二年级上册语文复习阅读练习.docx

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二年级上册语文复习阅读练习

第一学期语文二年级阅读复习

班级姓名

（一）耳朵在哪里

青蛙妈妈让小青蛙们到大自然中看一看,昆虫的耳朵都长在哪里。

青蛙豆豆抓住一只蚊子,青蛙亮亮捧着一只小蝗虫,青蛙胖胖捉到的是小蟋蟀,可他们都没有找到小昆虫的耳朵。

“哈哈!

哈哈!

”小蚊子、小蝗虫、小蟋蟀忍不住齐声笑了起来,“你们怎么能说我们没有耳朵?

”

小蚊子说:

“我的触角就是耳朵呀！

”

“我的耳朵长在肚子上呢！

”小蝗虫拍拍自己的肚子说。

小蟋蟀举起两条前腿说:

“我的耳朵在这儿。

”

小青蛙们听了,你看看我,我看看你,都觉得不好意思起来。

1.课文共有_____个自然段，在文中标一标。

2.根据课文内容选择合适的动词。

（填序号）

①拍②捉③抓④举

（）蚊子（）蟋蟀（）前腿（）肚子

3.大自然中昆虫的耳朵都长在哪里？

请根据短文内容连一连。

青蛙亮亮小蟋蟀触角

青蛙豆豆小蝗虫前腿

青蛙胖胖蚊子肚子

4.结合文章内容理解句子，选一选。

（1）“你们怎么能说我们没有耳朵？

”这句话的意思是（）。

A.我们都没有耳朵。

B.我们都有自己的耳朵。

（2）小青蛙们觉得不好意思是因为（）。

A.小青蛙们不知道其他昆虫的名字。

B.小青蛙们没有听妈妈的话。

C.小青蛙们找不到昆虫们的耳朵。

（二）一封来自南极洲的信

莎拉·维乐是在南极洲工作的一位科学家。

透过她写给侄儿丹尼的信，你会知道更多她在南极洲的经历。

亲爱的丹尼：

这是我答应你从南极洲寄给你的信和相片。

我跟着无数著名探险家的足迹，终于来到了这里，你可想象我是多么兴奋。

这里和我一向生活的世界很不一样。

这里没有任何新鲜的事物，也没有超级市场，所以我们要吃大量干粮、罐头或者冷冻的食物，它们不需要放在冰箱里，你只要把它们留在屋子外面。

我们在小型瓦斯炉上煮食，花的时间比家里的炉子多得多。

昨天，我用罐头番茄酱和罐头蔬菜煮面吃，还吃了味道像厚纸板一样的草莓干。

我很想念新鲜的橙子，如果你能寄给我就太好了。

爱你的莎拉

1.下列哪些是莎拉在南极吃的食物，请打√。

干粮（）蔬菜（）冷冻食品（）橙子（）

2.根据短文内容判断对错。

（1）这是莎拉从南极洲给侄儿丹尼写的一封信。

（）

（2）南极洲煮食的时间要比家里少得多。

（）

（3）莎拉吃的食物都需要放在冰箱里储存。

（）

（4）莎拉希望丹尼再给她寄一些冷冻食品。

（）

3.如果你是侄儿丹尼，看了信你会对远在南极洲的莎拉说什么，请把你想说的话写下来。

亲爱的莎拉：

爱你的丹尼

（三）摘星星

春天的夜晚，明明跟妈妈一起到屋前的草坪上观花赏月。

淡淡的月色，闪闪的星星，凉凉的夜风，幽幽的花香。

嘿，真醉人！

妈妈指着天上的星星说：

“明明，天上的星星好看吗？

”

“亮晶晶的，好看极啦，还在对我笑哩！

”明明说。

妈妈提出和明明比赛摘星星。

“怎么摘呢？

”明明望着高远的天空，想啊想。

　　妈妈走进屋去，不一会儿出来了，手里端着一碗清水，说：

“明明，快看，妈妈给你摘了一碗星星。

”

　　明明看着碗里点点金灿灿的星星，想了想，嘿，有啦！

他一溜烟跑进屋去，拉开妈妈梳妆台的小抽屉，摸出了一面圆圆的小镜子，走出来。

他把镜子对着天空，闪闪的星星们纷纷钻进了镜子里。

他兴奋地对妈妈说：

“妈妈，妈妈，这是我给您摘的星星！

”

　　妈妈乐呵呵地说：

“我的明明真聪明。

”

　　明明想起了老师讲的宇航员叔叔的故事，便对妈妈说：

“妈妈，我长大了要当科学家，驾着飞船飞到天上去，摘一颗最大最亮的星星给你。

”妈妈听了，好高兴，抚摸着明明的头，说：

“好孩子，妈妈期待着那一天。

”

