识把现代人和原始生物在时间上连接起来。
D.文化时间的循环模式和线性模式在生物时间中都可以找到对立,文化时间语生物时间这两个概念在性质上市相同的。
8.下列对文章内容的理解,不恰当的一项是
A.当时间被理解成循环模式,任何事物都由时间辨别,所有的自然现象、人和历史都将经历循环往复的周期。
B.当时间被理解成线性模式,则意味着时间被看成是穿越在过去和未来之间的一条线,不可逆转,这是犹太基督教最早提出的观点。
C.相对于线性模式而言,循环模式更容易为人们接受和认同,因为它所具有的“复生”观念更能给人以安慰。
D.“时间之箭”意味着不稳定和变迁,指向的是世界的末日;而“没有真正的‘历史’”则意味着过去也就是将来,指向的是世界的重新再生。
9.从全文看,下列表述不符合作者观点的一项是
A.许多原始人通过对自然界循环现象的观察建立起了对时间的认识,并用这种认识来解释历史,由此形成了最初的文化时间。
B.文化时间不同模式的形成取决于不同的文化观念,希腊各宇宙学派和犹太基督教传统对时间的认识大相径庭。
C.人从生到死体现的不可逆时间理论,改变了人们的观念,为达尔文生物学说研究人类进化开辟了道路。
D.从文化层面解读时间,冬夏交替标志着时间的循环往复,而日常生活中钟表的旋转、发条的松弛却告诉我们时间一去不回头。
三、(9分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成10-12题。
始汲黯为谒者①以严见惮。
河内失火,延烧千余家,上使往视之。
还,报曰:
“家人失火,屋比延烧,不足忧也。
臣过河南,贫人伤水旱万余家,臣谨以便宜,持节发仓粟以赈之,臣请归节,伏矫制之罪。
”上贤而释之。
以太守。
好清静,择丞之,责大指而已,不苛小。
岁余,东海大治。
黯多告者数,不愈。
庄助复为请告,上曰“汲黯何如人哉?
”助曰:
“使黯任居官,无以人。
然至其辅少主,守成深坚,招之不来,麾之不去,虽自谓贪、育,亦不能夺之矣。
”上曰:
“然。
古有社稷之臣,至如黯,近之矣!
”
天子使使者持大将军印,即军中拜青为大将军,诸将皆属。
尊宠于群臣无二,公卿以下皆卑奉之,独汲黯与亢礼。
人或说黯曰:
“大将军尊重,军不可不拜。
”黯曰:
“夫以大将军有揖客,反不重邪!
”青闻,愈贤黯,数请问国家朝廷所疑,遇黯加于平日。
青虽贵,有时侍中,上踞厕而视之。
丞相弘燕见上或时不冠至如汲黯见上不冠不见也上尝坐武账中黯前奏事不上冠望见黯避帷中使人可其奏。
【注】①谒者:
官名。
②告:
休假。
③贲、育:
即孟贲、夏育,两人均为古代著名勇士。
④青:
卫青,汉武帝时名将。
○5揖客:
只揖不拜之客。
(节选自《纲鉴易知录》卷十三)
10.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是
A.屋比延烧,不足忧也比:
并排。
B.臣请归节,伏矫制之罪矫:
假托。
C.责大指而已指:
意旨
D.亦不能夺之矣夺:
强取。
11.下列各组词句中,家电的词的意义和用法不相同的一组是
A.B.
C.D.
12.文中画波浪线的部分,断句最恰当的一项是
A.丞相弘燕见上/或时不冠/至如汲黯见上/不冠不见也/上尝坐武帐中/黯前奏事上不冠/望见黯