高中语文第一专题第5课景泰蓝的制作讲义苏教版必修.docx
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高中语文第一专题第5课景泰蓝的制作讲义苏教版必修
景泰蓝的制作
（一）作者简介
生平经历
叶圣陶（1894－1988）,原名叶绍钧,江苏苏州人,中国现代作家、教育家、出版家。
新中国成立前曾担任过小学、中学和大学教师,做过编辑。
1921年与周作人、茅盾、郑振铎等12人发起成立“文学研究会”,共同倡导“文学为人生”的文学观。
新中国成立后,曾任中央人民政府出版总署副署长、教育部副部长兼人民教育出版社社长、全国人大常委委员、全国政协副主席、中国民主促进会主席、中央文史馆馆长等职。
先后主编或编辑过《诗》杂志、《文学周报》、《小说月报》、《中学生》、《中学生文艺》、《国文月刊》、《开明少年》、《中国作家》等多种重要的文学、语文教育刊物和几十种中小学语文教科书。
作品
童话集《稻草人》,长篇小说《倪焕之》,短篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》《城中》《未厌集》等,教育论著《叶圣陶语文教育论集》。
评价
他写作态度严肃认真,风格朴素自然,语言洗练优美,有“优秀的语言艺术家”之称。
（二）人物轶事
为文必先为人——叶圣陶教育子女的故事
叶老有二儿一女：
至善、至美、至诚。
50年代后期,其子叶至诚与方之、高晓声等文学青年创办了文学杂志《探求者》,结果被错误批判,在人生之路上遭受了不小的挫折。
但他始终没有改变做人的真诚,没有改变对生活的热爱和对事业的追求。
他之所以能够如此,应该说与其父亲对他的教育是分不开的。
叶至诚在谈到这段经历时曾深有感触地说：
“我的品格的形成,是与父亲的教诲和培养分不开的。
父亲分别给我们起名至善、至美、至诚,就是希望我们具备完美的人格。
父亲教导我们为文与做人是分不开的,但为文必先为人。
”叶老既是这么说的,更是这么做的。
叶至善在回忆其父指导他们练习写作的有关文章中写道：
“吃罢晚饭,碗筷收拾过了,植物油灯移到了桌子的中央。
父亲戴起老花眼镜,坐下来改我们的文章。
我们各据桌子的一边,眼睛盯住父亲手里的笔尖儿,你一句,我一句,互相指摘,争辩。
有时候,让父亲指出了可笑的错误,我们就尽情地笑了起来。
每改罢一段,父亲就朗诵一遍,看语气是否合适,我们就跟着他默诵。
我们的原稿好像从乡间采回的野花,蓬蓬松松的一大把,经过了父亲的选剔跟修剪,插在瓶子里才像个样儿。
”“说是父亲改,实际是商量着共同改。
父亲一边看我们的习作一边问：
这儿多了些什么？
这儿少了些什么？
能不能换一个比较恰当的词儿？
把词儿调动一下,把句子改变一下,是不是好些？
……”从表面上看,叶老是在指导子女练习写作,实际上,他更是在教育子女为人。
（一）背景链接
《景泰蓝的制作》写于1955年3月22日。
作者对手工业制品很感兴趣,曾经想写一组文章,把每种手工业品的制作过程记录下来,结果只写了两篇,即本文和《荣宝斋的彩色木刻画》。
本文开头提到的“北京市手工业公司实验工厂”,当时位于崇文门外一条胡同的一所破旧的大四合院内。
该厂设备非常简陋,几乎全部靠手工操作。
（二）博览悦读
匠心独运,“混搭”说明
在《景泰蓝的制作》这篇文章中,叶老采用了“混搭”的语言风格,让一篇本来单调乏味的说明文变得不僵化、不深奥,令本来复杂烦琐的技艺变得简单清楚、形象生动。
