精选阅读理解主要考查形式主要有四大类.docx

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精选阅读理解主要考查形式主要有四大类

阅读理解主要考查形式主要有四大类：

1．细节理解题。

即要求考生对阅读材料中的某一具体事实和细节进行理解。

这一题型

常见的命题方式有：

事实认定题、排序题图形辨认题、数字运算题等。

2．推理判断题。

这类题主要考查学生根据文章的字面意思，通过语篇逻辑关系，研究细节的暗示，推敲作者的态度，理解文章的寓意等。

推理判断题属于主观性较强的高层次阅读理解题。

3．主旨大意题。

该类题主要考察学生对所读材料中心思想的概括。

其考察形式有很多，如概括标题、主题、中心思想等。

4．词义猜测题。

即要求考生根据一定的上下文猜测生词的词义。

阅读理解解题方法:

不认真阅读解题法。

在做阅读理解时，不用过于认真了。

做阅读理解题时不能一点一点读，而是要略读。

因为题目的是做后面的题，并不是要赏析文章，越认真越容易患得患失，现在的高考趋势说明不要太认真，命题专家要求不要太认真，考试规则也要求不能太认真。

做题顺序【这是读文章的重点，也是难点，一定多多练习】

1．扫描题干，确定题型，划出关键信息词。

2．扫描文章，划出以下内容。

【阅读文章的主要目的：

抓框架，抓考点】

（1）首段、各段首句、末段末句

（2）与提干信息词相关内容

（3）因果关系（because,thus,therefore等）（4）转折关系（but,however,yet）

（5）强调信息：

1）绝对词汇2）比较级最高级3）强调句4）强信息词

（6）并列/列举：

扫过标记（7）举例：

扫过，知目的

（8）指示性的具体信息：

1）时间对比2）专有名词3）数字

3．再次阅读题目，联系文章，解决简单题目。

4．对于难以确定的题目，再次回原文反复的看相关的信息点。

略读一篇文章的主题信息通常会出现在以下几处：

文章各段的首句和尾句这些处于较明显、较特殊位置的句子往往是段落和文章的主题句，有相当大的重要性;

强转折处通常以but,however,rather,yet,instead等词为标志，这些词汇后面的句子是主题性信息;

因果关系处通常以therefore,asaresult,thus,so,Thatiswhy…等词语或句式为标志，这些词汇或句式后面的句子是主题性信息;

递进处通常以moreover,furthermore,what’smore,what’sthemostimportant,mostimportantofall,mostimportantly等词汇或短语为标志，这些词汇或短语后面出现的信息是被强调的信息，即主题信息出现的地方;

例证处通常以forexample,forinstance,Let’stake…,Consider…等词汇、短语或句式为标志，这些词汇、短语或句式表示举例，也是支持性的细节信息，位于例子前后的句子一般都是例子要说明的主题;

并列处通常以firstly,secondly…finally,some…others…,foronething…foranother,ontheonehand…ontheotherhand等组合为标志，这些组合都是支持性的细节信息，位于这些组合前后的句子一般都是这些细节信息所要支持的主题。

跳读可以作为略读的辅助。

跳读旨在掌握文章的全貌和要点，但又不必将文章中所有的词句全部都读进眼帘，句子中期补充说明、修饰限定作用的，在跳读过程中就可以略去不读。

因此，跳读主要是为了抓住句子的主干部分，忽略次要部分，这种阅读方法并不影响读者对于文章主题信息的把握。

当主题信息处是长难句时，这种方式尤为有效。

跳读可以分为以下三种形式：

根据特殊的标点符号提示，采用跳读法文章中的标点符号都有其一定的含义。

如：

两个逗号之间是插入成分或同位语;括号内表示举例或补充说明;冒号通常用来列举事物、附加解释说明性内容;破折号通常放在解释性分句或句子前，或是用来列举前面总括的若干内容，或是放在解释性的插入语之前或之后等。

阅读时，可以将两个逗号之间的部分、括号内的部分、冒号后的部分、破折号后的部分和两个破折号之间的部分省略不读;

根据句法结构，采用跳读法主要是在遇到长难句时，抓住句子的主干部分，即主语部分、谓语部分和宾语部分，而其它补充成分，即定语（从句）、状语（从句）和补语部分可以略去不读;