　　明明的理想，妈妈的期望，甜甜地融进花香里，月色中。

春夜，真的很美很美。

1.课文共有_____个自然段，第8自然段共有_____句话。

2.根据课文内容，给下列内容排序：

（）明明的理想和妈妈的愿望都融进甜甜的夜色中。

（）明明用一面梳妆台上的镜子“摘”到了星星。

妈妈夸明明真聪明。

（）明明告诉了妈妈自己的理想。

（）妈妈用一碗清水“摘”到了星星。

（）明明跟妈妈一起到屋前的草坪上观花赏月。

妈妈提出和明

明比赛摘星星。

3.第___自然段写了妈妈摘星星，第___自然段写了明明摘星星的,你更喜欢谁摘星星的办法？

为什么？

__________________________________________________________

4.明明的理想是什么？

请你在文章中用“___”划出来。

你的理想是什么呢？

请你写一写。

___________________________________________________________

（四）北大荒的秋天

九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。

这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

原野热闹非凡。

成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。

山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。

生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。

这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

啊，北大荒的秋天真美呀！

1.短文共有（）段，第（）段写了北大荒秋天的天空。

2.北大荒秋天的天空颜色真美，请在文中圈出描写天空颜色的词语。

3.根据短文内容连一连。

扬起宝物挺拔的草甸子

捧出锦缎茫茫的高粱

抖动豆荚透明的锦缎

摇动脸庞五彩斑斓的蓝绸子

4.原野热闹非凡，哪个景物不是文章中写到的景物。

（）

A.大豆B.榛树C.高粱D.玉米

5.“这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的草甸子，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

”这句话的意思是（）

A.写出秋天的田野、山岭、江河、草甸子里有很多宝贝。

B.写出秋天的北大荒到处是丰收的景象，非常美丽。

（五）谁的本领大

森林里，有一只猴子和一只梅花鹿。

它们俩都说自己的本领大。

它们决定比一比，请来大象当裁判员。

大象说：

“你们看，河对岸有棵果树，你们谁能先摘到果子，就算谁的本领大。

”

比赛开始了，大象喊了声：

“预备——跑！

”梅花鹿撒腿就跑。

梅花鹿跑到河边轻轻一跳，就过去了，一口气跑到了果树下。

梅花鹿回头一瞧，猴子还没过河呢！

它得意地想：

“哈哈！

这下我准能先摘到果子啦！

”可是，果树太高，它伸长脖子跳了又跳，还是摘不到果子，心里真着急。

猴子呢，它跑到小河边，河上没有桥，河里又没有船，过不了河，心里真着急。

它想：

“我会爬树，可是过不了河，梅花鹿过了河，可是又不会爬树，我们互相帮助，不就能摘到果子了吗？

”于是它就喊了起来：

“梅花鹿，有办法啦！

你快回来驮我过河，我们一起去摘果子！

”

听到喊声，梅花鹿赶紧往回跑，驮着猴子跳过了小河，跑到果树下。

猴子“嗖”地一下爬上果树，摘到好多果子，它们一起把果子交给了大象。

大象笑眯眯地说：

“现在，你们明白了吧，梅花鹿能过河，可不会爬树，猴子能爬树，可是过不了河。

你们各有各的本领，只有互相帮助，才能摘到果子，本领就更大了。

”

1.联系上下文，理解“撒腿就跑”的意思是（）

①梅花鹿一听到口令就飞快地跑出去了。

②梅花鹿一听到口令就慢吞吞地跑出去了。

2.猴子和梅花鹿是用什么方法摘到了果子？

请在文中用“”划出相关句子。

3.根据短文内容判断对错。

（1）猴子的本领是能爬树，梅花鹿的本领是能过河。

（）

（2）猴子认为它和梅花鹿互相帮助，就能摘到果子。

（）

（3）摘果子的办法是猴子想出来的，所以猴子的本领大。

（）

4.读了这篇短文，你明白了什么道理？

（）

A.每个人各有各的本领，本领再大，有时也需要别人的帮助，才能做好每一件事。

B.每个人都有自己的本领，我们只有和别人比一比才能知道谁的本领大。

（六）牛顿的故事

伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。

外祖母很疼他。

牛顿8岁上学以后，外祖母有时给他一些零用钱，小牛顿一不买糖果，二不买玩具。

他把钱积攒（zǎn）起来，买了锤子和锯。

他喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：

“外婆，你看这个。

”外祖母一看小牛顿手里捧着一面木板，中间钉着一个钉子，四周画着一条条放射形的线条，外祖母问：

“这是什么呀？

”

“太阳钟。

太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时间了。

”

“是谁教你做的呀？

”

