中考化学总复习考点专练十实验题四十题解析版.docx

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中考化学总复习考点专练十实验题四十题解析版

2020中考化学总复习考点

专练十实验题四十题

（重点）1．根据如图实验装置，请回答：

（1）仪器a的名称是__________。

（2）检查装置A气密性的方法是夹紧止水夹，______________,则气密性良好。

（3）用H2O2制取氧气，选择的发生装置为_________（填字母），反应的化学方程式为_____；用氯酸钾制取氧气，选择的发生装置为_________（填字母），反应的化学方程式为_____；若想收集较纯净的氧气应用装置______（填字母）。

（4）用装置F和另一仪器（除导管外）收集并测量O2体积，另一仪器名称为_________，在F中气体应从导管__________（填“b”或“c”）端通入。

（5）实验室里，常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体混合物的方法，制备甲烷。

选择的发生装置为_________（填字母）。

用装置E收集甲烷，利用了甲烷_______的物理性质；用装置C而不用装置D收集甲烷，原因是_______。

（重点）2．氧气是重要的资源，回答下列问题。

（1）图一为“铁丝在氧气中燃烧”的实验改进装置（浓硫酸具有吸水性，可干燥氧气）。

图一甲装置：

固体是二氧化锰，其作用是______________；发生反应的化学方程式为________；图一丙装置：

铁丝在氧气中燃烧，观察到的实验现象_______________；用塑料瓶代替集气瓶的优点之一是_______。

（2）某兴趣小组为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：

加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，井使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。

收集方法

向上排空气法

排水集气法

氧气浓度%

79.6

79.7

79.9

90.0

89.8

89.3

氧气平均浓度%

79.7

89.7

①用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水集气法收集氧气时，以观察到____________为氧气集满的标准。

②以上两种方法中，用_________________法收集到的氧气更纯净。

③不考虑操作因素，排水集气法获得的氧气体积分数不能达到100%主要原因_____________。

④向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_________（填字母序号）。

A氧气的密度略大于空气的密度

B加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右

C当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气

D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散

（3）分别把点燃的木炭放入装有空气和氧气的集气瓶中燃烧，如图二，对比木炭在空气和氧气中燃烧的现象，说明影响燃烧剧烈程度的一种因素是________________。

（4）在潜水艇中提供氧气的反应原理之一是：

过氧化钠（固体）和水反应生成氢氧化钠和氧气，实验室中可用（如图三所示）_____装置来模拟其制取过程（填字母序号）。

（重点）3．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题：

（1）上述装置图中某装置有处明显的错误，请你找出错误并改正：

___________。

（2）实验室常选用C和F装置制取氧气，请写出其反应的化学方程式_________________，装置B与装置C还可以制取一种酸性气体，指出B装置与C比较的一个突出优点___________________。

（3）若用G装置收集

（2）中制得的酸性气体，则气体应从G裝置的___________口进，（选填“a”或“b”）。

（基础）4．在进行水的净化实验时，小红将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，按图中装置进行过滤，请回答：

（1）图中缺少的仪器是________，其作用是__________；漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了________。

（2）过滤时，发现速率太慢，原因是__________。

（3）一次过滤后发现滤液仍浑浊，需要再过滤一次。

若两次过滤仍浑浊，则可能的原因是______（答出两条）。

（4）改进装置后过滤，得到澄清透明的水，她高兴地说：

“我制得了纯水！

”对此，你有不同的看法，理由是_________，若要制得纯水，还需采用的净化方法是__________。

（基础）5．规范的操作是实验成功的基本保证。

下面是一些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题

（1）A操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是_____________。

（2）B操作中正确的读数方法是__________。

（3）C操作可能造成的不良后果是_____________（写出一条即可）；

（4）D操作中玻璃棒的作用是_____________。

（5）E是验证二氧化碳与水反应的实验。

其中的花朵是用石蕊溶液染成的紫色干燥纸花。

把石蕊小干花一半喷水后放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察到的现象是_____________，石蕊小干花喷一半水的目的是___________。