根据文章结构和组织形式及段落间逻辑关系、主题句等，采用跳读法阅读时，重点关注主题句、表明作者观点的词句，对于举例论证、引用论证、数据论证、正反论证、比喻论证等部分则一带而过，跳过不读。

出题顺序

①题目顺序基本与行文顺序一致

解题技巧:

一般情况下，快速阅读的题目顺序与原文的行文顺序是保持一致的，也就是说，下一道题的出处一般位于前一道题出处后面。

总体的试题顺序与文章的行文顺序一致的。

把握题目顺序与行文顺序一致的基本规律，将节省我们的寻读时间。

②数字、年代

解题技巧1数字和年代在文章中通常以阿拉伯数的形式出现，在周围都是英文字母的背景中就显得比较突出。

因此，如果考题中含有数字，往往可以用来快速定位题目的出处。

解题技巧2数字和年代在文章中通常以阿拉伯数字的形式出现，但题干中可能对数字的形式有一定改动，如在数字的精确性和模糊性上变化。

这时需要主义从逻辑关系上正确理解数字之间的包含与被包含关系。

③第一次出现的人名、地名等专有名词

解题技巧：

专有名词以大写字母开头，在文章中显得比较突出，容易寻找。

但是如果通篇都是讲与这个专有名词有关的事情时，这个专有名词有可能在全文中多次出现，而题目中也多次出现，这时就不建议用它来定位题目出处，而应该使用其他的定位词。

题型与信息词

1.主旨题：

询问主旨『无需信息词;放于最后答题』

2.细节题：

询问文中具体细节『信息词不确定』

3.词义猜测题：

询问词汇、短语或句子含义『询问内容为信息词』

4.推断题：

对段落或全文进行推理『信息词不确定』

5.态度题：

询问作者或他人对某物的态度『一般无信息词』

1.关于文章主旨和大意的问题

此类考题主要针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，一般提问方式如下：

1）Whichisthebesttitleofthepassage?

2）Whichofthefollowingisthispassageabout?

3）Whatisthemaintopicofthepassage？

4）Thesubjectdiscussedinthistextis_____

5）Whichofthefollowingbeststatesthethemeofthepassage？

6）Thepassagetellsusthat______.7）Thepassageismeantto….

8）Thispassagemainlytalksabout_______.9）Thepassageismostlyabout____．

10）Thepassageismainlyconcernedabout____．11）Thegeneral/mainideaofthepassageisabout____．

12）Thepurposeofthisarticleisto…13）Inthispassagethewritertriestotellusthat______.

14）Inthispassagetheauthordiscussesprimarily____．15）Theauthor’smainpurposeinwritingthepassageisto…

2.关于文章事实和细节的问题

此类考题主要针对文章的细节，一般提问方式如下：

WhichofthefollowingisNOTtrueaccordingtotheinformationinthepassage?

Whichofthefollowingstatementsiscorrectaccordingtothepassage?

Whichofthefollowingisnotmentioned?

Thewritermentionsalloftheitemslistedbelowexcept______.

Whatistheexampleof...asdescribedinthepassage?

Choosetherightorderofthispassage.Accordingtothepassage,when（where,why,how,who,etc.）...

Fromthispassageweknowthat________.Inthepassage,theauthorstatesthat______.

3.猜测词义的问题

此类考题目要求考生能根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。

一般提问方式如下：

2）Theunderlinedword“ABC”inthepassagerefersto/means_______.

3）Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheunderlinedwordinthesecondparagraph？

5）Theword"it（them）"inthefirstparagraphrefersto____．

4.关于推理和判断的问题

此类考题一般针对短文内容和考生应有的常识，文章中虽然没有明确的答案，但考生在理解全文的基础上可以进行推理和判断其答案。

一般提问方式如下：

1）Wecanguessthewriterofthelettermaybea______.2）Wecaninferfromthetextthat_______.

4）Fromtheletterswe’velearnedthatit’svery___toknowsomethingaboutAmericansocialcustoms.

9）Theparagraphfollowingthepassagewillmostprobablybe___.

11）Theauthorimplied（suggested）that．．．12）Itmaybeconcludedfromthepassagethat．．．

13）Whichofthefollowingstatementsdoesthepassagesupport？

5.关于作者意图、观点或态度的问题

此类题目的主要提问方式是一般提问方式如下：

1）Howdidthewriterfeel…?