下面我们简单来看看作者是如何“混搭”的。
《景泰蓝的制作》作为一篇说明文,里面涉及的制作技艺必须得使用相关的术语,而这些业内术语又很难为外行人所明白。
如“制胎”“掐丝”“点蓝”“烧蓝”“电镀”等词语就非外行人所能理解。
但作者把这些专业的术语都写到了文中,这是说明文体严谨科学、确凿准确的内在要求,而且特别详细地介绍了“掐丝”和“点蓝”这两个关键的也是最为大众所陌生的过程。
可是纯粹地来对一项比较复杂的手工艺过程进行具体、详细的说明,必然就会导致文章可读性与趣味性的降低,不为一般大众所喜闻乐见。
自然地,作者也考虑到这一点,于是他采用了“拉家常”式的写作方式,尽可能地娓娓道来,把自己作为一个普通参观者所喜欢、所感兴趣的地方生动形象地阐述出来。
在文章中,这表现在大量口语的运用上,如“说一说”“为的”“尽打尽打”“完事”“咱们”“罢了”“且不说”“单想想”“看来”“现在该说”“不用说”“算是”“还得”“那非……不可”等。
在这篇文章中,作者有意识地使用了诸多口语和打比方的方式来缓和说明文单调的节奏和严肃的语气,把景泰蓝的制作在如“拉家常”般的过程中娓娓道出,就如邻家长者和我们促膝谈心,亲切平和,生动有趣。
叶圣陶曾经说过：
“说明文就是要把事物说明白了。
”的确,在他的平易叙述下,我们感受不到一点阻碍,甚至会天真地以为景泰蓝制作也不过如此简单罢了。
可是正如广告所言,“把复杂的事物简单化,那就是本事”,也正如“大音希声,大象无形”,本篇文章不正是在这种朴素的用心中给我们带来了一种感动吗？
（一）读准字音
Ⅰ.单音字
（1）铁砧（zhēn）
（2）白芨（jī） （3）焊接（hàn）
（4）蘸浆（zhàn）（5）缂丝（kè）（6）硼砂（pénɡ）
（7）釉料（yòu）（8）含铀（yóu）（9）含铬（ɡè）
（10）铁臼（jiù）（11）铁屑（xiè）（12）椴木（duàn）
Ⅱ.多音字
1．组词辨音法
（1）剥
（2）折
2．语境辨析法
（3）截至11月底,海南省食品药品监督管理局完成全省范围内食品药品生产加工厂和作（zuō）坊的普查工作（zuò）。
（4）尽（jǐn）管深知“传统民间艺术必然消逝”的结局,吕胜中仍怀着来自民间、回馈民间的信念,尽（jìn）力守望中国传统民间艺术。
（二）写准字形
1.
2.
3.
4.
5.
6.
（三）用准词语
Ⅰ.明确词义
1．恰如其分：
指办事或说话正合分寸。
恰,正好。
2．推陈出新：
去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展（多指继承文化遗产）。
3．疏疏朗朗：
稀疏清晰的样子。
4．半斤八两：
比喻彼此一样,不相上下（多含贬义）。
语境运用（辨析正误）
如今的影音数码产品市场,MP3、MP4的外壳真是五花八门,什么塑料的、金属的、烤漆的、真空镀的等等,可以说是百花齐放、半斤八两,随着技术的进步和人们需求的变化,这类产品也在不断地推陈出新,在售卖手法上也不断创新。
辨析：
“半斤八两”运用有误,因为语境的前面已经说了“百花齐放”,再说“半斤八两”就与“百花齐放”矛盾了。
“推陈出新”运用正确。
Ⅱ.易混辨析
界限vs界线
课本原句
景泰蓝要涂上色料,铜丝粘在上面,涂色料就有了界限。
辨析
界限,不同事物的分界；尽头处,限度。
表示分界意思时,“界限”的对象一般是抽象的。
界线,两个地区分界的线；不同事物的分界；某些事物的边缘。
表示分界意思时,“界线”的对象一般是具体的。