（基础）6．小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。

其实验过程和所用的装置如图所示。

（1）A物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，A物质的名称是________，经过操作①后，若所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________（填序号）；

a漏斗内的滤纸有破损b漏斗下端未靠在烧杯内壁c漏斗内液面高于滤纸边缘

（2）操作②主要是除去一些异味和色素，所选用的装置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；装置Ⅲ中玻璃棒的作用________。

（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是________水。

他利用装置Ⅰ进行操作③后得到蒸馏水，向少许蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象________________________。

（基础）7．化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，带回实验室进行如图所示的实验

（1）实验中常加入明矾，其作用是___，过滤时常用____做过滤层，在生活中还可以用_____代替；

（2）图1实验缺少的一种仪器是_____其作用是_______；

（3）过滤后，发现滤液仍然浑浊，造成这一现象的操作可能是________（一条即可）；

（4）对实验改进后，重新过滤后得到略带红色的澄清液体。

如果要除去水的颜色，可利用的物质是________________；

（5）如图2是同学们制作的一种简易净水器，利用该装置处理河水得到无色透明的液体，活性炭起________作用，通过该装置__________（填“能或不能”）降低水的硬度，生活中常采取_____方法降低水的硬度；

（6）图1和图2实验后得到的水____（填“能或不能”）代替蒸馏水用于实验，请说明理由_________。

（基础）8．下图分别为“水的分解与合成”实验，据图回答一下问题：

（1）图Ⅰ实验中关闭开关K后，观察到甲、乙两支试管里都有气体产生。

①理论上甲、乙两支试管产生的气体体积比______，试管甲中的气体是_____试管乙中的气体是_______。

②由该实验可以得出化学变化与物理变化的微观本质区别是____________________。

③电解水的过程，除生成新物质外，还是一个将_______能转化为______能的过程。

（2）图Ⅱ实验中，点燃氢气前必须_________________。

该实验中，观察到的现象是_______________。

该反应的基本反应类型是_______________________。

人们将氢气视为一种大有发展前途的新型燃料，根据该实验分析，其理由是___________。

（重点）9．实验室制取氧气并模拟氢氧焰实验。

（1）用过氧化氢制取氧气（二氧化锰作催化剂）

①仪器A的名称______。

现用下列仪器组装氧气的发生装置，应选用的仪器有_______（填标号）。

②欲用浓硫酸干燥氧气，应从装置F的_______（填“a”或“b”）处通入气体。

（2）模拟氢氧焰实验：

按下图所示装置进行实验

①关闭K，通入氢气，点燃。

为保证安全，点燃氢气之前应先_________。

将铁丝网放在火焰上灼烧，铁丝网只发红，不熔断。

②打开K，通入氧气，火焰更明亮，铁丝熔断，说明燃烧的剧烈程度与氧气的________有关。

（基础）10．请仔细观察下图，是测定化学反应前后质量变化的情况的实验，用以验证质量守恒定律。

试回答：

（1）实验A中锥形瓶底部预先铺一层薄薄的细沙的目的_____

（2）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧的化学方程式：

_____

（3）实验A中观察到锥形瓶内红磷燃烧_____，气球现象是_____，装置放回天平后天平_____

（4）上述三个反应前后容器中物质的总质量不相等的是_____，符合质量守恒定律的是_____（均填实验装置序号）

（5）实验B中，最终天平不平衡的原因是碳酸钠和盐酸反应生成的_____气体逸散空气中，最终没有称量到所有生成物的总质量。

（6）实验C观察到烧杯内_____色固体（铁钉）表面产生_____，溶液由_____色变成_____色，此反应的化学方程式为_____

（7）由实验A、B、C可知要设计探究验质量守恒定律，实验的改进方法是_____。

（基础）11．如图所示实验是初中化学的一些基本实验。

请回答相关问题：

（1）A实验装置中仪器a的名称是_____。

用该装置收集的气体具有的性质是_____。

（2）B实验中两支蜡烛依次熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是_____。

（3）某同学想用C装置所示的实验证明反应遵守质量守恒定律，你认为此装置需如何改进_____。

（4）D装置所示实验能实现的实验目的是_____。

（基础）12．如图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。

于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

实验操作：

a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。

b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。

分析讨论：

（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_____。

（2）进行操作b时观察到的现象是_____。

（3）由此可以得到的实验结论是①_____，②_____。

（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_____。

（5）氨气的化学式为（NH3）标出该物质中氮元素的化合价_____。

（重点）13．在用白磷（白磷与红磷组成相同，着火点为40℃）探究质量守恒定律的实验中，晓涵同学将橡皮塞上的细玻璃管下端放到酒精灯火焰上灼烧至红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并引燃白磷，实验过程如下图所示。

