湘教版小学音乐五年级上册全册教案.docx

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湘教版小学音乐五年级上册全册教案

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一、嘀格调

教学目标：

学会唱歌曲《嘀格调》。

教学重难点：

学会唱歌曲《嘀格调》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

3.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

二、刮地风

教学目标：

学会唱歌曲《刮地风》。

教学重难点：

学会唱歌曲《刮地风》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

3.了解本首歌曲的词曲作者。

4.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

5.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）说说本首歌曲的词曲作者。

（3）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

三、唱支最美的山歌

教学目标：

学会唱歌曲《唱支最美的山歌》。

教学重难点：

学会唱歌曲《唱支最美的山歌》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

3.了解本首歌曲的词曲作者。

4.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

5.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）说说本首歌曲的词曲作者。

（3）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

四、祖国印象

教学目标：

学会唱歌曲《祖国印象》。

教学重难点：

学会唱歌曲《祖国印象》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

3.了解本首歌曲的词曲作者。

4.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

5.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）说说本首歌曲的词曲作者。

（3）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

五、小鸟清到这里来

教学目标：

学会唱歌曲《小鸟清到这里来》。

教学重难点：

学会唱歌曲《小鸟清到这里来》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

3.了解本首歌曲的词曲作者。

4.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

5.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）说说本首歌曲的词曲作者。

（3）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

六、森林春光

教学目标：

学会唱歌曲《森林春光》。

教学重难点：

学会唱歌曲《森林春光》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

调号：

1=C

拍号：

2／4

3.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

七、快乐的节日

教学目标：

学会唱歌曲《快乐的节日》。

教学重难点：

学会唱歌曲《快乐的节日》。

教学课时：

3课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的词曲作者。

3.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词第一段。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

八、在葡萄下

教学目标：

学会唱歌曲《在葡萄下》。

教学重难点：

学会唱歌曲《在葡萄下》。

教学课时：

3课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词第一段。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

九、我们爱劳动

教学目标：

学会唱歌曲《人人叫我好儿童》。

教学重难点：

学会唱歌曲《阿里郎》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

调号：

1=F

拍号：

2／4

3.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

3.学唱歌词。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

十、鱼夫和金鱼的故事

教学目标：

通过鱼夫和金鱼的故事的故事，明白其中的哲理。

教学重难点：

通过龟兔赛跑的故事，明白其中的哲理。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.谈话导入新课。

（1）、同学们，你们喜欢听故事吗？

今天老师就来给你们讲一个故事。

（2）、在老师给你们讲故事之前，你们谁愿意先给大家讲一些故事呢？

（3）、学生讲故事导入

2.新课教学

（1）、学生打开书看漫画

（2）、教师引导学生通过看漫画编故事。

（3）、教师讲鱼夫和金鱼的故事的故事。

3、小结

4、拓展

你通过鱼夫和金鱼的故事的故事，明白了什么哲理？

第二课时

1、启发谈话，导入新课。

2、复习：

指名说说本课的故事《鱼夫和金鱼的故事》

3、讨论：

通过龟兔赛跑的故事，明白了什么哲理？

4、小结

骄傲就会落后

十一课故乡的亲人

教学目标：

学会唱歌曲《鱼夫和金鱼的故事》。

教学重难点：

学会唱歌曲《鱼夫和金鱼的故事》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

调号：

1=E

拍号：

2／4

3.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱

3.学唱歌词第一段。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

十二小乐手

教学目标：

学会唱歌曲《蒙古小夜曲》。

教学重难点：

学会唱歌曲《蒙古小夜曲》。

教学课时：

2课时。

教学过程：

第一课时

1.启发谈话，导入新课。

2.了解本首歌曲的调号和拍号。

调号：

1=G

拍号：

4／4

3.曲谱训练。

（1）基本音阶训练。

（2）教师范唱。

（3）教师逐小节教唱。

（4）学生跟着老师唱。

（5）学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4.课堂小结。

第二课时

1.启发谈话，导入新课。

2.复习。

（1）说说本首歌曲的调号和拍号。

（2）视唱。

①基本音阶训练。

②教师范唱。

③教师逐小节教唱。

④学生跟着老师唱。

⑤学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱

3.学唱歌词第一、二段。

（1）齐读歌词。

①教师范读。

②教师逐句教读。

③学生跟着老师读。

④学生练习读。

（齐读——分组读——个别读）

（2）理解歌词内容。

（3）学唱歌。

①教师范唱。

②教师逐句教唱

③学生跟着老师唱

④学生练习唱。

（齐唱——分组唱——个别唱）

4、课堂小结。

复习

复习内容：

本学期所学习的内容和所叫的歌曲

复习目标：

巩固所学的知识

复习课时：

2课时

复习过程：

第一课时

1、导入

2、复习

（1）、学生齐唱《国旗国旗真美丽》

教师纠正唱不准的音

（2）、学生齐唱《接妈妈》

教师纠正唱不准的音

（3）、学生齐唱《母鸡叫咯咯》

教师纠正唱不准的音

（4）、学生齐唱《小雨沙沙》

教师纠正唱不准的音

（5）、学生齐唱《玩具进行曲》

教师纠正唱不准的音

（6）、学生齐唱《飞呀飞》

教师纠正唱不准的音

3、小结

第二课时

1、导入

2、复习

（1）、学生齐唱《望月亮》

教师纠正唱不准的音

（2）、学生齐唱《山谷回声真好听》

教师纠正唱不准的音

（3）、学生齐唱《人人叫我好儿童》

教师纠正唱不准的音

（4）、指名讲《龟兔赛跑》的故事

（5）、学生齐唱《好房子》

教师纠正唱不准的音

（6）、学生齐唱《蒙古小夜曲》

教师纠正唱不准的音

（

3、小结

检测

检测内容；

本学期所学的知识

检测目标；

检测学生掌握到的知识

检测课时：

2课时

检测过程：

第一课时

1、分为一、二两个小组，并安排第二小组学生的任务

2、检测

方法；

（1）、检测第一小组

（2）、学生选唱一首本学期教的歌曲

（3）、教师指明唱一首本学期教的歌曲

（4）、教师评分、记录

3、小结

第一课时

1、安排第二小组学生的任务

2、检测

方法；

（1）、检测第二小组

（2）、学生选唱一首本学期教的歌曲

（3）、教师指明唱一首本学期教的歌曲

（4）、教师评分、记录

3、小结

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