“界限”有“限度”的意思,而“界线”没有。
“界线”有“某些事物的边缘”的意思,而“界限”没有。
即境活用
在不同的国家,不同的时代,法律的界限也不一样,今天,澳门特别行政区行政区域管辖界线的划定,有利于澳门特别行政区有效依法管理相关区域。
第一步
快读课文·明大意
诵读课文,完成以下各题。
1．本文共分为三部分,每部分的大意是什么？
试加以概括。
明确：
部 分
大 意
第一部分
（第1段）
点明参观时间、地点和参观的内容——景泰蓝的制作过程,交代了写作的缘起和目的,引出下文。
第二部分
（第2～16段）
以景泰蓝的制作过程为顺序,一步一步地说明景泰蓝的制作。
第三部分
（第17段）
概括整个过程,强调景泰蓝是用手工辛勤制成的工艺品,照应了开头,结束全文。
2．景泰蓝的制作过程分哪几个步骤？
明确：
制胎―→
―→
―→烧蓝―→
―→
第二步
精读课文·细揣摩
1．掌握本文综合运用多种说明手法说明事物特征的写法。
2．领会文章以制作过程为说明顺序,有详有略地进行说明的布局方法。
3．了解说明性文字的准确、严密性,往往表现在语序的合理安排和语言特色上。
一、研习课文第4～9段,完成下面的问题。
1．第4段在说明掐丝这道工序时使用了哪些说明的方法？
这样写有什么好处？
答：
明确：
方法
下定义
第一句说明什么叫掐丝,是下定义。
举例子
以粘一棵柳树为例,说明如何掐丝,用的是举例子。
打比方
“每片叶子两笔,像一个左括号和一个右括号”,是打比方。
作比较
作者把掐丝与刺绣作比较,说明掐丝的对象和材料。
好处
多种说明方法的互相补充和配合,使掐丝这道工序的说明比较完整、具体。
2．第6段中说线条画一般是繁笔的三条科学道理是什么？
答：
明确：
3．第8段对焊接的说明有什么特点？
答：
明确：
这一段的说明思路清晰,解说通俗、简洁,用词准确。
作者先说明为什么要焊接,即因为白芨浆不耐烧。
作者解释得很生动：
用火一烧就成了灰,铜丝就全都落下来了。
“一……就……”的句式和副词“全”“都”、动词“落下”的使用,将白芨浆不耐烧的特点生动地写了出来。
说明如何焊接的时候,用了“先”“然后”等表示次序的词语,条理清楚；“喷水”“拌和”“筛”等动词准确地呈现了焊接的具体做法,让人易懂。
二、研习课文第10～17段,完成下面的问题。
4．第10～13段,围绕点蓝这道工序,作者介绍了哪些内容？
有什么作用？
答：
明确：
内容
作用
名称由来
用蓝色料,明景泰年间流行。
突出了这道工序的复杂和重要。
原料来源
从山东博山运来。
研磨步骤
捣碎、研细、筛成细末、吸净铁屑。
点蓝内容
盛色料的工具、舀色料的家伙,色料填在什么地方、填到什么程度,烧填的回数——三填三烧。
5．第14段是如何介绍烧蓝的？
对烧过之后铜胎颜色的描述有什么作用？
答：
明确：
（1）先介绍燃料（煤）、设施（煤炉）的特点,然后通过“拿”“送”“提”几个动作着重介绍烧蓝的操作过程。
“小心”一词,点出这道工序的要领：
谨慎、小心。
（2）对烧过之后铜胎颜色的描述,既说明了铜胎烧的程度,又增强了说明的形象性,给人深刻印象。
6．文章最后一段为什么要强调全部是手工制作？
答：
明确：
意在告诉人们景泰蓝正是以著名的手工艺品而闻名于世的,同时也强调了这一民族传统工艺制作的精细,也从一个侧面反映了古今民间艺人的才华和智慧。
三、通读全文,完成下面的问题。
7．同是景泰蓝制作工序,为什么详写“掐丝”和“点蓝”这两道工序而略写其他？