“是我自己想出来的。

”小牛顿自豪地回答。

牛顿长大以后，始终保持着善于思考、勇于创新的精神，取得了许许多多科学研究成果。

1.读了短文，我知道牛顿自己开动脑筋，做了一个（）

A.木板B.放射形的线条C.太阳钟

2.太阳钟的用途是什么？

请在文中用“——”划出来。

3.根据短文内容判断对错。

（1）牛顿是伟大的物理学家。

（）

（2）牛顿从小是在外祖母家长大的。

（）

（3）牛顿从小就取得了很多科学研究成果。

（）

4.读了这篇短文，你明白了什么道理？

（）

A.牛顿能成为伟大的物理学家，是因为他始终保持着善于思考、勇于创新的精神。

B.牛顿很聪明，从小就喜欢自己动脑筋，做些手工制品。

（七）奇怪的唱法

森林歌咏大赛要开始了。

大家都在忙着练习，准备参赛。

小蜜蜂提着一篮子蜜糖向林子里飞去。

小蜜蜂飞呀飞，看到树上趴着一只蝉“知了----知了----”地唱个不停，他飞过去，说：

“知了，你好！

这篮蜜糖送给你，润润嗓子。

”知了摇了摇头，说：

“谢谢你，小蜜蜂。

我不是用嗓子唱歌的。

你瞧，我的歌声是从肚子上的发声器里发出来的。

你把蜜糖送给别的小伙伴儿吧。

小蜜蜂飞呀飞，停在一株小草上，忽然听见了“瞿，瞿，瞿”的叫声，原来是一只蟋蟀正趴在石头下面唱歌呢。

“你好，蟋蟀。

这篮蜜糖送给你，润润嗓子。

”小蟋蟀摇了摇头，说：

“谢谢你，小蜜蜂。

我不是用嗓子唱歌的。

你瞧，我的歌声是翅膀互相摩擦发出来的，你的蜜糖送给别的小伙伴儿吧。

”

小蜜蜂飞呀飞，飞到稻田边。

“呱！

呱！

呱！

”一只青蛙正唱得欢呢。

“你好，小青蛙。

这篮蜜糖送给你，润润嗓子。

”小青蛙摇了摇头，说：

“谢谢你，小蜜蜂。

我的嗓子一点儿也不疼。

你瞧，我的腮帮子里有两个鸣囊，声音经过鸣囊，就变得又响又亮了。

你的蜜糖送给别的小伙伴儿吧。

”

一进蜂巢，他发现大家也都在练歌。

“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……”小朋友们，你知道小蜜蜂们是怎么唱歌的吗？

1.下面有哪些小动物在准备参加歌咏比赛？

请打上“√”。

小蜜蜂（）青蛙（）蟋蟀（）蝈蝈（）

2.小动物们唱歌的声音各不相同，请根据课文内容连一连。

小青蛙知了，知了

小蜜蜂呱，呱，呱

蟋蟀嗡，嗡，嗡

知了瞿，瞿，瞿

3.请根据文章的内容，做出判断：

（1）“森林歌咏大赛要开始了。

”我知道文中“歌咏”的意思是唱歌。

（）

（2）青蛙嘴边鼓起的泡泡，就是它的鸣囊。

（）

（3）小蟋蟀只要扇动翅膀，就能发出歌声。

（）

（4）知了唱歌时，肚子随着叫声一缩一张，所以知了靠肚子唱歌。

（）

4.读完文章后，你觉得：

练唱的小动物们都很（）和（）；这只飞来飞去的小蜜蜂，是一只（）的小蜜蜂。

A．勤奋B.奇怪C.好学D.热心E.礼貌

（八）坏脾气和钉子

从前，有一个脾气很坏的男孩。

一天，他的爸爸给了他一袋钉子，说：

“每次发脾气或者跟人吵架的时候，你就在院子的篱（lí）笆（bā）上钉一颗钉子。

”第一天，男孩钉了37根钉子。

后面的几天他学会了控制自己的脾气，每天钉的钉子也逐渐减少了。

他发现，控制自己的脾气，实际上比钉钉子要容易的多。

最后，小男孩变得不随便发脾气了。

这天，小男孩高兴地把自己的转变告诉了爸爸。

爸爸说：

“从今以后，如果你一整天都没发脾气，就可以在这天拔掉一根钉子。

经过一段时间，小男孩终于把篱笆上所有的钉子都拔掉了。

爸爸带他来到篱笆边上，对小男孩说：

"儿子，你做得太棒啦□可是□你看看那些篱笆上的钉子洞□它们还能恢复如初吗□就像你和一个人吵架，说了些难听的话，你就在他心里留下了像钉子洞一样的伤口。

因为插一把刀子在一个人的身体里，再拔出来，伤口就难以愈（Yù）合了。

无论你怎么道歉，伤口总是在那儿。

其实，口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。

”

1.读一读句子，请在方框里填入正确的标点符号。

2.根据意思，从文中圈出相应的词语。

（1）疮口或伤口很不容易长好，恢复原样。

（2）恢复到和当初一样。

3.联系上下文，我知道爸爸说的“口头上对人们造成的伤害与伤害人们的肉体没什么两样。

”这句话的意思指的是（）

A.口头上对人们造成的伤害和伤害人们的肉体是不一样的。

B.口头上对人们造成的伤害和上海人们的肉体是一样的。

4.读了这个故事，我懂得了（）。

A.当我们对别人发脾气，说了伤人的话时，要及时道歉。

B.我们不能对别人随便发脾气，因为无论怎样道歉，都不会抹去印在对方心灵上的伤痕。