选文从哪几个方面说明金龟子的叫声.docx

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选文从哪几个方面说明金龟子的叫声

选文从哪几个方面说明金龟子的叫声

篇一：

金龟子作业一

《金龟子》作业一

一、音形互填。

cí（）雄

下è（）后掠（）过．螽（）斯．wān（）豆洞穴（）．

mèi（）力繁yǎn（）蟋蟀（）．天fù（）qiào（）翅

二、形似字辨析组词宽chǎng（）

?

浸（　　　　）?

?

侵（　　　　）

?

锹（　　　　）?

?

揪（　　　　）

三、多音字?

冀（　　　　）?

?

翼（　　　　）?

偶（　　　　）?

?

喁（　　　　）?

炫（　　　　）?

?

眩（　　　　）?

瞌（　　　　）?

?

磕（　　　　）

（　　　　）?

_________?

折　（　　　　）?

_________

?

_________（　　　　）?

四、解释成语（　　　　）?

_________?

抹　?

?

_________（　　　　）?

1.仪表堂堂：

______________________________________________________________

2.视而不见：

______________________________________________________________

3.无动于衷：

______________________________________________________________

4.贪得无厌：

______________________________________________________________

5.一唱一和：

______________________________________________________________

6.近在咫尺：

______________________________________________________________

五、文学常识

本文作者___________，是_______国的___________家。

本文选自______________。

达尔文赞扬他是_________________________________________。

六、阅读理解

我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。

雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？

是不是雄虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？

在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。

我无法作证。

金龟子发音的部位在腹部末端。

小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。

在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。

就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。

那么声音是怎样发出来的？

你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的声音差不多。

如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。

如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。

金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。

可见金龟子的发音原理非常简单。

其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。

例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。

1.用一句话概括语段的主要内容。

__________________________________________________________________________

2.选文第一段中，作者“无法作证”的是什么？

__________________________________________________________________________

3.选文第一段的设问句有什么作用？

__________________________________________________________________________

4.根据选文②③两段内容，松树金龟子的发音原理是________________。

（不超过6个字）。

5.善于对文章作批注，是一种良好的学习习惯。

有位同学对“它们（指‘松树金龟子’）

是有可能一唱一和、夫妻对唱的”这一句话作了如下批注：

“有可能”三个字，充分体现了说明文语言的准确性，表明雌雄金龟子的“一唱一和、夫妻对唱”，只是作者的一种猜测，并没有亲耳听到。

请你也选择文中的一句话作批注。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6.《松树金龟子（节选）》一文并没有什么华丽的字眼，却是世界文学史上优秀的文学作

品之一。

读了该语段以后，你有什么发现？

请写出你的探究结果。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

《金龟子》作业二2006.5.10

设计：

刘平

班级_____________姓名_____________

一、仿写句子

1.在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

．．．．

__________________________________________________________________________

2.在法布尔笔下，松树金龟子是“暑天暮色中的点缀，是夏至那天镶在天幕上的漂亮首饰”，

你也能学着描写一个你熟悉的、喜爱的小动物吗？

__________________________________________________________________________二、保护环境，人人有责，为强化人们的环保意识，请以“水、空气、森林、动物保护”

为对象拟两条环保标语。

如：

污染空气，等于慢性自杀。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

三、探究：

读下面一则材料：

仔细思考，把你的发现写下来。

有位动物学家在对生活在非洲奥兰沿河两岸的动物进行考察中，发现了一个奇怪的现象：

生活在河东岸的羚羊繁殖能力比西岸的强，并且奔跑能力也不一样，东岸的羚羊奔跑速度每分钟要比西岸的羚羊快13米。

对这些差别，动物学家百思不得其解，因为除了东岸有狼群活动以外，其他的生活环境和食物都相同。

在这位动物学家的倡议下，动物保护协会做了一个实验，在河东西岸各捉了10只羚羊送到对岸，结果，送到西岸的羚羊繁殖到了14只，而送到东岸的只剩下了3只，动物学家发现，另外7只都被狼吃掉了。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、拓展提升