答：
明确：
①这两道工序最复杂、最精细,详尽地体现了景泰蓝制作的精细、操作的繁复和全部手工的特点,是决定景泰蓝质量的关键工序。
②这两道工序决定了景泰蓝制作的独特风格和珍贵之处,是景泰蓝制作所特有的,不为别人所熟知的。
其他工序则不是景泰蓝所特有的,而且又比较简单,所以略写。
精心安排,巧妙说明
[写法领悟]
作者抓住景泰蓝制作的特征,巧妙地安排说明的顺序和详略,按照景泰蓝的制作顺序,叙写了六道工序：
“制胎”“掐丝”“点蓝”“烧蓝”“打磨”“镀金”,并且巧妙地安排详略。
“掐丝”和“点蓝”两道工序介绍得很详细,其他工序则介绍得较为简略。
这是因为这两道工序最复杂、最精细,是决定景泰蓝风格、珍贵之处的主要工序,也是决定景泰蓝制品质量的关键工序。
不详细介绍就难以突出景泰蓝制品的特征和它特有的工艺过程。
而其他工序不是景泰蓝制作特有的,而且比较简单,所以写得比较简略。
1．要抓住事物的特征
依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征,抓住事物的特征进行说明。
2．要做到言之有序
常用的顺序有：
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
有时一篇文章中还要综合运用几种顺序。
3．掌握一些说明方法
常用的说明方法有：
下定义、分类别、列数字、作比较、举例子、打比方、画图表、引资料等。
一篇文章中,常常综合使用多种方法。
4．讲究语言的准确、周密、平实、简明
所谓准确即符合实际。
所谓周密,即周到、严密,没有疏漏,在准确的基础上还要求生动。
依被说明事物的不同、写作目的的不同,有的要求文字平实,有的要求生动活泼（如科学小品）,但都要求简明。
5．注意说明的详略
能突出说明对象特征的主要材料、重点材料要详写,次要材料要略写。
请为手机充电程序写一段说明性的文字。
答：
参考答案：
将充电器插上电源,再将充电插头正确的方向与手机底部的插孔连接,此时手机开始充电。
屏幕会显示“正在充电”,并且电池符号会逐渐增长,手机顶部的状态指示灯显示正在充电。
当电池充满时,充电自动停止,此时便可按住插头将充电插取下。
一、积累妙用素材·让文笔更鲜活
（一）这样积累素材
话题专辑——
1．从教材中积累
景泰蓝是我国的特种工艺品,深受世界各国人士喜爱。
这种手工制作的工艺品,要经过制胎、掐丝、点蓝、烧蓝、打磨、镀金六道工序,需要花费大工夫。
叶圣陶在《景泰蓝的制作》中介绍掐丝工序时,举例说“一个二尺半高的花瓶,掐丝就要花四五十个工”,并发出议论：
“咱们的手工艺品往往费大工夫,刺绣,缂丝,象牙雕刻,全都在细密上显能耐。
”景泰蓝的“细密”,源于制作的“大工夫”。
这中间包含着工艺师们的细心、耐心和事业心。
做人,一定要做个有“心”人。
细心和耐心是将工作做精、做好的保障,事业心则能让自己做出一番成就。
2．从历史中积累
耐性——创造崇高永恒的音乐
意大利生产一种著名的小提琴,那是以阿玛蒂家族命名的。
从中世纪至今,他们一直恪守着古老的制作工艺：
备料选料一二十年,制琴大师亲自到深山老林选树、砍伐、晾干、锯板、再晾干,起码也得十年才能使用,每把小提琴的制作过程得一两年。
维也纳的伯森多费尔钢琴的制作也是如此：
一百多年来,他们始终坚持以传统手工艺为主,生产一台专用三角钢琴的工艺流程需要六十二个星期。
3．从现实中积累
吴刚：
在耐心等待中修炼成“达康书记”
