高中英语人教版必修一基础知识.docx

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高中英语人教版必修一基础知识

Unit1Friendship

PeriodOneWarmingup&Reading

I.重点单词

1.addvi.&vt.增加;补充说

（1）Addupyourscoreandseehowmanypointsyouget.把你的分数加起来，看看能得多少分。

（2）Thenumbersadduptoexactly100.这些数字的总数恰好是100。

（3）Thefineweatheraddedtoourpleasure.好天气增加了我们的乐趣。

（4）Manyexpressionshavebeenaddedtothisnewdictionary.很多词汇表达已被加到这本新词典中。

（5）Theambassadorwassatisfiedwiththetalk,addingthatitwouldcontributetothefriendshipofthetwocountries.大使会谈很满意，补充说/还说它有助于两国友谊的发展。

2.concernvt.使担忧；关系到;涉及n.担心；关注；（厉害）关系

（1）Everyonewhowasdirectlyconcernedintheincidenthasnowresigned.

所有与该事件有直接牵连的人均已辞职。

（2）Youwilltellyourfriendthatyouareconcernedabouthim.你将告诉你的朋友你非常关心他。

（3）AsfarasIamconcerned,Idisagreewithwhatyoudid.就我而言，我不同意你的做法。

（4）Somepeopledon’tshowmuchconcernforourenvironment.一些人不太关注我们的环境。

II.重点短语

1.inorderto

Inordertocatchthetrain,shehurriedthroughherwork.为了赶火车，她匆匆做完了她的工作。

inorderto和sothat,so…that，inorderthat，soasto一样，都可用来表示目的，它们表示目的时，意思是一样的，不同的是inorderto，soasto后接不定式，句子是简单句（并且soasto只能放在后面，不能放在句首）；sothat,so…that，inorderthat后跟句子表目的。

它们之间可以互相转换：

Sheraisedhervoiceloudinorderthat/sothatshemightbeheard.=Sheraisedhervoicesoloudthatshemightbeheard.

2.gothrough经历，经受；做完；穿过

（1）Thesecountrieshavegonethroughtoomanywarsandtheirpeoplehavegonethroughalotofhardships.这些国家饱经战火,他们的人民经力了很多苦难。

（2）Let'sgothroughtheexercises.咱们把这些练习做完。

（3）Therivergoesthroughthecity，acrossthefieldandfindsitswaytothesea.这条小河穿过这个城市,穿过田野并流入了大海。

III.重点句型

1.Yourfriendcomestoschoolveryupset.

【分析】upset作主语补足语，用来补充形容主语yourfriend来学校时的心情。

类似例句：

⑴Wereachedourschoolat8o’clockintheevening,exhaustedandhungry.

我们晚上八点到学校，又累又饿。

⑵Thegirlwasfoundsittingbythedoorthenextday,deadwithasmileontheface.

第二天女孩被发现坐在门边，死了，脸上带着微笑。

2．Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.

【分析】省略句，whilewalking…相当于whileyouwerewalking…当时间或条件状语等从句中的主语痛主句主语一致或主语是it,且从句含有动词be时，可以省略状语从句中的主语与动词be。

（1）Themanwaslyingontheground,asif（hewas）seriouslyinjured.

那名男子躺在地上，好像是受了重伤。

（2）If（itis）necessary,youshouldturntoyourparentsforhelp.

如果有必要，你应该向你的父母求助。

3.It/This/Thatis/wasthe+first/second/thirdtimethatsb.haddone…

（注意主句和从句中的时态）

（1）ItisthefirsttimeinayearandahalfthatI’vseenthenightfacetoface.

（2）Itwasthethirdtime（that）hehadfalleninlovethatyear.这是他那一年第三次谈恋爱了。

（3）Thiswillbethethirdtime（that）IhavebeentotheGreatWall.这将是我第三次到长城。

【拓展】

①Itis（high）timeformetogohome.=Itis（high）timethatIshouldgo/wenthome.我该回家了。

②Therewasatimewhenwehadnothingtoeat.有一段时间我们没东西吃。

③IthoughtherhonestthefirsttimeImether.第一次见她时，我认为她很诚实。

④BythetimethisletterreachesyouIwillhaveleftthecountry.

你收到这封信时，我将已经离开了这个国家。

4.强调句型

（1）Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.

（2）notuntil强调句型

Itwasnotuntilhesufferedfromillnessthatherealizedtheimportanceofhealth.

（3）Notuntilhesufferedfromillnessdidherealizetheimportanceofhealth.

notuntil置于句首部分倒装

5.Sheandherfamilyhidaway（=hadhidden）fornearlytwenty-fivemonthsbeforetheywerediscovered.

beforeconj.用以表示从句动作发生之前的时间。

⑴强调从句动作发生在主句之前，意为“不等……就……”。

HeaskedasecondquestionbeforeIcouldanswerthefirstone.