请回答下列问题：

（1）实验观察到A、C中气球的大小不同，产生此现象的原因是__________________；B气球胀大的原因是：

_______________________。

（2）装置：

锥形瓶的底部铺有一层细沙，其作用是________________；气球的作用是：

_______。

（3）白磷燃烧：

白磷燃烧过程中看到的现象是________。

（4）反思：

白磷燃烧_____（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，理由是______________；该反应的方程式：

______________，该反应的基本类型为_____________，

（5）燃烧前称量，锥形瓶的总质量为29.6g,则右图托盘天平中游码的读数为________g.

（6）某同学用图B所示的装置测定质量守恒定律，将锌粒和稀盐酸混合后称量：

发现托盘天平指针偏向右边，造成的原因可能是_____________（只写一条）。

（重点）14．某同学用如图装置进行有关碳及氧化物的实验（图中夹持仪器已略去）。

在完成气密性检查后加入药品，并已设法在装置中充满二氧化碳。

（1）填写表格中的空白内容：

实验步骤

实验现象

实验分析

①缓缓通入CO2，点燃甲处酒精喷灯，加热一段时间

木炭粉减少，丁中有气泡产生、石灰水变浑浊且_____。

硬质玻璃管中发生反应的化学方程式为_____，丁中现象说明_____。

②点燃乙处酒精灯，加热一段时间

乙处玻璃管内_____.

乙处现象说明_____,反应的化学方程式为_____.

③停止通入二氧化碳，熄灭甲、乙处的酒精灯

丙中有丁中液体进入

丙的作用是_____。

（2）有同学认为该装置需要添加尾气处理装置，你认为是否需要并说明理由_____。

（提升）15．某同学学习了氨气之后，对其很感兴趣，上网查阅资料获得如下信息：

氨气（NH3）是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，不可燃．氨气能与氧化铜在加热条件下反应生成铜、空气中含量最多的气体和一种液体。

于是他进行了如下实验：

（1）请写出氨气与氧化铜反应的化学方程式：

_____；

（2）氨气与氧化铜的反应最好在上述装置_____（填序号）中完成；该装置后通常还需接装置Ⅰ，原因是：

_____；

（3）进行该实验时，操作顺序合理的是_____（填字母）；

a．先通氨气，后点燃酒精灯b．先点燃酒精灯，后通氨气c．a、b都可以

（4）实验室若用装置Ⅱ收集氨气，气体应当从管口_____（选填“a”或“b”）进入。

（提升）16．下图是实验室制取气体的一些常用仪器，请根据下图回答下列问题：

（1）写出下列序号的仪器名称。

①__________，⑪___________。

（2）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气，可选择①②⑤⑥组装一套装置，这套装置制取氧气的优点是_________（填一个），该反应的化学方程式为___________，该装置制取氧气，检验氧气是否集满的方法是____________。

（3）若用高锰酸钾制取并收集一瓶纯净的氧气，除选择①②④⑥⑦外还需要_______（填仪器编号），该反应的化学方程式为_________。

组装仪器时，试管口应向_____倾斜，原因是_________，向试管中加入高锰酸钾时需要用到的仪器是________（填镊子或药匙），实验时为了防止高锰酸钾粉末进入导管阻塞气流，需要在管口放________。

停止加热时，要___________（填“先”或者“后”）熄灭酒精灯。

收集满氧气的集气瓶应该____（填“正”或者“倒”）放在桌面上。

（4）综合

（2）和（3），确定制取氧气的发生装置应考虑的因素是________。

无论选择什么装置制取氧气，实验前都应先___________。

（5）如果用排水法收集的氧气不纯，原因可能是_______________。

（写一点即可）

（6）装置⑩中装满水，若用装置⑩收集氧气，气体从____________处导管进入。

（提升）17．下图是实验室制取并验证某种气体化学性质的有关装置，据此回答下列问题：

（1）实验室制取O2和CO2都可选用的发生装置是__________（填字母序号），写出用此装置制取O2的化学方程式________________，如用C装置收集O2，验满方法是_______。