2017年,《人民的名义》播出不久,剧中的“达康书记”就成了新晋网红。
而这很大程度上要归功于演员吴刚,他把一个不接地气的人物演得精准而有趣。
吴刚是国家一级演员,他将出演话剧视为一辈子的事业。
自1985年出演话剧《蔡文姬》中的群众至今,吴刚已在《天下第一楼》《茶馆》《哗变》等多部经典话剧中充分磨炼了自身演技。
舞台上的摸爬滚打,让吴刚自接演影视作品开始,饰演的角色不论大小都让观众印象深刻,他是《铁人》中的王进喜、《潜伏》中的陆桥山、《梅兰芳》中的费二爷……多年来,吴刚以高超、独特的演技,在话剧、电影、电视剧等领域摘得多个奖项。
与“小鲜肉”们依靠身材、长相红遍大江南北相比,可用“老腊肉”来形容的吴刚,是用即使放在表情包里也能体现功底的表演征服观众的。
“达康书记”的一夜走红并非偶然,而是吴刚耐心磨炼演技的“水到渠成”。
4．从名言中积累
（1）天才多半由于努力养成,多半由于细心养成。
——郭沫若
（2）没有顽强的细心的劳动,即使是有才华的人也会变成绣花枕头似的无用的玩物。
——斯坦尼斯拉夫斯基
（3）决定问题,需要智慧,贯彻执行时则需要耐心。
——荷马
（4）谁没有耐心,谁就没有智慧。
——萨迪
（5）耐心是一切聪明才智的基础。
——柏拉图
（二）这样运用素材
生活需要耐心。
司马迁在入狱以后,并没有怨天尤人,而是沉下心来,在与外界隔绝的环境中奋笔疾书,潜下心志,耐心地完成了“史家之绝唱,无韵之《离骚》”的《史记》。
制作景泰蓝的师傅,面对着繁杂的制作工艺,不浮躁,不冒进,而是耐心地严格按照制作工序,一丝不苟工作,才使景泰蓝有了名扬世界的美誉。
是啊,没有耐心,陈景润就不能摘取哥德巴赫猜想这项数学上的明珠；没有耐心,达尔文就不能在恶劣的自然条件下去发现整理出进化论；没有耐心,居里夫人就不能在放射性物质的危害下发现“镭”元素……生活需要耐心。
[领悟] 该作文片段论述的中心是“生活需要耐心”,围绕这一中心作者联想到课文中景泰蓝制作的例子,景泰蓝的制作正是靠着工人师傅的耐心,才能在铜胎上创作出那么精妙绝伦的图案。
作者找到了课文素材和中心的契合点,巧妙地把课文素材运用到作文中,增强了文章的说服力。
①颜色上升为艺术的表现手段是古人在不自觉中完成的。
当古人发现瓷器不仅仅是使用的器皿时,艺术的魅力就从中闪现了出来。
在自然的混沌中,一缕青翠常使人赏心悦目,这种觉醒就是青瓷艺术的先驱。
所有青瓷的前身都是古人无可奈何之事。
釉料的含铁量决定青釉的颜色,呈色条件长时间为工匠琢磨不定,陷于苦恼。
在大量的、日复一日的重复劳作中,机会一次又一次地偶然出现,等待聪明的智者捕捉。
②中国古代辛勤的窑工们,就是那不知名的智者。
③我们今天已深知青瓷的魅力,也知长江南、黄河北青瓷的各个名窑。
越州窑、龙泉窑、耀州窑,都在漫长的历史长河中曾经称雄一方。
④越州窑在唐代“南青北白”的局面中撑住半壁江山；而宋元龙泉窑以其肥、腴、艳由中国南部的大山中源源不断地走出；至于耀州窑,夹杂着西北人粗犷的性格,深沉而不事张扬。
⑤青瓷的重要性在于：
她是中国陶瓷发展史的必由之路。
她是陶瓷的青春期,散发着青春的气息,洋溢着来自于内部的诱惑。
她使陶瓷充满了表现力,使表现力充满了张力,使张力充满了诱惑力,使诱惑力变成了市场的魅力。
⑥这个魅力市场在唐至两宋,统领江山。
从科学意义上讲,宋代五大名窑除定窑外,汝、官、哥、钧都属青瓷,只是青出于蓝而胜于蓝。
还有那个相传千年的秘色瓷,仅名称就能演绎出一部神奇的故事。