⑵“趁着……”或“过了……才……”。

Youwillhave3yearstostudybeforeyoutakethecollegeentranceexamination.

ImustwriteitdownbeforeIforgetit.

⑶It+be+时间段+before从句，意为“……之后才……”。

Itwillbe3yearsbeforehetakesthecollegeentranceexamination.

⑷It+be+not+long+before从句，意为“……不久就……”。

Itwillnotbelongbeforeyoutakethecollegeentranceexamination.

PeriodTwoLearningaboutLanguage&UsingLanguage

I.重点单词

1.settlevt.&vi.定居；使定居vt.使平静，使安静，使镇静;决定，确定;解决

（1）Wearesettledinournewhome.我们住入新居。

（2）Theinsectsettledonaleaf.一只昆虫落在一片树叶上。

（3）Waituntiltheexcitementhassettleddown.等到兴奋的情绪镇静下来再说。

（4）Wehavesettledwhowillpayforthemeal.我们已经定了由谁来付饭钱。

（5）Imustsettleallmyaffairsbeforeleaving.我必须在离开之前把一切事情安顿好。

（6）Ifyouwatchlongenough,youwillseemanyproblemssettledbythismeans.如果你观察的时间足够长的话，你会看到许多问题被通过这种方式解决。

2.suffervt&vi遭受；忍受；经历

（1）Shesufferedfromloneliness,butshehadtolearntolikeitthere.她忍受孤独，但不得不学习喜欢这儿。

（2）Thearmysufferedheavylossesinthebattle.这支军队在战斗中伤亡惨重。

3.disagreevi不同意

Hedisagreedwithhisparentson/about/overmanythings.他与父母意见不一致。

II.重点短语

1.get/betiredof…厌倦/讨厌；get/betiredfrom…因…而劳累

（1）Ihavegottiredoflookingatnaturethroughdirtycurtainsanddustywindows.

我讨厌透过脏兮兮的窗帘和沾满灰尘的窗户观看大自然。

（2）Youmustbeverytiredfromdoingtheexperimentsoneafteranother.

一个接一个得做实验，你肯定很累了。

3.getalongwith与…相处;进展

（1）I’mgettingalongwell/nicelywithaboyinmyclass.我与班上的一个男孩处得很好。

（2）Myworkisgettingonwell/smoothly.我的工作进展很顺利。

4.join…（in）…参加

Willyoualljoin（us）insingingthesong,please?

你们都愿意跟我们一起唱这首歌吗？

【拓展】“参加”的异同：

①join多指参加某组织、党派或社会团体，成为其中一员：

HejoinedthePartyin1986.他1986年入党。

②“takepartin…”；“participatein…”指参加某一活动或赛事；并在其中起一定作用

Ourstudentstakepartinmanyafter-classactivities.我们的学生参加很多课外活动。

③attend指“出席”参加某一会议、课程或典礼等。

Weattendedtheprofessor’slectureandlearnedalot.我们参加这名教授的并学了了很多。

PeriodThreeGrammar直接引语和间接引语

引述别人的话时，一般采用两种方式：

一是引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语；二是用自己的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。

间接引语在大多数情况下是一个宾语从语。

直接引语变成间接引语时，要注意以下几点：

人称变化、时态变化、宾语从句要用陈述句语序。

　　1.直接引语是陈述句，变成间接引语时，由连词that引导。

例如：

　　Shesaid,"Iamveryhappytohelpyou."→

　　Shesaidthatshewasveryhappytohelpyou.

　　2.直接引语是一般（选择/反意）疑问句，变成间接引语时，由连词whether或if引导。

例如：

　　Heaskedme,"Doyoulikeplayingfootball?

"→

　　Heaskedmeif/whetherIlikedplayingfootball.

　　注意：

大多数情况下，if和whether可以互换，但后有ornot,或在动词不定式前，或放在介词后作连接词时，一般只用whether。

例如：

　　Sheaskedmewhetherhecoulddoitornot.

　　Hehesitatedaboutwhethertodriveortakethetrain.

　　3.直接引语是特殊疑问句，变成间接引语时，由相应的疑问词who,whom,whose,how,when,why,where等引导。

例如：

　　Mysisteraskedme,"Howdoyoulikethefilm?

"→

　　MysisteraskedmehowIlikedthefilm.

Unit2EnglisharoundtheWorld

PeriodoneWarmingup&Reading

I.重点单词：

1.basevt以…为根据n.basis基础

（1）Whatareyoubasingthistheoryon?

你这种理论的根据是什么？

→Thistheoryisbasedonwhatweallknow.这个理论建立在我们已知知识的基础上。

（2）Shewaschosenforthejobonthebasisofherideas.她因想法对路而被选担任该工作。

【分词考查】Basedon（=Dependingon）myexperiencesinpoverty-strickenareas,Isuggestedthatwhiletheemotionswehadwerepainful,theycouldalsobeimportantinhelpingustomoveforward.