蚂蚁的特异功能

蚂蚁虽小，但力大无比。

若按体重的比例计算，蚂蚁胜过大象。

一只小小的蚂蚁能把一颗米粒拖进蚁穴，如按体重比例计算，蚂蚁的力气相当于大象的60倍。

蚂蚁为何有如此惊人的大力气？

昆虫学家经过研究认为，这与肌肉的构造有直接的关．

系，肌肉产生力气与肌肉的粗细成正比，而与肌肉的长度无关。

一只非洲大象的体重要比一只蚂蚁重一百多亿倍，而它的肌肉只比蚂蚁粗几百万倍，所以蚂蚁与大象按体重比例计．

算，其力气当然要比大象大得多。

．

蚂蚁不仅是大力士，而且在医学上，它还是赫赫有名的“外科医生”和杰出的“药剂师”。

在南美圭亚那的印第安部落里，当地大夫做外科手术时，常用一种割叶蚁来进行伤口缝合。

大夫先将病人的伤口对合后，让割叶蚁咬住缝合口，再剪下蚁身，留下蚁头就成了最好的羊肠线，它把伤口缝合得紧密无缝，伤口愈合后还不必，可减少病人的痛苦。

生物学家在对蚁穴的研究和调查中发现，有一种红蚁能把采集到的肥马车、鸢尾花、紫罗兰、报春花的种子混合在一起，“配制”出一种奇效药品，经过尝试，使病人的舌尖麻木二三小时，就像是打麻药针似的；这种红蚁还会“配制”出各种“消炎剂”，所以，它们吃了腐败霉烂的食物也从不会中毒，从而保证了蚁群的健康生长。

①白蚁虽食木毁房，给人类带来灾难，但它又是出色的“地质勘探家”，可以帮助人类寻找矿产。

②现代科学家对白蚁聚居的土堆进行光谱分析，发现土堆里有三十多种元素，

其中最高的是硅和铝。

③在沙漠里，科学家还发现，白蚁深深深挖洞，找水源，这种水经化验，发现水中含有金属盐溶液。

④因此，只要观察沙漠中的白蚁洞，就可以了解矿物的储量及其分布情况。

⑤可见白蚁虽然对人类有害，但也有益。

1.第1段中说“若按体重的比例计算力量，蚂蚁胜过大象。

”这是为什么？

（用文中原话

回答

__________________________________________________________________________

2.第2段中，加点的三个代词各指代什么？

（用原文回答）

（1）这：

_________________________________________________________________

（2）它：

_________________________________________________________________（3）其：

_________________________________________________________________

3.第2、3段分别运用了什么说明方法？

（各举2例即可）

（1）第2段：

_________________、_________________

（2）第3段：

_________________、_________________

4.将最后一段划分为三层，用“/”断开：

①②③④⑤

5.下面对文中所说明的蚂蚁的特异功能归纳不完整，请你补充另外的3项。

（1）有惊人的大力气

（2）_________________（4）_________________（3）_________________

篇二：

七年级下册第四单元自测题

"第一部分：

走进基础知识训练场（共24分）

一、根据拼音写汉字。

（4分）

1.jiǎo（）健2.zhé（）伏3.bīn（）危4.xuàn（）耀

二、默写。

（6分）

5.---------------------，相失万重云？

--------------------，哀多如更闻。

6.游子乍闻征袖湿，----------------。

相呼相应湘江阔，----------------。

7.------------------，流响出疏桐。

居高声自远，----------------------------。

三、运用。

（6分）

8.仿照例句，运用比喻，另写一组句子。

（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。

）

例：

一棵树，

是一艘大地的船。

大地的船，

为春风升起绿帆。

9．在某班组织的对联交流活动中，有同学根据杜甫的《春夜喜雨》拟了上联“绵绵春雨润万物”，请你运用对仗的知识对出下联：

四、探究。

（8分）

10.随着时代的发展，一些新生的词汇进入了我们的生活，例如：

在网上常见的“美眉”（漂亮女孩）、“菜鸟”（新手）；由外来语演变的“酷”（cool）、“秀”（show）等等，你怎么看？

随便说说。

（30字左右）

11．下面语段的空白处，应依次填入的一组句子是（）

不是所有的笑容都表达喜悦，；不是所有的喝彩都表示赞颂，；不是所有的顺从都表达虔诚，；不是所有的顺利都表达成功，。

①就像不是所有的反对都表达憎恶②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③就像不是所有的沉默都表达否定④就想不是所有的挫折都表达不幸