⑦深沉、优雅、含蓄是青瓷美学的境界。
这样高的陶瓷美学境界在今天看来仍是不可企及的高度。
单用一个色彩作为表现手段,青瓷在古往今来的各色瓷器中无疑是魁首。
从唐代起,文人骚客极尽能事地描绘她,清人蓝浦在《景德镇陶录》转引《爱日堂抄》云：
自古陶重青品。
晋曰缥瓷,唐曰千峰翠色,柴周曰雨过天青,吴越曰秘色,其后宋器虽具诸色,而汝瓷在宋烧则淡青色,官窑、哥窑以粉青为上,东窑、龙泉其色皆青,至明而秘色始绝。
⑧青色是生命力的表现,自然属性的生命力,从萌芽到结果都是在青色中完成。
古人有意识追求青色恐怕也是基于这一层考虑。
⑨1000年以后的今天,回首青瓷,我们忽然希望我们回到宋朝,生活在宋朝。
⑩瓷器的装饰手段很多,刻画工艺是瓷器制作出现得最迟但是成长最快的装饰手段。
⑪越州窑。
最早的刻画上溯到早期青瓷,记录文字当为首创。
后来成熟的越州窑以细竹签精心刻画,纤巧细致,江南水乡的灵秀跃然瓷上。
⑫饶州窑。
宋代的饶州窑工不谙笔墨,刀法却透着娴熟,在薄如卵壳的胎体下,操刀游刃,无论人物花卉、翎毛走兽,都令人叹为观止。
⑬龙泉窑。
厚重的胎体成为窑工大显身手的场地,粗枝大叶,飞龙在天,罩上肥厚丰腴的瓷釉,含蓄地表达了文化的意图。
⑭定州窑。
白瓷动刀一开始显然是追求金属錾花效果,陶瓷的发展也得益于金属器的制作,以易碎的陶瓷乔装不易碎的金属器,定州白瓷当为第一。
⑮耀州窑。
耀州地处西北,民风粗犷,所刻瓷器也是刀刀犀利,干净利索,从不拖泥带水,看过西北人刀削面的操作,才能顿悟。
⑯磁州窑。
最为复杂的现象出现于广袤的华北大地,北宋时期的政治中心区域。
今天所能看到的磁州窑系统纷杂的瓷器中,刀笔并重,风骚各领。
（有删节）
佳作赏析
文章从青瓷的产生、青瓷的重要性、青瓷的魅力、青瓷的美学特点、青瓷的装饰手段等方面介绍了青瓷的有关知识。
在回首青瓷的过程中,作者又一一点评了青瓷的各个名窑的特点,点评恰当中肯。
文章语言简洁、流畅,字里行间充满了对我国古代辛勤智慧的窑工们的赞美之情。
写作借鉴
1．学修辞
本文虽为说明文,但修辞手法多样化,为文章增添了文学色彩。
如第④段画线的句子使用了拟人的手法。
“肥、腴、艳”“走”等词语充分说明了宋元龙泉窑的特点。
而“粗犷”“深沉而不事张扬”则突显了耀州窑的特点。
2．学佳句
第⑤段画线的句子很有表现力,把青瓷拟人化,使用了“使……充满了……,使……充满了……,使……充满了……,使……变成了……”的句式,强调了青瓷的重要性。
3．学结构
（1）总分式结构
文章第③段谈到越州窑、龙泉窑、耀州窑都是一笔带过,第④段分别具体介绍了它们的地位。
文章第
段总说瓷器的装饰手段,第⑪至⑯段分说六种窑的装饰。
总分式的结构值得我们借鉴。
（2）层次鲜明,逻辑性强
青瓷的美无处不在,它的产生、重要性、魅力、美学特点、装饰特点等没有丝毫混乱,娓娓道来,逐一说明,结尾对各个窑特点的点评更彰显了此文的条理性。
二、研读品味经典·让积淀更丰厚
博学之,审①问之,慎思之,明辨之,笃②行之。
（《中庸·第二十章》）
注释：
①审,详细。
②笃,踏实、忠实。
[翻译] 广泛地学习知识,详细地询问事物发展的原因,慎重地加以思考,明确地辨别是非,踏实地去实践。
[明理知义] 广泛地学习,不懂的问题就要请教别人,把学来的东西,经过认真的思考,深刻领会,消化变成自己的东西,才能明白做人的道理。
然后把所学的知识去付诸行动,不断努力,永无止境,才能不断提高自己的道德修养。