鉴于我在贫困地区的经历，我提议说尽管我们的情感是痛苦的，但它们很重要，帮我们前行。

II.重点短语

1.becauseof因为；由于

He'scalled“Ginger”becauseofhisbrightgingerhair.

他长着一头淡黄色的头发,因而被人叫着“黄毛”。

Heeatsbecauseofgreed,nothunger.

他不是因为饿了,而是因为贪嘴才吃的。

【拓展】because后面跟一个句子，是来回答why问题，或者解释原因的；而becauseof后面直接跟一个名词、代词、动名词或者短语，它和后面的词或词组构成一个原因状语。

Becauseitisrainingoutside,Icannotgooutrightnow. =Becauseoftherain,Icannotgooutrightnow. 

2.comeup走进；上来；提出

（1）Hecameupandaskedmehowtogotothebusstop.他走上前问我怎样去公共汽车站。

（2）Wouldyoupleasecomeuptomyflatforavisit?

你想来我的公寓参观一下吗？

（3）Yourquestioncameupatthemeeting.你的问题在会上给提出来了。

（4）Shecameupwithanewideaforincreasingsales.她想出了增加销售量的新主意。

归纳总结：

comeup1）走近上来；2）上升3）（太阳月亮）升起；4）长出，发芽；5）被提出

3.atpresent

（1）Atpresent,heisonholiday.目前，他正在度假。

（2）Idon'tneedthepapersatpresent.Thankyouverymuchallthesame.

我现在还不需要这些文献,但我还是要感谢你。

4.makeuseof

make（good/better/thebest）useof利用

（1）Youshouldmake（full）useofyoursparetimetodosomethinguseful.你应该充分利用你的业余时间做一些有用的事。

（2）Youwon’tgetanotherchance----makethemostuseofit!

你不会有另外一次机会—好好把握它啊！

（3）Weshouldmakegooduseoftime.我们应该好好地利用时间。

5.suchas

suchas例如（用来列举事实，不是全列出来）

（1）Fattyfoodsuchaschipsarebadforyou.高脂肪食物如炸土豆条对你没有益处。

一些象钢、铁、废纸等都可以回收利用。

（2）Somerubbishsuchassteel,iron,wastepapercanallberecycled.一些象钢、铁、废纸等都可以回收利用。

III.重点句型

1.NativeEnglishspeakerscanunderstandeachotherevenif（=eventhough）theydon’tspeakthesamekindofEnglish.

辨析意思：

even；asif/asthough

2.ItwasbasedmoreonGermanthantheEnglishwespeakatpresent.

3.Forexample,IndiahasaverylargenumberoffluentEnglishspeakersbecauseBritainruledIndiafrom1765to1947.

PeriodTwoLearningaboutLanguage&Usinglanguage

I.重点单词

mandn&vt命令；指令；掌握

（1）Thegeneralcommandedhissoldierstoattackthecity.将军下令攻城。

（2）Hecommandedthatsuchthings（should）bepreventedfromhappeningagain.

n.HehasagoodcommandoftheFrenchlanguage.他精通法语.【联系】haveagoodknowledgeof..

2.requestvt请求，恳求

（1）Irequestedhimtohelpme.

（2）Herequestedthattheletter（should）bedestroyed.他恳求把这封信毁掉。

3.recognizevt辨认出（某人的面貌；声音；书法等）；承认；公认

（1）Irecognizedhimassoonashecameintheroom.他一进屋我就认出了他。

（2）Thebookisnowrecognizedasaclassic.这本书现在是一部公认的经典著作。

II.重点短语

1.playapartin（在…中）起作用；扮演某个角色

Heplayedaleadingpartinthemovement.他在那次运动中起了重要作用。

Heplayedtheleadingpartinthefilm.他在这部电影中扮演主角。

III.重点句型

1.Believeitornot,thereisnosuchthingasstandardEnglish.

（1）believeitornot信不信由你

Believeitornot,theexaminationtomorrowiscancelled.

信不信由你，明天的考试取消了。

（2）nosuch没有这样的/类的

当such与no/other/many/some等同时修饰名词时，应该no/other/many/some在前，such在后。

Thereisnosuchstudentinourclass.我们班上没有一个这样的学生。

PeriodThreeGrammar直接引语和间接引语

1.直接引语是祈使句，变成间接引语时，把动词原形变成动词不定式，并在动词不定前加tell,ask,order等的宾语。

例如：

　　Thecaptainordered,"Bequiet."→

　　Thecaptainorderedustobequiet.

　　注意：

此种情况的否定句，在动词不定式前加not。

　　Myteacheraskedme,"Don'tlaugh."→

　　Myteacheraskedmenottola