八年级英语教学计划.docx
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八年级英语教学计划
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八年级英语教课计划
八年级英语教课打算
一、学情剖析：
本学期，我班有五十五人，经过初一一年的英语学习，大多半学生已能听理解有关熟习
话题的语段和简洁的故事。
能与教师或同学就熟习的话题互换信息。
能读理解短篇故事，能写条子和简单的书信。
但因为各样要素的阻挡，学生进展错落不齐，在初一下期两极分化渐渐显然。
优生知识面较广，兴趣浓重，喜欢研究、拓展，学习形成良性循环，初一课本上的
知识显然让这部分学生吃不饱。
而另一部分学生因为基础不够好，学习特别费劲而自轻自贱，形成恶性循环，就连课本上的知识都让这部分同学吃不用，这给教课带来特别多困难。
二、教课打算：
针对这一状况，在放学期的教课中我作出以下打算：
1.课前预习，熟习新单词新短语新句型，对自己不可以上口的词汇作上记号，对不可以理解的词汇和句型作好记录，在老师讲课时要点关注。
2.教师在备课时，对教课过程细细斟酌，提升讲堂效率，以学生为主体，教师为leader，
helper，对学生进行引领，让学生享受讲堂。
3.讲堂中和课后的过关，做到堂堂清、每日清。
4.课后要注意培养学生比较、概括、总结的能力。
自己能觉察咨询题，解决咨询题。
5.能认识英语是生活的一部分，热爱英语并能学致使用。
三、教课内容与教课目的：
Unit1Howoftendoyoue_ercise
1.能议论常常发生的活动。
2.能使用频次副词（always,usually,often,sometimes,never）来议论平时活动的频次。
3.能以Howoften提咨询及回答。
Unit2What’sthematter
1.能用what’sthematter语句询咨询不人的健康状况。
2.能描绘自己的健康状况以及饮食习惯。
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Unit3Whatareyoudoingforvacation
1.学会用此刻进行时形式表示此后发生的动作。
2.理解哪一些动词可以用这类形式。
Unit4Howdoyougettoschool
1.能运用各样方式表示交通门路。
2.会用How提咨询以及回答。
Unit5Canyoucametomyparty
1.会使用can语句征询建议。
2.可以认识西方国家的party以及它们的民俗习惯。
Unit6I’mmoreoutgoingthanmysister
1.能描绘事务或时辰的属性以及人的性格特点。
2.能学会运用形容词的比较等级。
Unit7Howdoyoumakeabananasmoothie
1.能描绘动作或事件发生的先后次序。
2.能分辨并正确使用first、ne_t、then、finally。
Unit8Howwasyourschooltrip
1．学会描绘过去发生的事物、活动以及自己的感觉。
2．复习动词过去式的规则和不规则变化。
3．能用howwas/were„句型询咨询状况的状况。
Unit9Whenwasheborn
1.能用英语讲出一年里的重要节日。
2.能用英文讲出十二个月份与日期。
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3.能使用合适的时辰介词（in,on,at）。
Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.