（2）某兴趣小组的同学将所选发生装置与E、F装置连接进行实验，若实验时F装置中澄清石灰水变浑浊，写出F装置中反应的化学方程式______________，此实验能否说明发生装置中产生的是二氧化碳气体，原因是______________。

（3）连接D、G装置可用来收集一定体积的CO2并测量生成的CO2体积，导管口_______（填“e”或“f”）应与“J”相连接，图中植物油的作用是__________。

（提升）18．根据下图回答有关问题。

（1）仪器a的名称是_____________；图中可用于加热KClO3，制备O2的装置为________（填字母序号），化学反应方程式为___________。

（2）若用锌粒与稀硫酸在A装置中制备H2，锌粒应放在________，用F收集H2气体应从_______（“b”或“c”）通入；检验装置D气密性的方法是：

用止水夹夹紧导管口的橡胶管，______________，则气密性良好。

（3）图中可用于固液反应制备气体的装置中，不能使反应随时发生或停止的装置是___________（填序号），原因是反应过程中若用止水夹夹紧橡胶管后，______________。

（4）若用过氧化氢溶液制备O2最好选用发生装置________（填序号）；把F装满水，用排水法收集O2，并测定气体体积，应在________（填“b”或“c”）端连接上一个量筒。

（重点）19．为了制取纯净干燥的CO2气体，并验证碳、一氧化碳等物质的化学性质，设计实验，装置图如下，试根据装置图回答下列问题（提示：

浓硫酸可以作干燥剂，氯化氢气体易溶于水）

（1）写出仪器的名称：

①_____，②_____；

（2）图中两处药品选用错误，请改正：

_____，_____；

（3）把错误改正后，指出在实验过程中，下列几处见到的现象：

A处_____，E处_____；

（4）指出下列几处装置的作用：

B处_____，C处_____，G处_____；

（5）写出下列几处发生反应的化学方程式：

A处（改正后）_____，D处_____，F处_____。

（提升）20．在老师的指导下，兴趣小组利用如图装置进行“可燃物燃烧的条件”的探究实验。

（实验步骤）

①组装好如图装置，在烧杯b中装水将导管口淹没；

②打开K1和K2，向上拉动任意一支注射器的活塞；

③将实验所需药品加入对应的仪器中；

④将装有适量白磷的具支试管放入盛有冰水的烧杯口中；

⑤打开K1，关闭K2，往装置甲中加入适量双氧水，观察现象；

⑥关闭K1，打开K2，往装置乙中加入适量的稀盐酸，观察现象；

⑦将烧杯以中的冷水换为80℃热水，观察现象；

⑧打开Kl，关闭K2，往装置甲中再加入适量双氧水，观察现象。

（问题解答）

（1）仪器A的名称为_____。

（2）实验步骤②的目的是_____。

（3）写出装置甲、装置乙中发生反应的化学方程式：

甲_____，乙_____。

（4）在实验步骤⑥中产生的气体是_____，该气体的作用是_____。

烧杯b中观察到的现象是_____，发生反应的化学方程式为_____。

（5）证明“可燃物的温度达到着火点，还必须与氧气接触才能燃烧”的实验步骤是_____（填序号，下同）；证明“可燃物与氧气接触时，温度还必须达到其着火点才能燃烧”的实验步骤是_____。

（实验结论）可燃物燃烧必须同时满足两个条件：

可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点。

（提升）21．实验是科学探究的重要方法。

如图是测定空气中氧气含量的两套实验装置，请结图示回答下列问题：

（査阅资料）红磷（由磷元素组成的一种单质）在空气中燃烧生成的五氧化二磷刺激人体呼吸道，因此也是一种空气污染物。

（1）图一中反应的化学方程式为_____。

测定氧气含量前必须检查装置的气密性，检图一装置气密性的方法是_____。

（2）由图一实验可推知反应后剩余气体的性质：

物理性质_____;化学性质_____。

（3）对图一实验进行了如图二所示的改进。

图二装置的试管中空气体积为25mL，反应前注射活塞位于15mL刻度处，反应完毕后，泠却至室温，将气球内的气体全部挤入玻璃管内，注器活塞位于11mL刻度处，则该实验测得空气中氧气的体积分数为_____。