A③②①④B①③②④C②③①④D④③①②

12．读下列的诗句，猜一动物。

露涤音清远，风吹故叶齐。

声声似相接，各在一枝栖。

（唐●薛涛）动物是：

-----

第二部分：

走进阅读欣赏室（共46分）

五、课内文阅读

阅读《松鼠》文段，完成13—15题。

（10分）

松鼠不敢下水，有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。

松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。

它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。

松鼠跑跳轻快极了，总是

小跳着前进，有时也连蹦带跳。

它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。

松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。

要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。

松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又又。

它们搭窝的时候，先（弄、搬、找）些小木片，错杂着（堆、垒、放）在一起，再用一些干苔藓（编扎、捆扎、缠绕）起来；然后把苔藓（捏、挤、踩）紧，（压、踏、踩）平，使那建筑物既又，可以带着儿女住在里面，既又，窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。

13．准确的说明来自细致的观察和词语的恰当运用，、、三个词，写出了搭窝的步骤。

松鼠搭窝的复杂动作，是用一系列动词写出的，从括号中选择恰当的动词填空。

（3分）

14．在文中画横线的地方填入下列词语：

（3分）

舒适暖和干净坚实宽广安全

15．文章第②段细致地描述了松鼠搭窝的先后次序和一系列复杂的动作以及窝口的设计作用是什么？

（2分）

16．这两段文字是从哪几方面介绍松鼠的习性的？

作用是什么？

（2分）

阅读《松树金龟子》文段，完成17—21题。

（9分）

我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。

雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？

是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？

在通常情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。

可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到他们在铁丝网里对唱。

我无法作证。

金龟子发音的部位在腹部末端。

小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。

在腹节和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。

就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。

那么声音是怎样发出来的？

你把食指浸湿，按在玻璃板上来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。

如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。

如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。

金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。

可见金龟子

的发音原理非常简单。

其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。

例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。

虽然我们掌握了金龟子的发音原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。

是为了求偶而歌唱？

这有可能。

然而，尽管我特别注意，在深夜里，也从未听到过金龟子的歌声。

就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。

要金龟子唱也不难，只要抓在手里，摸摸捏捏，它就会唱起来。

一直唱到你不再去冒犯它。

那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。

真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。

17.选文的这几段文字主要说了哪几个问题？

（2分）

18.选文第一小节中作者提出了什么猜想？

作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度？

（2分）

19.作者是如何探索松树金龟子的发声原理的？

（1分）

20.“在通常情况下，双双快乐地生?

篇三：

金龟子导学案

松树金龟子

一、学习目标：

1．了解金龟子，激发学生热爱、保护野生动物的热情。

2．感受课文中准确的说明，生动、形象、细致的描写。

感悟在说明中兼用文艺的笔调，揣摩语言的准确和形象。

3．学习作者严谨的科学态度，养成细致观察的习惯。

二、课前预习：

【知识链接】

关于作者

法布尔（1823—1915），法国昆虫学家、作家。

达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫世界》十卷本被认为是“科学与诗的完美结合”。

本文选自《昆虫世界》。

1．给加点字注音。

触角上颚殷勤炫耀魅力．．．．．

献媚鞘翅咫尺螽斯无动于衷．．．．．

2．法布尔对金龟子有哪些主要发现?

（了解金龟子的外貌、生活习性、婚恋、发音、死亡与繁衍。

）

3．他为什么会有这些发现?

对你有什么启发?

三、课堂探究：

重点研讨课文第8一13自然段。

学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目：

①选文第8自然段中作者提出了什么猜想?

作者对这个猜想没有作出结论，这表现了他怎样的态度?

②作者是如何探索松树金龟子的发声原理的?

③“在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的”一句中，“有可能”三个字能否删去?

为什么?

四、当堂训练：

看看各句用了什么说明方法？

1、金龟子的折扇，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。

（）

2、其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。

例如屎壳郎，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。

（）

3、它们用腹部末端像犁一样的产卵器挖土，然后爬进挖好的坑里。

（）

4、每只松树金龟子产20枚卵左右，分开埋在豌豆般大小的土坑里。

（）

五、写作：

选取自己日常生活中比较喜欢的或者常见的一种小动物，（也可以是一种植物），用一、二百字生动准确地写出它讨人喜欢的体态或动作。

（提示：

描写动物，除了应该捕捉其形态特征和动作特征之外，还可以描写动物的静态和动态所反映出的生活习性，以及对动物生活环境的描写。

）