1.能学会用begoingto表示此后打算的动作或活动。
2.认识社会对各样职业的见解。
3.用英语讨论自己的理想。
四、教课举措
1.仔细专研教材和课标，精心备课，仔细上好每一堂课。
确立每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，知足不一样层次学生的不一样需求。
2.充足利用现有的现代化教课设施，增强直观教课，提升讲堂效率。
3.多与学生交流，认识学生学习状况和需求，实时改良教课中存在的咨询题和不足。
4.踊跃睁开丰富多彩的英语活动，提升学生兴趣。
如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗诵比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲等。
5.侧重个不指导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不停学习，增强自己修养和业务能力的提升。
五、教课进度安排
Unit1
6课时第一周---第三周
（刚开学，给学生收心，对上学期期末考试进行评
讲总结。
让学生赶快适应繁忙的学校生活。
）
Unit2
5
课时第三周---第周围
Unit3
5
课时第五周---第六周
Unit4
5
课时第六周---第七周
Unit5
6
课时第七周---第八周
ReviewandMid-Test5课时第九周
Unit6
5
课时第十周---第十二周
Unit7
5
课时第十二周---第十三周
Unit8
5
课时第十三周---第十周围
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Unit95课时第十五周---第十六周
Unit105课时第十七周---第十八周ReviewandFinal-Test11课时第十八周---第二
十周
八年级英语教课打算
（2）
一、指导思想
以英语课程标准为主旨，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提升学生的人文修养，增强实践能力和创新精神。
正确掌握英语学科特点，踊跃倡议合作研究的学习方式。
培养学
生踊跃地感情态度和正确的人一辈子价值观，提升学生综合修养为学生全面进展和终生进展确立基础。
二、学生差不多状况剖析：
大多半学生已能听理解有关熟习话题的语段和简洁的故事。
能与教师或同学就熟习的话
题互换信息。
能读理解短篇故事，能写条子和简单的书信。
但因为各样要素的阻挡，学生进
展错落不齐。
有少量学生因为基础不够好，学习特别费劲而自轻自贱，有的所以搅乱讲堂次
序，这给教课带来特别多困难。
十来个学生全然没有学习目标，完整放弃学习，但学生的纪
律整体仍旧不错，这样为学生的学习打下优秀的基础。
此外，学生在感情态度学习策略方面
还存在诸多需要进一步解决的咨询题。
比如：
好多学生不可以明确学习英语的目的，没有真切
认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺少小组合作意识；大多半同学没有养
成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习、课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留神知识的稳固和积蓄。
三、教材剖析
人教版《新目标英语》八年级（上册），本套八年级教材共分十个单元，每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA:
1a表现本单元的要点单词，语法构造与功能；1b表现任务型听力练习；1c
结对练习核心对话；2a,2b是多种听力练习；2c表现不一样的任务。
GrammarFocus表现语法功能要点；3a-3c供给多种讲堂活动。
SectionB:
1a词会扩展；1b新旧知识综合运用，同时在原有基础上有所扩展；2a,2b为
听力练习；3a-4供给各种练习形式，跟着所学内容的加深，逐渐扩展成阅读和写作练习。
4
为制造性活用所学知识供给各种讲堂活动。
初二全科目课件教课设计习题汇总语文数学英语物理历史Self-check:
使学生对自己的英语
水平有明确的认识。
自我评论，包含词汇知识的评论，语言应用能力的评论和风趣卡通。
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本学期的要点是学习词汇和习习用语，语法知识点：
不定代词、频次副词、询咨询状况、
方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高等等。
此中状语从句和形容词是本册的难点、要点。
四、教课目的
1.整体目标：
激发学生学习英语的兴趣，建立自信心。
在整个教课过程中，让学生有丰富的生活知识、多文化背景的积蓄，并形成正确人一辈子观、价值观，有踊跃的感情态度和跨文化的社交能力。
