完整word版电子电路教案3放大器中的负反馈.docx

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完整word版电子电路教案3放大器中的负反馈

江苏省苏州高级技术学校教案首页

授课日期

班级

课题：

　第三章放大器中的负反馈　§3-1反馈的基本概念　　　　　　

教学目的、要求：

学生能理解反馈基本概念；能掌握有关反馈的基本知识，　

　　　　　　　　作出判断。

教学重点、难点：

学生掌握反馈的基本知识，重点在于分析电路中的反馈，作

　　　　　　　　出正确判断；通过本节学习，学会分析电路反馈的一般方法。

授课方法：

　课堂讲授　

教学参考及教具（含电教设备）：

　投影仪　　　　　　

授课执行情况及分析：

　理解较易，作出正确判断稍难，多加练习。

板书设计或授课提纲：

●复习提问

●新课导入

第三章放大器中的负反馈　

§3-1反馈的基本概念　

一、什么是反馈

　　二、正反馈与负反馈

　　　　三、电压反馈与电流反馈

　四、串联反馈与并联反馈

　　　　五、直流反馈和交流反馈　　　　　　　　　　　　　　　

●小结

●作业

苏州市高级技术学校授课教案

注解

教　　　学　　　内　　　容

基本概念

瞬时极性法

简单复习

输出短路法

输入短路法

熟练掌握　

▲　复习提问：

1、分压式稳定工作点偏置电路中Re的作用

▲　新课导入

第三章放大器中的负反馈

§3-1反馈的基本概念

一、什么是反馈

1.反馈：

广义上讲，凡是将输出量送回到输入端，并对输入端产生影响的过程，都称为反馈。

2.放大器中的反馈：

将输出量（电压或电流）的一部分或全部通过一定的电路形式送回到输入回路，并与输入量进行叠加的过程。

例：

分压式偏置放大器中的Re。

3.反馈放大器：

引入了反馈的放大器。

它由基本放大器和反馈电路两部分组成。

闭环放大器：

引入反馈的放大器

开环放大器：

未入反馈的放大器

4.反馈放大器的特征是存在反馈元件，反馈元件联系着放大器的输出与输入，并影响放大器的输入。

例：

P65图3-2（a）、（b）

二、正反馈与负反馈

1.根据反馈极性不同，反馈可分为：

①正反馈：

使放大器净输入量增大的反馈，主要用于振荡电路。

②负反馈：

使放大器净输入量减小的反馈，用于放大器中。

2.判断反馈极性通常采用瞬时极性法，具体步骤如下：

①先假设输入信号在某一瞬间对地极性为“+”。

②从输入端到输出端，依次标出放大器各点的瞬时极性。

③根据反馈信号的极性，再与输入信号比较，最后确定反馈极性。

例如：

设加到三极管基极的输入信号瞬时极性为“+”，反馈信号回送到①基极：

极性为“－”时，是负反馈，反之，则是正反馈。

②发射极：

极性为“＋”时，是负反馈，反之，则是正反馈。

3.晶体管、场效应管及集成运算放大器的瞬时极性如图所示。

①晶体管

基极b和发射极e瞬时极性相同，而与集电极c瞬时极性相反。

②场效应管

栅极G和源极S瞬时极性相同，而与漏极D瞬时极性相反。

③集成运算放大器

同相输入端P与输出端瞬时极性相同；

反相输入端N与输出端瞬时极性相反。

4.判别时，一般认为电阻、电容对瞬时极性没有影响。

三、电压反馈与电流反馈

1.根据反馈信号从输出端取样方式的不同，可分为：

①电压反馈：

反馈信号取自放大器的输出电压，取样环节与放大器输出端并联。

②电流反馈：

反馈信号取自放大器的输出电流，取样环节与放大器输出端串联。

2.判别电压反馈与电流反馈可采用输出短路法：

将负载短路，使输出电压为零

①若反馈信号也为零，则为电压反馈；

②若反馈信号不为零，则为电流反馈。

四、串联反馈与并联反馈

1.根据反馈信号与输入信号连接方式（也称比较方式）的不同，分：

①串联反馈：

反馈信号在输入端是与信号源串联的

②并联反馈：

反馈信号在输入端是与信号源并联的

2.判别串联信号与并联信号可采用输入端短路法

将输入端短路：

①如反馈信号同时被短路，净输入信号为零，则为并联反馈；

②如反馈信号没有被短路，净输入信号不为零，则为串联反馈。

例：

图3-3（a）、图3-3（b）

五、直流反馈和交流反馈

1.直流反馈：

反馈量只含有直流量，称为直流反馈

2.交流反馈：

