秋天的怀念学案.docx

秋天的怀念学案.docx

《秋天的怀念学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《秋天的怀念学案.docx（4页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

秋天的怀念学案

秋天的怀念1---2--q新授课2

班级

姓名

田万杰刘向红9.2---3

学习目标

1.了解借景抒情的写作手法。

2.反复朗读，抓住人物的动作、神态、语言等描写体会人物形象。

3.领悟文章蕴涵的深沉无私的母爱，联系生活实际，激发学生的感恩情怀。

重点与难点

1.重点：

深入文本，圈划、朗读、品味文中描写母亲的动作、神态、语言等语句，领悟文中蕴涵的深沉无私的母爱。

2.难点：

通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好活儿”的含义，了解作者是如何借景抒情的。

第一课时

一.预习导学

1.熟读课文。

2.读准下列词语，并给加点字注音。

瘫痪（）暴怒沉寂捶打（）憔悴（）央求神色敏感诀别（）淡雅深沉烂漫翻来覆去（）喜出望外絮絮叨叨

3.理解下面词语的意思。

暴怒无常：

沉寂：

翻来覆去：

憔悴：

央求：

喜出望外：

絮絮叨叨：

诀别：

4.了解作者史铁生的生平与写作背景。

作者简介

史铁生，北京人，当代作家。

1967年毕业于清华大学附属中学，1969年去延安地区插队，1972年因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。

1979年发表第一篇小说《法学教授及其夫人》，其后陆续发表了《我们的角落》《在一个冬天的晚上》等小说。

代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》《务虚笔记》，散文集《我与地坛》《病隙碎笔》。

写作背景

1969年史铁生到陕北地区插队。

三年后因双腿瘫痪回到北京，在街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。

在最生龙活虎、最狂妄的青春年华里，突然没了双腿，使得史铁生的脾气变得阴郁无比且暴怒无常。

而他的母亲肝病已相当严重，常疼得整宿整宿睡不了觉，可母亲却没有将此事告诉儿子，仍鼓励儿子好好活着。

母亲猝然离去之后，史铁生写了这篇文章纪念他的母亲。

二.新课探究

1.请学生朗读课文，并思考。

作者怀念谁？

为什么会怀念？

为什么在秋天怀念？

课文主要写了什么事？

2.理清故事情节。

3.再读课文，探讨下列问题。

（1）.你觉得文中的“我”是一个怎样脾气的人？

（2）.从文中哪些语句，可以感受到“我”的暴躁？

（3）.为什么，“我”的脾气会这么暴躁？

三.随堂检测

1.给下列加点字注音，拼音填汉字。

瘫痪（）捶打（）憔悴（）诀别（）

翻来覆去（）淡雅（）

bàonù（）chénjì（）yāngqiú（）

mǐngǎn（）lànmàn（）

xǐchūwàngwài（）xùxùdāodāo（）

2.解释下列词语：

沉寂憔悴诀别絮絮叨叨暴怒无常

第二课时

………………………………………………………………………………………………………………………………………

一.预习导学

1.检查字词情况

2.圈划、朗读母亲的神态、动作、语言等描写，作好简单批注。

二.新课讲授环节

（一）再读课文，深入分析。

1.朗读课文1、2段，画出有关母亲的动作、语言、神态、心理等描写的语句，试结合上下文分析，体会母爱的伟大。

（习题二）

2.母亲此时，自己的情况是怎样的？

3.儿子又是怎样来表达对母亲的这一片深切怀念之情的？

4.课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫？

”

5.结尾重复母亲“好好活儿”的话，有什么深意？

（二）.小结：

文章感人的原因

（三）拓展练习

1、母亲走了，带着对子女深深地挂念；母亲走了，遗留给儿子永无偿还的心情。

联系你的生活实际，回忆你的父母为你做的点点滴滴的小事，此时此刻，你想对他们说些什么呢？

你又打算怎么回报他们呢？

三.随堂检测

1、试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。

2、文章最后自然段情景交融，借景抒情，学习这种写作手法，试着写一段景物描写以抒发某种情感。

随堂思注

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………