同时培养自主学习能力，积蓄学习方法。
2.详细目标：
联合学生英语基础较差的实质，在教课刚开始的期间，注意和初一知识的连接，比如复习积蓄基础词汇、词语搭配、句型，熟习不一样单元表现的语法例则，掌握实
际用法。
希望第一学期后，学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一
定的掌握。
五、详细举措
1、对新版教材仔细研究，充足运用多媒体课件等充足显现数码技术在英语教课中的作用，惹起学生兴趣，让学生充足考虑、议论，侧重能力的培养。
2、仔细贯彻晨读制度，规定晨读内容，增强监察，保证晨读成效。
①每日记5个生词，
2个常用句子或习语。
利用互测及教师抽查实时检查，保证成效并坚持下去。
②背诵课文
中的对话或课文。
目的：
要修业生背诵并默写，培养语感。
3、对学困生进行特意指导，部署独自的作业，让他们在小进步、小转变中领会学习的欢喜，建立学习的自信，赶快成长起来。
4、常常进行教课反省，合时调整教课方法，切合学生的真切状况，利于学生的有效性学习。
5、在详细的英语讲堂教课中，依据目标并联合教课详细内容，为学生踊跃创建情形，
尽量让学生在较为逼确真相景中浸透文化，认识文化，设置任务，学生经过考虑、检查、议论、交流和合作等方式，学习和使用英语，达成学习任务。
6、关注学生的感情，创造宽松、民主、和睦的教课气氛。
7、增强对学生学习策略的指导，为他们终生学习确立基础。
8、仔细专研教材和课标，既备学生又备教材，仔细上好每一堂课。
八年级英语教课打算（3）
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一、指导思想：
在英语教课中，我们坚持：
1、面向全体学生，关注每个学生的感情，激发他们学习英
语的喜好，关怀他们成立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体-分层设计目标，
表现灵巧开放，目标设计以学生技术，语言知识，感情态度，学习策略和文化意识的进展为
基础，并且注意到A、B、C不一样层次学生的学习状况；3、突出学生主体，尊敬个体差别；
4、使用并改良拥有屈原一中特点的讲堂教课模式进行教课，让学生在老师的指导下经过感
知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感觉成功；5、留神过程评论，促
进学生进展，让英语成为学生学习生活中最实用的工具。
二、八年级英语教课的目标及地位：
使学生有较明确的英语学习动机和踊跃主动的学习态度；能听理解教师对有关认识话题
的陈说并能参加议论；能读供七至八年级学生阅读的朴实读物和报纸杂志，战胜生词阻碍，
理解粗心；能依据阅读目的而运用合适的阅读策略；能与别人合作，解决咨询题并报告结果，
共同达成学习任务；能在学习中互有关怀，战胜困难；能合理打算和安排学习任务，踊跃探
究合适自己的学习方法；能在学习和平时社交中留神到中外文化的差别。
八年级英语教课在
整个英语教课中起着至关重要的作用。
三、学情剖析：
今年级3个班级：
145、146、147，共有学生人，145班学生整体的基础较其余两班稍
好，学生学习英语的兴趣高，赞同能力强。
146班学生基础错落不齐，一头一尾差不大，但
全班学习民风好，学习态度极为正直，都在向好的方面进展。
147班男生居多，在英语差不
多功的训练方面有必定难度，但学生学习热忱高涨，略加指引能慢慢去除烦躁的坏缺点。
总
的来讲，特别大多半学生有明确的学习目标，有必定的自觉性，学生的纪律好，这样为学生
的学习打下了优秀的基础。
此外，学生在感情态度以及学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的咨询题。
比如：
好多学生不可以明确学习英语的目的，没有真切认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在
学习中缺少小组合作意识；大多半同学没有养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习、课后复习，学习没有打算性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留神知识的稳固和积蓄。
这些咨询题在整个八年级以致此后的学习中有待解决。
四、教材剖析
本套教材为最新版的人教版新目标英语教材，共10个单元。
教材有以下几个：
1、每个单元的内部构造分为sectionA、sectionB、self-check三部分，同时各有重视点。
SectionA重要是讲要点词汇；表现新的表达方式；顺序渐进地让学生在相互合作中使用目口号言来达成本部分的学习。
SectionB在循环sectionA所表现的语言的同时引出新的词汇；
以活动关怀学生整合新的目口号言和前面学过的语言。
self-check复习全部要点词汇以及新学的语法项目；以图片方式进一步应用了本课的目口号言。