反馈量只含有交流量，称为交流反馈

3.交直流反馈：

两者都有

例：

分压式偏置电路中的Re、Ce

4.直流负反馈用于稳定放大器的静态工作点；

交流负反馈则可以改善放大器的动态特性。

例：

正确判断下图的反馈类型：

从瞬时极性看：

负反馈

从输入端看：

串联反馈

从输出端看：

电压反馈

=====>电压串联负反馈

▲小结：

反馈有正、负之分，用瞬时极性法判；

反馈有电压、电流之分，用输出短路法判；

反馈有串联、并联之分，用输入短路法判；

反馈有交流、直流之分，按反馈量性质来判。

▲　作业

1）、P74　3、4

　　　2）复习反馈类型的多种判别法

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授课日期

班级

课题：

　§3-2负反馈对放大器性能的影响　　　　　　　　　　　　　　

教学目的、要求：

学生能了解负反馈对放大器性能的影响，初步掌握引入负反

　　　　　　　　馈改进放大器性能的方法。

教学重点、难点：

学生掌握反馈类型对放大器影响的知识，重点在于实用电路

　　　　　　　　中根据要求引入合适的反馈。

通过本节学习，掌握反馈分析

　　　　　　　　和运用的一般方法。

授课方法：

　课堂讲授　

教学参考及教具（含电教设备）：

　挂图一张　　　　　　

授课执行情况及分析：

　能正确判断现有反馈类型，应用尚须复习提高。

板书设计或授课提纲：

●复习提问

●新课导入

§3-2负反馈对放大器性能的影响

一、放大器倍数下降，稳定性提高

二、减小了非线性失真

　三、展宽了通频带　

四、放大器的输入、输出电阻

●小结

●作业

苏州市高级技术学校授课教案

注解

教　　　学　　　内　　　容

放大倍数：

　　　　↓

非线性

失真：

↓

通频带：

↑

串联负反馈→Ri↑

并联负反馈→Ri↓

电压负反馈

→R0↓

电流负反馈

→Ri↑

▲　复习提问：

1、判断反馈类型的方法及适用场合

2、对给出的电路作出反馈类型判断

▲　新课导入

§3-2负反馈对放大器性能的影响

一、放大器倍数下降，但稳定性提高

1.负反馈放大器框图

2.几个物理量

①开环放大倍数：

即基本放大器的放大器倍数，用A表示

A=xo/xi'

②反馈系数：

F=xf/x0

③闭环放大倍数：

即负反馈放大器的放大倍数，用Af表示

Af=A/（1+AF）

④反馈深度：

1+AF

⑤深度负反馈：

当1+AF>>1时，此时Af=1/F

3.注意：

Af=1/F表明在深度负反馈条件下，Af已与A无关，不再受放大器各种参数的影响，而只由反馈系数F决定，因此，只要采用高稳定性的反馈元件，闭环放大倍数Af就能获得很高的稳定性。

二、减小了非线性失真

1失真：

由于三极管输入与输出特性的非线性，当放大器输入正弦信号时，有可能使放大器输出信号的波形正、负半周幅度不一致。

2.图析

①无反馈时

②有反馈时

三、展宽了通频带：

放大器引入负反馈后，在高、中、低频放大倍数均下降，结果使放大器的幅频特性趣于平缓，即通频带展宽了。

四、改变了放大器的输入、输出电阻

1.对输入电阻的影响

负反馈对输入电阻的影响与反馈加入的方式有关，即与串联或并联反馈有关，而与电压或电流反馈无关。

①串联负反馈使输入电阻增加

原来:

净输入电压ui'=ui

现在:

净输入电压ui'=ui－uf

显然减小了，而输入电流ii也随之减小，且信号电压ui不变，根据ri=ui/ii知，输入电阻增大了。

②并联负反馈使输入电阻减小

原来:

净输入电流ii'=ii

现在:

净输入电流ii'=ii－if

既然信号电压ui不变，而信号源提供的总电流ii=ii'＋if增大了，根据ri=ui/ii知，输入电阻减小了。

2.对输出电阻的影响

负反馈对输出电阻的影响与反馈的取样方式有关，即与电压或电流反馈有关，而与串联或并联反馈无关。

①电压负反馈使输出电阻减小

原来:

净输出电流io'=io

现在:

净输出电流io'=io－if

所以输出总电流io=io'＋if增大了，而输出总电压uo基本不变，根据ro=uo/io知，输出电阻减小了。

②电流负反馈使输出电阻增加

原来:

净输出电压uo'=uo

现在:

净输出电压uo'=uo－uf

显然输出总电压uo=uo'＋uf增大了，而输出总电流io基本不变，根据ro=uo/io知，输出电阻增大了。

▲小结：

负反馈对放大器性能有多方面影响，可提高电路稳定性，减少非线性失真，展宽通频带，改变输入、输出电阻等。

▲　作业

1）、P74　6、7

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授课日期

班级

课题：

　§3-3四种负反馈放大器性能分析　　　　　　　　　　　　　　

教学目的、要求：

学生能了解种类负反馈对放大器性能的影响，初步掌握引入

　　　　　　　　负反馈改进放大器性能的方法。

教学重点、难点：

学生能掌握四种负反馈对放大器性能的影响，重点在于实际

　　　　　　　　放大器中正确地引入合适的负反馈。

通过本节学习，掌握反

　　　　　　　　馈应用的一般方法。

授课方法：

　课堂讲授　

教学参考及教具（含电教设备）：

　投影仪　　　　　　　　　

授课执行情况及分析：

　正确引入合适的反馈，须多加练习。

板书设计或授课提纲：

●复习提问

●新课导入

§3-3四种负反馈放大器性能分析

一、电压串联负反馈

二、电压并联负反馈

三、电流串联负反馈

四、电流并联负反馈

●小结

●作业

苏州市高级技术学校授课教案

注解

教　　　学　　　内　　　容

电压串联

小结

电压并联

小结

电流串联

小结

电流并联

小结

▲　复习提问：

1、不同的负反馈类型对放大器有何影响

2、怎样根据电路需求正确引入负反馈

▲　新课导入

§3-3四种负反馈放大器性能分析

一、电压串联负反馈

特点：

①能稳定输出信号电压；

②属于深度负反馈；

③输入电阻高，输出电阻低；

④信号源内阻较小时，反馈效果好。

二、电压并联负反馈

特点：

①能稳定输出信号电压；

②输入电阻和输出电阻都较低；

③信号源内阻较大时，反馈效果好。

三、电流串联负反馈

特点：

①能稳定输出信号电流；

②输入电阻和输出电阻都较高；

③信号源内阻较小时，反馈效果好。

四、电流并联负反馈

特点：

①能稳定输出信号电流；

②输入电阻低，输出电阻高；

③信号源内阻大时，反馈效果好。

▲小结：

四种不同类型负反馈放大器的比较

反馈类型

输入电阻

输出电阻

电路功能

电压串联负反馈

大

小

输入电压→输出电压

电压并联负反馈

小

小

输入电流→输出电压

电流串联负反馈

大

大

输入电压→输出电流

电流并联负反馈

小

大

输入电流→输出电流

▲　作业

P74　8、11、

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授课日期

班级

课题：

　　§3-4深度负反馈　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

教学目的、要求：

学生能掌握深度负反馈中一些基本知识；能对深度负反馈电

　　　　　　　　路进行分析计算。

教学重点、难点：

学生能掌握深度负反馈的特点，重点在于正确运用“虚短”

　　　　　　　　“虚断”概念。

通过本节学习，能对深度负反馈电路进行正

　　　　　　　　确分析计算，掌握分析该类电路的一般方法。

授课方法：

　课堂讲授　

教学参考及教具（含电教设备）：

　挂图一张　　　　　　　　　

授课执行情况及分析：

　概念易理解，分析计算尚须巩固。

板书设计或授课提纲：

●复习提问

●新课导入

§3-4深度负反馈　　

一、深度负反馈的实质

虚短：

ui≈uf　

虚断：

ii≈if

二、深度负反馈放大器放大倍数的估算

●小结

●作业

苏州市高级技术学校授课教案

注解

教　　　学　　　内　　　容

“虚短”

“虚断”

结果相同

▲　复习提问：

1、四种不同类型负反馈放大器的比较

2、引用实例举例

▲　新课导入

§3-4深度负反馈

一、深度负反馈的实质：

当（1＋AF）»1时，称为深度负反馈，

　　　　　　　　　Af　≈1/F

由于　　　　　　F＝xf/xo

所以Af　≈1/F＝xo/xf

又由于　　　　　Af　＝xo/xf

说明xo＝xo　，并有xi’＝xi－xo≈0

可见深度负反馈的实质是近似分析中可忽略净输入量。

当深度串联负反馈时，可忽略ui’　，即

　　　　　　　　　　ui≈uf　　　

当深度并联负反馈时，可忽略ii’　，即

　　　　　　　　　　　ii≈if

二、深度负反馈放大器放大倍数的估算：

上图为两级电压串联负反馈放大器。

两级之间为深度负反馈，

所以可按近似计算：

F=Rf1/（Rf1+Rf2）

　　　Af　＝1/F=（Rf1+Rf2）/Rf1

也可利用“虚短”特性，得

ui≈uf　=uo*Rf1/（Rf1+Rf2）

Af　＝xo/xf=uo/uf　=（Rf1+Rf2）/Rf1

▲小结：

　　放大器中所引入的负反馈大多为深度负反馈，掌握深度负反馈的特点，正确运用“虚短”、“虚断”特性，对负反馈放大器的分析和计算将带来很大方便。

▲　作业

P74　12.

（1）、

（2）、（3）