创业课心得体会.docx

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创业课心得体会

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创业课心得体会我来自农村，上大学为的也是工作后可以拿多一点的工资。

我们村的人现在还认为上了大学就意味着可以挣好多钱了，就可以过上上等生活了。

可以顿顿吃肉也许就是我们追求的生活，或许是我们那里的人更容易满足吧?

村里人不知道什么就业压力，在我们看来有一份可以挣钱的稳定工作就可以了，踏踏实实干一辈子会攒到很多钱的，还可以为儿子盖房娶媳妇。

我呐来自这个村，从小到大耳濡目染，潜移默化自然而然也是这种想法。

这种想法似乎根深蒂固到我们的骨子里去，所以来上大学之前我就立志做一个热爱学习的好学生。

而我的好学生准则就是：

l好好学习课本上的知识，期末考一个好成绩

l拿奖学金

l考英语四六级

l考计算机一二级

l积极参加社会实践，总结工作的经验，为将来参加工作做准备

这就是我，老想着将来怎样去工作，怎样去和员工打交道。

我为我的准则付出了很多，很认真的学习。

大一学年期末考得挺好的，班上第一，奖学金也拿到了，英语四级也过了，计算机一二级也过了。

实践参加的不少，而且还获得过实践先进个人。

大学之前的志向基本完成，我为我获得的感到欣慰，因为付出的努力得到了回报。

大二学年我就一直想着要出去打工，去总结社会经验，为未来做一个合格的工人做准备。

大学里还要考很多证，以增加自己职位竞争的砝码。

我是学机械设计的，出去找工作还是计较容易。

实在不行就考研，这样总会找到工作吧?

也想过要考公务员。

“创业”，这个词跟我骨子里信奉的思想违背，所以从没有让这种想法留在脑海中。

现在的自己

自从我上了创业课，最让我受益匪浅是彻底转变了我的观念。

让我看到工作并不是我唯一的出路，其实我也可以创业。

老师曾经说过一句话“大学是培养创业的人才的地方”让我很有感触，让我对大学应该怎样去生长重新下定义。

我开始怀疑现在的教育模式，理科的不懂文。

文科的不懂理。

不是龙岩学院，而是很多大学都是这样。

我开始认真想了下，现在我上的课，是不是每一门都有用?

或许吧，但是我认为门门通，到不如一门精。

我现在学的都是学校要求，而不是自己需要学的。

逃课就是坏学生吗?

有些课，不逃也是浪费时间，自己没有兴趣，玩两节课倒不如把时间花在自己有兴趣的学习上面。

课程没门都优秀的就是好学生吗?

我感觉课程再优秀也抵不过任何一个创新项目。

应该把时间用到该学的地方，学校没有给我们提供那么多的学习平台，就应该去自学，比如我们理科生，我感觉除了专业知识还应该学习营销，法律，财务管理等方面的知识。

记得老师曾经举了一个大学生创业的例子，一个大学生靠姐姐借钱上学，开始就给自己下定目标要还清姐姐的钱。

他骨子里就想着怎样去挣钱，更可贵的是他没有一直靠出卖劳动力挣钱，而是靠自己的专业知识——设计服装图纸卖钱。

这个例子对我影响很大，也激发了我的创业热情。

我可不可以也画机械方面的图纸，去开办自己的公司?

现在我有了自己的团队，长期策划在进一步完善中，大家为着共同的梦想一起奋斗着。

记得看过的一段视频，外国人不喜欢你创业一次就成功，而且成功守住了自己的公司，并不断扩大。

他们崇拜的是创业的经验，是创业的激-情。

不知怎样，他的话让初次想到创业的我对创业的压力减小了很多，失败了不可怕，经验才是最重要的。

不管怎样，我还是有了创业的想法，并为之开始奋斗。

如果是大一的时候这个想法我是想都不敢想的，现在居然想要创业，而且还开始准备了，真是有点难以置信。

真的不管会不会成功这都将是我人生中的一种财富，记的辅导员对我讲过的话“年轻人就应该有点激-情，扑腾几年，别等到以后有心无力”，对啊，趁年轻还不做点事还要等到什么时候啊?

真的很高兴自己选修这门课，是它让我的思想发生了彻底的转变。

上这门课我学到了我想学的，所以学分对我来说并不重要。

记得把我的创业想法告诉母亲的时候，她严肃地对我说：

“别胡闹了，好好学习将来找个好工作。

”看来我们村的人思想真的应该转变了，或许中国人很多都这样吧，创业课在中国还是先从转变中国人的思想下手

附送：

创业项目演讲稿

创业项目演讲稿

创业项目演讲稿老师们、同学们：

你们好!