留侯论①
苏 轼
楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆②。
庄王曰：
“其君能下人,必能信用其民矣。
”遂舍之。
勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。
且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。
夫老人者,以为子房③才有余,而忧其度量之不足,故深折④其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。
何则？
非有平生之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇帝之所不能惊,而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。
项籍唯不能忍,是以百战百胜,而轻用其锋。
高祖忍之,养其全锋而待其弊⑤,此子房教之也。
当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色⑥。
由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之？
[注] ①《留侯论》是北宋文学家苏轼创作的一篇散文。
这篇文章根据《史记·留侯世家》所记张良圯下受书及辅佐刘邦统一天下的事例,论证了“忍小忿而就大谋”“养其全锋而待其弊”的策略的重要性。
②逆,迎接。
③折,挫伤。
④子房,张良,刘邦的谋士。
⑤弊,疲乏。
⑥词色,言语面色。
用现代汉语翻译文中画线的句子。
由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之？
译文：
参考答案：
由此看来,高祖也有刚强而不能忍耐的脾气,不是张良谁能成全他的大业呢？
参考译文：
楚庄王攻打郑国,郑襄公袒露上体,牵着羊去迎接。
庄王说：
“郑国的国君能够向别人低头,一定能得到人民的信任。
”于是放弃了郑国。
越王勾践被围困在会稽,被迫带着臣妾到吴国去做人质,三年当中没表现出厌倦不满之意。
心中埋藏着报仇的大志,却不肯向人低头,这是普通人的刚强。
桥上那位老人认为张良才能有余,担心他度量不足,所以狠狠地挫伤那种年轻人的锐气,使他忍住小小的愤怒而成就大业。
为什么呢？
老人和张良从来不相识,只是偶遇,却指使他做奴仆做的事,张良却十分坦然地去做了,一点也没有惊诧愤怒的情绪,这种涵养自然是秦始皇所不能惊扰的,是楚霸王也不能激怒的。
反观汉高祖的胜利和楚霸王的失败,原因就在于能忍与不能忍之间的差别。
正因为项羽不能忍,逢仗必打,虽然所向无敌,却轻率地消耗了他的精锐兵力。
汉高祖却能忍耐,保全他的全部实力,等待楚霸王消耗殆尽。
这是张良的计策。
当韩信打败齐王,想自立为王时,高祖发怒,都表现在言语和面色上。
由此看来,高祖也有刚强而不能忍耐的脾气,不是张良谁能成全他的大业呢？
邓亚萍的成功基石
童年的邓亚萍,因为受当时体育教练父亲的影响,立志做一名优秀的运动员。
但是她个子矮,手脚粗短,根本不符合体校的要求,体校的大门没能向她敞开。
于是,年幼的邓亚萍跟父亲学起了乒乓球,父亲规定她每天在练完体能课后,必须还要
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