小明分析，该验结果与理论值有差异的可能原因是_____（任答1点）

（4）与图一实验相比，图二实验的优点是_____（答一点）

（5）图二实验中硬质玻璃管内观察到的现象是_____，反应的化学方程式是_____，应的基本类型是_____，该实验中，为了使氧气反应更充分，实验中采取的措施合的是_____（填序号）

A铜粉平铺在玻璃管中

B反复推拉注射器的活塞

C增加铜粉的质量

（基础）22．某兴趣小组为探究Zn、Fe、Cu、Ag四种金属的活动性，进行如图中甲、乙、丙三个实验。

（1）乙中发生的现象是____________；丙中发生反应的化学方程式为____________。

（2）小组同学随后发现该实验无法得出四种金属的活动性顺序。

于是补充图丁实验，最终得出四种金属活动性：

Zn>Fe>Cu>Ag，则图丁中的试剂A、B分别为_______________（写出一组即可）。

（3）小组同学将丙试管中的物质过滤后，向滤液中加入甲中剩余的锌，析出固体质量的变化随反应时间的关系如戊图所示。

则a点对应溶液中所含的溶质是_________（填化学式）。

（基础）23．某兴趣小组欲探究Fe、Cu、Ag、R四种金属的活动性顺序（R为未知金属），进行了如下实验。

（1）如图1，将四根金属丝同时插入烧杯中，则甲中的现象是_____；乙中发生反应的化学方程式为_____；

（2）一段时间后，将烧杯中四根金属丝依次替换为R、Ag、R、Cu，如图2所示。

①若甲中出现气泡，乙中无明显现象，则烧杯乙中的溶质为_____（填化学式）。

可得出Fe、Cu、Ag、R的活动性顺序由强到弱为_____；

②若甲中无明显现象，乙中R表面出现红色固体，则不能推出的结论是_____（填序号）。

AR＞AgBR＞CuCR＜FeDR＜H

（提升）24．下图为实验室中常见的气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器装置，欲利用其进行下列化学实验（组装实验装置时，可重复选择）。

（1）以石灰石和稀盐酸为原料制取并收集干燥、纯净的二氧化碳气体（提示:

挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收）。

①所选仪器的连接顺序为___________________（从左到右填写仪器序号字母）。

②生成二氧化碳时，装置A中所发生反应的化学方程式为_________。

③请简述检验A装置气密性的方法_________。

④实验室制取二氧化碳后的剩余废液中，常含有少量盐酸，欲检验盐酸的存在，可选择下列试剂中的_____进行验证（选填下列选项序号之一）。

A硝酸银溶液B酚酞试液C碳酸钠溶液D澄清石灰水

（2）欲用CO气体测定某不纯氧化铁样品的纯度（杂质不反应）,并验证反应中气体生成物的性质，所选仪器的连接顺序为:

CO气体-→C→B→D（假设有关反应均反应完全）。

①装置C处大玻璃管内发生反应的化学方程式_________________。

.

②若经过充分反应，测得反应前、后装置B的质量增加6.6g，则原氧化铁样品中氧化铁的质量是___g。

③从环境保护的角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是____________。

（提升）25．甲同学设计了如下实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。

（1）写出仪器a的名称________；

（2）B中的现象是__，反应的化学方程式是______，该反应的还原剂是_____。

（3）C中的现象是_____，反应的化学方程式是__，澄清石灰水的作用是____。

（4）D处的现象是_____，反应的化学方程式是__，D处点燃的目的是_____。

（5）对该实验的分析不正确的是______（选填编号）

A实验结束时应B处先停止加热

BC中增加的质量与B中固体减少的质量相等

C完成本实验所用的一氧化碳的质量大于实验中与氧化铁反应的一氧化碳

D反应结束后继续通入一氧化碳可以防止高温下的铁被重新氧化

（6）甲同学认为A装置用于证