2）Theauthorseemstothinkthat______.

4）Thewriterbelievesthat______.5）Thewritersuggeststhat______.

6）Theauthorwantstoappealto_______.7）Thewriteristryingtopresentapointofviewin______.

8）Theauthor’sstyleis______.9）Theauthor’stonewouldbebestdescribedas_______.

10）Whatistheauthor’sopinionof______?

11）Whatistheauthor'smainpurposeinthepassage?

●快速阅读原文作路标（划关键词），明确题型找题区（与题干有关的句子或段落），大部分题目的题干都在原文题区的基础上进行了变通，使用了不同的表达方式：

词性转化、同义、近义替代、反义叙述、状语提示、概括总结、例子证明观点等。

解答细节理解题，定位能力很重要；最基本方法是：

定位+改写=正确答案，就近原则，核心名词，缩小范围，同义替换！

照抄原文的不是解，同义替换的是解。

●概括的、抽象的、与中心思想核心名词沾边的是正确选项。

在遇到两个意思很相近的选项时：

特别是假设A选项正确，还能推出B选项也正确的时候，究竟选哪个？

要选B项！

！

因为B项的范围包括了A，即B大于A，所以B正确。

首末句原则，即首段和末段原则（不要怕重复和回读）首段的作用：

①中心段②抛砖引玉.

题目类型A类题：

可以直接从原文中找到答案的题目

A类题为拿分题丢分原因：

1）凭印象做题，准确率低。

2）时间把握最容易出问题：

忘记内容的时候往往会回到文章中去找答案，一篇文章往往要读好几遍。

A类题解题技巧：

看清题目所问的内容之后，要在原文中划出原句，并标上题号。

这样做的目的：

1）做到万无一失，保证把该拿到的分数拿到手。

2）减少阅读文章的次数，争取宝贵的时间。

B类题：

不能够从原文中直接找到答案的题

需要经过分析、判断、推理之后才能解答的题。

该类题是失分题，往往是出题人用来拉开学生梯度和层次的题。

B类题包括：

文章主题和中心大意等，一般都是主旨题。

B类题解题技巧：

1、以原文为依据，不参杂个人意见，要客观不要主观。

2、答案是比出来的。

答案不选对的，只选最好的。

因为，有时候四个答案都是对的。

所以，当看到第一答案是正确的时候，也要看后面的答案。

遇到这种情况，往往有学生钻牛角尖。

老师给学生解释的时候，也可以这样说：

你的答案没错，但是另一个答案更好，更全面。

答案不选对的，只选最好的。

比答案的原则是：

好的>不知道的；不知道的>不对的。

3、注意绝对化的词。

如果答案选项中出现绝对化的词，比如：

all，always，never，nothing，every等等，除非文章当中使用了该类词汇，否则，一般都要排除。

比如，原文中出现了这样一个句子：

Almosteveryonelikesthemusic.答题时，要你判断如下这个句子正误（TrueorFalse）：

Everyonelikesthemusic.<——该句子应该是错误的。

4、答案要避免以点带面，以偏盖全。

尤其是多个选项都有道理，难以挑选正确答案的时候，要注意选择最符合题目要求的一个。

5、“傻瓜”原则。

文章中没有提到的就当时不知道，不要枉自猜测，自作聪明。

一切以文章内容为准。

阅读理解解题步骤

1、第一步：

先读题2、第二步：

读文章3、第三步：

解题

解的十个特征

1、体现中心思想（包括段落中心）的是解；

2、照抄原文的不是解，同义替换的是解；

3、含义不肯定的是解，如：

cancouldmayusuallymightmostmoreorlessbelikelyto；

含义绝对的不是解：

mustalwaysneverthemostallanynone含义相反的是解；

4、具体的不是解，概括性的、抽象的是解；

5、带有some的是解：

someonesomebodysometimesomethingcertain；

6、简单的不是解，复杂的是解，字面意思不是解，含义深刻的是解；

7、带虚词的解：

8、anotherothermoreeitherbothalsobesideadditionalextradifferentsamenearlynotenough；