经过近一个月的前期宣传，以及在所有大学生职业发展中心，管理系分团委，创业协会成员的精心准备下。

今天，我们如期举办“第二届大学生创业计划大赛”复赛。

我仅代表学校团委向今天到会的所有嘉宾和朋友，向全体参赛同学，致以热烈的欢迎!

此次大赛本着“创业创意创新融智融资融合”为主题，进一步在我校营造良好的大学生创新创业氛围，强化当代大学生的创业理念，提高创业者的综合素质，培养具有创新意识、实践能力和创业精神的复合型、创造型人才。

在此我想和大家分享一个成功的例子。

一个关于中国阿里巴巴集团董事局主席兼雅虎中国董事长，中国it界教父级人物马云先生的事迹。

在95年偶然的一次机会马云去到了美国，然后发现了互联网。

回来以后叫了24个他的朋友到家里，大家坐在一起，说他准备从大学里辞职，要做一个互联网。

两个小时以后大家投票表决，二十三个人反对，一个人支持，因为大家觉得这个东西肯定不靠谱。

别去做那个，说他电脑也不懂，而且根本不存在这么个网络。

但是经过一个晚上的思考，第二天早上他决定，还是辞职，去实现我自己的梦想。

在创业之初，大家都不相信马云，甚至说他是个骗子。

当时不太有人相信互联网，也不觉得有这么个互联网会对人类有这么大的贡献。

但是马云坚信互联网将改变人类生活的方方面面。

因为当时根本没人会相信马云说的话。

于是，他就说，比尔盖兹说互联网将改变人类生活的方方面面。

经过五六年的打拼，马云终于缔造出了庞大的阿里帝国并成为了无数创业者的偶像和模范。

同学们，青年就是力量，青年就是希望。

青年，就要有创业的激-情;青年，就要有奋斗的梦想!

创业计划大赛就是为你们搭建的一个大舞台，在这里你们可以挥洒才华，携手并肩，磨练意志;在这里你们可以编织梦想，挑战自我，为了明天准备着!

创业计划大赛就是你们走向社会，迎接挑战的预演，就是你们实现创业梦想的热身赛!

同学们，作为当代的大学生，作为我们国家和社会的未来，你们倍受社会的关注和期待，社会责任心?

创造激-情?

团队精神?

实践能力?

顽强的意志?

在这一个个充满疑虑的期待面前，你们必须用行动证实自己，证实自己的能力，自己的品格，自己的胸怀，证实你们能够用青春的热血和执着的追求，支撑起我们民族和社会的未来。

马云先生说过这么一句话，今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但大多数人死在明天晚上，看不到后天的太阳。

所以我真诚的祝愿，你们在创业计划大赛中取得佳绩。

我更热切地期待，今天，你们挑战自我，明天，你们创造未来!

谢谢大家!

【扩展阅读篇】

演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。

演讲稿的好坏直接决

定了演讲的成功与失败。

演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。

它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。

演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。

但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：

其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。

其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的心理，增强演讲者的自信心。

演讲稿特点

主要区别

演讲和表演、作文有很大的区别。

首先，演讲是演讲者就人们普遍关注的某种有意义的事物或问题，通过口头语言面对一定场合的听众，直接发表意

见的一种社会活动。

其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。

严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。

所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：

主要特点

第

一、针对性。

演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。

所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。

第

二、可讲性。

演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。

一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处，均应修改与调整。

第

三、鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。

第

四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。

演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。

撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。

为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：

首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。

其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。

另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。

第

五、口语性

口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。

书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。

演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。

为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。

所谓上口，就是讲起来通达流利。

所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。

具体要做到：

把长句改成适听的短句;

把倒装句改为常规句;

把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;

把单音节词换成双音节词;

把生僻的词换成常用的词;

把容易误听的词换成不易误听的词。

这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。

第

六、临场性

演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。

听众会对演讲内容及时作出反应：

或表示同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。

演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。

要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。

总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。

主要功能

第

一、“使人知”演讲。

这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。

它的目的在于使人知道、明白。

如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。

它的特点是知识性强，语言准确。

第

二、“使人信”演讲。

这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。

它从“使人知”演讲发展而来。

如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。

它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。

第

三、“使人激”演讲。

这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。

如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。

第

四、“使人动”演讲。

这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。

法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。

它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。

第

五、“使人乐”演讲。

这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。

这种演讲的事例很多，人们大都能听到。

它的特点是材料幽默，语言诙谐。