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2、图表联合，文字点睛。
每个单元都以明确的小任务表现2/3的任务差不多上以图表
的方式显现出来以精妙的文字点明任务的要旨。
充足运用了初中学生喜欢色彩鲜亮的图片的
心理规律，和他们从简洁的表格中易于猎取知识的认识能力。
学生一看图表，差不多就能明
白每个小任务的详细含义。
3、以活动为载体，融知识点、技术、教课法为一体。
每个小任务都可以成为一个活动，
或个人或小组或集体。
以显然的小标题形式显示了教课方法，示意了学生应当获取的使用英
语语言的详细技术。
进而明确了师生在详细教课中的每个小目标。
同时依据详细的活动任务
和学习目标，听、讲、读、写各个技术或一个或两个进行不一样的组合。
表现了听讲当先、读
写跟从的功能意念教课法的外语教课主流理论。
此外活动无处不在，存心无心地指引学生走
向语言学习的人际交往之路、合作之路，进一步培养学生有声运用语言的胆识和能力。
以此
渐渐幸免哑吧语言教课的不利要素。
4、重申讲堂上师生互动。
新教材重申教师要改变过去讲堂上老师主讲，学生被动学习
的方式。
教师讲堂上重要是组织指引学生经过听、讲、读、写、唱、游、演、画、做等形式让学生讲英语、用英语、用英语考虑，用英语交流，用英语来猎守信息和传达信息。
学生学习中遇到咨询题，老师应指引学生。
本学期的要点将学习词汇和习习用语，学习的语法知识点有：
频次副词、询咨询状况、方式状语、提出邀请、形容词比较级、最高等等。
此中状语从句和形容词是本册的难点，将要点学习。
五、提升教课质量的举措：
1、仔细研究教材，提升自己驾御教材的能力；
2、踊跃参加讲堂改革，将学生充足调换起来；
3、正确指引尖子生，抓好中等生，指导勤学困生；
4、作业做到实时批阅，觉察咨询题实时反溃或独自指导；
5、仔细备课，仔细指导，尽量提升四十五分钟的效率；
6、每日背诵课文中的重要语段，培养语感；
7、规定早读内容，增强监察，保证早读成效。
8、坚持单元检测的形成性评论制度，在班里形成浓重的学习气氛，培养学生健康向上的人品和竞争意识；
9、增强对学生学习策略的指导，为他们终生学习确立基础；
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10、充足利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教课软件，开发英语教课资源，拓宽学生学习渠道，改良学生学习方式，提升教课质量。
八年级英语教课打算（4）
新的学期开始了，本学期我担当八年级102班的英语教课工作。
为了顺利达成教育教课任务，在教课中贯彻新目标教课的要求，我将联合学校工作打算要求，规范惯例教课，提升教课质量。
一指导思想。
在本学期的英语教课中，坚持以下理念的应用：
第一要面向全体学生，关注每个学生的
感情，激发他们学习英语的兴趣，关怀他们成立学习的成就感和自信心，培养创新精神;第
二,目标设计要以学生技术,语言知识,感情态度,学习策略和文化意识的进展为基础:
突出学生主体,尊敬个体差别:
第三要侧重过程评论,促使学生进展,成立能激励学生学习兴趣和自主学
习能力进展的评论系统。
总之,让学生在使用因为中学习英语,让学生成为Gooduser而不是Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中，领会到轻松和成功的欢喜。
二教材剖析
八年级上册英语共有十个单元，每个单元都列出了明确的语言目标，重要的功能项目和语法构造，以及需要掌握的差不多词汇，并分为A和B两部分。
A部分是差不多的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用，还有SELFCHECK部分，学生可用来自我检测本单元所学的语言知识。
本教材各个单元活龙活现，切近生活实质。
三学生差不多状况剖析
学生虽经一年的英语教课，对英语有了必定的领悟，但在听讲读写各个方面的基础仍有
些单薄，此外，学生在感情态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的咨询题。
有的
同学不可以明确学习英语的目的，没有真切认识到学习英语的目的在于交流，有些同学在学习
中缺少小组合作意识，有些不敢张口，或许声音太小。
经过初中一年的英语学习，好多学生
差不多能听理解有关熟习话题的语段和简洁的故事，能与教师或同学就熟习的话题互换信息，
总的来讲，本班的英语拥有挑战性，需要耗资特别多的时辰和精力。
四目的要求。
1、依据学生的特点以及英语学习的规律，采用有效的教课手段和教课方法。
创建生动开朗的语境，让学生运用所学语言睁开活动。
2、本学期要侧重注意培养学生优秀的学习习惯，以保证讲堂大容量、高密度、快节奏训练的睁开，还要侧重培养学生的自学能力，指导及激励他们多使用工具书。