9、“变化”是解：

changedelayimproveincrease；

10、“重要的、基础的”是解：

importantnecessaryessentialbasisbebasedon；

11、二选一：

反义项有解；形似项有解；近义项有解

阅读文章的两大原则：

知难而退、抓大放小

原文对等的思想：

1、错误选项不是让你不选的2、正确选项不是让你选的

3、题干也不是随便出的4、题目不是随便凑的

主旨题

1） 读文章时重点关注文章的首段和首末句。

按照西方人习惯性的思维方式和写作习惯，他们惯用的是演绎法：

即文章一开始先扔出自己的核心观点，然后具体一步步论证。

根据我的统计，每一段的第一句、第二句和最后一句话为本段的主题句的概率分别为50%、20%、20%，三句话成为主题句的概率超过九成，当然也就成为我们阅读的重中之重。

2） 文章或者一段话中重复出现的词或词组、黑体字或者是斜体字。

如果有，通常这就是文章的核心概念。

3） 问句不会是主题句。

问句通常作为过渡或者是引子，因此应该忽略，真正的主题应该是这个问题的答案。

4）关注一些表征强转折关系的连词

“but, yet, however, in fact, indeed, practically, virtually”等，这些词后面连接的通常都是一段话的主题句。

5） 关注一些表征总结性，结论性的词：

 “in brief/short, above/in/after/all in all, conclusion, to sum”等，这些词后面连接的通常也都是一段话的主题句。

6） 如果主题句含有show和suggest等词，重点看其后的宾语从句。

7） 掌握一些词组强调的重点。

 “not only…, but also ***, *** as well as …, more *** than …, less …, than *** （***为强调的重点）”。

主题句在段首或篇首的情况相当普遍，其后的句子则是论证性细节。

一般新闻报道、说明文,议论文、科技文献等大都采用这种格式，即先总述，后分述的叙事方法。

例文1：

Alllivingthingsontheearthneedotherlivingthingstolive.Nothinglivesalone.Mostanimalsmustliveinagroup,andevenaplantgrowsclosetogetherwithothersofthesamekind.Sometimesonelivingthingkillsanother,oneeatsandtheotheriseaten.Eachkindoflifeeatsanotherkindoflifeinordertolive,andtogethertheyformafoodchain（食物链）.Somefoodchainsbecomebrokenupifoneofthelinksdisappears.

例文2：

Peoplehavedifferenttastesinfood.Somefeelthattheyhaven'teatenamealunlesstheyhavehadsteakorotherredmeat.Somepreferchickenorfishandeatoneortheotherateverymeal.Othersprefervegetablesandfruitsorgrainsandwouldenjoyamealofspaghetti,eggplant,andfreshfruit.Otherscouldliveonwhatwerecalledfast--foods:

ahamburgerorhotdog,Frenchfriesandasoftdrink.

例文3：

Peoplewhotalkandsingtoplantshavenomentalproblemsatall,accordingtoanagriculturalexpert."Infact,singingandtalkingtoplantsmakesthemgrowbetter,"saysDrBraymar.Thereasonisquitesimple.Whenwesingortalktoplants,weexhale（呼出）CO2whichplantsneedtosurvive（continuetolive）andgrowbetter.Plantsabsorb（takein）CO2throughtheirpores（小孔）duringthesunlighthoursandproduceoxygenwhichpeopletosurvive.Singingandtalkinghavegoodeffectonplants,however,onlyduringthedaytime.Singingortalkingatbedtimewillnothelpplantstogrowbetterorgrowfaster.

主题句在段末或篇末主题句也会出现在段尾，即作者先摆出事实依据,层层推理论证,最后自然得出结论-段落的主题。

这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的归纳总结或者所得出的结论。

因此，在阅读这种文章时，要注意表述细节的句子通常在前，概述性的句子在后，并以此结尾。

例文1：

Ifyoubuysomewell-madeclothes,youcansavemoneybecausetheycanlastlonger.Theylookgoodevenaftertheyhavebeenwashedmanytimes.Sometimessomeclothescostmoremoney,butitdoesnotmeanthattheyarealwaysbettermade,ortheyalwaysfitbetter.Inotherwords,somelessexpensiveclotheslookandfitbetterthanmoreexpensiveclothes.

例文2：

Somestudentspreferastrictteacherwhotellsthemexactlywhattodo.Othersprefertobelefttoworkontheirown.Stillotherslikeademocraticdiscussiontypeofclass.Nooneteachingmethodcanbedevisedtosatisfyallstudentsatthesametime.

例文3Ifyouhadn'tknownthem,youw