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3、从学生实质起程，充足发挥学生的主体作用，进一步增强对学生的学法指导。
4、充足利用直观教具和现代化的教课手段，侧重现代技术与学科之间的整合，多设计
教课情形，以练为主的原则，抓好基础训练，侧重培养学生斩钉截铁用英语表达思想的能力，扩大讲堂容量，提升讲堂效率。
5、仔细研究教材，掌握每单元的教课目的和要求，正确地掌握教材的要点和难点，依
照的学生年纪特点及班级的实质状况，精心设计教课程序，选择合适的教课方法，仔细备课。
五详细举措
1、在讲堂和作业部署上表现知识的梯度，扩大照料面。
2、指引学生寻出合适自己的学习方法，掌握勤学习的各个环节，让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体，尊敬个体差别，让学生在老师的指导下建立知识，提升技术，磨炼意志，活跃思想，显现个性，进展心智和拓展视线。
4、实行一帮一活动，让成绩好的同学带动差生，同时亦监察差生每日的作业达成状况和背诵状况。
5、成立英语学习小组，并以小组为单位睁开各样活动。
同时，整合家长的力量，让家长在周末期间监察学生听磁带、读课文。
6、经过听、讲、读、写等形式，进行大批的语言演练和练习。
7、每日利用固准时辰进行阅读训练，使学生能赶快掌握阅读技巧，培养阅读兴趣，从整体上提升学生掌握语言知识的能力。
8、以上几条，坚持每日落实，由组长负责，老师抽查，对于达成较好的组赐予激励表
扬。
同时，对不一样层次的学生要求也相应的不一样，能让其慢慢对英语产生兴趣，慢慢加大体求。
特别是对后进生，每日的任务不是太重，实时达成就立刻夸奖。
六教课中应注意的咨询题
1、在英语教课过程，应注意修养学生综合运用英语的能力。
在培养学生阅读能力的同时，注意增强听、讲技术的训练。
能过听、讲、读、写技术的综合训练，促使学生综合运用英语的能力。
逐渐拥有运用英语进行社交的能力。
2、在设计教课活动的过程中，教师应试虑活动目注明确、简洁，活动形式幸免单调，注意广度和深度。
3、活动资源的选摘要合适学生，资源的利用要合理化。
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七教课进度
第12周：
Unit1
第35周：
Unit2unit3
第68周：
unit4unit5
第9周：
Unit6
第10周：
ReviewUnit1-Unit6期中复习期间
第11周：
Mid-e_amofUnit1-Unit6迎接期中考试
第1112周：
Unit7、解说期中考试一试卷每1316周：
Unit8-unit9
第1718周：
Unit10
第19周：
ReviewUnit7-Unit12复习迎接期末考试
第20周：
Revisionandtest
八年级英语教课打算（5）
一、指导思想
以九年义务教材及《新课程标准》为指导，培养学生听、讲、读、写能力，获取英语基
础知识和为社交初步运用英语的能力，形成优秀踊跃的学习习惯。
经过一学期的教课，增强学生英语学科整体知识的综合、运用和应试水平，提升学生在社交活动中运用语言的能力。
二、学生差不多情
学生整体的基础显然的错落不齐有，十来个学生全然没有学习目标，完整放弃学习，但学生的纪律整体仍旧不错，这样为学生的学习打下优秀的基础。
还有两个班级学生整体的惰性特别强，自觉性较差，需要市场敦促，共同进步。
此外，学生在感情态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的咨询题。
比如：
好多
学生不可以明确学习英语的目的，没有真切认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习
中缺少小组合作意识；大多半同学没有养成优秀的学习习惯，不可以做好课前预习课后复习，
Word文档仅供参照
Word文档仅供参照
学习没有打算性和策略性；不擅长觉察和总结语言规律，不留神知识的稳固和积蓄。
三、教课要求
1.课前预习，寻出咨询题所在。
2.课后复习，精熟所学内容。
3.拟订作业务必的确按期达成。
4.上课专心听讲，乐于参加活动。
5.拥有踊跃的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分，并能学致使用。
评测方式
1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色饰演5.作业状况6.学习态度
四、提升教课质量的举措
1.充足运用多媒体课件等充足显现数码技术在英语教课中的作用，指引学生兴趣。
采纳集体备课等形式，对新版教材仔细研究，让学生充足考虑、议论，侧重能力的培养。
2.详细的英语教课中，为学生踊跃创建情形，尽量让学生在较为逼确真相景中浸透文化，认识文化，设置任务，达成任务。
3.按照英语教课规律,寓思想教育
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